大班美術(shù)教案：白雪公主和小矮人

大班美術(shù)教案：白雪公主和小矮人引言美術(shù)教育在幼兒園的教學(xué)中占據(jù)著重要的位置，通過繪畫、剪紙等活動，可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、觀察力和表現(xiàn)力。本教案以經(jīng)典童話故事《白雪公主和小矮人》為素材，設(shè)計了一系列的美術(shù)活動，旨在激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提升他們的美術(shù)水平。教學(xué)目標(biāo)了解《白雪公主和小矮人》故事的內(nèi)容；學(xué)習(xí)與故事相關(guān)的美術(shù)知識和技巧；培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力；提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力；培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備《白雪公主和小矮人》的故事書籍或PPT素材；準(zhǔn)備幼兒喜聞樂見的美術(shù)材料，如彩紙、彩筆、顏料、畫筆等；準(zhǔn)備教學(xué)輔助工具，如投影儀、黑板等；打印相關(guān)繪畫模板。教學(xué)過程第一課：《白雪公主和小矮人》故事引入使用故事書籍或PPT，向幼兒講解《白雪公主和小矮人》的故事?？梢允褂脠D片或動畫來配合講解，引起幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒回憶故事中的關(guān)鍵情節(jié)和人物形象，鼓勵他們積極參與討論。第二課：繪制白雪公主和小矮人形象引導(dǎo)幼兒觀察故事中白雪公主和小矮人的形象特點，例如頭發(fā)、眼睛、嘴巴、鼻子等。可以展示繪畫模板或圖片供幼兒參考。提供美術(shù)材料，讓幼兒使用彩筆或顏料等繪制白雪公主和小矮人的形象。鼓勵幼兒自由發(fā)揮，展示自己的創(chuàng)造力。在繪制的過程中，教師可以給予幼兒指導(dǎo)和幫助，鼓勵他們用自己的方式表達(dá)故事中的人物形象。第三課：制作白雪公主的玫瑰花頭飾提供彩紙和剪刀等材料，教師向幼兒展示制作白雪公主玫瑰花頭飾的步驟，并進(jìn)行示范。引導(dǎo)幼兒根據(jù)示范，自行剪裁和折疊彩紙，制作出玫瑰花的形狀。鼓勵他們用不同顏色的彩紙制作多樣化的花朵。幫助幼兒將制作好的玫瑰花固定在發(fā)夾或橡皮筋上，制作成白雪公主的玫瑰花頭飾。第四課：繪制白雪公主和小矮人的家引導(dǎo)幼兒觀察故事中白雪公主和小矮人的家的特點，例如房屋結(jié)構(gòu)、門窗、花園等。提供美術(shù)材料，讓幼兒使用彩筆或顏料等繪制白雪公主和小矮人的家。鼓勵幼兒自由發(fā)揮，展示自己的想象力和創(chuàng)造力。在繪制的過程中，教師可以給予幼兒指導(dǎo)和幫助，鼓勵他們用自己的方式表達(dá)故事中的場景和細(xì)節(jié)。第五課：創(chuàng)作白雪公主和小矮人的故事繪本引導(dǎo)幼兒根據(jù)《白雪公主和小矮人》故事的情節(jié)和人物形象，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的故事。準(zhǔn)備白紙和彩筆等繪畫工具，讓幼兒將自己創(chuàng)作的故事用圖畫和文字的形式記錄下來。鼓勵幼兒將繪制好的圖畫和文字組合成一頁一頁的繪本，可以使用裝訂夾或線圈裝訂。教學(xué)評價教師觀察幼兒在繪制白雪公主和小矮人形象時的觀察力和表現(xiàn)力；檢查幼兒制作的白雪公主玫瑰花頭飾的完成度和美觀度；欣賞幼兒繪制的白雪公主和小矮人的家的作品，評價其想象力和創(chuàng)造力；檢查幼兒制作的白雪公主和小矮人故事繪本的完成度和內(nèi)容表達(dá)能力。結(jié)語通過《白雪公主和小矮人》這個故事，幼兒可以在美術(shù)活動中培養(yǎng)他們的觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和想象力。通過繪制白雪公主和小矮人的形象、制作玫瑰花頭飾、繪制家的場景，以及創(chuàng)作故事繪本，幼兒不