專題四 句子 專項提升訓(xùn)練3 仿寫句子《鼎尖小考名校題庫》小升初語文 (pdf版含參考答案)

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專項提升訓(xùn)練3仿寫句子

1.【武漢外校】在下面的橫線上仿寫加點語句，要求句式相同，內(nèi)容符合語境，并與上文銜接順暢。

琴聲悠揚，在靜靜的夜空中，一會兒如縷縷花香，拂過人心；一會兒

；一會兒

2.【成都實外】仿照示例，以“理想”為話題續(xù)寫，使之成為語意連貫的一組排比句。

理想是一塊璞玉，需要你去打磨、雕琢；理想是一粒種子，

(言之有理即可)

3.【長沙雅禮實驗】仿寫句子。

友誼是一抹彩虹，染飾我們的生活；友誼是

；友誼是

;友誼是

4.【沈陽七中】仿寫句子

野百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的

莊嚴使命：我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎

么看我，我都要開花！”一株野百合尚且有如此堅定的信念，正處于花季的我們，會產(chǎn)生怎樣的內(nèi)

心觸動呢？

請仿照例句的句式，表達自己的獨特心聲。

我要

,是因為

我要

是為了

我要

,是由于

5.【武漢外?！扛鶕?jù)語境，仿照畫線句，把句子補充完整。

讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次

善意的批評是一朵花

…為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人，

能為別人綻放的笑是動人的笑，能為別人掉落的淚是真摯的淚。

6.【深圳福田外?！糠聦憽?/p>

示例：固執(zhí)，你是一堵墻，使人看不清外面的世界。

固執(zhí)，你是

固執(zhí)，你是

7.【荊州中學(xué)】在下面橫線上填上適當?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森

林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園中最普通的

一朵；

。雖然是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖

然是一朵，卻能裝扮春天；

。這樣的人生也就無悔了。

8.【南京師大附中】在下面橫線處填人恰當?shù)恼Z句，使之與上下文組成排比句。

諒解，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。它是一縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影：它是

的細雨，

;它是

的陽光，

有了諒解，人與人之間的關(guān)系才會更加和諧，人類的生活才會更加美好。

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州尖小考總弘習(xí)名枚題床

9.【上海進才實驗】仿照例句，寫句子。

人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息

人生如

人生如

人生如

10.【上海北初】在下列句子的畫線部分填上恰當?shù)脑?，使所寫的?nèi)容句式大致相同。

(1)敬愛的老師，您從不炫耀什么，但那盛開的桃李，就是對你最高的評價：敬愛的老師

(2)畢業(yè)時不說再見，無論我們身居何處，我們的心會緊緊相連：畢業(yè)時不說再見，

11.【昆明二中】仿照下面的句子，另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃

雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：

12.【重慶九十五中】請模仿下面句子的形式，從“鮮花”“礦石”“蠟燭”“航船”等事物中選擇兩個作

為陳述對象，寫兩組句子。也可自選其他事物來寫，要突出所寫對象的特征。

例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。

(1)

(2)

