初中道德與法治-深深淺淺話友誼教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《深深淺淺話友誼》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課：師：友誼是人一生的話題，今天我們來走近習(xí)近平同志，看看他和好友賈大山有怎樣的故事。課件展示：圖片和文字資料（習(xí)近平與賈大山友誼故事）問：你是不是也有和你緊密聯(lián)系的朋友，他（她）對(duì)你的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響？學(xué)生：結(jié)合實(shí)際回答過度語(yǔ)：在友誼的長(zhǎng)河中，有什么樣的特質(zhì)？我們又對(duì)友誼有哪些認(rèn)識(shí)？澄清錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，才能讓人生更美好。設(shè)計(jì)意圖：通過介紹習(xí)近平同志與好友賈大山的故事，引發(fā)學(xué)生回憶自己緊密聯(lián)系的朋友，進(jìn)而回想朋友對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。引入課題——深深淺淺話友誼。（板書）新授友誼的特質(zhì)初探友誼話緣分：展示友誼的若干個(gè)特質(zhì)問：請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)，并跟同學(xué)們做交流。生：選擇、填寫、展示師：我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心，我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ姓业脚笥?，就意味著一段區(qū)別于陌生人的親密關(guān)系的開始。設(shè)計(jì)意圖：借助簡(jiǎn)單的勾選活動(dòng)，讓學(xué)生在選擇中感受友誼是一種基于相互理解、關(guān)心、陪伴、忠誠(chéng)的親密關(guān)系。二探友誼說情分：展示美術(shù)課堂李鳴向小剛借顏料兩個(gè)人迅速成為朋友，而月考復(fù)習(xí)小剛問李鳴數(shù)學(xué)題，李鳴卻不告訴小剛，小剛很失落。問：（1）談?wù)勀闳绾卫斫庑偟淖涛稁椭笥咽欠褚馕吨约簳?huì)受到損失？生：思考、回答師：作為友誼主體的雙方，“我”和“他”在友誼的道路上應(yīng)該共同分享，但也要相互分擔(dān)，友誼是平等的雙向的。設(shè)計(jì)意圖：再現(xiàn)常見交往的例子，讓學(xué)生感受相互付出和幫助在友誼中的作用。觀看視頻：詩(shī)朗誦《詩(shī)經(jīng)》讓學(xué)生體味優(yōu)美跌宕的節(jié)奏美感和禮尚往來的中華禮儀風(fēng)尚。3.三探友誼訴初心：展示薛仁貴與好友王茂生的“君子之交淡如水”的佳話。問：你如何理解“君子之交淡如水”？生：思考、回答。師：友誼是一顆真心對(duì)另一顆真心的付出，超越名利，志同道合、志趣相投的友誼才能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。設(shè)計(jì)意圖：通過流傳的佳話讓學(xué)生體會(huì)古人真摯、樸素的友誼，感受真正的友誼?？偨Y(jié)師：當(dāng)我們和朋友真心付出，建立起親密的關(guān)系，相互支持，友誼的小船就會(huì)在大海中揚(yáng)帆起航。但是小船有時(shí)會(huì)被風(fēng)浪拍打，甚至翻船。造成翻船的原因有哪些？我們?nèi)绾巫霾拍茏層颜x的小船平穩(wěn)航行？接下來，學(xué)習(xí)第二幕：友誼的澄清友誼的澄清翻船事件一：老朋友事件同學(xué)日記：最近真是煩惱極了，之前我和我的好朋友總是形影不離，有說不完的話。她喜歡有意無意地和我比，比衣服、比文具、比成績(jī)，我都沒在意?？墒沁@個(gè)學(xué)期學(xué)校要推薦一名同學(xué)到市里參加美德少年比賽，我被選上了，而她落選了，現(xiàn)在她看我總是淡淡的，也不再和我說話了。問：面對(duì)這種情況，你會(huì)如何面對(duì)“變淡的友誼”？生：思考、回答師：人生就是一列開往終點(diǎn)的列車，路途上會(huì)有很多站，很難有人從始至終陪你走完。當(dāng)陪你一程的人要下車時(shí)，即使不舍，你也該心存感激，然后揮手道別。友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會(huì)接受友誼的淡出，坦然接受新的友誼。探究與分享：播放視頻林丹和李宗偉是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是兩個(gè)人是非常要好的朋友。