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學(xué)校教研活動總結(jié)
學(xué)校教研活動總結(jié)
一學(xué)期以來,我校緊緊遵循訓(xùn)練主管部門的部署,以課改為契機,深化發(fā)動全體老師廣泛參加,樂觀參加教科研工作,以教科帶動教研,扎扎實實地開展教研活動,引領(lǐng)老師專業(yè)成長,現(xiàn)作出以下總結(jié)。
一、以教科帶動教研,引領(lǐng)老師的專業(yè)成長。
本學(xué)期,我校緊緊圍繞"中學(xué)校課堂教學(xué)綜合力量的提高'和"學(xué)校生素養(yǎng)訓(xùn)練進展評價討論'兩上課題綻開訓(xùn)練科研工作,以這兩個課題為切入點,引領(lǐng)老師廣泛參加,每位老師有自己的討論專題,寫出討論方案,定期組織老師理論學(xué)習(xí),以理論指導(dǎo)實踐、采納案例分析、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的討論,讓老師從理論上得到充實,從理念上得到更新,并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽課、外出研討,提高老師的綜合素養(yǎng),開拓老師的視野,促進廣闊老師的專業(yè)成長。
二、定期進行集中教研,為老師創(chuàng)設(shè)討論平臺。
為了把教研工作落到實處,我校每周定期組織集中教研活動、分學(xué)科、分時間、分地點進行。教研活動形式多樣,集中理論學(xué)習(xí),了解教研動態(tài);觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相,并進行爭論評析,取人之長,補已之短;開設(shè)教學(xué)研討課,集中評課,探討教學(xué)中存在的問題,推動教學(xué)閱歷。由于有了這些平臺,老師可以展現(xiàn)處人風(fēng)采,也可以發(fā)覺自己的不足之處,有價值的閱歷得以推廣、討論,不完善的地方得以改進,學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開設(shè)語文教研課10節(jié),數(shù)學(xué)教研課10節(jié)。促進派了教學(xué)研討的實效性。
三、抓教學(xué)常規(guī)管理,提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)管理中,我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。定期檢查老師教案及作業(yè)批改狀況,發(fā)覺問題準(zhǔn)時反饋并進行跟蹤檢查,期末對教案進行歸納整理,按學(xué)科、班級分類,存入學(xué)校教案資源庫,并評比出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,賜予嘉獎。
規(guī)范日常巡課制度,定時巡課與不定時巡課相結(jié)合,準(zhǔn)時了解老師教學(xué)前沿動態(tài)。建立推門聽課的制度。校級行政領(lǐng)導(dǎo)、教育處不定時下班聽課,與執(zhí)教老師共同切磋存在的問題,加強對教學(xué)工作的監(jiān)控,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
落實年段日常互聽課制度。要求以年段教研組為單位,教研組長負責(zé)督促,每位老師最少聽10節(jié)本年段老師的常態(tài)課,增加互動溝通,達到相互取長補短的目的。
四、集中與分散相結(jié)合,推動教研成效。
我們教研形式實行集中于分散相結(jié)合。以集中為主,以分散為輔。分散教研是老師利用空課時間、下課時間相互溝通,一事一議,一事一論。將功夫用在平常,發(fā)覺問題準(zhǔn)時爭論解決。
五、設(shè)老師論壇,促進閱歷溝通,提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。
為了充分發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用,帶動廣闊老師參加教研,廣泛提高全校老師教研水平,我校為骨干老師創(chuàng)設(shè)平臺,讓優(yōu)秀青年的先進訓(xùn)練教學(xué)成果(教后反思、案例分析、訓(xùn)練感悟)在老師中進行溝通,讓先進閱歷得以推廣,以點事面,促進共同提高,同時,評比出最佳閱歷賜予嘉獎,充分調(diào)動老師們的樂觀性,促進訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高。
以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧,在今后的工作中,我們將發(fā)揚特長,改進不足,以教研為先導(dǎo),連續(xù)努力讓訓(xùn)練教學(xué)工作更上一個新臺階。
一、活動思路
我校教研活動立足于進展素養(yǎng)訓(xùn)練,樂觀推動訓(xùn)練教學(xué)改革,面對一線老師,發(fā)揮同伴互助、專家引領(lǐng)作用,努力營造"比、學(xué)、趕、幫'的教學(xué)研討氛圍,給老師成長搭建一個討論平臺,給老師的制造一個展現(xiàn)舞臺;有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐,力求從老師專業(yè)水平的提高和同學(xué)成長為動身點,力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式,做好、做實每一次教研活動。
二、活動回顧
1、群策群力,制定活動方案。
