運(yùn)動會作文指導(dǎo)

運(yùn)動會作文指導(dǎo)第1頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月運(yùn)動員們整裝待發(fā)……第2頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月校長慷慨激昂地為此次運(yùn)動會致辭。第3頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月我們衣著整潔，面帶笑容，昂首闊步，展示出青少年特有的朝氣與活力。第4頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月激烈的男子100米短跑，運(yùn)動員們像飛馳的野馬拼命奔跑……第5頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月只見運(yùn)動員們像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我趕，努力拼搏。第6頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月接力賽激動人心，我們拼盡全力…………第7頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

跳繩比賽身輕如燕、協(xié)調(diào)有序第8頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

啦啦隊熱情高漲，拼命吶喊……第9頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月廣播操比賽第10頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月休息瞬間第11頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月精彩的踢毽子比賽第12頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第13頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月要求：以“記一次運(yùn)動會”為話題寫一篇活動性的記敘文，并自擬題目。1、圍繞寫作目的選擇材料，合理安排材料。（）2、描寫時必須詳略得當(dāng)，注意場面描寫。（）3、描寫時要符合自已的身份，表達(dá)自己的真情實感。（）題目：第14頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月一、擬題根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，文章擬題大致可以分為以下幾種類型。1．主題型：就是根據(jù)文章所要表達(dá)的主題舉行擬題。它不僅要概括文章的基本內(nèi)容和精神實質(zhì)，而且要起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

愛拼才會贏超越自我

2．時間型：按事件發(fā)生、發(fā)展的時間界限來擬題，但是不要僵硬地交代時間，而是要盡量體現(xiàn)感情色彩。

激動的瞬間沖刺的那一刻3．地點(diǎn)型：按比賽發(fā)生的地點(diǎn)來安排材料。

賽場風(fēng)云4．修飾型：恰當(dāng)?shù)卦黾右恍┬揎椪Z能使文題更生動形象。

難忘的運(yùn)動會激動人心的運(yùn)動會精彩習(xí)作第15頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月明確寫作角度以運(yùn)動員的身份來寫作自己：賽前的心情（緊張、忐忑）、賽時（向前、堅持、超越）、賽后觀眾：鼓勵與支持（說的、做的）第16頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月以觀眾的身份來寫作1.具體寫好一場比賽(1)運(yùn)動員：

神態(tài)、動作、想象他們的內(nèi)心活動(2)自己的心情與感受：尤其是自己班上的比賽(3)拉拉隊的表現(xiàn)，包括老師與同學(xué)：

可寫神態(tài)、動作、語言2.可由一組場景連綴成校運(yùn)會花絮第17頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月二、選材可圍繞以下三個方面進(jìn)行：1．選熟悉的材料材料熟悉，能力得以充分運(yùn)用，駕輕就熟，使你得心應(yīng)手。如果情況不熟，實質(zhì)內(nèi)容不清，胡編亂造的當(dāng)然收不到好的效果。2.選典型的材料典型，就是有代表性。通過典型材料，能夠?qū)崿F(xiàn)以點(diǎn)帶面的表達(dá)效果。典型，就是榜樣，榜樣才更有說服力。典型材料選擇運(yùn)用得好，在表現(xiàn)中心思想上就能發(fā)揮以一當(dāng)十的效果，即一兵一卒，能反映千軍萬馬；一山一水，能展現(xiàn)巨幅畫卷。3．圍繞中心選擇材料中心（主題）是文章的靈魂，是確定材料取舍的根本依據(jù)。凡是能較好表現(xiàn)中心思想意思的就保留，與中心無關(guān)或關(guān)系不大的就舍棄。一般說來，記人文章的選材要能反映想品格，記事文章的選材要能揭示事情的意義。第18頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

入場儀式開始了，在五星紅旗的引領(lǐng)下，首先進(jìn)場的是彩旗隊，接著就是鮮花隊，他們邁著整齊的步伐，斗志昂揚(yáng)地走過主席臺。緊接著是各班的方隊，只見同學(xué)們精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，高喊著“我運(yùn)動，我拼搏，我向上，我加油”的口號，也走過了主席臺，臺上的校長和主持人微笑著向我們點(diǎn)頭。最可愛的是一年級的小朋友，他們剛?cè)雽W(xué)不久，卻一個個像小老虎，神氣地踏著步，贏得了大家的陣陣掌聲。簡短的開幕式，體現(xiàn)了我們邵師附小學(xué)生團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏的風(fēng)采。

場面描寫是對以人物活動為中心的生活畫面的描繪，主要是動態(tài)的。學(xué)會場面描寫第19頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月場面描寫要做到：有條不紊，主次分明；既有全景的描述，也有細(xì)致的特寫；要寫出特定場合的氣氛。

