初中道德與法治-走近老師教學(xué)課件設(shè)計(jì)

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：你對(duì)老師知多少？你了解教師這個(gè)職業(yè)嗎？學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)老師做人的道理指引前進(jìn)方向撒下希望的種子影響我們的價(jià)值觀感/謝/有/您心/存/感/激

第六課師生之間走近老師主講人：日期：2020·10·30三尺講臺(tái)迎冬夏,一支粉筆寫春秋板塊1：我知我?guī)?、教師是是一個(gè)古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一。我知我?guī)煾?謝/有/您心/存/感/激至圣先師萬(wàn)世師表憶往昔崢嶸歲月小調(diào)查：你知道如何才能成為一名老師嗎？2、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。我知我?guī)煾?謝/有/您心/存/感/激尊重教育，從了解老師開始——《老師不是神仙》談一談：視頻中的老師都為學(xué)生做了哪些事情呢？3、新時(shí)代好老師的標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心我知我?guī)煾?謝/有/您心/存/感/激02.教師是一種專門職業(yè)，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。01.教師是個(gè)古老的職業(yè)，是人類文明的傳承者之一。03.新時(shí)代對(duì)教師的要求：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。因/為/有/你/心/存/感/激我知我?guī)熑咧v臺(tái)迎冬夏,一支粉筆寫春秋板塊2：我愛我?guī)熣f一說：你印象最深刻的一名的老師？為什么？活動(dòng)1：七嘴八舌話老師結(jié)合課本，小組討論：為什么會(huì)有不同風(fēng)格的老師呢？不同風(fēng)格的老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同差異年齡學(xué)識(shí)閱歷性格情感思維方式活動(dòng)2、各抒己見：你有沒有遇到不喜歡的老師？如果有，你是怎么辦的呢？3、態(tài)度：承認(rèn)、接納和尊重不同風(fēng)格的老師（1）每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

（2）無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。小組討論：當(dāng)與老師發(fā)生矛盾時(shí)承認(rèn)老師的差別發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)了解老師教育行為的目的主動(dòng)交往走近老師承認(rèn)不同接納不同文明傳承教書育人了解教師職業(yè)尊重不同風(fēng)格教師時(shí)代要求尊重不同本課小結(jié)三尺講臺(tái)迎冬夏,一支粉筆寫春秋板塊3：師生團(tuán)結(jié)一心閃亮的名字——2020最美教師發(fā)布儀式片頭《致敬最美》CCTV1把對(duì)老師想說的話寫在愛心卡片上，那是我們一顆感恩的心！課后作業(yè)當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，知識(shí)學(xué)習(xí)的方式有了很大變化。學(xué)習(xí)者可以自主選擇的空間越來越大，知識(shí)獲取的渠道越來越多，甚至在某些方面，我們比老師知道的還多。那么，我們還需要老師這種職業(yè)嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。小組討論，并寫一篇300字左右的感想。三尺講臺(tái)迎冬夏,一支粉筆寫春秋板塊4：隨堂練習(xí)5．有的老師幽默開朗、風(fēng)趣且富有激情；有的老師嚴(yán)認(rèn)真，凡事一絲不茍；而有的老師卻真實(shí)坦誠(chéng)，從不掩飾或否認(rèn)自己的錯(cuò)誤，讓人欽佩。這說明了(???)?①每位老師都有自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格②尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師③無(wú)論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重?④為了讓老師喜歡自己，我們要主動(dòng)和老師交往，只說對(duì)老師的溢美之詞?A．①②③???B．②③④???C．①②③④???D．①②④1．我國(guó)唐代文學(xué)家韓愈在《師說》中明確指出：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边@表明(???)?A．學(xué)生熱愛老師B．老師是我們獲取知識(shí)的唯一來源C．老師是學(xué)生最真摯的朋友D．老師是人類文明的傳承者2．中國(guó)有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。我們之所以要尊敬教師，是因?yàn)????)?①教師是人類文明的主要傳承者之一②教師承擔(dān)教書育人的使命③《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求④教師在我們成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用A①②③?B．②③④???C．①②③④???D．①②④3．從2015年開始，已成功舉辦四屆的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)正式更名為“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)，活動(dòng)將推選范圍由鄉(xiāng)村教師拓寬至全社會(huì)的教育工作者。對(duì)教育工作者也提出了新的要求，這也正是今