有關學前教育專業(yè)個人實習總結(jié)范文三篇

有關學前教育專業(yè)個人實習總結(jié)范文三篇發(fā)布時間：2024-01-0810:03:23影響了：人

當學前訓練專業(yè)的實習進行到一段時間后，回顧一下自己的實習狀況，肯定有許多感慨，不如寫一份個人實習總結(jié)吧，以下是職場和大家共享的有關學前訓練專業(yè)個人實習總結(jié)范文三篇的參考資料，供應參考，歡迎你的參閱。

有關學前訓練專業(yè)個人實習總結(jié)范文1

一、重在習慣、貴在堅持

其實此刻的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差許多，關鍵是習慣。平常我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持并且要盡力做好，即使是玩某項玩具或?qū)W騎自行車、學溜旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培育孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進心。要么不學，要學就應當有職責心盡力學好，至于到達什么程度，那是本領問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習慣遠遠比資質(zhì)重要。

二、家長應幫忙孩子共度難關

孩子在學任何一樣資料時如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會有必需時期的困難期，家長應當有急躁并鼓舞、幫忙他一齊度過難關。比如說：他在學寫字時，我發(fā)覺他寫得不好，我就幫他擦了，可是不細心多擦了一筆，他就大哭。我就急躁地告知孩子：這個資料是很難，可是你比爸爸媽媽小時候都強，已經(jīng)在漸漸克服了，并且比前面提高都很大，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢……這一遍你更會動腦筋了，憑這一點就應當給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等

三、家長潛移默化重于嚴厲?說教

有些學問我們都是在和孩子玩的過程中漸漸滲透的，從來沒有嚴嚴厲?的像老師上課式的教孩子學什么。比如和孩子出去漫步?????時發(fā)覺孩子對小樹特別感愛好，我就和他做過這樣的嬉戲：每隔三米種一棵樹，15米內(nèi)能夠中幾棵樹?一棵樹據(jù)一次能夠?qū)鋼?jù)成幾段?據(jù)三次能夠據(jù)成幾段?早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉養(yǎng)分很豐富，由鐵、鈣、許多種維生素和礦物質(zhì)，小伴侶喝了會很聰慧的。每一個孩子都期望自我是個聰慧的孩子，于是他就會愿意地喝了。在喝的過程中，我就和他彎了另一個嬉戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢?他很仔細地在思索，掰手指，獨立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：珍寶，媽媽叫你一個玩這種嬉戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的整數(shù)?兒子：400。媽媽：那么根據(jù)400算的話你多算了幾塊?，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了……他得知還有這種聰慧的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道。

兩歲時帶他出去玩，快到家的時候，他問：媽媽還有多長時間才能到家?媽媽：也許100秒。兒子：100秒究竟是多少啊?媽媽：就是你從100、99、98…這樣倒著書，數(shù)到0時就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù)，做媽媽的依據(jù)孩子數(shù)的情景能夠加快或減慢汽車的速度，以到達100秒的目的。

四、家長應嚴格把握孩子的愛好關

家長確定會發(fā)覺孩子一個階段的喜好。就在他特別感愛好的時候注意引導，效果特別好，其實這也驗應了愛因斯坦所說“愛好是的老師”。

孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重復多了，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書讀，不料真有許多字會讀，有些不熟悉的字嘰嘰咕咕帶過，我立即給他指認，并且大大的表揚他會認那么多字。他每當外出登車就會看車站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問個不停，這是作為家長必需要有問必答，滿意孩子的求知欲，效果遠遠比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學認字好得多。就這樣他學會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為嘉獎他，由此在上一班級前他就能夠比較流利的讀報紙上的一些新聞了。

在我孩子三歲時他還對數(shù)字沒有概念。他只記得自我三歲，家里有三口人?？墒钱敿依锩髅髯?個人，他也會從12345數(shù)過來，可是一當我問他一共幾個人?他就說成了三個，可把我急壞了。當時為了讓他感受顏色和數(shù)字，我把家里的墻上處處都貼上了掛歷，突然有一天，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字1---31，我就拿出了織毛衣的皮尺，他數(shù)皮尺上的數(shù)字可快樂了，于是我借機給他量身高，問他：你有多少厘米高，當他得知自我數(shù)對了甭提多興奮了。這是勝利的體驗法。緊之后我就從玩具市場買來了數(shù)字拼圖，從今他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一班級前會算湊十法的20以內(nèi)的加法。

可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材，在他上學校時，我就告知他，你雖然明白一些學問，但課堂上老師的教學有許多學問和語言是你自我學不到的，必需要虛心，這樣才會不斷提高。還有就是在和小伴侶一齊時也要找適當?shù)臅r間把自我明白的也說給老師和小伴侶們聽。