運(yùn)動會上到處都充滿了緊張激烈的氣氛。隨著同學(xué)們的歡呼聲，激動人心的女子400米終于拉開了序幕。只見跑道上運(yùn)動員們個個躍躍欲試，一副胸有成竹的樣子。一聲槍響，運(yùn)動員們像離弦之箭般沖了出去，楊嘉薇是我們公認(rèn)的“飛毛腿”，所以大家對她抱有最大的希望。同學(xué)們扯著嗓子拼命地吶喊，給她鼓勁加油，楊嘉薇也一臉嚴(yán)肅，咬緊牙關(guān)，甩開大步在全神貫注地跑著。離終點(diǎn)越來越近了，五十米，三十米，十米……最后關(guān)頭，有的同學(xué)甚至揮舞起了拳頭，恨不得能推楊嘉薇一把。楊嘉薇也沒有令大伙失望，她像一個擰足了的發(fā)條一般，拼命地向前跑，終于將第一名收入囊中。我們歡呼著，大笑著，為她的奮勇拼搏情不自禁地鼓起了掌。

點(diǎn)面結(jié)合第20頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月勝利場面的：大獲全勝不分勝負(fù)棋高一著

略勝一籌旗開得勝出奇制勝

人山人海熱火朝天生龍活虎歡聲雷動

心情的：手舞足蹈興高采烈黯然失色手舞足蹈

熱鬧場面的：

競爭場面的：力爭上游摩擦接掌爭先恐后你追我敢神情的：鎮(zhèn)定自若猶豫不決胸有成竹好詞語大家用第21頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月一切景語皆情語運(yùn)動會上大家的心情都是歡快舒暢,激動興奮的環(huán)境(景物)描寫可以烘托運(yùn)動會緊張激烈的氣氛,也可烘托運(yùn)動健兒豪邁奔放的心情.寫景的詞語:春暖花開,花紅柳綠,風(fēng)和日麗,彩旗飄揚(yáng),大樹參天運(yùn)動會上大家的心情都是歡快舒暢,激動興奮的環(huán)境(景物)描寫可以烘托運(yùn)動會緊張激烈的氣氛,也可烘托運(yùn)動健兒豪邁奔放的心情.寫景的詞語:春暖花開,花紅柳綠,風(fēng)和日麗,彩旗飄揚(yáng),大樹參天踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運(yùn)動會。第22頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

他已經(jīng)做好了預(yù)備動作，只等一聲哨響。從他那面帶微笑的臉上我看到了自信與希望，仿佛還聽到他在說：“開始吧，我要去挑戰(zhàn)，我要去超越!”好句子大家用第23頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

運(yùn)動員們像一只只疾奔的小鹿，快速沖離起點(diǎn)，個個不甘示弱，緊追不舍，努力拼搏著。跑道兩邊的同學(xué)圍起一堵厚厚的人墻，大家不斷地為運(yùn)動員們助威：“加油！加油！”第24頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

快要到終點(diǎn)時，其他班的同學(xué)眼看就要要追上了她，只見她像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場的觀眾興奮不已。第25頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

跳繩比賽要開始了，我緊張極了，心砰砰直跳。比賽開始了，只見第一個同學(xué)（）一點(diǎn)腳，再一跳就過去了，像一只小燕子一樣輕盈、靈活。緊接著，（）又跳了過去。第三個、第四個……大家都跳了過去。我越來越緊張了，心里像揣了一只小兔子。馬上就該輪到我跳了。我緊緊地跟著（），學(xué)著他的動作，左腳一點(diǎn)，右腳一跳也過去了。我大大地松了一口氣，說：“幸好我沒有跳壞?！蓖瑢W(xué)們大聲喊著加油！加油！這使我信心倍增，再一次成功地跳了過去。你聽，揮繩聲啪啪啪，像燃放的鞭炮，你看，選手們個個身輕如燕，靈活有序，比賽又緊張又激烈。第26頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月聽了老師的話，我的那顆緊張的心暫時安靜下來。過了一會兒，輪到我們組做了，我剛躺下，一旁有個男生開起了玩笑：“嘿，大胖子別把小瘦子給壓扁嘍！”我聽了，差點(diǎn)笑出聲來。肖沁蕊小心翼翼地坐在我的腳上，擔(dān)心自己太重，生怕壓疼了我，于是便輕輕地問我：“鐘雨伶，我有沒有壓疼你？”我也輕輕地說：“沒有。”在體育老師的一聲令下，我便飛快地做了起來，“一、二、三、四……”只聽見按腳的同學(xué)都大聲的喊著，我使勁全身力氣，仰倒，小腹用力，再像魚一樣躍起，肖沁蕊也在手上幫我用暗勁，可是做著做著，我感到有點(diǎn)累了，速度漸漸慢了下來，我忽然想起了爸爸的一句話：一定要堅持堅持再堅持，堅持到底就是勝利。于是，我咬緊牙關(guān)，使勁地做著，老天保佑，時間到，啊，我們組做了三十五個，好棒?。〉?7頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

