班級工作計(jì)劃小學(xué)(三篇)

第頁共頁班級工作方案小學(xué)(三篇)班級工作方案小學(xué)篇一經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生根本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的精神。學(xué)習(xí)目的明確,好多孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容無視,比方有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格仍然有些偏激。1.以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,仁慈,智慧,安康的人。2.營造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。4.利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。〔一〕加強(qiáng)班風(fēng)建立，形成一個(gè)安康積極的班集體。1、借助新學(xué)期伊始，盡快對學(xué)生進(jìn)展各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)展要求，加速學(xué)生班級觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級凝聚力。2、加快培養(yǎng)班干部。讓有一定管理才能且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，能帶動一些學(xué)習(xí)成績很不錯(cuò)的同學(xué)，對一些成績稍差的同學(xué)也可以起到帶頭作用。此外我決定這學(xué)期定期召開班干部會議，發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題并及時(shí)解決，我相信這也能極大程度的調(diào)動班級班干部工作的積極性，每個(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會議，聽取班干部對本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動方案。3、制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級開展目的，制定班級公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)那么，師生共同遵守。4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，建立值周班長和紀(jì)律班長制度，讓每一位同學(xué)都有時(shí)機(jī)參與班級管理。定期在同學(xué)中進(jìn)展調(diào)查或開討論會，聽取同學(xué)們對班級管理的意見，并采取相應(yīng)的措施?！捕?、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題的同學(xué)。2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，理解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)展教育。3、利用班會課不定期的開展學(xué)習(xí)方法交流，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”高效課堂學(xué)習(xí)形式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氣氛。這在上一學(xué)期已經(jīng)初見成效，我們班上學(xué)期期末考試前三名同學(xué)成績旗鼓相當(dāng)，大有群雄逐鹿之士氣?！踩臣訌?qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化學(xué)生的根底道德和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。2、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理才能，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的鼓勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、保護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學(xué)生在理論中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。4、充分利用晨會課、班會等，積極探究高效課堂的教育方法和教育形式，對學(xué)生作分類談話、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！菜摹场⒗^續(xù)加強(qiáng)平安教育，綜合整治管理1、加大平安、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地理解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過活動、班會等形式進(jìn)展心理安康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理安康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，進(jìn)步轉(zhuǎn)化率。3、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動，幫助貧困學(xué)生，升華愛心教育?！参濉澈筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也要常抓不懈，后進(jìn)生在看來主要有兩個(gè)方面，一個(gè)是學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，或者偏科，學(xué)科成績有待進(jìn)步，二是學(xué)生習(xí)慣不好，表現(xiàn)為經(jīng)常犯錯(cuò)誤，學(xué)生行為習(xí)慣不好、素質(zhì)不高。言語不文明；勞動不積極、不聽從老師的勸告，一意孤行。對于學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，要嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓緊課堂40分鐘的效率，進(jìn)步后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績。對于習(xí)慣較差的同學(xué)要堅(jiān)持原那么、一視同仁，犯了錯(cuò)誤要挾檢討書，深化反省自身存在的問題。我想這對于后進(jìn)生會有很大幫助?！擦匙∷奚芾硎且粋€(gè)不容無視的問題。住宿生大多來自周邊的農(nóng)村，學(xué)生家長非常重視孩子的成長，學(xué)生在寢室的表現(xiàn)也能反映學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此對于住宿生的管理也要上升到班主任的管理范圍之內(nèi)，以便更好地理解學(xué)生。在平時(shí)對他們進(jìn)展教育，多與寢室老師進(jìn)展溝通理解，盡量將問題控制在萌芽之內(nèi)，不能讓學(xué)生的問題仍以開展。第一周總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。第二周“新學(xué)期展望”主題班會，強(qiáng)調(diào)平安及學(xué)生思想穩(wěn)定工作。第三周挑選班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動方案，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。第四周開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動。第五周繼續(xù)抓好常規(guī)教育。第六周培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體精神。第七周對學(xué)生進(jìn)展平安教育。第八周做好“培優(yōu)扶差”工作。第九周培養(yǎng)學(xué)生正確的選項(xiàng)是非觀念。第十周期中考試發(fā)動、考風(fēng)考紀(jì)教育。