學(xué)前幼兒園-《國旗國旗紅紅的哩》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)《國旗紅紅的哩》音樂欣賞活動入場（隨音樂律動）點(diǎn)頭拍手拍腿導(dǎo)入小朋友們好！愉快的音樂活動開始了，請聽---《國旗紅紅的哩》，這首歌好聽嗎？那你們聽到了什么？---奧！我們在歌曲里聽到了國旗、星星。。。。那國旗除了會出現(xiàn)在歌曲里，它還會出現(xiàn)在哪里呀？---（學(xué)校里、社區(qū)廣場、書本上、天安門廣場上）出示圖譜（小手打節(jié)奏）請小朋友們看這里，你們看到了什么？---國旗！是的，國旗還會出現(xiàn)在我們的圖譜里。那接下來請小朋友們仔細(xì)觀察圖譜，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（你的小眼睛真明亮！你觀察的很仔細(xì)！你是個(gè)認(rèn)真的孩子！你很厲害?。┬切呛蛧煲瞾砦覀兊膱D譜里面打節(jié)拍了呢！這里的有幾顆星星？一顆星星要拍幾下？---嗒兩顆星星拍幾下？嗒-嗒。這兩顆星星依偎在一起，它們離得很近，所以節(jié)奏要快一點(diǎn)：---嗒嗒！國旗和星星離得很遠(yuǎn)，而只有一面國旗所以我們要拍的慢一點(diǎn)：嗒---小朋友們看這里，有幾面國旗？而且這兩面國旗的距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們要拍得再慢一點(diǎn)，幾下？---兩下：嗒------嗒------那最后一排只有什么呀？小朋友們看一看這里的星星，你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？---小星星里面有國旗的顏色，是的--小星星和國旗合為一體了，那這里的時(shí)候我們所有小朋友們要一起來合作完成，可以嗎？這里有幾顆星星？我們要拍幾下？準(zhǔn)備好了嗎？我們要開始了------嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒1、教師示范接下來，請小朋友們觀察圖譜，老師先為你們示范一遍！嗒嗒-----嗒----嗒嗒----嗒。。。。。。（隨著拍手出現(xiàn)星星、國旗）2、幼兒跟著圖譜和老師一起試試小朋友們想不想試一試？請小朋友們跟老師一起，像老師這樣，小手準(zhǔn)備---準(zhǔn)備好了嗎？那我們開始嘍！小朋友們可以跟老師一起邊說邊打節(jié)拍嗒嗒---嗒---嗒嗒---嗒嗒。。。。。。。你們的小手真能干，拍子打的這么好，都能當(dāng)小音樂家了，3、幼兒獨(dú)立完成那如果沒有老師的幫助，小音樂家們，你們能獨(dú)立完成嗎？那我們試試把！---你們都是聰明的孩子，學(xué)得很好哦4、加入音樂伴奏那如果為音樂伴奏，拍出美妙的歌曲，你們可以嗎？我們一起試試吧！四、身體部位打節(jié)奏小朋友們的小手可真能干，能奏出這么動聽的音樂！除了小朋友們的小手會唱歌，我們身體的哪個(gè)部位還能發(fā)出聲音呢？（舌頭、小腳、牙齒、肩膀、小腿）可以嗎，孩子們？你發(fā)現(xiàn)了。。。。還有哪個(gè)部位能發(fā)出聲音？你還發(fā)現(xiàn)了。。。？我們可不可以把這些聲音加到我們的圖譜里變成音樂節(jié)拍呢？（可以）小朋友想不想一起來試試呀？1、小手小腳試一遍我們先用小腿和小腳來配合演奏，小腿完成星星的部分，小腳完成國旗的部分，可以嗎？老師也想要和你們一起嘗試一下，來，小手小腳準(zhǔn)備?。ㄐ∨笥褌兊谋硌莺喼卑魳O了）2、小手小腳跟音樂試一遍3、加入小肩膀跟著音樂試一遍接下來，我們加入肩膀好不好？我們用肩膀和小腳來完成演奏！換肩膀來完成星星的部分，小腳來完成國旗的部分，一起試試吧！（事實(shí)證明，我們的小朋友都很有創(chuàng)意哦）（聲音由低到高）4、跟著音樂跳起來（兩遍音樂）再接下來，讓我們隨著音樂跳起來好嗎？