大型戶(hù)外幼兒園活動(dòng)方案

—大型戶(hù)外幼兒園活動(dòng)方案大型戶(hù)外幼兒園活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)背景與目的

為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位同學(xué)呈現(xiàn)自我才能的時(shí)機(jī)，使每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)之余好好錘煉身體；同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，留意各種才能的挖掘和培育，育文小學(xué)四班級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、活動(dòng)宗旨

友情第一，競(jìng)賽第二。

三、活動(dòng)主題

消遣身心、歡樂(lè)童年、強(qiáng)化溝通、呈現(xiàn)自我。

四、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、活動(dòng)時(shí)間：20XX年XX月XX日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：XXXX

3、參賽對(duì)象：XXX班及家長(zhǎng)

五、競(jìng)賽工程及規(guī)章

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參與競(jìng)賽。

競(jìng)賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)章：（1）家長(zhǎng)的一只腳與孩子的'一只腳綁在一起。

（2）競(jìng)賽開(kāi)頭了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對(duì)走完或跑完后另一對(duì)開(kāi)頭，依次類(lèi)推；

（3）最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

大型戶(hù)外幼兒園活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試各種跳動(dòng)動(dòng)作，訓(xùn)練縱跳觸物。

2.發(fā)展跳動(dòng)力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試各種跳動(dòng)動(dòng)作，訓(xùn)練跳得遠(yuǎn)，跳得高，縱跳觸物。

活動(dòng)難點(diǎn)：

按原地縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)訓(xùn)練。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。

2.三個(gè)大呼啦圈上懸掛夾子若干個(gè)，夾上的小條廣告紙表示“小蟲(chóng)”（“小蟲(chóng)”要多于幼兒人數(shù)）；也可用長(zhǎng)繩懸掛“小蟲(chóng)”（分3處）。

3.小青蛙角色一個(gè)、立體大骰子一個(gè)，每一面上都有簡(jiǎn)筆畫(huà)的跳動(dòng)動(dòng)作、若干五角星。

4.出場(chǎng)熱身、活動(dòng)探究、放松音樂(lè)各一段。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小青蛙學(xué)本事。

1.出示小青蛙角色出場(chǎng)：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場(chǎng)。

2.小青蛙要學(xué)習(xí)跳動(dòng)的本事啦，先要做做準(zhǔn)備動(dòng)作：轉(zhuǎn)腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳動(dòng)等。

3.跳動(dòng)大骰子：今天小青蛙要學(xué)許多跳動(dòng)的本事。請(qǐng)小好友猜猜上面是些什么跳動(dòng)動(dòng)作

4.老師隨機(jī)扔出骰子，依據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動(dòng)作，幼兒訓(xùn)練各種跳動(dòng)動(dòng)作。

二、蛙跳高手：跳得遠(yuǎn)。

1.自由探究怎樣跳得遠(yuǎn)。（音樂(lè)）

2.商量怎樣才能跳得遠(yuǎn)，幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)個(gè)別示范，得出要領(lǐng)：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。（留意：落下地時(shí)，留意腳尖先落地。）

3.站成一排，競(jìng)賽跳得遠(yuǎn)。

4.小青蛙跳荷葉。

三、蛙跳高手：跳得高。

1.小青蛙苦練跳動(dòng)本事是為了干什么呢抓害蟲(chóng)除了跳的遠(yuǎn)還要什么本事呢自由探究怎樣才能跳得高。（夠得著的.道具）

2.請(qǐng)?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗(yàn)并示范，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。（留意：落下地時(shí)，留意腳尖先落地。）

四、游戲：青蛙捉蟲(chóng)

1.小青蛙學(xué)了那么多的本事，要去完成它的任務(wù)了，那就是愛(ài)護(hù)莊家，捉害蟲(chóng)!老師帶著幼兒來(lái)到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳過(guò)荷葉進(jìn)行捉“害蟲(chóng)”游戲。幼兒分成4組，訓(xùn)練縱跳。

