數(shù)學教學通訊_第1頁
數(shù)學教學通訊_第2頁
數(shù)學教學通訊_第3頁
數(shù)學教學通訊_第4頁
數(shù)學教學通訊_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

數(shù)學教學通訊西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的學術期刊01辦刊歷史辦刊成果辦刊條件文化傳統(tǒng)目錄030204基本信息《數(shù)學教學通訊》創(chuàng)刊于1979年,是由西南大學主管、西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的中學數(shù)學教學研究類期刊。據(jù)2019年第36期《數(shù)學教學通訊》期刊內頁顯示,《數(shù)學教學通訊》雜志社編委會有編委7人、顧問1人,編輯部有責任編輯6人、實習編輯6人。據(jù)2020年3月9日中國知顯示,《數(shù)學教學通訊》共出版文獻篇,總被下載次、總被引次。據(jù)2020年3月9日萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺顯示,《數(shù)學教學通訊》載文量為篇、基金論文量為312篇,被引量為5603次、下載量為次;2017年影響因子為0.13。辦刊歷史辦刊歷史1979年,《數(shù)學教學通訊》雜志創(chuàng)刊。1980年,該刊被知收錄,收錄時為雙月刊。2000年,《數(shù)學教學通訊》雜志由雙月刊改為月刊。2009年,《數(shù)學教學通訊》雜志由月刊改為旬刊。

2017年4月,該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第二批認定學術期刊。

辦刊條件人員編制欄目方向辦刊條件欄目方向《數(shù)學教學通訊》設有專家論壇、數(shù)學教育、考試研究、教學參考、課例參考、新教材研究、解題研究、數(shù)學應用、競賽之窗等欄目。

人員編制據(jù)2019年第36期《數(shù)學教學通訊》期刊內頁顯示,《數(shù)學教學通訊》雜志社編委會有編委7人、顧問1人,編輯部有責任編輯6人、實習編輯6人。

辦刊成果收錄情況影響因子出版發(fā)行辦刊成果收錄情況《數(shù)學教學通訊》被中國知識資源總庫(中國知)、上海圖書館館藏國家圖書館館藏知、維普、龍源期刊、萬方數(shù)據(jù)庫等收錄。

出版發(fā)行據(jù)2020年3月9日中國知顯示,《數(shù)學教學通訊》共出版文獻篇。

據(jù)2020年3月9日萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺顯示,《數(shù)學教學通訊》載文量為篇、基金論文量為312篇。

影響因子據(jù)2020年3月9日中國知顯示,《數(shù)學教學通訊》總被下載次、總被引次。

據(jù)2020年3月9日萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺顯示,《數(shù)學教學通訊》被引量為5603次、下載量為次;據(jù)2017年中國期刊引證報告(擴刊版)數(shù)據(jù)顯示,《數(shù)學教學通訊》影響因子為0.13,在全部統(tǒng)計源期刊(6670種)中排第6227名。

文化傳統(tǒng)投稿須知辦刊宗旨文化傳統(tǒng)辦刊宗旨《數(shù)學教學通訊》以“為中小學數(shù)學教學服務”為辦刊宗旨。

《數(shù)學教學通訊》刊名投稿須知1、觀點鮮明,緊扣課改,具有較強創(chuàng)造性和實踐性。2、文稿字數(shù)在3500字左右為宜;在文章標

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論