實驗報告心得體會通用(五篇)

第頁共頁實驗報告心得體會通用(五篇)體會是指將學習的東西運用到理論中去，通過理論反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)歷總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會，希望可以幫助到大家，我們一起來看一看吧。實驗報告心得體會篇一1、通過實驗使學生掌握擬進展的會計模擬實驗的根本情況，在接下來的會計模擬實驗中，有明確的前提條件。知道所應遵循的規(guī)那么和方法以及在會計模擬操作過程中所應注意的問題，使整個操作過程不至于中斷和與制度不一致。2、通過實驗使學生能進展從開設賬戶、處理一般經(jīng)濟業(yè)務到計算本錢、進展期末結(jié)轉(zhuǎn)和最后出會計報表等會計的一整套流程。要求學生自己動手，將所學的會計知識進展運用、進步，以勝任今后的實際會計工作。3、通過實驗使學生對企業(yè)財務管理理論的主要方面的財務決策深化理解，通過對財務案例的研討、剖析，培養(yǎng)學生自己搜集、剖析案例、創(chuàng)造性考慮的才能，加上老師適當指點、講授，并組織集體討論，使其能充分適應以后實際的財務管理工作要求。實驗中要注意的是案例討論不是去尋找正確答案的教學，而是重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和解決問題的才能，重視的是得出結(jié)論的考慮過程及解決問題的方法。二、實驗內(nèi)容1、手工會計實務2、電腦模擬會計實務3、財務案例研究與討論三、實驗環(huán)境與實驗軟件四、實驗過程與步驟簡述五、實驗總結(jié)與建議實驗報告心得體會篇二第次作業(yè)電子科技大學計算機科學與工程學院實驗報告〔實驗〕課程名稱信息平安根底綜合設計實驗電子科技大學實驗報告學生姓名：楊川指導老師：丁熠實驗地點：主樓a2-413實驗工程名稱：一、實驗目的：二、設計思路：三、實驗環(huán)境：操作系統(tǒng)：windowsxp應用軟件：vc++6.0四、實驗內(nèi)容：五、實驗步驟：六、實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果分析^p：七、實驗總結(jié)及體會：學號：2023063050030實驗時間：2023年月日報告評分：指導老師簽字：實驗報告心得體會篇三課題：實驗八：心電圖描記及分析^p教學目的：1、初步識別人體正常心電圖的波形，并理解其生理意義和正常范圍。2、學習心電圖的記錄、測量、分析^p方法及描記方法。教學重點：1、識別人體正常心電圖的波形，其生理意義和正常范圍。2、心電圖的記錄、測量、分析^p方法及描記方法。實驗原理：心臟在興奮中，興奮得產(chǎn)生、傳導及恢復可通過心臟周圍組織和體液傳播到身體的外表。利用外表電極從體表不同位置將心肌電變化引導到心電圖機，所記錄到的電變化，即為心電圖〔ecg〕。實驗器材：心電圖機、導電膏、75%酒精棉球、醫(yī)用膠布、兩腳規(guī)。教學步驟：1、接好心電圖機的電、地線、導聯(lián)線，翻開電開關，預熱3-5分鐘。2．受試者靜臥于檢查床上，放松肌肉。在手腕、足踝和胸部按放引導電極，接上導聯(lián)線。為保證導電良好，再放置引導電極的皮膚上用酒精棉球擦拭或涂少許導電膏，導聯(lián)線連接方式是：右手→紅色，左手→黃色，左足→綠色，右足→黑色〔接地〕，胸導聯(lián)→白色。