第十一周期中考試總結(jié)表彰。第十二周六一活動準(zhǔn)備工作第十三周愛國教育。第十四周進(jìn)展節(jié)儉節(jié)約教育。對學(xué)生進(jìn)展保護(hù)公物教育。第十五周在班上舉行鋼筆字比賽。第十六周心理安康教育主題班會。第十七周慶“六一”活動。第十八周主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會。第十九周制定期末復(fù)習(xí)方案，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。第二十周1.搞好各類評比，樹立典范。班級工作方案小學(xué)篇二我班學(xué)生48人，其中男生26人，女生22人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大進(jìn)步，但還存在很多缺乏，成績較差的學(xué)生仍然較多。繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育；初步培養(yǎng)學(xué)生特長，為學(xué)生的全面開展和構(gòu)建優(yōu)秀班集體打下根底。1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)展思想教育。2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。3、充分利用課堂45分鐘向?qū)W生進(jìn)展教育。1、第一周召開班委會議，明確詳細(xì)分工，使班委工作正式運(yùn)作。2、及時(shí)進(jìn)展班風(fēng)校紀(jì)教育，以常規(guī)管理為載體，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患于未然。3、開展誠信教育和人文素質(zhì)教育和平安教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。4、開展學(xué)雷鋒捐款活動。5、進(jìn)展愛國教育，出期黑板報(bào)，召開愛國主題班會。6、組織古詩背誦，開展古詩比賽活動。7、開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生。8、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。9、開展語文理論活動，定期出版語文小報(bào)。10、抓好學(xué)生的寫字，組織班級寫字比賽。11、開展心理安康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。12、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)歷與缺乏，并列出整改方案和下次考試的目的。13、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。班級工作方案小學(xué)篇三在“堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校園”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，以“打造縣城片區(qū)一流的教學(xué)質(zhì)量，辦一所真正讓人民滿意的學(xué)校”為辦學(xué)目的，在畢業(yè)班教育教學(xué)工作的管理過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三老師，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，完善目的鼓勵(lì)機(jī)制，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是辦好人民滿意學(xué)校最重要因素。我校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和全體老師要樹立“五種意識”，抓好本屆畢業(yè)班工作：1、樹立窗口意識：學(xué)校以教學(xué)工作為中心，而畢業(yè)班工作自然是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校的“窗口”。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工，心中應(yīng)有畢業(yè)班這根弦，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業(yè)班工作之中，時(shí)時(shí)關(guān)注、常?？紤]——全縣畢業(yè)班工作形勢與情況如何？本校情況怎樣？存在什么樣的問題？面臨什么樣的困難？如何才能克制解決？能否再上一個(gè)臺階？工作效率能否再高些？總之，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識，時(shí)時(shí)繃緊畢業(yè)班工作這根弦。2、樹立質(zhì)量意識：質(zhì)量是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學(xué)生、家長、社會是否滿意、信賴的關(guān)鍵，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。目前，畢業(yè)班升學(xué)考試情況是評價(jià)一所學(xué)校辦學(xué)程度最直觀的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因此，質(zhì)量意識自然應(yīng)放在這個(gè)平臺上。3、樹立責(zé)任意識：學(xué)校和老師都必須樹立對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任意識，增強(qiáng)為國育人的使命感，為校爭光的責(zé)任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機(jī)感。要以強(qiáng)烈的責(zé)任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學(xué)與管理之中。4、樹立競爭意識：人是有自尊的，也是有進(jìn)取精神的。誰都希望獲得別人的贊許與信賴，以此表達(dá)自己應(yīng)有的存在與價(jià)值。我們應(yīng)該樹立競爭拼搏意識，時(shí)不我待，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？5、樹立目的意識：目的的導(dǎo)向性、鼓勵(lì)性決定了制訂目的的重要性，我們在全面分析^p研究的根底上確定一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際的、經(jīng)過努力可以到達(dá)的工作目的，以使畢業(yè)班工作有動力、前進(jìn)有方向、投入有激情。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作方案，把握學(xué)校工作的總體辦學(xué)思路，畢業(yè)班工作面向初三全體師生，教學(xué)常規(guī)做到務(wù)實(shí)、精細(xì)、科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化知識根底和才能根底的目的達(dá)成。使學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)業(yè)并到達(dá)合格畢業(yè)的同時(shí)，使更多的學(xué)生升入重點(diǎn)高中繼續(xù)深造。20xx級的奮斗目的是堅(jiān)持“保五爭四”的中考質(zhì)量目的，上聯(lián)招線比例打破50%。中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線，畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組及初三全體科任老師務(wù)必要以對學(xué)校、對學(xué)生、對自己高度負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)中考教學(xué)和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻(xiàn)策，群策群力，力爭20xx屆中考獲得更為優(yōu)異的成績?！惨弧臣訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動一切積極因素。