請全體小朋友們起立。我們的肩膀完成星星的部分，小腳完成國旗的部分，這次小腳要往前跳一下，敢不敢來挑戰(zhàn)？好的，但是小朋友們要注意安全哦！音樂起—五、小樂器打節(jié)奏我們的小身體可真靈活呢！能演奏出如此美妙的音樂！如果我們?yōu)檫@首歌曲配上小樂器，用小樂器進(jìn)行演奏，會不會更好聽呢？介紹樂器、分組接下來，請我們的小樂器閃亮登場吧！這個(gè)小樂器叫什么名字？—單響筒，它是誰？—鈴鼓，誰認(rèn)識這個(gè)小樂器？—碰鈴，是的，他們都是我們最熟悉的樂器朋友！小朋友們，想不想跟我們的樂器朋友一起玩？在這之前，老師提幾點(diǎn)小要求：首先，我們要愛護(hù)我們的樂器朋友其次，為了讓小樂器打出的節(jié)奏更好聽，需要小朋友們一起分工合作，我們小朋友們需要分成三個(gè)小組，用三種不同的小樂器進(jìn)行演奏，123456這六位小朋友是單響桶組，這六位小朋友是鈴鼓組，剩下的小朋友是碰鈴組。（這是單響筒組，這是鈴鼓組，這是碰鈴組）最后，請拿到小樂器的小朋友請回到剛才分好的樂器小組中。發(fā)樂器（播放音樂）請小朋友們排成小隊(duì)伍跟著老師一起來選擇自己喜歡的小樂器吧。拿到樂器請有序回到我們剛才分好的小組中。放樂器小朋友們，我們讓小樂器先準(zhǔn)備一會，像老師這樣，雙腳打開小門，先把小樂器輕輕放在地上。1、指圖譜試一遍請小朋友們先看圖譜，找到自己的小樂器所在圖譜里的位置，那就表示我們的音樂放到這里的時(shí)候，我們相對應(yīng)的小樂器們就要?jiǎng)悠饋砹?。找到了小樂器的位置，讓我們跟著圖譜試試吧?。ㄐ∨笥褌兊醚葑嗪喼碧袅耍⌒⌒菲鱾兡茏喑鋈绱撕寐牭穆曇簦?、老師指揮試一遍接下來，老師化身指揮家，小朋友們變成小樂隊(duì)3、加音樂試一遍老師相信，如果再加入音樂就更完美了！我們一起為音樂配上好聽的伴奏吧！(事實(shí)證明，相信你們果然是對的！非常棒呢）4、加入樂器跟音樂試一遍那請小朋友們想一想，你們還知道哪些小樂器能加入到我們的演奏中？這位小朋友說響板，這位小朋友說搖鈴。。。。（沙錘、搖鈴、響板、棒棒糖）我們的小朋友們認(rèn)識的小樂器可真不少呢，今天老師把響板和棒棒糖鼓也帶到了現(xiàn)場，想試試嗎?（跟音樂）5、音樂會一場完美的演唱會怎么少的了指揮家呢？有沒有小朋友想和老師一起做小指揮呢？接下來，請這位小朋友和老師一起化身指揮家，剩下的小朋友們變成小小樂隊(duì)，我們一起開一場盛大的音樂會吧！來吧！小小樂隊(duì)們，準(zhǔn)備開始咯！音樂！收樂器（播放音樂）有了小樂器的幫助，我們的音樂更好聽了呢！小樂器們?yōu)槲覀冄葑嗔诉@么美妙的歌曲，我們把小樂器們送回家吧，讓它們休息一會！活動延伸小朋友們，你們知道嗎？我們的國旗是五星紅旗，它代表著祖國的榮耀與尊嚴(yán)，我們要熱愛國旗，熱愛國家，做一名熱愛祖國的好孩子，今天我們通過許多形式表現(xiàn)了歌曲《國旗紅紅的哩》，小朋友想不想嘗試更多好玩的樂器呢，讓我們拍好小隊(duì)伍去表演區(qū)接著進(jìn)行吧！學(xué)情分析教師在活動中要時(shí)刻考慮幼兒的需求和身心發(fā)展特點(diǎn):大班幼兒具有好學(xué)、好詞，好奇心和求雖等特點(diǎn)，并且能主動有表情的描述實(shí)物，具有表達(dá)與表現(xiàn)形式多樣化等多方面的特征，能正年認(rèn)熟的樂作品的情緒、性質(zhì)，感知作品中的細(xì)節(jié)部分，該年齡階段幼兒的音準(zhǔn)有較大進(jìn)步，大部分幼兒在音樂的伴奏下能跟上節(jié)拍，少數(shù)幼兒仍存在不同程度的拍不準(zhǔn)現(xiàn)象。協(xié)調(diào)一致能力亦有所提高，能較好地進(jìn)行演奏、合作活動?！秶旒t紅的哩》教材分析活動反思"國旗紅紅的哩"是一首表達(dá)幼兒對國旗喜愛之情的一首歌。過去我們曾學(xué)過一首有關(guān)國旗的歌曲"國旗國旗多美麗"，與這首個(gè)不同的是"國旗紅紅的哩"