她跳得又快又輕，像一只靈巧的燕子，只見她雙手靈活地?fù)u繩子，認(rèn)真的神情似乎絲毫不受他人的影響。她只有一個想法，那就是協(xié)調(diào)好每個動作，為最后的成績盡一份力量。啦啦隊員們都在心里默默地喊著：“趙文彤，加油！許文濤，加油！”。

第三人稱第28頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月可是，今天我也許由于緊張，也許是因為準(zhǔn)備工作沒做好，一開始就被繩子絆住了。這要耽誤了多少時間呀。我真恨自己為什么老跳不好，拖我們班級的后腿，心情不由得慌張起來，腳下的動作也就更亂了。就在這時，我耳邊響起了同學(xué)們的加油聲：“許文濤，加油!加油!”聽到同學(xué)們的鼓勵聲，我感動極了，暗暗告訴自己：要沉著不要緊張，堅持住，堅持住!堅持就是勝利，我們一定要將成績追上去。

第一人稱第29頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

五十米的沖刺積蓄了全身的力量，快到踏板時，只見他身體向前一沖，飛騰在空中的他仿佛輕如飛燕，又仿佛是一只展翅飛翔的雄鷹……這一系列完美的動作讓他所取得了好成績，老師和同學(xué)們也欣慰不已。第30頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月現(xiàn)在開始的是接力跑比賽。我們班的“飛馬”(沈愛洋)摩拳擦掌，躍躍欲試，要知道他可是這次運(yùn)動會200米第一名哦。只見他右腳向前，左腳向后，雙手?jǐn)[好姿勢，蹲在跑道上，等待著接力棒傳到他手中?！芭椤币宦?，“閃電王”()快馬加鞭，用著飛快的速度沖過來，將棒前伸，送到()的手中。他接住棒了，像一只脫離弓的一支箭，不一會兒超過1班的同學(xué)，一馬當(dāng)先，直沖向終點(diǎn)。我們拼命為他加油吶喊，那聲音真是驚天動地。第31頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月兩旁的啦啦隊可扯破了嗓子，這邊“42加油!”那邊有“63加油!”這邊有“55加油!”真是熱鬧非凡，有的直跺腳，有的直拍手，還有的手舞足蹈。跑道兩旁呼聲再起，比賽又高過一潮，有一潮。第32頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

緊張激烈的比賽持續(xù)了兩天。工夫不負(fù)有心人，在這次運(yùn)動會中，每個班都取得了好成績。雖然運(yùn)動會已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動員那努力拼搏，永不服輸?shù)木駥恢惫膭钗?，指引我面對以后的學(xué)習(xí)和生活……第33頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第34頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第35頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月范文

愛拼才會贏

太陽剛剛露出赤紅的笑臉，我們就在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍向操場走去，經(jīng)過領(lǐng)操臺的時候，我們整齊響亮的口號喊出了112班的氣勢和風(fēng)格……當(dāng)行進(jìn)隊伍全部入場后，劉校長慷慨激昂地為此次運(yùn)動會致辭，運(yùn)動會也正式拉開了帷幕。

運(yùn)動會的項目真多，有長跑、后拋實心球，接力，跳繩，跳遠(yuǎn)等項目。給我印象最深刻的要屬1500米長跑，因為這不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。記得1500米時，每個運(yùn)動員都活力十足，以最好的狀態(tài)參加比賽。只聽“呼”的一聲哨聲響，激動的比賽開始了。只見運(yùn)動員們像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我趕，努力拼搏。跑道外的同學(xué)們揮動著手，高喊著：“加油！加油！”幫他們吶喊助威。呂強(qiáng)算是我們班的運(yùn)動健將之一，你看，他邁著穩(wěn)健輕盈的步子，一直遙遙領(lǐng)先的他沒有一點(diǎn)點(diǎn)松懈，雙手使勁地擺動著，撒開兩腿，奮力前進(jìn)著。后面的選手們緊跟身后。一圈、兩圈、三圈，糟了，呂強(qiáng)的速度怎么慢了許多，后面的選手快追上了。是不是體力跟不上了？堅持，千萬別……我揮舞起了拳頭，恨不得能推呂強(qiáng)一把。五圈，六圈，七圈，突然，呂強(qiáng)加速了！他加速了，像利箭般沖向終點(diǎn)，頓時112班的啦啦隊都沸騰起來了，有的高興得手舞足蹈，有的激動得大叫，有的趕忙跑過去扶住他，遞水、擦汗、搖扇扇風(fēng)……比照顧自己的親人還周到。

緊張激烈的比賽持續(xù)了兩天。工夫不負(fù)有心人，在這次運(yùn)動會中，每個班都取得了好成績。