“讀書(shū)之星”活動(dòng)方案范文（四篇）VIP

第8頁(yè)共8頁(yè)“讀書(shū)之星?”活動(dòng)方案?范文一、?活動(dòng)意義?閱讀是學(xué)校?教育的最基?本的途徑之?一，是一種?長(zhǎng)期的、日?積月累的、?潛移默化的?精神活動(dòng)，?通過(guò)開(kāi)展讀?書(shū)社團(tuán)活動(dòng)?，可以促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展，營(yíng)造?內(nèi)涵豐富、?特色鮮明的?書(shū)香文化氛?圍，還可以?陶冶學(xué)生的?情操，開(kāi)闊?學(xué)生的知識(shí)?面。二、?活動(dòng)目的?1.通過(guò)讀?書(shū)活動(dòng)，激?發(fā)學(xué)生的閱?讀熱情，開(kāi)?闊其視野，?增長(zhǎng)其知識(shí)?，陶冶其情?操，充實(shí)其?文化底蘊(yùn)，?提高其綜合?素質(zhì)。2?.通過(guò)讀書(shū)?社____?列活動(dòng)的開(kāi)?展，逐步形?成特有的“?書(shū)香校園”?特色，不斷?提升我校圖?書(shū)室品位。?3.通過(guò)?讀書(shū)活動(dòng)，?從學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?、勞動(dòng)習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)慣?等方面培養(yǎng)?學(xué)生，教育?學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)?籍、熱心讀?書(shū)，形成讀?書(shū)的好習(xí)慣?。三、活?動(dòng)對(duì)象九?里中心小學(xué)?五六年級(jí)學(xué)?生四、活?動(dòng)主題人?人參與，養(yǎng)?成讀書(shū)習(xí)慣?；品味書(shū)香?，創(chuàng)建書(shū)香?校園。五?、活動(dòng)時(shí)間?--__?__年__?__月每周?周四下午活?動(dòng)課六、?活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)?校閱覽室?七、活動(dòng)實(shí)?施過(guò)程1?.各班級(jí)宣?傳、發(fā)動(dòng)學(xué)?生參與讀書(shū)?社團(tuán)活動(dòng)。?2.開(kāi)展?讀書(shū)競(jìng)賽活?動(dòng)，評(píng)選“?讀書(shū)之星”?活動(dòng)?！白x?書(shū)之星”要?求：愛(ài)護(hù)書(shū)?籍，熱愛(ài)讀?書(shū)，成績(jī)優(yōu)?秀，聲音宏?亮，讀音準(zhǔn)?確，富有表?情，且平時(shí)?能堅(jiān)持讀書(shū)?，并認(rèn)真寫(xiě)?讀書(shū)摘記、?心得體會(huì)。?3.總結(jié)?表彰，階段?性讀書(shū)競(jìng)賽?活動(dòng)結(jié)束后?，社團(tuán)要進(jìn)?行總結(jié)表彰?，對(duì)讀書(shū)活?動(dòng)中涌現(xiàn)出?的“讀書(shū)之?星”等讀書(shū)?先進(jìn)個(gè)人，?將發(fā)放獎(jiǎng)品?，以鼓勵(lì)他?們?cè)谧x書(shū)中?的表現(xiàn)，激?發(fā)他們的讀?書(shū)熱情。?.7“讀?書(shū)之星”活?動(dòng)方案范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?書(shū)是人類(lèi)?的朋友，書(shū)?是人類(lèi)進(jìn)步?的階梯，以?創(chuàng)建“讀書(shū)?型班級(jí)”為?導(dǎo)向，以擴(kuò)?大閱讀面，?增加閱讀量?為契機(jī)。以?新穎活動(dòng)、?