衛(wèi)校天然藥物學(xué)基礎(chǔ)第四生藥的鑒定第一二

第四章生藥的鑒定第一節(jié)生藥鑒定的目的和意義生藥鑒定：

是在繼承中醫(yī)學(xué)理論和實踐的基礎(chǔ)上，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段來研究生藥的來源、性狀、顯微特征、理化特征等方面的一項重要基礎(chǔ)工作。

鑒定生藥品種的真?zhèn)蝺?yōu)劣，保證患者用藥的安全與有效。生藥鑒定的目的和意義：中藥的同名異物和同物異名現(xiàn)象普通存在，直接影響到生藥的質(zhì)量，影響到化學(xué)成分、藥理作用等研究的科學(xué)性和制劑生產(chǎn)的正確性，以及臨床應(yīng)用的有效性和安全性。1）生藥中同名異物現(xiàn)象例如：各地商品生藥，如“白頭翁”有多達20種以上不同的植物來源，分屬于毛茛科、薔薇科、石竹科、菊科等；正品應(yīng)為毛茛科植物白頭翁的根。正品“白頭翁”含皂苷，有抑制阿米巴原蟲生長的作用，臨床治療阿米巴痢疾有效，而屬于石竹科及菊科的一些同名異物白頭翁則均無抑制阿米巴原蟲的作用?！巴醪涣粜小庇?2種，“獨活”有15種以上，“貫眾”有58種，“金銀花”有20種，“沙參”有36種，“石斛”有48種植物來源。現(xiàn)今各地所用“貫眾”分屬于多個不同的科，其中鱗毛蕨屬綿馬鱗毛蕨、歐鱗毛蕨等同屬植物的根莖及葉柄基部有間隙腺毛，所分泌的油樹脂中含有驅(qū)絳蟲成分綿馬酸類，而屬于其它科屬的未見有間隙腺毛和類似成分。2）生藥中同物異名的現(xiàn)象如：益母草，在東北稱坤草，又叫楞子棵；在江蘇稱天芝麻或田芝麻，浙江叫三角胡麻，青海叫千層塔，四川叫血母草等。大血藤科植物大血藤的莖，有的地方稱“紅藤”，有的稱“雞血藤”，而豆科植物雞血藤在某些地區(qū)又稱“大血藤”。3）在生藥商品流通中，以次充好、以假充真，特別是一些貴重生藥，時有發(fā)現(xiàn)偽品或摻假現(xiàn)象。貴重生藥，如麝香、血竭、熊膽、羚羊角、番紅花、冬蟲夏草等。如砂仁近年來由于用量增加，藥源趨緊，致使一些非正品砂仁混入市場，造成品種混亂，影響療效；又如以亞香棒蟲草、香棒蟲草、地蠶、人工偽制蟲草及用白僵蠶冒充冬蟲夏草等。因此，有必要對同名異物、同物異名的生藥，通過調(diào)查研究，加以科學(xué)鑒定，澄清品名，盡量做到一藥一名，互不混淆，保證生藥的真實性，以及療效和用藥安全。開展生藥的品質(zhì)評價，制訂生藥的鑒別依據(jù)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)十分重要；對來源單一的常用生藥及其類同品以及進口生藥，也都需要進行鑒定研究，制訂可供鑒別、檢驗的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，以保證質(zhì)量。開展生藥的鑒定研究，在發(fā)掘新藥源和尋找進口生藥的代用品方面，也有重要意義。血竭，產(chǎn)于印度尼西亞等地，進口生藥。經(jīng)考查發(fā)現(xiàn)，劍葉龍血樹在我國云南應(yīng)用迄今已有500余年歷史，經(jīng)鑒定研究以“廣西血竭”為名入藥。第二節(jié)生藥鑒定的依據(jù)和一般程序一、生藥鑒定的依據(jù)《中國藥典》局頒藥品標(biāo)準(zhǔn)地方藥品標(biāo)準(zhǔn)二、生藥鑒定的一般程序一、生藥的取樣

1、取樣前詳細記錄品名、產(chǎn)地、規(guī)格、等級及包件式樣是否一致，檢查包裝的完整性、清潔程度及有無水跡、霉變或污染等情況，作詳細記錄。2、取樣原則：總包件少于5件，逐包取樣；總包件5~99件，取樣5件；總包件100~1000件，按5%取樣；超過1000件的，超過部分按1%取樣；貴重藥無論多少件，要逐包取樣。

3、破碎的、粉末狀的或大小在1厘米以下的生藥，用采樣器取樣，每包至少在不同部位取2~3份樣品。4、將抽取的樣品混勻（總樣品），依對角線劃×，分為四等份，取對角兩份。重復(fù)操作至足夠完成必要的試驗及留樣數(shù)（平均樣品）。平均樣品的量不少載實驗所用量的3倍數(shù)，即1/3實驗分析，1/3供復(fù)核，1/3留樣保存。（二）雜質(zhì)檢查

雜質(zhì)包括非藥用部位、沙石、泥塊、塵土等，算重量百分比。雜質(zhì)重量百分比（%）=*100%

雜質(zhì)重量供試品重量第三節(jié)生藥鑒定的方法一、來源鑒定應(yīng)用植（動、礦）物的分類學(xué)等知識，對生藥的來源進行鑒定，確定其正確的學(xué)名，以保證應(yīng)用品種的準(zhǔn)確無誤。以原植物鑒定為例1、觀察植物形態(tài)

對具有較完整植物的標(biāo)本，應(yīng)注意其根、莖、葉、花、果實等器官的觀察，對繁殖器官(花、果、孢子囊、子實體等)應(yīng)特別仔細，可借助放大鏡或解剖顯微鏡，觀察微小的特征，如毛茸、腺點的形態(tài)構(gòu)造。同時注意對藥用部位進行觀察。2、核對文獻根據(jù)檢品的形態(tài)特征及其產(chǎn)地、別名、效用等線索，可查閱相關(guān)的中草藥書籍和圖鑒，加以分析對照。重要參考文獻、著作：《中國植物志》、《中國高等植物圖鑒》、《新華本草綱要》、《中國中藥資源叢書》；《中藥志》、《中華本草》、《中國藥材學(xué)》、《常用中藥材品種整理和質(zhì)量研究》、《全國中草藥匯編》、《中藥鑒定學(xué)》等。3、核對標(biāo)本當(dāng)確定未知種是什么科屬時，可以到有關(guān)植物標(biāo)本館核對已定學(xué)名的該科屬標(biāo)本。要得到正確的鑒定，必須要求標(biāo)本館中已定學(xué)名的標(biāo)本正確可靠。二、生藥的常規(guī)檢查1、雜質(zhì)檢查包括非藥用部位、沙石、泥塊、塵土等，算重量百分比。2、水分測定烘干法、甲苯法、減壓干燥法3、灰分測定總灰分測定酸不溶性灰分4、浸出物測定水溶性浸出物醇溶性浸出物醚溶性浸出物5、揮發(fā)油測定甲法——適用于比重小于1.0的揮發(fā)油測定；乙法——適用于比重大于1.0的揮發(fā)油測定。三、生藥的限量檢查1、砷鹽的檢查不得過百萬分之十2、重金屬的檢查鉛、銅、鉻、3、農(nóng)藥殘留量的檢查主要為有機氯和有機磷類六六六——不得過百萬分之0.2滴滴涕（DDT）——不得過百萬分之0.2五氯硝基苯（PCNB）——不得過百萬分之0.14、其他有害物質(zhì)的檢查大黃