3、將運轉(zhuǎn)控制鍵置于“準備”檔，導聯(lián)選擇開關置于“0”位。旋動“調(diào)零位”旋鈕，使描記筆居中，然后將運轉(zhuǎn)控制鍵轉(zhuǎn)換到“記錄”檔，此時開場走紙，走紙速度為25毫米.秒-14、調(diào)整心電圖機放大倍數(shù)：按下“標準電壓”鍵，使1mv電壓推動描記筆向上挪動10毫米，然后旋動導聯(lián)選擇開關，依次記錄ⅰ、ⅱ、ⅲ等導聯(lián)的心電圖。每個導聯(lián)記錄時間約10秒，然后關閉運轉(zhuǎn)控制鍵，使走紙停頓。取下記錄下心電圖的紙，在紙上注明每個導聯(lián)，然后測量分析^p。5、心電圖分析^p1〕波幅和時間的測量a〕波幅：當1mv的標準電壓使基線上移10毫米時，縱坐標每一小格代表0.1毫伏。測量波幅時，正向波由基線上緣測量至波峰的頂點，負向波由基線下緣測量至波谷的谷底。b〕時間：心電圖紙走速常用25毫米。秒-1檔，這時心電圖紙上橫坐標的每一個小個代表0.04秒。2〕心率的測量和心律確實定。在分析^p心電圖時，首先要識別出p波、qrs波群和t波，然后進展分析^p、測量。a〕分析^p心律：包括主導心律的判斷，心律是否規(guī)那么整齊和有無期前收縮及異位心律出現(xiàn)。竇性心律的心電圖表現(xiàn)是：p波在ⅰ導聯(lián)中正向，假設心電圖中最大的p-p間隔最小的p-p間隔時間相差0.12秒以上，滿意律不齊。成年人正常竇性心律的心率為51-100次/分。b〕心率測量和計算：p-p間期即相鄰兩個p波之間的時間，r-r間期是相鄰兩個r波之間的時間，都代表一個心動周期的時間過程。計算公式為：心率=60/p-p間期或60/r-r間期假如p-p或r-r間期相差0.12秒以上，那么可以數(shù)出連續(xù)10秒內(nèi)出現(xiàn)的qrs波群波數(shù)乘以6?？记绊氈?、記錄心電圖時，先將基線調(diào)到中央，使圖形能再走紙的中央描出，防止造成基線不穩(wěn)，和干擾的因素，基線不穩(wěn)獲有干擾時，應排除后再進展描記。2、變換導聯(lián)時，必須將輸入開關關上，在轉(zhuǎn)動導聯(lián)選擇鍵開關。3、記錄完畢后，將電極和皮膚擦凈，心電圖機各控制旋鈕轉(zhuǎn)回關的位置，最后切斷電。應用和評價:普通心電圖是診斷心臟疾病的常規(guī)檢查。在運動醫(yī)學上作為身體機能狀態(tài)及疲勞的輔助診斷。運動心電圖示臨床診斷冠心病的重要檢查之一，亦可作為評估心功能和體力活動才能及制定運動處方的根據(jù)之一。用于監(jiān)測運動中心電變化。作業(yè)：1、2、做好記錄結(jié)果，討論正常心電圖各波段的生理意義。完善實驗報告，并對個人心電圖進展分析^p和討論。課題：實驗九：肌肉力量的測定[目的]掌握測定身體各部力量以及用極限下負荷推測最大力量的方法。[原理]肌肉力量常以肌肉收縮時所能克制負荷的最大量或最大阻力來表示，一般用儀器來測定。[對象]學生。[器材]握力計、背力計、框鈴、[步驟]1．握力〔臂肌和手部肌肉力量的測定〕測量時，將握柄調(diào)至受試者2~5指的第二關節(jié)至大拇指“虎口”的間隔。然后，一手握住握力計，指針向外，雙腿自然開立，手臂下垂，全力緊握握力計。當握力計的指針停擺時，該讀數(shù)即為握力值。連測3次〔每次之間休息30s〕，記錄最大值。2．背力〔軀于伸肌力量的測定〕受試者站立于背力計踏板的指定位置，調(diào)節(jié)背力計握柄的高度致使受試者上體前傾300的位置〔平齊膝關節(jié)〕，然后手心向里緊握把柄，雙腿伸直，用最大力量伸腰直臂上拉背力計。