2024年3月,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會明確了本學(xué)年教研活動的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動方案,對怎樣開展活動作了重要指示:教研活動是教學(xué)討論的重要形式,是推動訓(xùn)練改革的重要手段,活動的開展必需堅持以素養(yǎng)訓(xùn)練為核心,抓住訓(xùn)練改革的契機,不斷提高老師的業(yè)務(wù)力量;必需面對學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)實際,深化教學(xué)第一線,解決師生最需要解決的教學(xué)問題,大面積提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量;活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢,發(fā)揮好引領(lǐng)、輻射作用,活動內(nèi)容要開展得豐富、充實。
會后各學(xué)科組制定了較為科學(xué)的、系統(tǒng)的、符合實際的工作方案,明晰工作思路,為活動有序地開展形成有力的保障。
2、立足校本,開展課題討論研討。
要構(gòu)建"學(xué)習(xí)化、討論性、開放式'的校內(nèi)文化,引領(lǐng)老師專業(yè)化的進展,就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題討論。課題討論為校本教研帶來活力,也為進一步深化訓(xùn)練改革制造了條件。5月我校學(xué)校部進行了"立足校本,開展課題討論'的研討活動,學(xué)校語文組開展了《學(xué)校語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的途徑與方法》的課題討論、學(xué)校數(shù)學(xué)組開展了《如何讓同學(xué)提出數(shù)學(xué)問題》的課題討論。成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組,課題組成員常常組織研討,從本校課題討論的實際進展?fàn)顩r、取得的成果、面臨的困難、存在的問題、進展的方向等方面進行了坦誠地溝通。各課題組通過相互學(xué)習(xí),開闊了討論思路,取得了肯定的討論閱歷,增加了討論的信念。
3、同伴互助,競展教學(xué)風(fēng)采。
教育處所轄的五個教研組,09年來充分發(fā)揮專家引領(lǐng),同伴互助的優(yōu)勢,一年來各教研組集體備課共10次,各教研組開展校內(nèi)公開課共32節(jié)。學(xué)校部還開展了"2024年全省學(xué)校老師全員培訓(xùn)人人行動'活動,采納老師間互聽互評,觀看教學(xué)錄相,做同伴指導(dǎo)老師等方式,全員參加了這次活動,其中老師間互聽互評152節(jié),觀看教學(xué)錄相3節(jié),收到了良好的效果,提高了老師們業(yè)務(wù)力量和鉆研業(yè)務(wù)的熱忱。09年來老師們撰寫論文共17篇,其中2篇在省級刊物上發(fā)表。09年我校共有18位老師獲校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量獎,共有五位老師被農(nóng)墾總局訓(xùn)練局評為"海南省農(nóng)墾先進老師',09年中招統(tǒng)考中,我校有1位同學(xué)考上海南中學(xué),3位同學(xué)考上海師附中,9位同學(xué)考上農(nóng)墾通什試驗中學(xué),全校83個考生,共有29人考上重點高中。
4、學(xué)科競賽,海闊憑魚躍。
09年來學(xué)校共開展9次學(xué)科競賽,組織同學(xué)參與省級學(xué)科競賽2次,組織同學(xué)參與國家級學(xué)科競賽2次,獲獎共162人次,其中符珍敏同學(xué)獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎、墾區(qū)二等獎,全國化學(xué)競賽三等獎、墾區(qū)二等獎;鄧曉媛獲全國數(shù)學(xué)競賽墾區(qū)三等獎,全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎;陳姚伊獲全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎。這些競賽掀起了"學(xué)、比、趕'之潮,極大地調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。
三、活動不足與努力方向
1、不足之處。
(1).教研活動仍停留于初級階段,質(zhì)量不高,效果不突出,形式主義依舊嚴峻。
(2).老師被"逼'轉(zhuǎn)變觀念,參與教研的主動性、樂觀性還不夠。
(3).中青年老師還缺少一股樂觀主動爭著上公開課的熱忱,有些老師"怕'上公開課。
2、努力方向。
(1).教研活動應(yīng)輕"形式'重"質(zhì)量',確保每次教研活動有主題、有任務(wù)、有方向,尤其要把好"議課關(guān)',把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有點收獲。要實現(xiàn)教研促進全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)。
(2).要做好教研后續(xù)效益。①特殊是對一些不能上好課的老師,要落實跟蹤聽課、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)等各項措施,提高這些老師的課堂教學(xué)力量。今年,教育處在這方面已有了些努力,但是做得遠不夠。主要是,沒有落實跟蹤聽課工作。
為進一步貫徹落實國家和我省《中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要》及省教研室《關(guān)于開展全省義務(wù)訓(xùn)練階段校本教研和一般高中課程實施狀況的調(diào)研通知》(青教研〔2024〕03號)精神,我校按例在本學(xué)期進行了校本教研工作。以校為本,是新世紀學(xué)校訓(xùn)練改革與進展的全新的訓(xùn)練理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校進展的動力,是促進訓(xùn)練教學(xué)提高的有效形式。