RadixetRhizomaRhei兩千多年前，大黃就作為我國特產(chǎn)的藥材而聞名于中外，成為國際性生藥。據(jù)記載：我國在公元前2700年已有大黃應(yīng)用。公元前114年已經(jīng)陜西運往歐洲。馬可波羅（1250~1323年）旅游東方時記載：“中國涼州（今甘肅）產(chǎn)大黃甚豐”。17世紀英國所用大黃為中國經(jīng)印度運往英國。1687~1762年間，俄國政府以中國大黃為專賣品，鑒別甚嚴，并以本品為主制訂了“莫斯科標(biāo)準(zhǔn)”，凡不適于該標(biāo)準(zhǔn)的盡行剔去。由上可見，大黃在歷史上就在歐洲享有盛譽。歷史1、大黃始載于《神農(nóng)本草經(jīng)》，列為下品。因根大而色黃而故名。以后歷代本草均有記載。2、吳普謂：“生蜀郡（今四川）北部或隴西（今甘肅）。八月采根，根有黃汁?！?、蘇頌謂：“以蜀川錦紋者佳。……根如芋，大者如碗，長一二尺?！脑麻_黃花（與今藥用大黃相符）亦有青紅似蕎麥者（與今掌葉大黃和唐古特大黃相符）。綜上所述：在植物來源方面：歷代本草所載的大黃主要是掌葉組的大黃,結(jié)合本草附圖，可認為與現(xiàn)今藥用的正品大黃相符。在質(zhì)量方面：古本草認為以四川北部和甘肅的大黃為好。關(guān)于混淆品：在唐代已發(fā)現(xiàn)河北產(chǎn)大黃與正品大黃不同，與現(xiàn)在河北產(chǎn)商品“山大黃”（原植物為華北大黃RheumfranzanbachiiMunt.）相當(dāng)。來源為蓼科（Polygonaceae）植物

掌葉大黃RheumpalmatumL.

唐古特大黃RheumtanguticumMaxim.exBalf.

藥用大黃RheumofficinaleBail1.的干燥根及根莖。注：Rheum（大黃屬）由Reuma“河”而來，示在伏爾加河的Rha地方有產(chǎn)。為多年生高大草本，根狀莖及根部肥厚，黃褐色。直立，粗大，中空。葉片掌狀半裂，每裂片具粗齒。圓錐花序頂生，分枝帖于莖，花小，紫紅色或帶紫紅色。果枝聚攏，瘦果具三棱。掌葉大黃唐古特大黃藥用大黃三種大黃的不同點：主要是葉片和花的區(qū)別掌葉大黃——葉片掌狀半裂，每裂片具粗齒，圓錐花序頂生，分枝帖于莖，花小，紫紅色或帶紫紅色。唐古特大黃——極似掌葉大黃，但其葉片掌狀深裂，裂片再分裂，裂片通常窄長，呈三角狀披針形或窄線形（呈雞爪狀，故名雞爪大黃）。藥用大黃——與掌葉大黃相近，但本種葉片淺裂，（一般僅達1/4）淺裂片大齒形或?qū)捜切?，花較大，黃白色。產(chǎn)地掌葉大黃主產(chǎn)于甘、青、藏、川等地，多為栽培。唐古特大黃主產(chǎn)于青、甘、藏、川等地，野生或栽培。藥用大黃主產(chǎn)于川、貴、云、鄂、陜等省，栽培或野生。前2種習(xí)稱“北大黃”，后者習(xí)稱“南大黃”。商品中以掌葉大黃產(chǎn)量大，唐古特大黃次之，藥用大黃較少。

采收加工選擇生長3年以上的植物，在秋季上凍之前或春季大黃未發(fā)芽前采挖，除去泥土，切去莖或細根，刮去粗皮，橫切成段或片，縱切成瓣，加工成卵圓形或圓柱形進行干燥。

曬黃—曬后發(fā)汗，再曬，反復(fù)進行至干。

炕黃—微火炕成5至6成干，發(fā)汗，涼干。

陰黃—切片后用繩子穿起，掛在屋檐下通風(fēng)處陰干。圓柱形、圓錐形、塊片狀、馬蹄形。表面黃棕色（未去粗皮者表面棕褐色，有橫皺紋及縱溝）蛋結(jié)表面光滑，有類白色網(wǎng)狀紋理（有的形容為檳榔花紋，又稱錦紋大黃）。斷面黃棕色；根莖髓部有星點（異型維管束），根無星點，有放射狀紋理。氣清香，味苦澀，嚼之粘牙，有砂粒感，唾液染成黃色。以質(zhì)堅實、氣清香、味苦而微澀者為佳。性狀鑒定掌葉大黃橫向切斷面星點皮部名詞術(shù)語：錦紋：指藥材表面或橫切面上類白色薄壁組織與紅棕色射線及星點交互排列形成的織錦狀紋理，習(xí)稱錦紋，如大黃。星點：指大黃根莖橫切面上髓部的異形維管束呈暗紅色的星芒狀小點，習(xí)稱星點。顯微鑒別根莖及橫切面：偶有殘存的木栓層皮層窄韌皮部寬廣，粘液腔外大內(nèi)小木質(zhì)部導(dǎo)管非木化髓部寬廣，有內(nèi)韌式的異型維管束；根無髓部，無異型維管束薄壁組織中含淀粉粒及草酸鈣簇晶粉末特征：大型的草酸鈣簇晶，直徑可達190um,棱角大多短鈍。大型的網(wǎng)紋導(dǎo)管多，非木化，亦有具緣紋孔及螺紋導(dǎo)管。淀粉粒眾多，單粒圓球形、長圓形，臍點大多成分蒽醌衍生物