李宗偉經(jīng)常輸給林丹。采訪時(shí)，記者問李宗偉：“總輸給林丹，你會(huì)恨他嗎？”他說：“朋友啊，哪里會(huì)恨。”問：你怎樣看待李宗偉的回答？生：思考、回答師：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。友誼為國(guó)家、民族做出貢獻(xiàn)，這樣才更有價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生解讀“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”從而明白在競(jìng)爭(zhēng)中要坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，共同進(jìn)步。故事續(xù)寫：小華本是成績(jī)優(yōu)異的孩子，有一次被高年級(jí)的同學(xué)勒索，正在不知如何是好之際，同學(xué)小李出手相助，將他們打退。自此之后，小華與小李成了莫逆之交，小李社會(huì)交友廣泛，朋友眾多，經(jīng)常帶著小華出入網(wǎng)吧、舞廳等娛樂場(chǎng)所，小華也樂在其中......問：（1）故事還沒有結(jié)束，請(qǐng)展開你的想象，繼續(xù)為這則素材續(xù)寫結(jié)局。（2）通過小華的故事，請(qǐng)你談一下自己的收獲或者感悟。生：思考、回答師：“交友需帶三分俠氣”，道德和法律就是我們的底氣，不加分辨的“哥們義氣”不值得提倡。設(shè)計(jì)意圖：通過故事續(xù)寫，用聯(lián)想后果的方法直觀感受在友誼中應(yīng)該學(xué)會(huì)理性思考、明辨是非，做出正確的行為選擇，友誼需要原則守護(hù)。4.總結(jié)（三）升華：友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長(zhǎng)河里，我們深深淺淺地跋涉著。當(dāng)我們將友誼和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，友誼便會(huì)從平凡中閃耀出偉大?！渡钌顪\淺話友誼》學(xué)情分析學(xué)生對(duì)伙伴關(guān)系及友誼關(guān)系的感知是關(guān)系質(zhì)量的有效性指標(biāo)。學(xué)生對(duì)友誼關(guān)系的感受和認(rèn)知，不僅會(huì)影響他們自身的交友動(dòng)機(jī)和交友行為，而且會(huì)影響對(duì)同伴行為的解釋，從而影響友誼關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)交往中，學(xué)生對(duì)友誼的困惑直接影響了他們的交友行為：到底什么才是真正的友誼？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真梳理自己的交友現(xiàn)狀，澄清對(duì)友誼的期待和理解，形成正確的友誼觀，這些是締結(jié)真摯友情的前提和基礎(chǔ)。《深深淺淺話友誼》效果分析課堂教學(xué)中設(shè)置貼近學(xué)生實(shí)際的生活情景，容易引發(fā)情感共鳴，也能夠給學(xué)生的日常生活給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。設(shè)置的問題具有指向性，易于學(xué)生理解、思考。讓學(xué)生參與體驗(yàn)式教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。本節(jié)課具有思辨性，活動(dòng)中有兩難問題，讓學(xué)生澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，知道什么才是真正的朋友，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正確交友的重要性，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)交益友?！渡钌顪\淺話友誼》教材分析本節(jié)課是人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四課第二框體的內(nèi)容，本課既是對(duì)上一課《和朋友在一起》的深化，又為下一課《讓友誼之樹常青》奠定基礎(chǔ)。有著承上啟下的作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)友誼特質(zhì)的理解，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。《深深淺淺話友誼》評(píng)測(cè)練習(xí)一、選擇題1．