本學(xué)期,我校堅持"以校為本'的教研形式,以課程實施過程中老師所面對的各種詳細問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、老師和教研專業(yè)人員的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)討論融為一體,在重視老師個人學(xué)習(xí)和反思的同時,特殊強調(diào)老師集體教研的作用,強調(diào)老師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,相互學(xué)習(xí),彼此支持,共同分別閱歷,在多媒體教學(xué)上,學(xué)校更是大力推廣,做課件、用課件,用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用,效果顯著。學(xué)校為老師之間進行信息溝通,閱歷分別和專題爭論供應(yīng)平臺,提倡科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度,營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體老師的共同努力之下,我校的校本教研工作開展得如火如荼,取得顯著的效果。
開展校本教研活動,其目的是為了提高全校老師的理論水平和綜合素養(yǎng),促進老師的專業(yè)成長及訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變,激發(fā)老師的學(xué)習(xí)熱忱和參加討論的愛好,增加老師駕馭教材的力量和運用現(xiàn)代訓(xùn)練理論的意識,使老師能充分運用現(xiàn)代化訓(xùn)練手段進行訓(xùn)練教學(xué)活動,實現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達到這個目的,我校制定了一系列的校本教研方案,為保證活動有效順當(dāng)開展,加強對學(xué)校老師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
為此學(xué)校成立校本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:組員:
本期的校本教研實行老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),課題討論,集中探討,組織講課評比,教學(xué)反思,教學(xué)觀摩,多媒體教學(xué)等多種形式進行。
1.老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
把組織老師進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,改進教學(xué)方法,實行多樣的學(xué)習(xí)形式,使老師不斷完善自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),不斷提高討論和解決教學(xué)實際問題的力量。
2.課題討論、集中探討
在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了"五個結(jié)合',即理論學(xué)習(xí)和實際運用結(jié)合;優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研閱歷溝通結(jié)合;多媒體課件的制作與多媒體幫助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合;校本教研與老師的業(yè)務(wù)力量考核結(jié)合。使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、溝通提高融為一體。3.組織講課評比
把日常教學(xué)工作與教學(xué)討論融為一體,在重視老師個人學(xué)習(xí)和反思的同時,特殊強調(diào)老師集體教研的作用,強調(diào)老師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,相互學(xué)習(xí),彼此支持,共同共享閱歷。
4.教學(xué)反思
在日常的教學(xué)中我校特別重視這一環(huán)節(jié),要求每位老師仔細做好教學(xué)反思的記錄。
(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平。
(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找緣由,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。
(3)記錄同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)閱歷。
(4)記教學(xué)中同學(xué)的獨到見解,同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,是教材內(nèi)容的實踐來看,通過他們自己切身的感覺,經(jīng)常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,將這些獨具一格的解法記錄下來,豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
(5)記教學(xué)再設(shè)計,每節(jié)課后,對教學(xué)狀況進行全面回顧總結(jié),依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從同學(xué)中反饋的信息,準(zhǔn)時修訂教案,提高自己的教學(xué)力量。
5.教學(xué)觀摩
我校與兄弟學(xué)校相互聽課,取長補短、提高老師業(yè)務(wù)水平。
6.多媒體教學(xué)深化課堂,優(yōu)化教學(xué)。
為了提高老
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