游離型：為抗菌成分。大黃酸(rhein)、大黃素(emodin)、大黃酚(chrysophanol)、蘆薈大黃素、大黃素甲醚等。

結(jié)合型：為主要瀉下成分。雙蒽酮甙：番瀉甙(sennoside)A、B、C、D。瀉下作用最強。游離蒽醌類的葡萄糖甙。具一定的瀉下作用。鞣質(zhì)類有沒食子酰葡萄糖、沒食子酸、d-兒茶素等。為收斂成分，具收斂止血的作用。尚含四種大黃酸甙(rheinosides)A、B、C、D。亦為瀉下成分。理化鑒別微量升華：本品粉末少量，進行微量升華，可見菱狀針晶或羽狀結(jié)晶，加堿顯紅色。（蒽醌類成分）熒光鑒別：藥材新鮮斷面于紫外光燈下觀察，顯濃棕色熒光。粉末的稀乙醇（40%）浸出液，滴于濾紙上，再滴加稀乙醇擴散后呈黃色或淡棕色環(huán)，置紫外光燈下觀察，顯棕色或棕紅色熒光，不得顯持久的亮藍紫色熒光。檢查羥基蒽醌衍生物：粉末用稀鹽酸與乙醚提取，分取乙醚層，加碳酸氫鈉試液，堿液層顯紅色。

返回薄層鑒別對照品：大黃酸、大黃藥材吸附劑：硅膠H薄層板展開劑：石油醚-甲酸乙酯-甲酸（15：5：1）1、在與大黃酸對照品色譜相應(yīng)的位置上，顯相同的橙黃色熒光斑點。（置氨氣中熏后，日光下檢視，斑點變?yōu)榧t色。）2、在與對照藥材色譜相應(yīng)的位置上，顯相同的五個橙黃色熒光斑點。供試品色譜中質(zhì)量評價干燥失重：不得過15.0%灰分：總灰分不得過10.0%；酸不溶性灰分不得過0.8%土大黃苷：取本品粉末甲醇浸液點于濾紙上，置紫外光燈（365nm）下檢視，不得顯持久的亮紫色熒光。浸出物：熱浸法測定水溶性浸出物含量，不得少于25.0%含量測定：HPLC測定蘆薈大黃素、大黃酸、大黃素、大黃酚及大黃素甲醚的總量，不得少于1.5%2005年版中國藥典規(guī)定第三節(jié)原植（動）物鑒定1、生藥真實性鑒定，包括原植（動）物鑒定、性狀鑒定、顯微鑒定、理化鑒定及生物檢定等項。2、生藥純度檢定是檢查樣品中有無雜質(zhì)及其數(shù)量是否超過規(guī)定的限度。中國藥典附錄部分收載的藥材取樣法，藥材檢定通則，藥材及成方制劑顯微鑒別法，藥材炮制通則，雜質(zhì)檢查法，水分測定法，灰分測定法，浸出物測定法，揮發(fā)油測定法，色譜法（層析法）等，都是生藥鑒定方法的依據(jù)。原植（動）物鑒定1、觀察植物形態(tài)：完整植物的標(biāo)本，注意器官的觀察，繁殖器官的微小特征；藥用部位，產(chǎn)地實物觀察對照。2、核對文獻：《中國藥典》《中藥彩色圖集》和《中藥薄層色譜圖集》以及《藥名詞匯》等書籍。3、核對標(biāo)本：植物標(biāo)本館第四節(jié)性狀鑒定生藥性狀鑒定是運用人體的感官看、摸、聞、嘗及水試、火試等直觀的方法，對生藥的性狀，包括形態(tài)、大小、色澤、表面、質(zhì)地、斷面、氣味等特征作為依據(jù)而進行鑒別的方法。性狀鑒定主要觀察完整的生藥及飲片。性狀鑒定內(nèi)容：1、形狀（shape,form)：與生藥的形狀與藥用部位有關(guān)；2、大小(size)：指生藥的長短、粗細、厚薄等；3、色澤(color)：各種生藥的顏色不同，同一生藥的色澤變化與生藥的質(zhì)量有關(guān)；4、表面特征(surfacecharacter)：生藥表面的特征不盡相同，如光滑、粗糙、皺紋、皮孔或毛茸等；5、質(zhì)地(texture)：生藥的質(zhì)地特征可分軟硬、堅韌、疏松、致密、黏性或粉性等。6、斷面(fracture)：一是指生藥的自然斷面，二是指用刀橫切（或削）成的斷面。易折性、粉塵性、響聲、斷面特征。7、氣(odour)：揮發(fā)性物質(zhì)。8、味(taste)：口嘗的實際滋味。9、水試法：是利用生藥在水中發(fā)生沉浮溶解、顏色變化、透明度、膨脹性、旋轉(zhuǎn)性、粘性、酸堿變化等現(xiàn)象進行鑒別。如紅花浸水中，水變金黃色不褪色。蘇木投熱水中，水顯鮮艷的桃紅色。秦皮浸水中，水浸液顯藍色熒光等作為鑒別依據(jù)。10、火試法：是利用生藥受火燃燒后產(chǎn)生的顏色，煙霧、響聲、膨脹、熔融聚散等變化現(xiàn)象進行鑒別。第五節(jié)顯微鑒定顯微鑒定是利用顯微鏡對生藥及成方制劑中藥味的組織、細胞或內(nèi)含物等特征進行鑒別的一種方法。是生藥鑒別的重要手段之一。一、顯微鑒定常用的方法橫切片或縱切片：選取生藥適當(dāng)部位，用徒手或滑走切片法制作切片，用甘油醋酸試液、水合氯醛試液或其它試液處理后觀察。必要時可選用石蠟切片法制片觀察。對于根、根莖、莖藤、皮類等，一般制作橫切片觀察，必要時制縱切片。表面制片：鑒定葉、花、果實、種子、全草等類生藥，可取葉片、萼片、花冠、果皮、種皮制表面片，加適宜試液，觀察各部位的表面（皮）特征。方法為水合氯醛液，在小火焰上微微加熱透化。

粉末制片粉末生藥可選用甘油醋酸試液，水合氯醛試液或其他適當(dāng)試液處理后觀察。為了使細胞、組織能觀察清楚，需用水合氯醛液裝片透化。二、顯微鑒定要點1.根類生藥2.根莖類生藥3.皮類生藥組織4.葉類生藥細胞5.花類生藥內(nèi)含物6.果實類生藥7.種子類生藥（一）根類生藥組織構(gòu)造：各種類型根類的區(qū)別：觀察根類藥材的組織構(gòu)造，可根據(jù)維管系統(tǒng)，區(qū)別其為雙子葉植物的初生構(gòu)造、次生構(gòu)造或單子葉植物根。粉末鑒定：以具有鑒別特征的細胞后含物、厚壁組織、分泌組織為重點，其次是表皮、下皮、根被或木栓組織、內(nèi)皮層、導(dǎo)管及管胞。包括：淀粉粒、結(jié)晶、分泌組織、纖維、石細胞、導(dǎo)管、木栓組織薄壁細胞（二）根莖類生藥組織構(gòu)造：觀察根莖類生藥的組織構(gòu)造，首先根據(jù)中柱、維管束的類型，區(qū)別其為蕨類植物、雙子葉植物或單子葉植物的根莖。粉末特征：根莖類粉末生藥的觀察，與根類相似。注意鱗莖、塊莖、球莖常含多量較大的淀粉粒，其形狀、大小、臍點、層紋以及復(fù)粒、半復(fù)粒、多臍點單粒(如貝母類)等特征是鑒別的重要依據(jù)。鱗莖的鱗葉表皮?？刹煲姎饪?。單子葉植物根莖較易見到環(huán)紋導(dǎo)管。蕨類植物根莖只有管胞。（三）莖藤類生藥：組織特征：雙子葉植物草本莖：表皮、皮層、中柱鞘、形成層、韌皮部、髓單子葉植物莖：最外層為表皮，其內(nèi)基本組織中散生許多有限外韌型維管束，無髓。裸子植物莖的構(gòu)造與雙子葉植物木本莖類似，但木質(zhì)部多為管胞，無導(dǎo)管（麻黃除外），韌皮部為篩胞、韌皮薄壁細胞。

