整車廠JIS供應商物流配送方案教學課件

36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。整車廠JIS供應商物流配送方案整車廠JIS供應商物流配送方案36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。整車廠JIS供應商物流配送方案富華恒通整車廠Js供應商物流配送方案XXX系統(tǒng)工程有限公司整體信息流程富華恒通零部件采購、部品管理供貨商月度計劃(復數(shù)月可能市場預測銷售采購采購計劃度銷售計劃計劃劃劃計劃(Internet)生產量調整3S/4s/訂貨|周計劃追加采購計劃接收銷售生產上部品部品店貨則L訂貨計劃計劃計劃匯總交貨日期回答零部件供貨商生產日程調整日計劃部品J|T交貨每日作業(yè)度管理出貨[成品入庫[生JJ庫&送料代存庫存維修配件出庫帳面庫存配件我國農村小學體育教學，特別對于偏遠地區(qū)的農村小學，體育教學基本難以開展，這樣小學教學活動中的嚴峻挑戰(zhàn)不利于教學活動的進行。因此，充分利用體育游戲教學的特點，選擇適當?shù)捏w育游戲，對于教學活動起到更好的促進作用，有利于達到體育教學的目的。一、農村體育游戲教學的現(xiàn)實意義體育游戲教學不僅能夠起到強身健體的效果，還能促進教學活動的進行，達到一舉兩得的目的。同時在農村推廣體育游戲教學也具有一定的現(xiàn)實意義：第一，農村小學體育教學的師資力量、場地器材等基礎設施條件顯得非常落后，體育游戲教學如果設計得比較合理，將能夠有助于在教學條件簡陋的情況下改善體育教學活動的效果。第二，體育游戲教學活動有利于豐富我國農村小學教學的內容與形式。在體育游戲教學中，組織者可以設計不同的游戲活動，激發(fā)學生的興趣，調動學生的積極性，達到教學目的。二、農村小學體育游戲教學的實踐原則1.聯(lián)系實際，遵循規(guī)律我國農村小學體育教學活動的開發(fā)欠缺人力、資金等方面的支持，所以更應以農村小學的學校為根本，充分挖掘學校的所有資源。教師要本著學生學習和充分調動學生積極性的目的，發(fā)揮想象力，設計出適合學生和地區(qū)的體育游戲進行教學活動。聯(lián)系實際的同時，還要遵循游戲教學的規(guī)律。循序漸進，逐步誘導，結合體育活動的特點，設計開發(fā)游戲，達到教學的真正目的。2.學生為主，師生互動農村小學體育教學活動的設計，是由體育老師設計開發(fā)的，但是老師開發(fā)時，不能顛倒主次，要以學生為主，把學生作為活動的出發(fā)點和歸宿。最終達到實現(xiàn)教學目的，增長學生知識的目的。游戲活動的設計，老師要提高學生學習的積極性，但是要注意不僅需要老師單方面的努力，同時還要注重師生的互動。只有在互動的交流中，老師得到游戲活動的反饋，了解活動的效果，及時加以改進，才能達到更好效果。三、農村小學體育游戲的開發(fā)與組織1.開發(fā)教學類體育游戲農村小學教學活動中早已形成很多體育游戲。例如，傳統(tǒng)的跑、跳、投等，都是在歷史的發(fā)展中積累下來的小學體育教學活動。但是農村當中僅是把這些當做游戲、娛樂抑或是健身運動，沒有把體育活動與學習結合起來，僅僅是單獨的運動。如：將這些游戲移植到學習之中，通過一定環(huán)境創(chuàng)設游戲學習環(huán)境，把農村小學體育游戲與教學相結合，不僅達到鍛煉身體目的，也起到促進學習的功效，有利于把農村小學教學。2.開發(fā)農村生活類體育活動實踐出真知，知識來源于實踐，同時游戲來源于生活，農村的生活中也孕育著大量的知識信息，在生產生活實踐中，積極引導學生向知識靠攏，適當時機加以總結概括，得到的知識會更加深刻，理解會更加到位。例如，我們知道小猴子掰玉米的故事，就是在農村田地里產生的，其中蘊含著深刻的人生哲理。再如，在生產活動中的互幫互助，透漏著團結力量大的哲理。人生中處處隱藏著知識，把知識與實踐活動結合，既能讓學生進行體能鍛煉，又可以讓學生體會勞動與知識相結合的樂趣。3.改革鄉(xiāng)土類體育游戲在我國農村小學中開展體育游戲教學時，必須堅持教學改革，增強知識理論對學生的吸引力，充分調動學生學習科學知識的積極性，把死的知識理論變活，并且盡可能地運用到實踐活動之中。