2.幼兒4個(gè)輪換訓(xùn)練，等候的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)橛?xùn)練者加油。

3.通過(guò)學(xué)跳動(dòng)的本事，抓到害蟲(chóng)，成為“蛙跳高手”，貼上獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

五、放松活動(dòng)：青蛙玩耍

1.幼兒互相給好好友放松肢體，捏捏腿，敲敲背。

2.與幼兒共同整理道具。

大型戶(hù)外幼兒園活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練跳、跨、鉆、爬、滾、的根本動(dòng)作。

2、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性，增進(jìn)四肢肌肉的力量。

3、能在簡(jiǎn)潔快樂(lè)的環(huán)境下游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮筋、小椅子若干在場(chǎng)地四周自設(shè)成漁網(wǎng)。音樂(lè)磁帶

活動(dòng)場(chǎng)地一

活動(dòng)重難點(diǎn)：

快速鉆爬地協(xié)調(diào)性

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

伴伴著音樂(lè)《三條小魚(yú)》和《螃蟹歌》，幼兒復(fù)習(xí)“游”的動(dòng)作，并和老師一齊學(xué)習(xí)“爬行”動(dòng)作入場(chǎng)。

2、根本動(dòng)作。

（1）根本動(dòng)作訓(xùn)練。

師：我們小螃蟹們長(zhǎng)得多結(jié)實(shí)呀!呀!河面上來(lái)了一艘小船還設(shè)下了一個(gè)個(gè)陷阱（手指場(chǎng)地中的椅子、皮筋）!這但是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們，你們?cè)囍ヌ魬?zhàn)這些地籠吧!

幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。

師：我們剛剛嘗試了不同的玩法，此刻請(qǐng)小螃蟹們告知我，你是怎樣過(guò)地籠的請(qǐng)個(gè)別幼兒展現(xiàn)自己的玩法，和小好友一齊共享。

（2）老師帶著幼兒一齊嘗試各種玩法。提示規(guī)章：不能夠遇到皮筋變成的地籠，否則就會(huì)被地籠纏住腳，漁民們會(huì)抓住你的。

①跨地籠。

將皮固定在小椅子靠背中部，請(qǐng)幼兒跨過(guò)去。

師：我們小螃蟹們打開(kāi)你們的長(zhǎng)腿，英勇地從地籠上跨過(guò)去。

②跳地籠

哎呀，我剛剛發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過(guò)去的。（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示）你們敢這樣過(guò)去嗎（皮筋能夠相應(yīng)變矮）

幼兒訓(xùn)練跳的動(dòng)作。

③鉆地籠

師：英勇的`小螃蟹們累了，我們得讓我們的長(zhǎng)腳休息一下了（原地坐下，揉揉腿。同時(shí)，請(qǐng)配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背）。哎呀!不好!漁民們來(lái)了!他們已經(jīng)從水面上來(lái)了，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們，我們得趕緊從地籠下鉆過(guò)去。留意：不能遇到皮筋，否則就會(huì)被漁民發(fā)現(xiàn)。

幼兒從皮筋下訓(xùn)練鉆的動(dòng)作。老師在一旁指導(dǎo)，會(huì)鉆的幼兒可加深難度--速度（以游戲口吻提示：“快!漁民來(lái)了，馬上要發(fā)現(xiàn)你了!”）

（3）師幼一齊探究地籠的其他玩法。

師：剛剛地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網(wǎng)，那我們?cè)撛鯓舆^(guò)地籠呢

①游戲：小螃蟹過(guò)地籠。

將皮筋犬牙交錯(cuò)、高矮不等（高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時(shí)小屁股的高度）地?cái)[放在場(chǎng)地中，供幼兒用不同的方法過(guò)地籠。