粉末特征：莖藤類藥材組織構(gòu)造及粉末的顯微觀察注意點基本同根、根莖類。主要不同點：(1)表皮細胞角質(zhì)層一般較厚。(2)纖維普遍存在。(3)石細胞常見。(4)草酸鈣結(jié)晶易見。(5)淀粉粒較少見。（四）皮類生藥：組織構(gòu)造：皮類生藥的組織構(gòu)造主要為周皮、中柱鞘及韌皮部。粉末鑒定：

皮類粉末生藥的觀察，一般不應(yīng)有木質(zhì)部的組織，如導(dǎo)管、管胞等。注意木栓細胞、纖維、石細胞、分泌組織及草酸鈣結(jié)晶。（五）木類生藥：組織構(gòu)造：橫切面：木射線寬度(細胞列數(shù))、密度，導(dǎo)管與木薄壁細胞的比例及分布型式，導(dǎo)管、木纖維的形狀、直徑等。徑向縱切面：木射線的高度及細胞類型、導(dǎo)管的類型，導(dǎo)管分子的長短、直徑及有無侵填體，木纖維的類型及大小、壁厚度、紋孔等。切向縱切面：木射線的寬度、高度及類型、導(dǎo)管、木纖維等。粉末特征：木類粉末藥材的觀察，以導(dǎo)管、韌型纖維、纖維管胞的形態(tài)特征，以及細胞后含物為主要鑒別點。（六）葉類生藥：葉類生藥的顯微鑒定，通常觀察橫切片(觀察表皮、葉肉及葉脈的組織構(gòu)造)、表面片(觀察表皮細胞、氣孔及各種毛茸的全形，以及葉肉組織的某些鑒別點，如草酸鈣結(jié)晶及其分布等)和粉末片。（七）花類生藥組織構(gòu)造：根據(jù)不同的目的物，將苞片、花萼、花冠、雄蕊或雌蕊等分別作表面制片，或?qū)⑼暾幕ㄗ鞅砻嬷破^察，也有將萼筒作橫切面觀察(如丁香)。粉末特征：以花粉粒、花粉囊內(nèi)壁細胞、非腺毛、腺毛為主要點，并注意草酸鈣結(jié)晶、分泌組織及色素細胞等。（八）果實類生藥：組織構(gòu)造：一般觀察果皮的組織特征。粉末特征：注意外果皮細胞的形狀、垂周壁的增厚狀況、角質(zhì)層紋理以及非腺毛、腺毛的有無及其特征；中果皮中分泌組織、厚壁組織及草酸鈣結(jié)晶的有無；內(nèi)果皮細胞的形態(tài)。果實類如包含有種子，其鑒別點參見種子類生藥。（九）種子類生藥：種子類生藥的顯微鑒定，著重觀察種皮的構(gòu)造。種子類粉末生藥的觀察，注意種皮的表面觀及斷面觀形態(tài)特征。第六節(jié)理化鑒定生藥的理化鑒定是利用物理的或化學(xué)的方法，對生藥及其制劑中所含主要化學(xué)成分或有效成分進行定性和定量分析，來鑒定生藥品質(zhì)優(yōu)劣程度的一種方法。一般應(yīng)用于含不同化學(xué)成分生藥的鑒定，及生藥同名異物，或性狀相似又無明顯顯微特征的生藥鑒別。一、顯微化學(xué)反應(yīng)顯微化化學(xué)反應(yīng)是將生藥的干粉、手切片或浸出液少量，置于載玻片上，滴加某些化學(xué)試劑使產(chǎn)生沉淀或結(jié)晶，在顯微鏡下觀察反應(yīng)結(jié)果；或產(chǎn)生特殊的顏色，從而進行鑒定。二、物理常數(shù)物理常數(shù)包括相對密度、旋光度、折光率、凝點、熔點等。對于油脂類、揮發(fā)油及樹脂類藥材的真實性和純度的鑒別具有特別重要的意義。三、微量升華利用生藥中所含的某些化學(xué)成分，在一定溫度下能升華的性質(zhì)，獲得升華物，在顯微鏡下觀察其形狀、顏色以及化學(xué)反應(yīng)作為鑒別特征。例如：茶葉的升華物，為白色針狀結(jié)晶（咖啡堿）。大黃的升華物為黃色針狀或羽狀結(jié)晶（蒽醌化合物），加堿液溶解并顯紅色。四、熒光分析熒光分析是利用生物中的某些化學(xué)成分，接受自然光或紫外光照射時，能發(fā)生熒光，其特性和強度可以進行定性或定量分析。五、分光光度法分光光度法是通過測定被測物質(zhì)在某些特定波長處或一定波長范圍內(nèi)光的吸收度，對該物質(zhì)進行定性和定量分析的方法。1、紫外分光光度法2、可見分光光度法3、紅外分光光度法4、原子吸收分光光度法六、色譜法色譜法又稱層析法，是一種對混合物進行分離和分析的物理化學(xué)方法，也是生藥化學(xué)成分分離和鑒別的重要方法之一。根據(jù)色譜分離原理分類可分為吸附色譜、分配色譜、離子交換色譜與排阻色譜等。根據(jù)色譜分離方法分類可分為紙色譜法、薄層色譜法、柱色譜法、氣相色譜法、高效液相色譜法等。第七節(jié)DNA分子標(biāo)記鑒定DNA分子標(biāo)記的特點遺傳穩(wěn)定性：每一個體的任一體細胞均含有相同的遺傳信息。遺傳多樣性：不同物種已穿上的差異表現(xiàn)為四種堿基排列順序的變化?；瘜W(xué)穩(wěn)定性：在陳舊標(biāo)本中所保存下來的DNA仍能夠用于DNA分子遺傳標(biāo)記的研究。DNA分子標(biāo)記的方法