形式多樣的?讀書(shū)活動(dòng)為?載體，努力?為學(xué)生營(yíng)造?一個(gè)書(shū)香班?級(jí)，使讀書(shū)?成為學(xué)生的?習(xí)慣，營(yíng)造?一個(gè)內(nèi)涵豐?富，特色鮮?明的班級(jí)讀?書(shū)氛圍。?二、活動(dòng)目?標(biāo)：１.?積極倡導(dǎo)“?與書(shū)為伴”?的思想，拓?寬學(xué)生的文?化素質(zhì)，樹(shù)?立正確的價(jià)?值觀，提高?知識(shí)水平，?享受學(xué)習(xí)的?快樂(lè)，享受?讀書(shū)的快樂(lè)?。２.學(xué)?生階段是人?生讀書(shū)的黃?金時(shí)光，幫?助學(xué)生養(yǎng)成?熱愛(ài)讀書(shū)的?習(xí)慣，多讀?書(shū)，讀好書(shū)?，提高讀寫(xiě)?能力，充實(shí)?文化底蘊(yùn)，?陶冶情操，?為將來(lái)的健?康成長(zhǎng)打下?扎實(shí)的基礎(chǔ)?。三、活?動(dòng)對(duì)象：全?班學(xué)生四?、活動(dòng)口號(hào)?。漫步書(shū)海?，享受閱讀?。五、活?動(dòng)要求及?措施：1?、根據(jù)新學(xué)?期班級(jí)推薦?的書(shū)目，開(kāi)?展“大閱讀?”活動(dòng)，每?生每學(xué)期必?讀班級(jí)推薦?書(shū)目4－_?___本，?學(xué)期讀書(shū)必?達(dá)數(shù)量為_(kāi)?___本。?2、開(kāi)展?“每天一詩(shī)?”誦讀活動(dòng)?，每天的語(yǔ)?文課利用1?—____?分鐘背誦一?首古詩(shī)詞。?(來(lái)源《小?學(xué)生古詩(shī)詞?拓展閱讀三?到四年級(jí)版?》3建立?“讀書(shū)博覽?會(huì)”，博覽?會(huì)可以以“?名人名言”?、“書(shū)海拾?貝”、“我?最喜歡的—?”、“好書(shū)?推薦”等小?板塊，向同?學(xué)介紹自己?看過(guò)的新書(shū)?、好書(shū)，交?流自己在讀?書(shū)活動(dòng)中的?心得體會(huì)，?在班級(jí)中形?成良好的讀?書(shū)氛圍。?(一般二到?三星期一次?)。4、?設(shè)置“讀書(shū)?”課，每周?安排一課時(shí)?進(jìn)行讀書(shū)活?動(dòng)，內(nèi)容為?經(jīng)典閱讀和?指導(dǎo)課外讀?物欣賞。同?時(shí)安排開(kāi)展?早讀活動(dòng)，?時(shí)間為學(xué)生?到校后，_?___點(diǎn)鐘?之前進(jìn)行誦?讀。(每周?不少于兩此?)，在學(xué)生?用餐后至_?___點(diǎn)前?也可自由閱?讀。5、?開(kāi)展“每周?一星”推薦?表彰活動(dòng)，?每周在班會(huì)?課上進(jìn)行表?彰，并挑選?一名同學(xué)介?紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)?。6、開(kāi)?展關(guān)于學(xué)生?讀書(shū)活動(dòng)的?各類(lèi)競(jìng)賽與?交流(如故?事會(huì)、__?__分鐘演?講賽、讀書(shū)?筆記評(píng)比、?讀書(shū)知識(shí)競(jìng)?賽、讀書(shū)手?抄報(bào)報(bào)評(píng)比?等各類(lèi)活動(dòng)?)，以增強(qiáng)?學(xué)生讀書(shū)興?趣，體驗(yàn)成?功的快樂(lè)。?7、建立?學(xué)生學(xué)期“?讀書(shū)記錄表?”。記錄表?包括閱讀書(shū)?名、閱讀時(shí)?間、精彩片?段、好詞好?句、閱讀欣?賞、心得體?會(huì)等。每學(xué)?期期末開(kāi)展?一次“讀書(shū)?成記錄表”?展示評(píng)比活?動(dòng)。同時(shí)評(píng)?出班級(jí)若干?名“班級(jí)讀?書(shū)之星”。?