友誼是一種心靈的相遇。下列能體現(xiàn)這一特質(zhì)的是()A．君子之交淡如水B．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚C．三人行，必有我?guī)烡．多個(gè)朋友多條路2．一位同學(xué)在日記中寫道：“學(xué)習(xí)上，我們?cè)谝黄饻亓?xí)功課，討論疑難問題，共同攀登知識(shí)的高峰，學(xué)習(xí)成績(jī)雙雙名列前茅；生活中，我們互相關(guān)照，誰有頭疼腦熱，對(duì)方都趕緊將藥品送上。我們雖不是親姐妹，但卻情同手足，形影不離，被同學(xué)們親切地稱為‘鐵桿組合’?！边@告訴我們()A．朋友之間要相互利用B．友誼是雙向的，朋友之間應(yīng)互相幫助、關(guān)懷和支持C．朋友之間應(yīng)禮貌謙讓D．朋友之間應(yīng)平等相待3．小強(qiáng)受到高年級(jí)同學(xué)的欺負(fù)，好朋友小軍挺身而出幫他解圍。一次小軍讓小強(qiáng)幫他藏匿偷來的iPad，為了感激小軍，小強(qiáng)答應(yīng)了他的要求。小強(qiáng)的做法()A．錯(cuò)誤，交友要遵循自然原則B．正確，朋友間應(yīng)該相互包容C．錯(cuò)誤，朋友間要講是非原則D．正確，友誼的獲得需要付出4．進(jìn)入中學(xué)后，小虎感覺以前的好朋友大龍跟自己疏遠(yuǎn)了，好像與新的同桌關(guān)系更親密起來，小虎為此非常氣憤。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該告訴小虎()A．大龍這是見異思遷，這種人不值得交往B．大龍的疏遠(yuǎn)證明你們之前不存在真正的友誼C．有些朋友隨時(shí)都可能離開，因此對(duì)人不要太坦誠(chéng)D．友誼不是一成不變的，我們應(yīng)學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出5．小強(qiáng)和小明是一對(duì)好朋友。臨近期末考試了，小強(qiáng)決心努力超過小明。當(dāng)小明向小強(qiáng)借閱他的學(xué)習(xí)筆記時(shí)，小強(qiáng)很樂意地借給了他。小強(qiáng)之所以這樣做，是因?yàn)樗?)A．競(jìng)爭(zhēng)與友誼并不矛盾B．小明沒有超過自己的可能性C．小強(qiáng)心軟，盡管心里不愿意但不好意思拒絕D．朋友相處不需要講原則6．朋友通過非法手段弄來一些物品，面對(duì)朋友“為他收藏幾天”的要求，你的正確做法是()A．報(bào)答朋友，一口答應(yīng)B．事不關(guān)己，高高掛起C．婉言拒絕，并且勸朋友自首D．全力幫助，負(fù)責(zé)到底7．小雯的父母離婚后，她失去了家庭的溫暖，內(nèi)心受到了極大的打擊，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。同學(xué)們了解情況后，主動(dòng)接近她，在生活上關(guān)心、幫助她。同學(xué)們的友情使小雯從郁悶消沉的陰影中走了出來，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。這一事例說明()①因?yàn)榕笥?，我們減少了孤獨(dú)，生活變得更加溫暖②友情有助于排解煩惱和憂愁③友情一定能使人提高學(xué)習(xí)成績(jī)④朋友同我們一起走過生活的歲月A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③8．馬克思對(duì)恩格斯的才能十分敬佩，說自己總是踏著恩格斯的腳印走；而恩格斯總是認(rèn)為馬克思的才能要超過自己。在他們的共同事業(yè)中，《資本論》這部經(jīng)典著作的寫作及出版，就是他們偉大友誼的結(jié)晶。該事例說明()①友誼是一種親密的關(guān)系②朋友之間應(yīng)該相互理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心③只有偉人才能建立起真正的友誼④友誼是雙向的，友誼是一種心靈的相遇A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④9．“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚?！边@啟示我們()①友誼是雙向的②友誼是接受，也是付出③付出了友誼，就一定會(huì)收獲友誼④友誼只有給予A．①③B．②③C．①②D．③④10．友誼是一場(chǎng)精神的相遇，超越功利的友誼更長(zhǎng)久。下列同學(xué)的說法與其一致的有()A．小明說：“我和小強(qiáng)是好朋友，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)好?！