1、限制性內(nèi)切酶酶切片段長度多態(tài)性(RFLP)2、聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)3、隨機擴增多態(tài)性DNA(RAPD)和任意引物PCR(AP-PCR)4、PCR擴增的特定片段的限制行位點分析(PCR-RFLP)、RAPD-RFLP5、DNA測序方法DNA分子標(biāo)記的應(yīng)用1、在植物進化、分類、鑒定中的應(yīng)用2、在中藥材鑒別中的應(yīng)用3、在道地生藥鑒定中的應(yīng)用中藥材集散地百泉藥交會：河南省輝縣?！按号ㄩ_到百泉，不到百泉要不全”。樟樹藥業(yè)：江西省清江縣。“藥不到樟樹不齊，藥不過樟樹不美”?！八幎肌?。藥材加工、炮制、制劑、藥材貿(mào)易具有悠久歷史。藥城禹縣：河南省許昌地區(qū)?！八幊恰?。此行醫(yī)采藥。藥鄉(xiāng)亳州：安徽省亳縣。故稱“商湯古都”、“魏武故里”。老子、華佗、曹操出生地。中藥材栽培、炮制技藝高超。白芍、菊花、花粉、紫苑等130種藥材。藥都安國：河北省安國縣，古稱祁州?！疤煜碌谝凰幨小?、“藥都”。種植面積60—70km2。藥材加工遍布全縣，飲片產(chǎn)量7000kg。200多品種。地道藥材祁白芷、祁薏苡、祁菊花。四川的荷花池：四川省成都市北。四川是我國最大的藥2材產(chǎn)區(qū)，水、陸交通方便。市場營業(yè)面積21000m。其他鄭州南大街、西安康復(fù)路、廣西玉林、廣州清平藥市。

謝謝第三節(jié)分析文體特征和表現(xiàn)手法2大考點書法大家啟功自傳賞析中學(xué)生，副教授。博不精，專不透。名雖揚，實不夠。高不成，低不就。癱偏‘左’，派曾‘右’。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計平生，謚曰陋。身與名，一起臭。【賞析】寓幽默于“三字經(jīng)”，名利淡薄，人生灑脫，真乃大師心態(tài)。1.實用類文本都有其鮮明的文體特征，傳記的文體特征體現(xiàn)為作品的真實性和生動性。傳記的表現(xiàn)手法主要有以下幾個方面：人物表現(xiàn)的手法、結(jié)構(gòu)技巧、語言藝術(shù)和修辭手法。2.在實際考查中，對傳記中段落作用、細節(jié)描寫、人物陪襯以及環(huán)境描寫設(shè)題較多，對于材料的選擇與組織也常有涉及。3.考生復(fù)習(xí)時要善于借鑒小說和散文的知識和經(jīng)驗，同時抓住傳記的主旨、構(gòu)思以及語言特征來解答問題。傳記的文體特點是真實性和文學(xué)性。其中，真實性是傳記的第一特征，寫作時不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學(xué)性，它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達到傳神的目的?？键c一分析文體特征從哪些方面分析傳記的文體特征？一、選材方面1.人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領(lǐng)域較

突出的人物。2.選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主

的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點，有

較強的說服力。3.傳記的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能構(gòu)建]二、組材方面1.從時序角度思考。通過抓時間詞語，可以迅速理清文章脈絡(luò)，

把握人物的生活經(jīng)歷及思想演變過程。2.從詳略方面思考。組材是與主題密切相關(guān)的。對中心有用的，

與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，

要詳細寫；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕

描淡寫，甚至一筆帶過。三、句段作用和標(biāo)題效果類別作用或效果開頭段內(nèi)容：開篇點題，渲染氣氛，奠定基調(diào)，表明情感。結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇；與下文某處文字呼應(yīng)，為下文做鋪墊或埋下伏筆；與結(jié)尾呼應(yīng)。中間段內(nèi)容：如果比較短，它的作用一般是總結(jié)上文，照應(yīng)下文；如果比較長，它的作用一般是擴展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題。結(jié)構(gòu)：過渡，承上啟下，為下文埋下伏筆、鋪墊蓄勢。結(jié)尾段內(nèi)容：點明中心，深化主題，畫龍點睛，升華感情、卒章顯志，啟發(fā)思考。結(jié)構(gòu)：照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；使結(jié)構(gòu)首尾圓合。標(biāo)題①突出了敘述評議的對象。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③表現(xiàn)了傳主的精神或品質(zhì)。④點明了主旨，表達了作者的情感。⑤運用修辭，使文章內(nèi)涵豐富，意蘊深刻，增加了文章的厚度與深度。四、語言特色角度分析鑒賞傳記的類別自傳采用第一人稱，語言或幽默調(diào)侃或自然親切；他傳采用第三人稱，語言或樸實自然或文采斐然。語意和句式句子中的關(guān)鍵詞所包含的情感、態(tài)度等，整句與散句、推測與肯定、議論與抒情、祈使與反問等特殊句式，往往有著不同一般的表現(xiàn)力。這些都是分析語言的切入點。修辭的角度修辭一般是用來加強語言的表現(xiàn)力的。抓住修辭特點，就能從語言的表達效果上加以體味。語言風(fēng)格含蓄與明快、文雅與通俗、生動與樸實、富麗與素淡、簡潔與繁復(fù)等。1.(2015·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱東潤自傳1896年我出生在江蘇泰興一個失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔(dān)任廣西第二中學(xué)的外語教師，23歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。1929年4月間，我到武漢大學(xué)擔(dān)任外語講師，從此我就成為大學(xué)教師。那時武漢大學(xué)的文學(xué)院長是聞一多教授，他看到中文系的教師實在太復(fù)雜，總想來一些變動。用近年的說法，這叫作摻沙子。我的命運是作為沙子而到中文系開課的。大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學(xué)也好，韓柳文學(xué)也不妨，但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？在當(dāng)時的大學(xué)里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對于傳記文學(xué)獻身的意圖?！端膸烊珪偰俊酚袀饔涱?，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖，這個也用不上。《史》《漢》有互見法，對于一個人的評價，常常需要通讀全書多卷，才能得其大略?？墒窃趥饔浳膶W(xué)里，一個傳主只有一本書，必須在這本書里把對他的評價全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學(xué)的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對于死者的歌頌，對于近代傳記文學(xué)是沒有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學(xué)。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國外吸收傳記文學(xué)的寫作方法呢？當(dāng)然可以，而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了，但是他的時代和我們相去太遠，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細致的分析。英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學(xué)中的不朽名作，英國人把它推重到極高的地位。這部書的細致是到了一個登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當(dāng)時的政治中心，其人也并不能代表英國的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應(yīng)當(dāng)說是可以，由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神?？墒侵袊娜讼鄠鞯淖龇?，正是走的一樣的道路，所以無論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國內(nèi)外的作品讀過一些，也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論，是不是對于傳記文學(xué)就算有些認識呢？不算，在自己沒有動手創(chuàng)作之前，就不能算是認識。這時是1940年左右，中國正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨處，住在四川樂山的郊區(qū)，每周得進城到學(xué)校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來。我寫誰呢？我考慮了好久，最后決定寫明代的張居正。第一，因為他能把一個充滿內(nèi)憂外患的國家拯救出來，為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二，因為他不顧個人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的，但是無論他有多大的缺點，他是唯一能夠拯救那個時代的人物。(有刪改)【相關(guān)鏈接】①自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因為作者立場的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里，常會發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學(xué)。同時因為古代的用法，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學(xué)，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺牽強。(朱東潤《關(guān)于傳敘文學(xué)的幾個名詞》)②朱先生確是有儒家風(fēng)度的學(xué)者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象，差不多都是關(guān)心國計民生的有為之士。他強調(diào)關(guān)切現(xiàn)實，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤先生史傳文學(xué)隨想》)★作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點？請簡要回答。答：________________________________________________解析本題考查分析文本的文體基本特征和語言特色。解答時，要在閱讀的基礎(chǔ)上，了解文章的文體特征、內(nèi)容的側(cè)重點、內(nèi)容表達的特征。本文作為一篇帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，突出特點之一就是偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，介紹了自己的傳記文學(xué)觀及其形成過程。文章的開頭與結(jié)尾，將自己的生平與學(xué)術(shù)結(jié)合起來，尤其是為張居正寫傳原因的解說，結(jié)合當(dāng)時的社會背景和自己家庭的情況，更是呈現(xiàn)出學(xué)術(shù)背后的家國情懷。在行文方面，語言平易自然，穿插“怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？”“我寫誰呢？”等口語，語言平白如話，就像面對面閑談一樣。答案①偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，主要寫自己的傳記文學(xué)觀及其形成過程；②寫生平與寫學(xué)術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)背后的家國情懷；③行文平易自然，穿插使用口語，就像和老朋友閑談一樣。1.一般和具體結(jié)合我們在對文本的一般性特征進行分析的同時，也應(yīng)該注意到富有個性的“具體”的特征。[思維建模]分析文體特征2要領(lǐng)2.注意效果解讀

