小學二年級工作計劃六篇(優(yōu)秀)

第頁共頁最新小學二年級工作方案六篇(優(yōu)秀)小學二年級工作方案篇一我班有10名學生，7名男生，3名女生，我班學生由于年齡較小，所以比擬淘氣，班級活動難以進展，在班級里如黃志強、任華軍、韓慶旺是屬于較好的學生，他們有的耳朵屬于輕度弱聽；偉屬于智力障礙，許旭屬于細微多動癥。雖然班級整體學習程度不是太高，但通過兩年的努力，他們已經(jīng)每個人多多少少都有了相當大的進步，相信他們新的學期將會有更大的進步。從二年級升到三年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是比擬陌生的，為了使學生可以及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進展有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手：1、充分利用晨會的時間以及在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.對表現(xiàn)好的學生給予鼓勵和適當?shù)莫剟?，對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進展指導，教育，鼓勵，并給予一定的幫助。2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有別人,有集體.比方在班級上我會讓學生之間互相催促，互相幫助，讓他們形成一個良好的班級體，也讓他們懂得彼此是一個整體。一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行.因此,我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先我會制定一些班紀、班規(guī),并制定相應的獎懲方法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.我們班的宗旨是"說到就要做到."2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展一些娛樂活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.四、班級衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要.俗話說"病從口入."拾掇好衛(wèi)生,既能使身體安康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.2、班級衛(wèi)生：每天早,中,晚分派值日生清掃,進展檢查與監(jiān)視.對于主動,及時清掃衛(wèi)生的同學或小組,進展獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進展保護環(huán)境和花草的教育.靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.班級管理中還應注重個體的開展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,進步學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。詳細做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出"惡作劇"?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教，還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的目光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改良.假設有缺乏之處,敬請領導和老師指出。第一周9、1--9、10學生報到常規(guī)教育、平安教育出第一黑板報第二周9、17--9、29常規(guī)教育平安教育禮貌教育第三周10、8--10、19平安教育禮貌教育常規(guī)教育第四周10、25--11、3常規(guī)教育，平安教育質量分析^p第五周11、8--11、17常規(guī)教育、期中考試第六周11、22--12、1國情教育平安教育第七周12、612、15防寒教育開展互幫互助教育第八周12、20--12、29開展互幫互助教育平安教育出第二期黑板報第九周1、3平安教育迎接期末考試試卷分析^p小學二年級工作方案篇二新學期伊始，為了順利地進展下一步的工作，也為了更好地完本錢學期的工作任務，確保學生的成績進一步進步，特制定此學科工作方案：二年級四班有學生40多人,一年半來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極考慮,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成.大局部同學可以純熟地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.乘法口訣表背的很熟。個別學生還沒到達計算正確、迅速,今后要加強輔導?！惨弧痴J識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內的數(shù)；知道萬以內數(shù)的組成，會比擬萬以內數(shù)的大小，能用符號和詞語描繪萬以內數(shù)的大小理解并認識萬以內的近似數(shù)?！捕硶谒惆僖詢鹊膬晌粩?shù)加、減兩位數(shù)，會口整百、整千數(shù)加、減法，會進展幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進展估計。〔三〕知道除法的含義，除法算式中各局部的名稱，乘法和除法的關系;可以純熟地用乘法口決求商?！菜摹吵醪嚼斫鈹?shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。〔五〕會識別銳角、鈍角；初步感知平穩(wěn)、旋轉的現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿程度方向或豎直方向平移?！擦痴J識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量概念，知道1千克=1000克?！财摺忱斫饨y(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過程；會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的問題，并能進展簡單的分析^p?！舶恕硶骄拷o定圖表或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析^p及理解的才能?！簿拧丑w會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學習數(shù)學的信心?！彩仇B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！彩弧惩ㄟ^理論活動體驗數(shù)學日常生活的親密聯(lián)絡。一個集體中的每一個人都是各不一樣。各有優(yōu)缺點，所以老師應深化細致地做好輔導工作，既包括精心做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，又包括中等生的教育工作和耐心幫助學困生的轉化。只有心中裝滿全體學生。認真細致的做好學生的輔導工作，這樣才能讓每個學生在原有的根底上有所開展，有所進步，讓班集體永保積極向前的活力。觀察發(fā)現(xiàn)學生的特長，培養(yǎng)其學生的特長開展，使其學生全面開展。如畫畫，發(fā)揮其特長，創(chuàng)造展示的時機。使學生增強自信心，激發(fā)學習興趣。1、確立學生在數(shù)學學習中的主體地位。數(shù)學的知識、思想和方法必須由學生在現(xiàn)實的數(shù)學理論活動中理解和開展，而不是單純地依賴老師的講解去獲得。要提供大量的觀察、操作、實驗以及獨立考慮的時機，通過學習者的討論與交流，獲得數(shù)學結論。2、建立探究性學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。數(shù)學注重問題的探究性，老師要注意學生在活動中的主體性，給學生留下充分的時間和空間，引導學生積極參與，使學生從中感受到生活中處處有數(shù)學，增強學生對數(shù)學的體驗和認識，開展學生的創(chuàng)新意識和理論才能。3、培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的才能。在教學中充分利用教材所提供的理論活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法算式解決，并與同伴說一說，”培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的才能，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡。小學二年級工作方案篇三兩班學生根底較扎實，思想品德較好，學習才能較強，學習習慣較好，學習態(tài)度認真，如xx等，能在班級中發(fā)揮模范帶頭作用。