13.【重慶珊瑚中學(xué)】仿照下面的示例，再寫幾個句子。

示例：事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。

奮斗說：人生就是

困難說：人生就是

挫折說：人生就是

勤勞說：人生就是

14.【黃岡啟黃】讀下面這首小詩，請另選一物進行仿寫，要求用擬人的修辭手法，符合該物的特征并

寄寓一定的思想感情。

原作：

雨傘

你注定一生與烏云為伴，

時時為別人遮風(fēng)擋雨，

卻濕透你自己。

仿寫：

15.【衡水五中】閱讀下面這首小詩，補寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。

小時候，

上學(xué)后，

長大后

母愛融在乳液里，

母愛

母愛藏在枕頭里，

吮著它，

枕著它，

香甜甜。

愛意綿綿。

42焱考答宋與解析

【點撥】考查學(xué)生對成語的準確書寫。“胸無點墨”意思是肚

4.“而且”改為“但”或“但是”：“只要”改為“如果”：“并且”改為

子里沒有一點墨水。舊指人沒有文化。

“而”?！军c撥】解題要點是理清句子與句子之間的關(guān)系。

8.(1)鞠躬盡摔(2)應(yīng)接不暇

5.示例：龍飛鳳舞龍騰虎躍馬到成功一馬平川川

【點撥】本題考查學(xué)生對詞語的積累與運用。

鼠目寸光亡羊補牢杯弓蛇影牛鬼蛇神

9.頭昏腦脹（漲）濟眉弄眼（擠）洛繹不絕（絡(luò)）背道而弛

【點撥】考查學(xué)生對成語的積累。

(馳)千恣百態(tài)（姿）亭亭欲立（玉）換然一新（煥）

6.凜倀貌涯暇磊凌猿

小心奕奕（翼翼）五采繽紛（彩）心擴神怡（曠）

(1)大義凜然、光明磊落

【點撥】此題考查學(xué)生對成語字形的把握，強調(diào)對詞義理解的

(2)為虎作倀、道貌岸然、盛氣凌人、心猿意馬

基礎(chǔ)上正確書寫。

【點撥】考查學(xué)生對詞語的準確書寫和積累。其中“道貌岸

10.妙利昂謀絕垂己懸覆暇

然”是形容外貌嚴肅正經(jīng)，實際上內(nèi)心險惡?，F(xiàn)多為貶義

(1)口若懸河一一滔滔不絕

“心猿意馬”形容心思不專，變化無常，好像馬跑猿跳一樣。

(2)自私自利一舍己為人斗志昂揚—垂頭喪氣

7.示例：(1)窗明幾凈鳥語花香春意盎然(2)專心致志

11.手舞足蹈情同手足妙手回春眼疾手快握手言和

聚精會神全神貫注(3)熱鬧非凡人聲鼎沸熱火朝天

心靈手巧愛不釋手得心應(yīng)手

【點撥】考查學(xué)生對成語的積累。

12.①紙上談兵一一趙括點撥】考查學(xué)生對成語故事的積累。

專題四句子

13.項羽王羲之曹操荊軻趙括韓信曹植趙高

專項提升訓(xùn)練1句子的銜接

孫臏諸葛亮藺相如勾踐廉頗毛遂

1.C[點撥】此題考查學(xué)生的語言組織能力。

【點撥】考查學(xué)生對成語故事的積累。

2.B(點撥】此題考查學(xué)生的語言組織能力。要認真分析語境，明

14.(1)驚弓之鳥拔苗助長南轅北撤亡羊補牢

確語境的限制，找出相對應(yīng)的提示。

(2)夸父逐日女媧補天精衛(wèi)填海開天辟地

3.A

(3)三顧茅廬初出茅廬入木三分完璧歸趙

4.Bl點撥】考查學(xué)生對語段的銜接，作答時要運用排除法并結(jié)合

(4)萬古長青姹紫嫣紅崇山峻嶺花紅柳綠

上下句之間的重點詞，例如本段中的“藕”應(yīng)搭配“把寂寞留給

(5)呆若木雞目不轉(zhuǎn)睛目瞪口呆聚精會神

自己”，因為“藕”是扎根在泥土中的。

【點撥】本題考查學(xué)生對成語的積累。

5.C[點撥】給句子排序的方法：(1)仔細閱讀每句話或每組句

15.①精衛(wèi)填海②臥薪嘗膽③堅持不懈④鍥而不舍

子，理解它們的主要內(nèi)容：(2)綜合各句子的意思，知道主要說

16.(1)人高馬大大材小用用兵如神神出鬼沒

的是什么內(nèi)容：(3)想想全段的內(nèi)容是按照什么順序排列的，

(2)望洋興嘆嘆為觀止止步不前前仆后繼

即找出排列順序的依據(jù)：(4)按確定的排列順序排列：(5)按

(3)全心全意意味深長長生不老

老當益壯

排好的順序讀兩遍.看語句是否通順。

專題復(fù)習(xí)（三）

6.D(點撥】給句子排序的方法：(1)仔細閱讀每句話或每組句

一、選擇題

子，理解它們的主要內(nèi)容：(2)綜合各句子的意思，知道主要說

1.c

的是什么內(nèi)容：(3)想想全段的內(nèi)容是按照什么順序排列的

2.C

即找出排列順序的依據(jù)：(4)按確定的排列順序排列：(5)按

3.A【點撥】本題考查學(xué)生對近義詞的辨析能力。分析時可以從

排好的順序讀兩遍.看語句是否通順。

兩個詞語的適用對象、范圍大小、詞義輕重、感彩等方面

7.C

入手?！盎谖颉钡囊馑际钦J識到自己的過錯，感到悔恨而省悟。

8.D

4.B(點撥】從題干的句子中可以看出，前半部分是轉(zhuǎn)折關(guān)系，后

9.B(點撥】作答的依據(jù)應(yīng)根據(jù)前句“所有被砍伐的森林重新綠

半部分是因果關(guān)系。

葉蔥龍”，與之句式相符的則是B項。

5.D(點撥】D項應(yīng)刪掉“但是”。

10.D(點撥】此題考查的是學(xué)生的語言組織能力。

6.D【點撥】考查學(xué)生對成語的理解與運用。A項“觸類旁通”的

11.D【點撥】考查學(xué)生的語言表達能力。①②兩句選擇的關(guān)鍵

意思是懂得了某一事物或道理，從而懂得相關(guān)的其他事物或

在于“俯瞰”是屬上句還是屬下句，而原文橫線以后的句子均

道理：B項“忍俊不禁”是指忍不住笑出來，與“開懷大笑”意思

是“俯瞰”的賓語，選擇②句即可形成都是整齊的四字句，音

重復(fù)：C項“拉幫結(jié)派”的意思是組織幫派，搞小集團活動。

節(jié)和諧。③④兩句的區(qū)別比較明顯，原文第一句“遠跳群

7.B(點撥】考查學(xué)生對俗語的理解和運用?！暗栏咭怀撸Ц咭?/p>

山”，接著向遠處跳望，④句由層林寫到白云，比較順暢：同時

丈”比喻取得一定成就后遇到的障礙會更大，也比喻正義終將

④句中的“繞”與原句中的“茂”字押韻，故選②④

戰(zhàn)勝邪惡

專項提升訓(xùn)練2句子的排序

二、其他題型

1.C[點撥】考查學(xué)生對語句的排列能力。首先①③⑤句都是講

1.示例：自暴自棄茍且偷生自甘墮落

述野生過渡型古茶樹的.這三句話的排序很容易就能確定.首

【點撥】此題考查的是學(xué)生對成語的積累。

先是發(fā)現(xiàn)了古茶