分析文體特征時，不能僅僅停留在辨別認知的層面上，而必須懂得去對它們做“效果”分析。對“效果”的分析不外乎從這樣的兩個方面去考慮：一是從表達者的表達這個方面去考慮，看他采用這樣的方式會給他的表達帶來怎樣的好處；二是從閱讀者這個方面考慮，看他這樣做可以對讀者的閱讀產(chǎn)生什么樣的積極的效果。分析傳記的文體特征?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2014·遼寧卷)本文第一自然段有何作用？請簡要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之選擇歷史專業(yè)的原因；②寫出了侯仁之對國家民族命運的關(guān)注，使傳主形象更加豐滿；③體現(xiàn)了傳記的真實性；④為下文介紹侯仁之的學(xué)術(shù)研究及成就做鋪墊。(答出1點給1分，2點給3分，3點給5分，4點給6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《夢里京華》”一例，為何還要例舉“委曲求全”？請簡要分析。(4分)(《那一種遙遠的幽默》)①增強說服力，進一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對王文顯任代理校長時行事風(fēng)格的敘寫，形成對比，以突出王文顯治校的持重務(wù)實，一絲不茍。(每點2分，意思對即可。)3.(2012·新課標(biāo)全國卷)12(1)選項E：本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學(xué)、關(guān)愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。(√)(《謝希德的誠與真》)本選項考查對文體特征的理解，涉及文章的選材、文本的主要內(nèi)容與主題等內(nèi)容。(正確選項，3分)因傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表達技巧比較接近于小說和散文，可以說文學(xué)類文本的表現(xiàn)手法都與傳記相通。由于傳記的文體特征，需要格外注意其他人物對傳主的映襯、細節(jié)描寫、引用和議論等方面。考點二分析表現(xiàn)手法3題型(一)敘述1.順敘的作用(效果)：思路清晰，結(jié)構(gòu)條理。2.倒敘的作用(效果)[知能構(gòu)建](1)能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝。(2)強調(diào)作用，這一段主要寫了……放到開頭強調(diào)了傳主的……(與傳主精神、品質(zhì)等的關(guān)系)。(3)表達了作者對傳主怎樣的情感(與作者情感的關(guān)系)。(4)深化了主旨(與主旨的關(guān)系)。(5)使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了敘述的平淡和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。3.插敘的作用(效果)(1)內(nèi)容上：①(如果是引述他人的話，或是傳主自己的話、書信等)突出了傳記的真實性，使文章內(nèi)容更充實。②深化了文章主題。③使人物形象更加鮮明。④(如果是引述他人的話等就屬于側(cè)面描寫)側(cè)面烘托了傳主的……⑤(如果插敘的語段拿傳主和其他人對比)通過對比，襯托出了傳主的……(2)結(jié)構(gòu)上：①避免了結(jié)構(gòu)的平鋪直敘，使行文起伏多變，使結(jié)構(gòu)更加緊湊集中。②對……做了必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明。(二)描寫(主要是細節(jié)描寫)1.描寫的三種作用(1)讓傳主形象更全面完整，更立體化。傳主形象是由多個側(cè)面組成的，只表現(xiàn)其偉大的一面，而不展現(xiàn)其普通的一面，人物就不能立體化。

(2)讓人物真實可信。要把人物寫好，就要寫其普通的一面，因為讀者是普通的公民，他愿意接受偉人身上普通的一面。這樣的人物會讓讀者覺得真實親切，易于接受。(3)符合讀者心理需要。對于大人物諸如政治家、藝術(shù)家、影視明星等，讀者已經(jīng)從媒體中了解了一些他們在本行業(yè)內(nèi)的成就、事跡。對于傳記作品，讀者更渴望了解一些花絮。因此，一些細節(jié)正能解決這一問題。2.兩種答題方式(1)如果是寫人物的細節(jié)，可以這樣：①思維趨向：寫人物的細節(jié)＝細節(jié)內(nèi)容＋獨特形象＋表現(xiàn)主題＋讀者心理。②答題方式：通過描寫……細節(jié)，……刻畫出一個……形象，突出……(主題思想)，給讀者……感受。(2)如果是場面細節(jié)，可以這樣：①思維趨向：場面細節(jié)＝細節(jié)內(nèi)容＋讀者感受＋表現(xiàn)主題。②答題方式：通過對……的描寫，傳神地寫出在場人……的心情，烘托了……的現(xiàn)場氣氛，使讀者仿佛置身于現(xiàn)場之中，產(chǎn)生身臨其境之感。真實性和感染力都很強。真實地反映了……表達了……的情感傾向。(三)議論的作用1.內(nèi)容上：對主題表達起畫龍點睛的作用。評論性文字既是對