他有時在我?guī)蠈W的路上，他就喜愛背誦語文老師教過的拼音、課文、古詩等，我也會在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)約時間。有時我特意比他快，讓他艷羨，然后告知她我快的秘訣，引出了上學的路上我們就學完了“乘法口訣”這一資料。

其實目前的訓練結(jié)果還不能完全說明是否勝利，只能作為一個心得相互溝通一下。

有關學前訓練專業(yè)個人實習總結(jié)范文2

來到七色光幼兒園一個星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜!這并非是在作詩。這是我的切身體會，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自我的花期和芳香，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這莫非不是一種美和甜美嗎?透過自我的努力，使我在半年的見習生活里進步很大。

隨著中國加入WTO組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在訓練上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的老師，我由此感受到自我肩上的擔子之重。共性是隨著經(jīng)濟的進展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也漸漸發(fā)生了變化。我明白孩子是祖國明天的期望，少年兒童在觀念和習慣上理解健康向上的訓練、培育高尚的情操、樹立完善的人格，無論對今后的進展還是對國家和民族的將來，都具有奠基性的意識。

一、給同學制造一個歡樂學習的學習氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關懷敬重，一視同仁。小二班共有40個小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小伴侶共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學習，歡樂的度過在幼兒園的每一天。她們仔細負責、科學訓練，讓小二班的小伴侶沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實踐中積累閱歷

1、在教學中，滲透專業(yè)的訓練理論學問。

在這兩個月的實習期間，我留意將所學的理論運用到訓練教學實踐中去，平常學到的各年齡班身心進展特點和規(guī)律、訓練教學的原則與方法、嬉戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深化課堂時，我就遇到了很多在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小伴侶學到學問，還要提高他們的學習愛好，做學習中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學問的拓展等讓我深知“細節(jié)打算成敗”的真理。因此，平常我留意跟同學一齊溝通教學心得，總結(jié)教學的閱歷和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對于新的訓練理念怎樣運用與實踐，大家常常一齊學習探討。與同學們一齊仔細討論教材，深化了解每個幼兒的實際狀況，仔細備課，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組仔細試講，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?；钴S，讓訓練教學活動順當?shù)倪M行。觀摩課后，我們都留意跟指導老師溝通和總結(jié)閱歷，正猶如學們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自我駕駛課堂的潛力也有所提高?！?/p>

2、開展豐富多彩的集中訓練活動，激發(fā)幼兒學習愛好。

小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導老師們透過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜愛上幼兒園，能適應幼兒園的群眾生活。讓小伴侶能寧靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自我也會覺得很有成就感。因此，梁老師她們是很注意集中活動訓練的。從她們的集中訓練活動，讓我們明白集中訓練活動時間不僅僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中訓練活動時，我既興奮又緊急，也很累。之后的每個集中訓練活動我都仔細備課：熟識教學資料、結(jié)合幼兒年齡特點、細心預備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的愛好，幫忙幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓到達幼兒在玩中學，學中做，并且情愿與老師和同伴溝通，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓舞同學用自我喜愛的方式簡潔的表達感知操作活動中的感受和發(fā)覺，喜愛與伙伴說話，溝通共享自我的喜悅，讓她們能歡樂的學習學問。而我們在指導老師的身上，學到許多課本上沒有的學問，明白在課堂上，學習生活上，老師要留意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒寵愛老師，相信老師，喜愛跟老師還有同學一齊嬉戲一齊學習，沉醉在開心的學習氛圍之中。

三、仔細做好家園工作

這兩個月的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不一樣的家長打交道。和每一個小伴侶搞好關系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一齊活動一齊嬉戲。這次實習我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。同時我還發(fā)覺了自我的很多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達潛力不強，綜合概括潛力仍缺。語速、語調(diào)，語感把握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情。在教學訓練方面，專業(yè)學問的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學嬉戲活動不夠新奇。因此，回學校后，我們要連續(xù)仔細學習訓練教學理論學問，加強專業(yè)學問的學習，仔細探究幼兒課程教學新理念，為今后的訓練工作打下扎實的基礎。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新穎又繁忙。和小伴侶在一齊是快樂的，他們的聰慧可愛深深的感染了我，內(nèi)心對這份工作的喜愛越來越劇烈，時也感到了沉沉的職責。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小伴侶一齊做嬉戲，學習簡潔的學問的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒訓練是基礎訓練的有機組成部分，是學校訓練的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與訓練相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的訓練，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園訓練工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。透過這個任務在活動中制定不一樣的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到歡樂，得到進展!