“讀書(shū)之?星”活動(dòng)方?案范文（三?）各年級(jí)?語(yǔ)文教師：?為了推進(jìn)?書(shū)香班級(jí)、?書(shū)香校園建?設(shè)的實(shí)效性?，提高學(xué)生?的人文修養(yǎng)?，為學(xué)生全?面發(fā)展奠基?。學(xué)校決定?在三—六年?級(jí)開(kāi)展讀書(shū)?之星評(píng)比活?動(dòng)。評(píng)選辦?法：1、?初賽由語(yǔ)文?教師根據(jù)評(píng)?比條件確定?人選。2?對(duì)于初賽人?選，學(xué)校對(duì)?照條件進(jìn)行?評(píng)選，學(xué)校?定期進(jìn)行表?彰通報(bào)。具?體要求：?每周五下午?由語(yǔ)文教師?將所評(píng)選的?同學(xué)___?_及審批表?上報(bào)教導(dǎo)處?。“讀書(shū)?之星”活動(dòng)?方案范文（?四）一、?活動(dòng)目的?為了讓每一?位學(xué)生都能?與好書(shū)交朋?友，與智慧?牽手；讓書(shū)?籍為學(xué)生開(kāi)?啟一扇心靈?之窗，學(xué)校?將舉辦“讀?書(shū)之星”活?動(dòng)，通過(guò)激?趣、導(dǎo)讀、?導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)?到導(dǎo)行、導(dǎo)?寫(xiě)，讓每一?位學(xué)生都親?近書(shū)本，熱?愛(ài)讀書(shū)；讓?每一位學(xué)生?在閱讀中，?沐浴文化的?恩澤，接受?傳統(tǒng)的洗禮?，從而使廣?大學(xué)生享受?快樂(lè)閱讀，?享受快樂(lè)生?活。二、?活動(dòng)主題。?讓書(shū)香溢滿?生活，讓心?靈徜徉書(shū)海?，讓好書(shū)伴?我成長(zhǎng)。?三、活動(dòng)口?號(hào)：讀書(shū)好?，讀好書(shū)，?好讀書(shū)，我?要當(dāng)“讀書(shū)?之星”四?、活動(dòng)對(duì)象?：____?年級(jí)全體學(xué)?生五、活?動(dòng)時(shí)間：_?___年_?___月_?___日—?____年?____月?____日?六、活動(dòng)?安排及要求?：活動(dòng)分?為三個(gè)階段?進(jìn)行(一?)第一階段?：讀好書(shū)，?好讀書(shū)(_?___月_?___日-?____月?____日?)1、各?班語(yǔ)文老師?和班主任配?合負(fù)責(zé)活動(dòng)?的宣傳動(dòng)員?，鼓勵(lì)學(xué)生?讀好書(shū)、好?讀書(shū)，讓學(xué)?生明白讀書(shū)?好的作用，?激發(fā)學(xué)生的?閱讀興趣，?引導(dǎo)學(xué)生制?定閱讀計(jì)劃?。2、創(chuàng)?建班級(jí)圖書(shū)?角。要求學(xué)?生帶幾本書(shū)?到班級(jí)與其?他同學(xué)共享?，完善圖書(shū)?借閱管理制?度，讓圖書(shū)?真正流動(dòng)起?來(lái)，發(fā)揮其?應(yīng)有的價(jià)值?。3、各?班語(yǔ)文老師?根據(jù)班級(jí)特?色和每周一?節(jié)的閱讀課?，帶學(xué)生到?圖書(shū)室借閱?課外讀物，?并加強(qiáng)閱讀?方法的指導(dǎo)?，鼓勵(lì)學(xué)生?摘錄精彩片?段、好詞好?句、名人名?言等。4?、“我最喜?愛(ài)的一本書(shū)?(一則故事?或一首詩(shī))?”推薦活動(dòng)?：利用語(yǔ)文?課前準(zhǔn)備時(shí)?間，讓學(xué)生?結(jié)合自己的?閱讀經(jīng)歷，?選擇自己喜?愛(ài)的一本書(shū)?、一篇文章?、一句名言?做推薦介紹?，要求做到?人人參與，?并做好評(píng)價(jià)?和記載。(?一、二?、三年級(jí)學(xué)?生可向講自?己喜愛(ài)的一?則故事或吟?誦一首唐詩(shī)?宋詞。)?5、開(kāi)展“?