事實的闡釋，也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。2.結(jié)構(gòu)上：①用在開頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達；②用在文章

的結(jié)尾，一般是為了加深對所寫人物的認識，深化文章的主

題思想，凸顯所寫人物的品格意義，起畫龍點睛的作用；③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密

地連接起來，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴謹。1.從側(cè)面表現(xiàn)傳主通過寫與傳主相關(guān)的人、事、物，從側(cè)面表現(xiàn)傳主的道德性格、特點、品性等?？梢允箓饔浘哂懈鼮檎鎸嵏腥说牧α?，可以塑造豐滿的傳主形象，突出傳主的精神面貌，起到增強作品歷史深度和情感力度的作用，增強文章的真實性和可讀性。2.內(nèi)容和情節(jié)的需要不交代其他相關(guān)的人、事、物，內(nèi)容情節(jié)就不完整，就無法更好地表現(xiàn)傳主。只有把傳主放到一定的環(huán)境中，他的行為、性格才顯現(xiàn)其合理性。這樣寫可以更好地體現(xiàn)作者的寫作意圖，豐富文章內(nèi)容，增強文章內(nèi)涵，增強文章文化底蘊等。3.由點及面，深化主題作者要揭示某種社會道理或者一個大的群體，比如整個民族的某種品質(zhì)，光憑傳主一個人無法全面地展現(xiàn)，就必須拓展，傳主再加上其他的人、事、物，點面結(jié)合，就可以更全面、更深刻地表現(xiàn)主題。4.增強表達效果增強文章的文學(xué)色彩；讓人產(chǎn)生豐富的想象，發(fā)人深省，耐人尋味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物作出客觀公正的評價。在傳記中，引用主要包括以下幾個方面：引用內(nèi)容引用效果直接引用可以增加作品真實性，更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。引用詩詞可以從側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。引用故事可以增強文章的趣味性，使文章更具有可讀性。引用傳主在書信、日記中的表白以及傳主的話可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。引用他人的話使文章對人物的評述更加全面客觀、真實可信，也能從側(cè)面烘托傳主的形象。閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一場大雨過后，正陽門箭樓被帶著水霧的腳手架包裹得嚴嚴實實。北京舊城中軸線上的這座標(biāo)志性建筑，正經(jīng)歷著新中國成立后規(guī)模最大的一次修繕。②由正陽門箭樓北望，長安街車水馬龍，它與城樓左右兩側(cè)的南北長街、南北池街，一同構(gòu)成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。③我問同行的一個記者：“你知道改造北京舊城，使其具有現(xiàn)代城市雛形的第一人是誰？”“梁思成？”她答道。④這個答案是錯誤的，卻并不讓人意外。隨著北京舊城改造不斷進入媒體視野，梁思成等一批建筑學(xué)家已被大眾熟知。但少有人知曉的是，從1915年起，北京已開始有計劃地進行市政工程建設(shè)，正陽門箭樓、東西長安街、南北長街與南北池街，都是在時任內(nèi)務(wù)部總長朱啟鈐的主持之下改造與打通的。⑤同樣少有人知曉的是，1925年，25歲的美國賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)生梁思成，收到父親梁啟超從國內(nèi)寄來北宋匠人李誡撰寫的《營造法式》一書，興趣大增，由此走上中國古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中國營造學(xué)社，在那里撰寫了《中國建筑史》，成為建筑學(xué)一代宗師。而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學(xué)社的創(chuàng)始人，正是朱啟鈐。⑥“朱啟鈐是中國古建筑研究工作的開拓者與奠基人，沒有他，就不可能在上個世紀30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，我們讀到《中國建筑史》的年份，還不知要推遲多少年。”中國文物研究所某研究人員曾這樣評價。但是，“由于歷史原因，他被研究者們有意無意地抹掉了”。⑦朱啟鈐于1930年創(chuàng)辦的中國營造學(xué)社，將他的籌劃與組織才能發(fā)揮得“淋漓盡致”。他為學(xué)社請來當(dāng)時最為優(yōu)秀的學(xué)術(shù)精英：東北大學(xué)建筑系主任梁思成，中央大學(xué)建筑系教授劉敦楨，著名建筑師楊廷寶、趙深，史學(xué)家陳垣，地質(zhì)學(xué)家李四光，考古學(xué)家李濟……他還以其社會人脈，動員許多財界和政界人士加入學(xué)社，直接從經(jīng)費上支持營造學(xué)社的研究工作。曾有建筑史家這樣評價朱啟鈐：“人力、物力、財力，這些都是研究工作所必不可少的條件，能把這方方面面的人事統(tǒng)籌起來，是需要非凡之才能的。朱啟鈐以一己之力，做了今天需要整個研究所行政部門做的事?！雹嘤袛?shù)據(jù)顯示，截至1937年，營造學(xué)社野外實地測繪重要古建筑達206組，因此探索出一整套研究中國古建筑的科學(xué)方法，為撰寫中國建筑史構(gòu)建了扎實的科學(xué)體系。⑨假若沒有朱啟鈐，中國的古建筑研究，又會是怎樣的圖景？如今，斯人已逝，營造學(xué)社停辦也已整整60周年。⑩6月13日的那場大雨，將故宮端門外西朝房沖洗得干干凈凈。游人如織，屋宇間卻依舊透著落寞，此處正是營造學(xué)社舊址。而位于東城區(qū)趙堂子胡同3號的朱啟鈐故居，住著數(shù)十戶人家，雜亂之中，依稀可辨當(dāng)年氣魄。(摘自2006年6月21日《中國青年報》，有刪改)【注】朱啟鈐(1872—1962)，曾任全國政協(xié)委員、中央文史館館員?！?.文章多處提到梁思成，這對寫朱啟鈐有什么作用？請選一例作簡要分析。答：______________________________________________解析結(jié)合文章第③⑤⑥段進行分析，寫梁思成主要是從側(cè)面表現(xiàn)朱啟鈐，讓讀者對傳主有一個全面的、立體的了解。答案文章通過對梁思成有關(guān)事跡的敘述，或直接或間接地寫出了朱啟鈐對我國古建筑研究的重要貢獻。所選事例及分析：第③段，文章寫記者認為改造北京舊城第一人是梁思成，間接說明朱啟鈐不為人所熟知，點明題意，引出下文。第⑤段，梁思成因《營造法式》一書而走上中國古代建筑研究之路，加入中國營造學(xué)社，在中國建筑學(xué)界有很高的地位；而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學(xué)社的創(chuàng)始人就是朱啟鈐，這間接反映出朱啟鈐鮮為人知的貢獻，照應(yīng)題目。