測量3次，取最大值記錄。測量時，應僅靠上體從前傾30o角挺直時所產(chǎn)生的力量拉動背力計，不得借助屈臂、屈腿和身體后倒的力量。3．腿力〔腿伸肌力量的測定〕受試者站立于背力計踏板的指定位置，受試者膝節(jié)關彎曲130~140o，調(diào)節(jié)背力計握柄的高度使其支持在大背力計。測量3次，取最大值記錄。[作業(yè)]根據(jù)全班同學所測的結(jié)果，按不同性別和專項進展統(tǒng)計分析^p。實驗十：訓練程度的生理學評定[目的]掌握評定訓練程度的簡易生理學方法[原理]通過測定受試者安靜狀態(tài)、定量負荷狀態(tài)、最大負荷狀態(tài)條件下的生理學指標來評估受試者的訓練程度。[對象]體育系學生或運發(fā)動。[器材]跑臺、肺量計、心率遙測儀、秒表、血壓計、聽診器、反響時測定儀、75﹪酒精和棉球。[步驟]1．安靜狀態(tài)時的生理指標一般常測定脈率或心率，血壓，呼吸頻率，呼吸深度，閉氣，肺活量，反響時等。2．定量負荷實驗〔1〕心功能指數(shù)〔瑞典〕①受試者靜坐5min，然后測定3次穩(wěn)定的15s脈率，換算成1min脈率〔p1〕②令受試者在30s內(nèi)做30次起蹲。③測量恢復第1、2min前15s脈率，折算成1min脈率，分別定為p2,p3.④將各值代入公式計算其指數(shù)。并按以下表的k值進展評定。k=p1+p2+p3-200/10心功能指數(shù)評價表指數(shù)評定<0優(yōu)1-5良6-10中11-15下》16差〔2〕階梯實驗指數(shù)①受試者以30次/min的節(jié)奏連續(xù)蹬臺階〔成年男女分別蹬50cm和42cm高度的臺階〕5min。②測量恢復期第2，3，4min前30s的脈率〔f1，f2，f3〕③將各值代入公式，計算其指數(shù)，然后根據(jù)k值按專用表進展評價。k=f〔s〕/[2×〔f1+f2+f3〕]×100哈佛臺階試驗心血管機能評定表哈佛指數(shù)評價等級<55差55-64中下65-79中上80-89良好》90優(yōu)秀[作業(yè)]將兩個同專項的學生所測的數(shù)據(jù)進展比擬，分析^p其訓練程度。實驗報告心得體會篇四實驗報告格式一、實驗報告知識述要實驗報告是以實驗本身為研究對象，或者以實驗作為主要研究手段而得出科研成果后所寫出的科研文書。實驗報告具有一般科研文書的科學性、理論性、標準性等特點?！惨弧硨嶒瀳蟾娴母拍詈陀锰帉嶒瀳蟾媸菍嶒炚咴谀稠椏蒲谢顒踊?qū)I(yè)學習中，用簡潔準確的語言完好真實地記錄、描繪某項實驗過程和結(jié)果的書面材料，是對實驗工作的總結(jié)和概括，是整個實驗工作不可或缺的組成局部，也是實驗成果的重要表現(xiàn)形式。在科研活動中，實驗是形成、開展和檢驗科學理論或假設的重要方法，而實驗報告是實驗環(huán)節(jié)的理吐升華，是實驗工作的重要環(huán)節(jié)。實驗報告具有情報交流和資料保存的作用，有利于不斷積累研究資料，總結(jié)研究成果，進步實驗者的觀察才能及分析^p問題和解決問題的才能，培養(yǎng)理論聯(lián)絡實際的學風和實事求是的科學態(tài)度。在專業(yè)學習中，實驗報告是學生對實驗過程中的實驗原理、操作步驟、原始數(shù)據(jù)、測試結(jié)果等匯總的文字記錄，是學生對整個實驗過程進展總結(jié)的一種方式，也是特定專業(yè)實驗教學的根本要求和重要組成局部。