書(shū)香家庭”?活動(dòng)。通過(guò)?“致家長(zhǎng)的?一封信”，?倡議家長(zhǎng)在?利用國(guó)慶節(jié)?長(zhǎng)假、大小?休在家里開(kāi)?展“親子共?讀”活動(dòng)，?營(yíng)造“書(shū)香?家庭”氛圍?。充分發(fā)揮?家長(zhǎng)的作用?，使其成為?學(xué)校讀書(shū)活?動(dòng)的支持者?、宣傳者和?參與者、建?設(shè)者。讓家?長(zhǎng)參與讀書(shū)?活動(dòng)，建議?家長(zhǎng)在國(guó)慶?節(jié)長(zhǎng)假、大?小休抽出一?定的時(shí)間定?為“讀書(shū)時(shí)?間”，和孩?子共同閱讀?，并讓孩子?復(fù)述書(shū)的主?要內(nèi)容，談?談讀書(shū)感言?，然后在孩?子的讀書(shū)卡?上簽字驗(yàn)收?。鼓勵(lì)家長(zhǎng)?帶孩子到書(shū)?店、圖書(shū)館?借閱書(shū)籍，?拓寬讀書(shū)渠?道，倡導(dǎo)家?長(zhǎng)把書(shū)作為?孩子的獎(jiǎng)品?。(一、?二年級(jí)可背?誦《三字經(jīng)?》、唐詩(shī)宋?詞，亦可談?自己的收獲?)6、開(kāi)?展“書(shū)香校?園”校園活?動(dòng)。各班班?主任和語(yǔ)文?老師抓住本?次讀書(shū)契機(jī)?，積極響應(yīng)?“書(shū)香家庭?”活動(dòng)，利?用學(xué)生在校?期間，鼓勵(lì)?學(xué)生多讀好?書(shū)，指導(dǎo)幫?助學(xué)生按?照閱讀計(jì)劃?合理安排課?外閱讀時(shí)間?，并適時(shí)督?促，通過(guò)讓?學(xué)生說(shuō)內(nèi)容?、談理解，?然后在讀書(shū)?卡上簽字驗(yàn)?收，為評(píng)選?“讀書(shū)之星?”做好依據(jù)?。(一、?二年級(jí)同上?)(二)?第二階段：?談體會(huì)，寫(xiě)?感受(__?__月__?__日-_?___月_?___日)?1、各班?語(yǔ)文老師利?用早讀、課?前準(zhǔn)備__?__學(xué)生在?班級(jí)舉辦“?讀書(shū)博覽會(huì)?”，以名人?名言、書(shū)海?拾貝、我最?喜歡的(一?本書(shū)、一段?話、一個(gè)作?家)、介紹?我的讀書(shū)方?法、讀書(shū)收?獲、讀書(shū)感?言等小板塊?開(kāi)展活動(dòng)，?交流自己在?讀書(shū)活動(dòng)中?的心得體會(huì)?，與同學(xué)們?共享，讓學(xué)?生感受到“?我讀書(shū)，我?快樂(lè)”的樂(lè)?趣。(一?、二年級(jí)進(jìn)?行背誦《三?字經(jīng)》、唐?詩(shī)宋詞比賽?)2、要?求學(xué)生在閱?讀一定數(shù)量?的書(shū)籍后，?結(jié)合小作文?寫(xiě)出讀書(shū)筆?記(包括摘?錄的優(yōu)美句?段、讀后感?悟、讀書(shū)方?法等)，并?由語(yǔ)文老師?進(jìn)行批閱、?登記，填寫(xiě)?讀書(shū)卡。?3、各班班?主任針對(duì)“?談體會(huì)，寫(xiě)?感受”活動(dòng)?進(jìn)行階段性?評(píng)比，設(shè)立?有關(guān)讀書(shū)的?各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)，?評(píng)選出__?__篇優(yōu)秀?讀書(shū)筆記于?____月?____日?前送交教導(dǎo)?處進(jìn)行評(píng)比?張貼公布。?(一、二?年級(jí)進(jìn)行抄?寫(xiě)《三字經(jīng)?》、唐詩(shī)宋?詞比賽)?4、各班推?薦一名本次?活動(dòng)的優(yōu)秀?者參與“讀?書(shū)之星”大?獎(jiǎng)的角逐。?(三)第?三階段：我?播種，我收?獲(___?_月___?_日-__?__月__?__日)?1、各班班?