中班科學領域活動方案范文（四篇）

第8頁共8頁中班科學領?域活動方案?范文活動?目標1.?引導幼兒自?己嘗試做小?實驗，使幼?兒初步感知?“水蒸氣蒸?發(fā)”以及“?雨是怎樣形?成的”等一?些科學現(xiàn)象?。2.了?解雨與人類?的關系。?3.激發(fā)幼?兒觀察、發(fā)?現(xiàn)、探索自?然的興趣。?4.使幼?兒對探索自?然現(xiàn)象感興?趣。5.?學習用語言?、符號等多?種形式記錄?自己的發(fā)現(xiàn)??；顒訙?備1.木?偶臺、木偶?小兔、兔媽?媽。2.?酒精燈、燒?杯、玻璃片?、玻璃杯、?火柴。3?.投影機、?故事《小水?滴旅行記》?、有關幻燈?片、磁帶。?活動過程?一、教師?木偶表演，?提出嘗試問?題，教師以?兔媽媽帶小?兔出去玩，?忽然天下雨?了，小兔問?媽媽：“天?上為什么會?下雨?”的?故事情景導?放課題，提?出問題：“?小朋友，你?知道天上為?什么會下雨?嗎?”二?、小朋友做?小實驗(幼?兒第一次嘗?試，分組活?動)1.?幼兒點燃酒?精燈，把水?加熱。2?.教師提出?嘗試問題：?仔細觀察一?下，你發(fā)現(xiàn)?了什么??3.小結：?水熱了就會?有水蒸氣，?許多水蒸氣?向上跑的現(xiàn)?象叫做“蒸?發(fā)”。4?.討論：你?平時看到過?“蒸發(fā)”現(xiàn)?象嗎?(發(fā)?散性思維)?三、觀察?水蒸氣遇冷?變成小水珠?的現(xiàn)象“幼?兒第二次嘗?試，集中活?動)1.?請你摸一下?，玻璃片是?冷的還是熱?的?2.?倒熱水在杯?里，問：杯?子里冒出來?的是什么??(水蒸氣)?____?把玻璃片蓋?在茶杯上，?會出現(xiàn)什么??為什么玻?璃片上會有?小水珠?得?出實驗結果?：水蒸氣遇?冷就會變成?小水珠。?四、放幻燈?(通過直觀?教學，重點?理解“為什?么會下雨”?的科學現(xiàn)象?)1.太?陽是一個大?火球，又像?一個廳怪的?爐子，衣服?、手帕、江?河、土地里?的水被太陽?一曬，都變?成了水蒸氣?，這么多的?水蒸氣都到?哪里去了呢??2.請?小朋友聽一?個有趣的故?事《小水滴?旅行記》(?結合幻燈)?3.請小?朋友把“天?上為什么會?下雨”的小?秘密告訴兔?媽媽和小兔?。五、了?解雨與人類?的關系1?.請幼兒試?著說出雨的?好處。2?.請幼兒試?著說出雨的?危害。3?.總結幼兒?講的雨的好?處的危害?中班科學領?域活動方案?范文（二）?活動目的?1.引導?幼兒自己嘗?試做小實驗?，使幼兒初?步感知“水?蒸氣蒸發(fā)”?以及“雨是?怎樣形成的?”等一些科?學現(xiàn)象。?2.了解雨?與人類的關?系。3.?激發(fā)幼兒觀?察、發(fā)現(xiàn)、?探索自然的?興趣。活?動準備1?.木偶臺、?木偶小兔、?兔媽媽。?2.酒精燈?、燒杯、玻?璃片、玻璃?杯、火柴。?3.投影?機、故事《?小水滴旅行?記》、有關?幻燈片、磁?帶?；顒?過程一、?教師木偶表?演，提出嘗?試問題教?師以兔媽媽?帶小兔出去?玩，忽然天?下雨了，小?兔問媽媽：?“天上為什?么會下雨??”的故事情?景導放課題?，提出問題?：“小朋友?，你知道天?上為什么會?下雨嗎?”?二、小朋?友做小實驗?(幼兒第一?次嘗試，分?組活動)?1.幼兒點?燃酒精燈，?把水加熱。?2.教師?提出嘗試問?題：仔細觀?察一下，你?發(fā)現(xiàn)了什么??3.小?結：水熱了?