實驗報告的寫作可以激發(fā)學生的學習興趣、端正學生的科研態(tài)度、培養(yǎng)學生獨立分析^p和解決問題的才能、訓練學生的綜合思維才能和文字表達才能，是科學研究工作中撰寫科研成果報告或科學論文的模擬訓練，有益于學生今后的科學研究和實際工作。〔二〕實驗報告的特點1.科學性實驗報告的科學性是指報告的材料真實、準確。內(nèi)容正確、客觀，論證嚴密、充分，經(jīng)得起重復和理論的檢驗，結(jié)論具有普遍性、客觀性。沒有嚴格的科學性，實驗報告也就失去了存在的價值和意義。2.理論性實驗報告的理論性是指實驗報告來自于科學實驗活動，是必須認真撰寫的實驗記錄和總結(jié)，是特定專業(yè)實驗理論課程的根本環(huán)節(jié)和要求，具有鮮明的針對勝、可操作性、可重復性。3.標準性實驗報告的標準性主要是指形式和規(guī)格上必須按照統(tǒng)一編排的標準來表達，這是科研活動自身的科學要求和信息時代開展的現(xiàn)實需要。只有這樣，才能實現(xiàn)實驗報告高效統(tǒng)一的記錄、整理、檢索、評價以及傳播、交流等。二、范文例如按實驗報告的內(nèi)容及性質(zhì)，實驗報告可分為兩種，即檢驗型實驗報告和創(chuàng)新型實驗報告?！惨弧硻z驗型實驗報告檢驗型實驗報告是實驗者根據(jù)特定專業(yè)實驗課程的安排和要求，通過某項實驗來檢驗所學的理論知識或通過重復前人已做過的實驗來檢驗或印證理論而寫的實驗報告。這種實驗報告一般有固定的實驗工程，常常以表格的形式來反映，主要用于教學?！捕硠?chuàng)新型實驗報告創(chuàng)新型實驗報告是實驗者根據(jù)所學的理論知識進展具有綜合性和設計性的開拓實驗或進展一項新的研究實驗時所寫的實驗報告。這種實驗報告或描繪一個全新的實驗，或得出更高準確程度的結(jié)論以修正前人的實驗，或用新的實驗方法重新驗證已有的結(jié)果，是一種匯報和交流研究成果的重要手段。三、寫作格式及要求〔一〕寫作格式實驗報告在實際運用中并沒有固定不變的格式，一般包括以下內(nèi)容：1.標題實驗報告的標題即實驗名稱，是實驗內(nèi)容的高度概括，標題有單一式和復合式兩種。前者如《驗證歐姆定律》《“大學生德育教育途徑與方法”課題研究實驗報告》等，后者如《探究符合新課程理念的作文教學新思路―“以學為主”作文教學改革實驗報告》《大豆化學品質(zhì)檢驗―蛋白質(zhì)測定》等。教學中運用的自然科學方面的實驗報告往往以“實驗報告”或“xx課程實驗報告”等作標題，而將“實驗名稱”作為內(nèi)容中的一項。2.署名和日期教學中運用的實驗報告往往要注明實驗者的姓名、學號、實驗組號及組內(nèi)編號、合作者、日期、地點、實驗條件等信息。實際工作中使用的實驗報告往往要寫明研究者的工作單位，或?qū)懨髂衬痴n題實驗者或負責人、組長、撰稿人，并注明所在學校，其別人員可寫在報告的結(jié)尾處，以示對實驗報告負責，并便于讀者與之聯(lián)絡。3.前言前言一般分條列項說明實驗的研究對象、實驗的意義和作用、實驗目的、實驗準備等，語言應高度凝練概括。前言在某些實驗報告中也可稱為“導言”，簡明扼要地說明實驗課題的來、背景，實驗進展情況，實驗對象和規(guī)模等，說明解決該課題的實際意義。有時以“問題的提出”的形式介紹研究的目的、選題的根據(jù)、課題研究的意義和價值，國內(nèi)外在這一領域研究的現(xiàn)狀、研究中存在的問題及研究趨勢，本課題研究的主要內(nèi)容以及研究框架等。4.正文〔i〕實驗原理。