把傳統(tǒng)游戲和創(chuàng)新游戲相結合，如：把單一的跑、跳、走聯(lián)系在一起，創(chuàng)造成“穿越鋒火線”游戲，讓學生在游戲中得到了多項訓練，既讓學生興趣濃，又鍛煉學生體質，培養(yǎng)了學生團結合作的品質，真正達到了體育課教學的目的。將體育教學活動的形式多樣化，不能只拘于一格，知識是固定的，但是知識的表現(xiàn)形式應該是多種多樣的，因此，設計體育活動的形式也應該是靈活多變的。所以說，改革體育游戲是大勢所趨。4.強調師生互動原則許多學校對學生教育管理工作的認識不到位。很多老師認為自己的任務就是教學，把自己的知識講解出來就可以了，而沒有把育人看成是教學的根本任務，即學生學不學不是自己的事情，只教書不育人，把師生的關系割裂，不能充分認識到師生互動交流的重要性。農村體育教學實踐活動中，必須強調師生互動交流，以此為原則，樹立教書育人理念，努力設計體育教學活動，實現(xiàn)教學活動的最終目的。在目前語文教學中，一個很普遍的現(xiàn)象是：教師是知識的“信息源”，“真理”的傳播者，學生則是“知識的容器”“被填的鴨子”，沒有充分獨立思考、學習的機會，這樣的教學阻礙了學生能力的發(fā)展，抑制了學生學習的主動性和積極性。興趣是推動人去尋求知識和從事工作的一種內驅力。在課堂教學中，學生有了興趣，就可以形成一種獲取知識的強烈欲望，在這種欲望驅使下，能夠輕松地克服學習中遇到的困難，自然地由被動接受知識變成主動學習，甚至把艱苦的學習看成快樂的享受。教學是一種教師和學生的雙邊活動，教師讓學生對所學內容感興趣，首先要了解學生實際，了解他們學習語文的目的、態(tài)度、習慣、方法、興趣、愛好、情感、意志以及生理、心理特征。生活在改革開放時代的初中學生，自主意識增強，他們自尊、自信，需要尊重，情緒復雜，情感豐富，對未來充滿幻想，求知欲旺盛，記憶力好，渴望通過學習獲取知識。但意志脆弱、缺乏刻苦精神、學習習慣不穩(wěn)定，會產生逆反心理等。在教學過程中，教師要善于根據(jù)學生特點，在教材中從適當?shù)慕嵌葘ふ覍W生學習的興趣點。語文是一門極其生活化的學科，課文是社會生活的反映，初中學生正處于開始關注和思考生活的心理年齡階段，對一切充滿好奇和熱情。法國教育家盧梭認為：“教育藝術是使學生喜歡你所教的東西。”語文教學應該以課堂教學為軸心，向學生生活的各個領域開拓、延展。全方位地把學生的語文學習同他們的學校生活、家庭生活、社會生活有機結合起來?？s短課本知識與實際生活的距離，既激發(fā)學生的學習興趣，又能開拓學生視野，滿足學生獲取知識的愿望。使課堂教學更富有趣味性、知識性。使學生語文綜合素質的培養(yǎng)由課內延伸到課外，養(yǎng)成主動求知的良好習慣。早在本世紀初，著名教育家陶行知先生在“兒童手腦的六大解放”中就提出了“解放兒童的頭腦，讓他們能想；解放兒童的手，讓他們能做；解放兒童的口，讓他能說……”的教育思想。為了強化語文課上學生的思維活動，教師必須調動學生多種感官的協(xié)同活動，讓學生在積極參與教學的過程中掌握知識，培養(yǎng)能力。我在講《核舟記》中“船頭坐三人”一段時，把課堂變成舞臺，讓全班同學以課本、桌椅為道具，同桌互相協(xié)作表演佛印及“蘇黃共閱一手卷”的動作神態(tài)，學生邊朗讀、邊演示，通過課堂即興表演，學生在角色轉換中理解古文語言，古文背誦這一教學難點就在一片歡聲笑語中完成了。在傳統(tǒng)的課堂中，教師是演員，學生是觀眾。為了充分發(fā)揮學生的主體作用，教師要轉換角色，充當導演，讓學生充當演員。通過教學活動設置劇情，科學、合理地利用演員（學生），調動各種因素，讓舞臺（課堂）充滿光彩，使演員投入其中，樂在其中。只有生動活潑的課堂形式才能不斷激發(fā)學生的求知欲，讓學生真正成為學習的主人。由“要我學”變成“我要學”。語文課堂是語文教學的主陣地，明確和體現(xiàn)學生在教學活動中的“主體”作用，是教學成功的關鍵。因為“教學過程是一個以學生的認識為歸宿的特殊過程”（錢夢龍語）。因此，應該讓學生在教學過程中成為主動參與者，而教師必須改變過去一貫盛行的灌輸和強制式教學，挖掘課文中的情趣特點，采取民主、平等的教學態(tài)度，靈活運用各教學方法，讓學生的思維在課堂中活躍起來。說明文在教學中通常被認為內容單調，形式呆板，缺乏情趣。