就會有水蒸?氣，許多水?蒸氣向上跑?的現(xiàn)象叫做?“蒸發(fā)”。?4.討論?：你平時看?到過“蒸發(fā)?”現(xiàn)象嗎??(發(fā)散性?思維)三?、觀察水蒸?氣遇冷變成?小水珠的現(xiàn)?象“幼兒第?二次嘗試，?集中活動)?1.請你?摸一下，玻?璃片是冷的?還是熱的??2.倒熱?水在杯里，?問：杯子里?冒出來的是?什么?(水?蒸氣)_?___把玻?璃片蓋在茶?杯上，會出?現(xiàn)什么??為什么玻璃?片上會有小?水珠?得出?實驗結果：?水蒸氣遇冷?就會變成小?水珠。四?、放幻燈(?通過直觀教?學，重點理?解“為什么?會下雨”的?科學現(xiàn)象)?1.太陽?是一個大火?球，又像一?個廳怪的爐?子，衣服、?手帕、江河?、土地里的?水被太陽一?曬，都變成?了水蒸氣，?這么多的水?蒸氣都到哪?里去了呢??2.請小?朋友聽一個?有趣的故事?《小水滴旅?行記》(結?合幻燈)?3.請小朋?友把“天上?為什么會下?雨”的小秘?密告訴兔媽?媽和小兔。?五、了解?雨與人類的?關系1.?請幼兒試著?說出雨的好?處。2.?請幼兒試著?說出雨的危?害。3.?總結幼兒講?的雨的好處?的危害，教?育幼兒從?小學知識、?學本領，長?大當下名科?學家，要讓?雨為人類做?更多的好事?。中班科?學領域活動?方案范文（?三）活動?目標：1?、在活動中?會邊實驗邊?記錄，并將?同類的水果?歸類，養(yǎng)成?細心觀察的?好習慣。?2、活動中?體驗到成功?的快樂和幫?助別人的快?樂。3、?培養(yǎng)幼兒對?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實?驗。4、?學習用語言?、符號等多?種形式記錄?自己的發(fā)現(xiàn)?。5、激?發(fā)幼兒樂于?探索科學實?驗的樂趣。?活動準備?：1、蘋?果、梨、西?瓜、橙子、?橘子、葡萄?等水果。?2、各種水?果圖片、顏?色標記。?3、人手一?份操作卡片?(上面有一?些水果的圖?片)、白布?、固體膠。?活動過程?：一、出?示一封信，?引起幼兒的?實驗興趣。?師：今天?，小小班的?小弟弟和小?妹妹給我們?中二班小朋?友的一封信?。信里寫的?什么呀?我?們一起來看?看吧!哇!?有這么多的?水果卡片，?還有一張信?紙，看看上?面寫得什么??1、讀?信：中二班?的小朋友，?你們好!我?們是小小班?的小朋友，?我們很想知?道各種水果?的果汁是什?么顏色的，?我們想請你?們幫幫忙，?告訴我們這?些水果的果?汁到底是什?么顏色的，?與果皮的顏?色是一樣的?嗎?2、?討論：水果?的果汁到底?是什么顏色?的?與果皮?是否一樣??3、這些?水果的果汁?到底是什么?顏色，與他?們的果皮是?一樣的嗎??王老師也不?太明白，今?天我們來做?次小小實驗?家，看看水?果的果汁到?底是什么顏?色的，好嗎??二、幼?兒實驗了解?各種水果的?果汁顏色，?師：今天?老師為你們?準備了各種?水果，一些?白布、還有?一張實驗記?錄表和一些?顏色標記，?請小朋友實?驗的時候一?邊做實驗一?邊將實驗的?結果用顏色?標記記錄到?實驗表上。?1、幼兒?一邊實驗一?邊將實驗結?果記錄下來?，教師巡回?輔導，幫助?能力差的幼?兒實驗記錄?。2、請?個別幼兒講?述實驗過程?和實驗記錄?表。3、?對有爭議的?實驗結果，?教師實驗得?出正確結果?三、幼兒?再次實驗，?將水果歸類?。師：這?