記得，有一次戶外體育活動，有個小伴侶想上廁所，我抓緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批判他不講衛(wèi)生，行為很不禮貌。起初，他用懷疑的眼神望著我，而后振振有詞地說：“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。

高爾基以前說過，‘愛孩子是母雞都能夠做到的，但要訓練孩子就不是一件簡單的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細細領悟其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普一般通、簡簡潔單話，卻包涵著很多育兒的方法和訓練的理念，讓我受益無窮。

有關學前訓練專業(yè)個人實習總結(jié)范文3

為期一周的幼兒園的見習圓滿結(jié)束了?；仡欉@些天，酸甜苦辣樣樣各盡其態(tài)，我都有品嘗到了，可品來品去，覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜，這并非是在做作，這真心是我的切身體會。這次我?guī)Я藘蓚€不一樣的班級，在這里我總結(jié)一下他們的不同。小班：入園后首先是早餐，當然有些小伴侶在家已經(jīng)吃完了，而有些會在入園后再吃，剛開頭小伴侶會有一些小心情，當然我要會跑過去安撫他們，漸漸走進每一個孩子，連哄帶騙地讓他們吃完早餐。接下來是每日的早操，作為新來的見習老師，我得要努力的學習，以便孩子們一起跟著做，通過對早操的學習，我體會到了一名幼兒老師要有最快的速度學習和接納新的事物的力量，更要用飽滿的熱忱對待每一個孩子，做完早操后，接下來的集體教學活動中，經(jīng)過一我的觀看和了解，我了解了在課堂上如何吸引幼兒的留意力，老師如何導入，如何讓小伴侶集中，而且在教學過程中要寫好教案，做好充分預備，有良好的思路，為上好一堂課作充分的預備，不能由于孩子吵鬧而向孩子發(fā)火，甚至摔孩子的玩具。在小班，由于年齡緣由，說話總是咿呀喔咿的，或許我們聽不懂，但我們肯定要仔細傾聽每一孩子說的，即使聽不懂，但我們也要做一個傾聽者，讓孩子們自由說出他們想說的，鼓舞每一個孩子，給他們創(chuàng)設一個暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中我樂觀與保育老師一起合作，在活動中，孩子熱了即時給孩子墊汗巾，并特殊留意孩子的平安。回到教室后，督促孩子入廁、洗手，保證孩子在走廊上不擁擠，不打鬧，洗手后不亂甩水，保證良好的生活習慣，接近午餐時，首先是讓要回家的小伴侶排好隊由老師領著，一個一個送到家長手里，然后在孩子吃飯期間，讓孩子寧靜，不挑食，不撒飯，不剩飯，細嚼慢咽，培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。午睡時要關心幼兒脫衣服，脫鞋子，蓋好被子，還要特殊關注個別幼兒，兩點半起床后關心幼兒起床穿衣，穿鞋，再領著他們進教室。午睡后，是孩子的最愛的點心。接近放學時，幫他們整理好衣服和書包，再送孩子離園。

學前班：學前班的一日流程也和小班差不多，只是他們?nèi)舜笠稽c，老師可以少操點心。學前班究竟的孩子進入學校前的重要階段，這一階段的孩子會認字，會計算。在學前班我能做的就是和孩子一起學習，他們不懂的漸漸講給他們聽，并且要他們都學會，學懂，要學會因人施教。再次就是仔細聽老師給孩子們上課，聽課是提高自身教學力量的一個好方法，聽課時，做好聽課記錄，學習老師給孩子們上課時的流程，觀看幼兒上課時的樂觀性和主觀能動性，看老師是如何上好一堂課并讓孩子們學到學問。聽課是提高自身教學力量的一個絕好方法，多聽課才能多積累閱歷，取長補短，所以對每次他們上課的機會我都非常珍惜，聽過許多節(jié)課后，受益匪淺，我也逐步把握了一些上課的技巧，在幾天的見習下來，我懂得了在上課時，必需做好充分的預備，能隨機應變幼兒各種怪異的提問，在教學過程要多鼓舞孩子回答問題，使用各種各樣的嘉獎，而且要多照看坐在后排的小伴侶，多給他們機會，由于同是幼兒為什么有的能坐在前面，而有的只能坐在后面，這本身有一些不公正，所以，老師們更得特殊關注。面對給孩子們上課，作為見習老師，面臨的最大問題是不熟識幼兒把握學問力量的水平，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好，反而影響幼兒對學問的把握及對上課的愛好，盡管我自信滿滿，但在第一次面對幼兒上課時，還是顯得那么的手足無措，而且課堂紀律也不盡人意，這應當和我聲音大小有關系吧。保育上，“保教并重”、“保中有教，教中有?！?，這是保育的最高起點。戶外活動時提示幼兒留意平安，熱時提示幼兒減衣服。喝水時要排隊不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當心燙口，寧靜進餐，不挑食，不吃湯泡飯，提示孩子吃快點。清潔教室時，值日生要幫忙打掃，培育幼兒對勞動的熟悉，培育幼兒不怕苦，不怕累，不怕臟的好習慣。睡覺時蓋好被子，不能講話，值日生做好紀律管理，起床后自己穿衣，疊被子，培育幼兒對生活的自理力量。和小伴侶之間要友好相處，相互謙讓，不打鬧等。讓孩子在幼兒園感受到更多