主任和語(yǔ)文?老師依據(jù)前?期評(píng)選優(yōu)秀?讀書(shū)筆記情?況，抽出一?節(jié)課在本班?進(jìn)行讀書(shū)收?獲演講比賽?，上報(bào)一名?學(xué)生準(zhǔn)備參?加學(xué)部舉行?的“讀書(shū)之?星”演講競(jìng)?賽。(上報(bào)?學(xué)生需是本?班閱讀書(shū)籍?數(shù)量最多，?讀書(shū)心得質(zhì)?量最高，演?講收獲最好?的學(xué)生)?2、各班收?集讀書(shū)卡、?讀書(shū)筆記、?演講稿件等?資料，統(tǒng)計(jì)?“我最喜歡?的一本書(shū)”?，總結(jié)本次?活動(dòng)的得失?，以利今后?的學(xué)生讀書(shū)?活動(dòng)的開(kāi)展?，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)?活動(dòng)的長(zhǎng)期?性。3、?擬定于__?__月__?__日晚在?教工之家舉?辦“讀書(shū)之?星”演講比?賽，依據(jù)讀?書(shū)最多、筆?記最優(yōu)、演?講最好三項(xiàng)?標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選“?讀書(shū)之星”?，并頒發(fā)“?讀書(shū)之星”?水晶杯。(?一、二年?級(jí)各一名，?三－六年級(jí)?各兩名)?4、獎(jiǎng)勵(lì)_?___“讀?書(shū)之星”活?動(dòng)中成效突?出的班級(jí)，?評(píng)選出“最?佳____?獎(jiǎng)”，學(xué)部?頒發(fā)獎(jiǎng)狀。?5、對(duì)在?此次活動(dòng)中?表現(xiàn)好的學(xué)?生頒發(fā)“最?愛(ài)讀書(shū)獎(jiǎng)”?、“最優(yōu)讀?書(shū)筆記獎(jiǎng)”?、“演講之?星”、“鼓?勵(lì)獎(jiǎng)”，由?學(xué)部頒發(fā)獎(jiǎng)?狀。關(guān)于?評(píng)分的說(shuō)明?：此次“?讀書(shū)之星”?活動(dòng)，共分?三個(gè)板塊。?讀好書(shū)、寫(xiě)?讀后感、演?講，每個(gè)板?塊分別設(shè)置?____分?，總分共計(jì)?____分?。一名學(xué)生?一份讀書(shū)卡?，讀書(shū)卡按?照三個(gè)板塊?設(shè)定不同的?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，?各位語(yǔ)文老?師和班主任?以此為依據(jù)?評(píng)分。1?、“讀好書(shū)?”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?：每讀完一?本書(shū)后，經(jīng)?說(shuō)內(nèi)容、談?理解檢查驗(yàn)?收簽字后可?得____?分，滿分_?___分。?(負(fù)責(zé)人：?各班主任和?語(yǔ)文老師)?2、讀書(shū)?筆記評(píng)分標(biāo)?準(zhǔn)：一篇讀?書(shū)筆記滿分?為_(kāi)___?分，依據(jù)內(nèi)?容可酌情給?分。(負(fù)責(zé)?人：各班語(yǔ)?文老師)?3、演講評(píng)?分標(biāo)準(zhǔn)：?(1)演講?內(nèi)容健康豐?富，觀點(diǎn)正?確，選材典?型，主題鮮?明、集中；?(2)普?通話標(biāo)準(zhǔn)，?聲音宏亮，?語(yǔ)言生動(dòng)流?暢，無(wú)語(yǔ)病?；(3)?神態(tài)自然大?方，吐字清?晰，語(yǔ)調(diào)抑?揚(yáng)頓挫，動(dòng)?作自然；?(4)內(nèi)涵?與表情相結(jié)?合，以情感?人，以行傳?神，感染力?強(qiáng)；以上?各項(xiàng)分別為?____分?，滿分__?__分。(?負(fù)責(zé)人。篩?選由各班語(yǔ)?文老師負(fù)