些水果的果?汁顏色有的?和果皮顏色?一樣，有的?和果皮顏色?不一樣，那?么，哪些是?和果皮顏色?一樣的呢??哪些和果皮?顏色不一樣?呢?我們再?一起來做一?次實驗，一?邊做實驗一?邊將水果進?行歸類，將?果汁與果皮?顏色一樣的?水果卡片放?到一起，不?一樣的放到?一起。1?、幼兒實驗?，并將水果?卡片歸類。?2、幼兒?講述實驗結?果。3、?送卡片：將?水果卡片送?到相應的筐?中。(果汁?與果皮顏色?一樣的放一?個筐中，不?一樣的放另?一個筐中。?4、教師?小結幼兒的?操作結果，?表揚鼓勵。?四、給動?物幼兒園回?信，體驗幫?助別人的快?樂。師：?我們知道了?各種水果的?果汁顏色，?可小小班的?弟弟妹妹們?還不知道呢??我們一起?來回封信，?告訴他們我?們的實驗結?果好嗎??1、出好的?實驗記錄表?，疊好放進?信封。2?、將歸類好?的水果卡片?分別包好，?寫上說明裝?入信封。?五、延伸活?動：1、?師生一起寫?回信。2?、自己動手?榨果汁，一?起品嘗果汁?。附：?橙汁和橙皮?的顏色都是?橙色的，橘?子和橘皮都?是橘黃色的?，奇異果果?汁和果皮的?顏色都是綠?色的。蘋果?果皮是紅色?的，梨的果?皮是黃色的?，葡萄的果?皮是紫色的?，而它們的?果汁卻都是?無色的。西?瓜的瓜皮是?綠色的而果?汁是紅的。?中班科學?領域活動方?案范文（四?）活動目?標1、認?識幾種常見?的洗滌用品?，知道它們?的用途。?2、培養(yǎng)幼?兒觀察能力?和語言表達?能力。3?、激發(fā)幼兒?愛科學，學?科學的興趣?和發(fā)明發(fā)明?的欲望。?活動準備?1、課件-?動畫片《洗?澡》2、?幼兒自帶各?種洗滌用品?(肥皂、洗?衣粉、洗滌?劑等)。?3、臟手絹?每人一條，?裝水的盆若?干。活動?過程一、?觀看動畫片?引出活動?1、播放動?畫片《洗澡?》，幼兒觀?看。2、?提問：小動?物們在干什?么?它們?為什么要洗?澡呀?用什?么把身體洗?干凈的呢??二、出示?幾種常見的?洗滌用品。?1、請幼?兒看臟手絹?提問：怎?樣把它們變?干凈?2?、幼兒每人?取一條手絹?，先在清水?中洗，看能?否洗干凈。?3、出示?幾種常見的?洗滌用品(?肥皂、香皂?、洗衣粉)?，請幼兒?說知名稱，?再分別自選?洗滌用品來?幫助，把手?絹洗干凈。?三、了解?洗滌用品的?特征和用途?。1、出?示肥皂，讓?幼兒摸摸，?請幼兒說出?還有什么樣?的肥皂。?教師小結：?肥皂雖然有?很多形狀和?顏色，但它?們摸上去都?是硬的，是?塊狀洗滌用?品。2、?出示洗衣粉?，讓幼兒看?看、摸摸、?聞聞、說說?。(提醒?幼兒不要用?嘴嘗)再?將洗衣粉加?入清水中攪?拌后讓幼兒?觀察。教?師小結：洗?衣粉是粉末?狀的洗滌用?品，它能溶?解在水中。?3、讓幼?兒觀察洗滌?劑，然后教?師也將其溶?解到水中。?告訴幼兒?：這是液體?洗滌用品。?4、提問?：肥皂、洗?衣粉、洗滌?劑有什么用?途?(幼兒?討論后回答?)四、了?解洗滌用品?的發(fā)展過程?1、教師?告訴幼兒：?最早，人們?用堿洗衣服?，洗頭發(fā)，?但堿刺激性?大，經(jīng)常使?用會傷害皮?膚，頭發(fā)?也會變得枯?黃，后來人?們發(fā)明了肥?皂、洗發(fā)水?等洗滌用品?，他們能更?有效地去油?漬和污斑。?2、提問?：除了肥皂?、洗衣粉，?還有哪些洗?滌用品?它?們可以用來?干什么??3、教師小?結：隨著科?學的發(fā)展，?洗滌