第⑥段，點明如果沒有朱啟鈐，就不可能在上個世紀30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，直接突出朱啟鈐的貢獻。★3.作者為什么兩次提到6月13日那場大雨？請談?wù)勀愕目捶?。答：________________________________________________解析文章兩次提到大雨分別在第①段和最后一段。應(yīng)注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)人物主題等角度進行分析。開篇寫雨是為了引出人物，結(jié)尾寫雨是為了營造落寞氛圍，首尾照應(yīng)，使文章渾然一體，有力地表現(xiàn)了傳主。答案①文章開頭寫雨中正陽門箭樓的修繕，引出朱啟鈐1915年就開始有計劃地進行北京市政工程建設(shè)(或：現(xiàn)代北京舊城仍保留了朱啟鈐當(dāng)年規(guī)劃的格局)。②結(jié)尾的雨引出營造學(xué)社舊址的落寞和朱啟鈐故居成為大雜院的情況，照應(yīng)文題，引發(fā)讀者的聯(lián)想和感慨。③首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。開頭寫正陽門箭樓的修繕，結(jié)尾寫營造學(xué)社的舊址故宮端門外西朝房的落寞、朱啟鈐故居的雜亂，兩者通過“雨”聯(lián)系在一起，撫今追昔，深化了“不要忘記這位奠基人”的主題。[思維建模]分析傳記表現(xiàn)手法及作用4角度1.傳主角度：使人物形象更豐滿，突出傳主的精神面貌，增強作品的歷史深度和情感力度。2.文本角度：豐富文章內(nèi)容，增強文章的真實性、可讀性、典雅性、文化底蘊。3.結(jié)構(gòu)角度：照應(yīng)標(biāo)題，設(shè)置懸念，埋下伏筆，對比映襯，總結(jié)上文，深化主旨，彰顯品格。4.讀者角度：有助于讀者全面深刻地了解傳主的精神和影響，提升傳記的閱讀價值。答題模板：特點＋作用①＋作用②＋作用③分析傳記的表現(xiàn)手法?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2013·福建卷)13題D項：文章最后一段描寫了王文顯舊居周邊的環(huán)境與情景，營造了肅殺悲涼的氛圍，表達了作者對王文顯的深切懷念與沉痛哀悼。(×)(《那一種遙遠的幽默》)本選項考查傳記中的描寫手法及其作用。文中的描寫意在表現(xiàn)王文顯當(dāng)年的住處如今已發(fā)生巨大變化，并非“肅殺悲涼”，表達的情感是“深切懷念”而非“沉痛哀悼”。(錯誤選項，2分)2.(2011·廣東卷)請分別指出文中③④段畫線部分所用的修辭手法，并具體說明這些修辭手法在文中的表達效果。(1)他走路比汽車或者比飛機還快。(2分)(2)對于他，辯論簡直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。(2分)(《梁宗岱先生》)(1)夸張手法。(1分)突出了梁宗岱善于跑路，有強健的體格。(1分)(2)比喻。(1分)形象生動地寫出了梁宗岱擅長且喜歡辯論，辯論的技巧出眾，辯論時激情洋溢的性格特點。(1分)3.(2011·湖北卷)本文細節(jié)描寫十分精彩，請舉兩例加以評析。(6分)(《才子趙樹理》)①他在一篇稿子的頁邊批了一行字：“排版，校對同志請注意，文內(nèi)所有‘你’字，一律不準(zhǔn)改為‘妳’，否則要負法律責(zé)任?！壁w樹理在一個尋常字眼的使用上，不盲從，并鄭重其事地在文稿中批字強調(diào)，凸顯趙樹理較真、堅持己見的性格。②老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會兒用左手，一會兒用右手。趙樹理不循常規(guī)，以出其不意的方式劃拳，別具一格，意趣橫生。這個細節(jié)描寫體現(xiàn)趙樹理幽默風(fēng)趣的真性情，以及他和老舍之間的深厚感情。(每點3分)一、品悟經(jīng)典課文：《貝多芬：握住命運的咽喉》以本為本，知能遷移——從教材中尋求解題突破[經(jīng)典聚焦]手法運用作用及效果精雕細刻肖像烘托傳主個性，為寫命運做鋪墊。大量的內(nèi)心獨白細膩地展示傳主內(nèi)心情感，直接體現(xiàn)人物精神，使文章具有真實感。引用傳主書信直接展示傳主精神，增強感染力。他人的話從側(cè)面突出傳主性格，使作者的評述更加客觀全面、真實可信。對比以傳主一生的種種不幸突出其性格的堅忍執(zhí)著。以與歌德交往相處不和諧突出傳主倔強的個性。敘述中插入議論抒情表明作者的觀點態(tài)度，深化作品的主題，使作品更加真實深刻、更具表現(xiàn)力。細節(jié)描寫：陌生的手替他闔上眼睛暗示不認識他的人也無比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。二、重溫經(jīng)典手法1.本文是一篇由傳主本人口述的自傳，文章的語言有什么特點？請舉例說明?！睹珴蓶|：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：_______________________________________________【提示】本文語言樸實，用詞巧妙，富有特色。作為黨的領(lǐng)袖和政治家，毛澤東在敘述經(jīng)歷的過程中，把革命斗爭中一些常用的政治術(shù)語融入家庭瑣事的描述當(dāng)中，使文章語言形象、生動而幽默。如：①“我的不滿增加起來了，辯證的斗爭在我們的家庭中不斷地發(fā)展著?！狈从沉嗣珴蓶|的叛逆精神，而且體現(xiàn)了他反抗意識的不斷提高。②“在這個情形之下，雙方互相提出要求，以期停止‘內(nèi)戰(zhàn)’……”“內(nèi)戰(zhàn)”通常指國內(nèi)各軍閥之間的戰(zhàn)爭。這件事體現(xiàn)了毛澤東在反抗父親時已經(jīng)開始采取一定的策略，與父親交換條件，來達到自己的目的，從而獲取勝利。這種策略性的反抗也反映在毛澤東后來的革命斗爭中。2.本文第一人稱的敘述方式有什么好處？《毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：______________________________________________【提示】事件更真實可信；自傳貼近人物心靈，字里行間流露著自然、親切與真實，傳主在回憶中敘述飽含情感，易打動人，拉近了讀者與文章的距離；語言個性色彩更濃厚，所敘事情多含自謙意味。3.本文的細節(jié)描寫很多，試找出兩三例與傳主逃學(xué)有關(guān)的細節(jié)描寫，并說說它們的作用?！渡驈奈模耗婢骋彩巧畹亩髻n》答：______________________________________________【提示】(1)逃學(xué)的細節(jié)：①關(guān)于小孩子打架的細節(jié)；②關(guān)于爬山、翻筋斗的細節(jié)；③關(guān)于劃船的細節(jié)；④關(guān)于下河洗澡的細節(jié)；⑤關(guān)于趕場集的細節(jié)。(2)這些細節(jié)描