盉．小雪說：“我和小紅是好朋友，因?yàn)樗彝l件好?！盋．小云說：“我和小雨是好朋友，因?yàn)樗＝桢X給我?！盌．小敏說：“我和小芳是好朋友，因?yàn)槲覀兌紣酆美L畫，可以相互學(xué)習(xí)?！?1．作家畢淑敏在一篇關(guān)于友誼的散文中寫道：“友誼有的時(shí)候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，就會(huì)使大廈頃刻倒塌。友誼有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì)，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，就會(huì)讓整盆牛奶變酸……”這告訴我們?cè)诮挥褧r(shí)要()①學(xué)會(huì)理解和支持②努力做好朋友交代的事情③學(xué)會(huì)忠誠(chéng)和信任④正確對(duì)待朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)A．②③B．③④C．①④D．①③二、非選擇題12．李志在好朋友王力的勸說下，積極準(zhǔn)備，在學(xué)校組織的創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，而王力只獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，兩個(gè)人心里都覺得有點(diǎn)兒不是滋味……假如你是王力，你會(huì)怎么做？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀氵@樣做的理由。13．在前行的路上，友誼助我們成長(zhǎng)。有的朋友會(huì)一直陪伴在我們身邊，有的朋友漸漸淡出，從此不再聯(lián)系。我們?cè)鯓硬拍芘c朋友一直徜徉在友誼的長(zhǎng)河里呢？【友誼的品質(zhì)】小冬和小寧是好朋友。小冬學(xué)習(xí)成績(jī)好，而小寧的成績(jī)總不令人滿意。小冬在小寧的請(qǐng)求下經(jīng)常幫助小寧復(fù)習(xí)功課、解答疑問，有時(shí)很晚才回家，常常沒有時(shí)間完成自己的功課。為此，小冬也覺得很為難。(1)如果一直這樣繼續(xù)下去，他們之間的友誼會(huì)怎樣？(2)讓我們幫他倆想一個(gè)解決困惑的辦法?！居颜x講原則】2020年6月22日下午，某縣的吳姓兩家人因子女感情不和，婚姻破裂，男方要求女方退還彩禮錢，雙方發(fā)生口角及肢體沖突。報(bào)警后，該縣派出所民警迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)處理，正當(dāng)事態(tài)得到基本控制時(shí)，一名年輕男子突然沖了過來，不問青紅皂白，就朝男方一親屬一拳揮去，雙方再次出現(xiàn)肢體沖突，事態(tài)矛盾升級(jí)。民警經(jīng)查證得知，該男子叫湯某，事發(fā)當(dāng)日，其接到“哥們兒”吳某(女方哥哥)稱其父母被人打的電話后，立即來到現(xiàn)場(chǎng)“幫忙”。辦案民警依法對(duì)涉案人湯某處以行政拘留10日的處罰。(3)上述案例對(duì)我們交友有哪些警示？參考答案1.A2.B3.C4.D5.A6.C7.B8.A9.C10.D11.D12.答：假如我是王力，我會(huì)真誠(chéng)地祝賀好朋友李志取得成功。競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。嫉妒不僅會(huì)傷害朋友，還會(huì)使自己失去朋友。13.答：(1)小寧在接受朋友的幫助時(shí)，沒有考慮、體察朋友的需要，只考慮自己的需要。如果一直這樣繼續(xù)下去，他們的友誼可能難以持續(xù)。(2)對(duì)于小寧來說，應(yīng)該懂得交友是一個(gè)平等的、雙向的過程，友誼是接受也是付出，共同分享也相互分擔(dān)，彼此傳遞溫暖。對(duì)于小冬來說，應(yīng)該學(xué)會(huì)合理拒絕，在自己時(shí)間允許的條件下盡力幫助小寧。這樣，他們倆的友誼才可能更長(zhǎng)久。(3)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，用“講義氣”“夠朋友”來要求朋友做任何事都是錯(cuò)誤的，這樣會(huì)傷害朋友、傷害友誼?！渡钌顪\淺話友誼》課標(biāo)分析本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是”我與他人和集體“中的“交往與溝通”和“在集體中成長(zhǎng)”具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“積極與