簡要說明進展實驗的理論根據(jù)，包括實驗涉及的重要概念，實驗根據(jù)的主要定律、公理、公式、相應的電路圖或光路圖等?！?〕實驗設備。寫明所用儀器設備的原理、名稱、型號和主要規(guī)格，用具、耗材的名稱，實驗裝置等。〔3〕實驗方法。說明實驗研究所使用的研究方法，讓別人理解研究結(jié)果是在什么條件和情況下，通過什么方法，根據(jù)什么事實得來的，以評價實驗研究的科學性和結(jié)果的真實性、可靠性。同時，也便于別人用同樣的方法進展重復實驗?！?〕實驗步驟及考前須知。根據(jù)詳細實驗寫出主要的操作步驟或操作流程圖或操作工作表，展現(xiàn)實驗的過程及意義，并正確、全面、詳盡地說明實驗的考前須知?！?〕實驗結(jié)果。實驗結(jié)果是實驗活動價值的反映和表達，要求如實地記錄實驗的所有結(jié)果，包括實驗中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象和各項數(shù)據(jù)，并通過代入公式計算等方式進展必要的處理。實驗結(jié)果必須真實、準確、可靠?！?〕分析^p和討論。寫明影響實驗的各種因素，實驗中觀察到的各種現(xiàn)象的分析^p和解釋，實驗結(jié)果與預測或推論的結(jié)果的比擬，實驗中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律性的東西等。這一局部是實驗由感比認識到理性認識的反映，表達的是實驗者的見解。5.結(jié)論根據(jù)實驗過程中觀察到的現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)，作出結(jié)論。6.備注和說明說明實驗成功或失敗的原因，實驗后的心得體會等。有些類型的實驗報告以“附錄”標明實驗研究過程中搜集積累的重要的原始資料和實驗研究中所采用的工具、手段、設備等。7.【參考文獻】：^p報告的末尾應注明實驗報告中所直接提到的或引用的資料的來?！緟⒖嘉墨I】：^p的排列可參閱學術(shù)論文的【參考文獻】：^p，期刊應包括作者、論文題目、頁數(shù)、期刊刊名和期號等，著作應包括作者姓名、書名、出版社名、出版時間及頁數(shù)等。上述幾個工程在實驗報告的實際運用中并非缺一不可，應根據(jù)學科特點、專業(yè)性質(zhì)、實驗類型等實際需要來確定和組織實驗報告的構(gòu)造形式和內(nèi)容?！捕硨懽饕?.認真觀察，如實記錄實驗者要認真仔細地觀察實驗過程中發(fā)生的各種現(xiàn)象，分析^p各種現(xiàn)象發(fā)生的原因，并實事求是地記錄和描繪各種現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)，不可夸張、縮小或杜撰，也不能照搬教材或抄襲別人的實驗結(jié)果，切忌弄虛作假。2.說明準確，層次明晰寫作時要準確地介紹實驗的目的、設備、原理、方法、步驟、結(jié)論等，結(jié)合實驗結(jié)果展開分析^p、推導結(jié)論、升華認識，數(shù)據(jù)確鑿可靠，說明恰如其分，分析^p條理明晰、脈絡清楚，圖表準確合理，書寫工整標準，養(yǎng)成良好的行文習質(zhì)，這也是對科學思維和科學意識的訓練。3.格式標準，表述科學實驗報告的各項內(nèi)容都有其存在的價值和作用，寫作時應嚴格按照統(tǒng)一的形式和規(guī)格進展撰寫，不得隨意增減工程。實驗報告一般應多用精練的短句，文字表述要簡潔明白、恰當準確，防止模棱兩可和易產(chǎn)生歧義的表述，盡