②游戲：小螃蟹競(jìng)賽過(guò)地籠。

在場(chǎng)地一中訓(xùn)練。即：兩隊(duì)人數(shù)相等的幼兒，務(wù)必先鉆過(guò)三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過(guò)兩組椅背高處搭的地籠，再由場(chǎng)地外繞回來(lái)回到隊(duì)伍最前列，與等候的幼兒接掌后再回到隊(duì)伍最終。而在隊(duì)前等候的幼兒，務(wù)必等過(guò)完地籠的幼兒和自己拍過(guò)手后，才可動(dòng)身。

3、放松活動(dòng)。

小螃蟹們順當(dāng)?shù)剡^(guò)了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來(lái)!我們學(xué)著漁民們劃船回家吧。（播放《劃船歌》音樂(lè)）在音樂(lè)聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動(dòng)作。

師：其實(shí)，過(guò)地籠還有好多方法，比方，女孩愛(ài)玩的那種跳皮筋法、男孩愛(ài)玩的翻筋斗法等等，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋就會(huì)有很多好玩的方法。我們下次再來(lái)玩一玩。

大型戶(hù)外幼兒園活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與體育錘煉的愿望。

2、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動(dòng)力量

3、使幼兒明白運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)是激發(fā)幼兒樂(lè)于參與體育錘煉的愿望，難點(diǎn)是養(yǎng)成錘煉身體的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲〈〈動(dòng)一動(dòng)〉〉錄音帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、師生一起隨音樂(lè)作動(dòng)作，引起幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

2、提問(wèn)：剛剛作律動(dòng)時(shí)，小好友身體的哪個(gè)部位動(dòng)了

怎樣動(dòng)的

3、幼兒一起商量：我們身體還有那些地方可以做運(yùn)動(dòng)怎

樣動(dòng)請(qǐng)一個(gè)小好友上臺(tái)表演，其他小好友學(xué)一學(xué)。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，

提問(wèn)：做完運(yùn)動(dòng)時(shí)小好友感覺(jué)怎樣

多運(yùn)動(dòng)有哪寫(xiě)好處（多運(yùn)動(dòng)可以增加身體的抵抗力，不生病，多運(yùn)動(dòng)可以是小好友的肌肉關(guān)節(jié)更加敏捷）。

5、聽(tīng)音樂(lè)，師生再做一遍律動(dòng)。

6、做游戲〈〈小孩小孩真愛(ài)玩〉〉，幼兒按老師的`指令去做，誰(shuí)先跑回來(lái)誰(shuí)為勝。

生活活動(dòng)：

戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，訓(xùn)練單手投擲動(dòng)作，增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

建立個(gè)人才藝展現(xiàn)區(qū)。

家長(zhǎng)工作：

家長(zhǎng)帶著孩子主動(dòng)參與社區(qū)的活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

1、幼兒喜歡參與體育活動(dòng)，尤其是游戲活動(dòng)，但是

動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，在以后的教育活動(dòng)中幾哦按時(shí)，老師老師要多引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些動(dòng)作要領(lǐng)，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性。

2、和家長(zhǎng)協(xié)作，教育幼兒不怕寒冷，堅(jiān)持每天做運(yùn)動(dòng)。

大型戶(hù)外幼兒園活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、訓(xùn)練雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。

2、能按顏色將果蔬玩具分類(lèi)并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。

3、喜歡模擬動(dòng)物的動(dòng)作，專(zhuān)心參與游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂(lè)光碟小貓、小兔頭飾小鼓

活動(dòng)重點(diǎn)

訓(xùn)練小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程

1、創(chuàng)設(shè)情境

播放《走路》音樂(lè)光碟，引導(dǎo)幼兒模擬動(dòng)作，進(jìn)入游戲情境。

2、介紹游戲玩法：

①戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的.”“有幾個(gè)箱子”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧!”

②介紹游戲玩法規(guī)章：“小貓媽媽的果園里有很多的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上）“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)水果或蔬菜回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢”“假如撿到一個(gè)黃果子呢?fù)斓揭粋€(gè)綠果子呢?fù)斓揭粋€(gè)藍(lán)果子呢”

③小兔子要怎樣走路（提示幼兒兩只手的食指和中指分開(kāi)放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。）

④“小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的小鼓一響就