制訂畢業(yè)班各學(xué)科工作方案，落實(shí)各工程標(biāo)管理，分別召開師生發(fā)動大會，強(qiáng)化畢業(yè)班意識，增強(qiáng)全體師生的危機(jī)感、緊迫感和使命感，全面啟動畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。〔1〕組長：xx。〔2〕副組長：xx?！?〕組員：xx、xx、xx及初三年級全體班主任。2、畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：指導(dǎo)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，提出意見和建議、措施。定期檢查、催促畢業(yè)班工作開展情況，決定畢業(yè)班的活動安排。定期詳細(xì)分析^p各班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想工作等。協(xié)調(diào)好科任老師的工作。向?qū)W校反應(yīng)詳細(xì)情況。3、分工：〔1〕xx：負(fù)責(zé)管理、協(xié)調(diào)畢業(yè)班各項(xiàng)工作，聯(lián)絡(luò)歷史學(xué)科組和初三12——13班?！?〕xx：負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，聯(lián)絡(luò)語文學(xué)科組和初三4、9班?！?〕xx：負(fù)責(zé)德育教育和組織管理工作，聯(lián)絡(luò)體育學(xué)科組和初三1、7班?！?〕xx：聯(lián)絡(luò)英語學(xué)科組和初三3、8班?！?〕xx：聯(lián)絡(luò)數(shù)學(xué)學(xué)科組和初三2、14班。〔6〕xx：負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理工作，聯(lián)絡(luò)物理、化學(xué)學(xué)科組和初三6、10班?！?〕xx：負(fù)責(zé)德育教育和常規(guī)管理工作，聯(lián)絡(luò)政治學(xué)科組和初三5、11班?！捕嘲训掠ぷ鞣旁谑孜?，加強(qiáng)德育教育。1、建立年級組“聯(lián)防管理體系”，調(diào)動所有班主任和任課老師共同參與學(xué)生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者、監(jiān)視者、教育者。全年級組聯(lián)動，共同監(jiān)視學(xué)生的'違紀(jì)行為，全面營造全年級的良好學(xué)習(xí)氣氛。通過教育，讓老師真正理解、確實(shí)實(shí)行為學(xué)生效勞的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關(guān)系。2、年級組在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面提出“三要”、“三不準(zhǔn)”的要求?！?〕“三要”指：①要有每天學(xué)習(xí)方案。②要認(rèn)真上好每一節(jié)課。③要及時(shí)、獨(dú)立完成各科作業(yè)?！?〕“三不準(zhǔn)”指：①不準(zhǔn)無故遲到、早退、曠課。②不準(zhǔn)在課堂上講閑話，做小動作，擾亂課堂紀(jì)律。③不準(zhǔn)損壞公物，浪費(fèi)水電。集中力量，從這些最根本的行為習(xí)慣抓起，反復(fù)教育，以求成效。3、抓學(xué)風(fēng)建立，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。對初三學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的進(jìn)步。4、重視學(xué)生的心理安康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課老師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)展細(xì)致的談心，分析^p問題，進(jìn)展家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目的，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。5、關(guān)注后進(jìn)生。我們初三年級的老師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)修改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；對待后進(jìn)生不歧視，不挖苦，不挖苦，不放棄任何一名學(xué)生。6、初三是初中三年最為關(guān)鍵的一年，為了建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班主任無特殊情況，必須早到遲走，盡量做到早晨第一個(gè)到班，晚上最后一個(gè)離班，家訪工作要落到實(shí)處，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。7、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)絡(luò)工作，及時(shí)向家長反應(yīng)學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同討論切合實(shí)際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步學(xué)習(xí)成績起到一定效果。8、任課老師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正并通報(bào)班主任，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育，有利于保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組____期、不定期召開班主任會議，及時(shí)理解各班學(xué)生動態(tài)，商量方法，制定措施，解決問題。9、配合學(xué)校平安教育工作，進(jìn)步師生的平安意識，做到平安工作無小事，事事都要掛心間。加強(qiáng)平安巡查，堅(jiān)決杜絕各種平安隱患，對學(xué)生開展“我平平安家幸?！钡慕逃?，爭取不出現(xiàn)任何平安問題。〔三〕狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力進(jìn)步課堂效益，積極探究新課程教學(xué)的課堂形式。細(xì)化各班的奮斗目的，明確工作職責(zé)。2、發(fā)揚(yáng)學(xué)科組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各學(xué)科組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念浸透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科方案，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說明》，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展二次備課，落實(shí)教學(xué)目的，始終堅(jiān)持以課堂為主陣地，積極推進(jìn)“學(xué)、教、練”教學(xué)形式，進(jìn)步課堂效益。4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。5、抓質(zhì)量監(jiān)控，確保實(shí)現(xiàn)目的：繼續(xù)實(shí)行月考制度，及時(shí)召開質(zhì)量分析^p會，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。6、重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，定期召開學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會體驗(yàn)，享受過程，克制急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。7、要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)困生的補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。8、針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。〔一〕九月份：1、制訂學(xué)期教學(xué)方案和安排。2、成立初三