課堂教學中師生的協(xié)調是以情感為紐帶的，教師以豐富的情感投入課堂教學當中，學生會從中受到熏陶、感染、啟迪并有所感悟，潛能和創(chuàng)造性才得以充分發(fā)揮。教師的情感包括對學生的熱愛和尊重，對教學傾注的熱情，體驗教學內容的確切及教師心情的激動、愉快等。我們知道，學生的學習活動、不但有智力因素的參與，還有非智力因素的參與。而學習的質量，則是二者相互作用的結晶。提高學生的興趣是一門教學的藝術?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！痹诳鬃涌磥?，學習的最高境界是樂。在語文教學中，如何提高學生的學習興趣，把語文課堂由單純的傳授知識轉變?yōu)閷W生滿足求知渴望、培養(yǎng)能力、陶冶性情、凈化思想的樂園，是語文教學所要追求的目標，也是實施素質教育的要求。富華恒通整車廠Js供應商物流配送方案XXX系統(tǒng)工程有限公司整體信息流程富華恒通零部件采購、部品管理供貨商月度計劃(復數(shù)月可能市場預測銷售采購采購計劃度銷售計劃計劃劃劃計劃(Internet)生產量調整3S/4s/訂貨|周計劃追加采購計劃接收銷售生產上部品部品店貨則L訂貨計劃計劃計劃匯總交貨日期回答零部件供貨商生產日程調整日計劃部品J|T交貨每日作業(yè)度管理出貨[成品入庫[生JJ庫&送料代存庫存維修配件出庫帳面庫存配件總體物流業(yè)務示意富華恒通整車入庫部品入庫整車車庫房部品庫房部品車間營業(yè)部(整車物流)采購、部品處產品調撥AllRightsReserved,Copyright(c)BeijingFujitsuSystem系統(tǒng)的概要富華恒通提供的采購物流系統(tǒng),在物流上稱為WI(endorManagedInventory)-供應商庫存管理管理從根本上改變了采購的運作一從推動式到拉動式(FROMPushTopu1])需求預測生產計劃恨據(jù)生產計劃制訂每周庫存MINMA根據(jù)訂單訂貨(拉動式生產)根據(jù)MIN/MAX揀貨送貨供貨商驗貨(物流中心)分貨每日報表每日報表集貨保管盤點庫存管理統(tǒng)計分析根據(jù)實際進行與供貨商結算sReserved,Copyright(c)BeijingFujitsuSystemEngineeringLIMITED2003采購物流系統(tǒng)功能全體構成富華恒通功一覽信息中心系統(tǒng)物流中心系統(tǒng)供費商管理供貨商考評,合同管理根據(jù)進貨定刈倉體的入庫作業(yè)月,周采計劃的生成貨作業(yè)管理透貨訂單的處理與查詢行宮所的出所作業(yè)發(fā)料單生成盤點管理對全部盤點,循環(huán)世點的作業(yè)供貨核算、內部核算商品曾理客戶退貨及問供貨廠商的延黃蓋礎信息設置庫存管理物料基本信息,BOM基本信息等的設以簧位為單位進行庫存管理供應商查詢岸存查詢,采原計劃查面銷售店管理將進出貨信懇傳送給翅物流公司34S店的答件管理,訂單作成.------.""AlRightsReserved"copynight()BeijingFujitsuSystemEngineeringLIMITE富華恒通關于供貨商及采購管理零部件基礎信息的收集富華恒通零部件基礎信2、名稱4、重量及體積更改通知系統(tǒng)維護人員輸入到工藝成品的構成2、零部件編號藝信息庫3、單位數(shù)量工藝更改通知AllRightsReserved,Copyright(c)BeijingFujitsuSystem供貨商管理富華恒通商調查信息供貨商基本信2、供貨商名稱3、等級4、聯(lián)系方式供貨商考評信息5、重要度與信譽度系統(tǒng)維護人員輸入到1、零部件編砟2、供貨商編合同南品數(shù)據(jù)庫3、發(fā)交系數(shù)5、供貨周6、每月上線時間段AllRightsReserved,Copyright(c)BeijingFujitsuSystem需求計劃的生成富華恒通1、發(fā)交系數(shù)2、安全庫存3、供貨周期月計劃錄入月度需求4、零部件月度上線時間段供貨商件報警庫存表計劃表進貨訂單供貨商周度/緊急需求計劃周計劃緊急采購周度/緊急發(fā)交系數(shù)AllRightsReserved,Copyrigh