但也存在不平衡性，有些同學作業(yè)拖拖拉拉，所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，引導學生自覺地有效地探究知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學生的才能，開展智力。教學內容這一冊教材包括下面一些內容：大數(shù)的認識，公頃和平方千米，角的度量，三位數(shù)乘兩位數(shù)，平行四邊形和梯形，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學理論活動等。教學重點大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。教學分析^p在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學階段，本學期完畢后，有關正整數(shù)的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進展表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內的計算技能，進一步開展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關數(shù)概念的各方面知識進展系統(tǒng)的整理和融會貫穿，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知構造奠定根底；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四那么運算做好鋪墊。因此，這局部知識仍然是小學生應該掌握和形成的根底知識和根本技能。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。在已有知識和經(jīng)歷的根底上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步開展。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進展數(shù)據(jù)分析^p，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜想、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析^p及推理的才能，培養(yǎng)他們探究數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個綜合應用數(shù)學的綜合應用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和理論才能。四教材目的1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。2、知道并理解公頃、平方千米、平方米之間的進率，會進展簡單的單位換算，初步形成1公頃、1平方千米的表象。3、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進展相應的乘、除法估算和驗算。4、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)〔積在100以內〕和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。5、認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比擬角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。6、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。7、結合生活情境和探究活動學習圖形的有關知識，開展空間觀念。8、理解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析^p，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。10、初步理解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。11、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。1、改變教學思想。具有新觀念、新思想、新體驗。改變原有的老師講、學生學的思想觀念，施行互動學習，自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氣氛。2、注重生活與數(shù)學的親密聯(lián)絡。重視從學生的生活經(jīng)歷和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，教學要考慮學生的身心開展特點，結合他們的生活經(jīng)歷和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的時機從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視數(shù)學知識的課外延伸，加強數(shù)學知識的實用性和開放性。3、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。學生是學習活動的主體，在數(shù)學教學中，老師要根據(jù)學生的年齡特點和認知程度，適當設計一些開放性問題，給學生提供自主探究的時機。4、面向全體、全面進步學生的整體素質。①加強根底訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習。在練習中必須重視應用題構造的訓練，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等，這種題目要經(jīng)常訓練，它對于進步學生分析^p數(shù)量關系的才能是大有裨益的。②施行分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的承受才能，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務教育的共同要求，上要引導興趣濃重，學有余力的學生進一步開展。把共同要求和開展個性結合起來。③重視學生的課時目的過關和單元素質過關，作業(yè)嚴把關，加強信息交流，及時反應，增強教學的針對性。5、結合多媒體、教具、學具教學。在課堂教學中，利用計算機對文字、圖象、聲音、動畫等信息進展處理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統(tǒng)，進展視、聽、觸、想等多種方式的形象教學；通過實物教具、學具引導學生在理解的根底上掌握概念、法那么、知識之間的聯(lián)絡規(guī)律和解答方法；改革課堂問答方式，施行參與性教學。6、作業(yè)設計力求準確、簡潔、標準、方便教學。學生學業(yè)成績的進步有賴于高質量的練習，我們必須重視課堂作業(yè)的設計和學生練習的達成度。課內外作業(yè)均要經(jīng)過精心設計，力求從培養(yǎng)學生才能出發(fā)，表達課改精神，同生活理論嚴密結合，重在開展學生思維，培養(yǎng)學生想象才能和創(chuàng)新才能。此外，采取“根底練習+個性作業(yè)”形式，針對學生不同的學習程度，分層設計作業(yè)。老師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè)，讓學生選擇合適自己的作業(yè)內容和形式，實現(xiàn)差異開展。本冊教材是第二學段的開場，第一學段教學時用過的一些教具和學具有的仍可繼續(xù)使用，如小棒、方木塊、釘子板等。第二學段的教學需要一些新教具和學具。如：1.多位數(shù)計數(shù)器2.多級數(shù)位順序表3.計算器4.算盤5.用硬紙條做的角和平行四邊形6.量角器、三角板、直尺五、教學課時的安排四年級上學期數(shù)學教學安排了67課時的教學內容。各局部教學內容教學課時大致安排如下：、大數(shù)的認識〔14課時〕1億有多大？……1課時、公頃和平方千米……2課時、角的度量〔5課時〕、三位數(shù)乘兩位數(shù)〔11課時〕1、口算乘法……2課時左右2、筆算乘法……9課時左右、平行四邊形和梯形〔7課時〕、除數(shù)是兩位數(shù)的除法〔15課時〕1、口算乘法……2課時左右》2、筆算除法……12課時左右整理和復習……1課時、條形統(tǒng)計圖〔4課時〕、數(shù)學廣角〔3課時〕九、總復習〔5課時〕小學二年級工作方案篇四深化貫徹十六大精神，全面落實《愛國教育施行綱要》、《公民道德建立施行綱要》，嚴密結合全面建立小康社會的實際，針對未成年人身心成長的特點，積極探究新世紀新階段未成年人思想道德建立的規(guī)律，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面開展的中國特色社會事業(yè)建立者和接班人。〔1〕從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國為核心的偉大民族精神。深化進展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國____傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導廣闊未成年人認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，理解近代以來中華民族的深重災難和中國人民進展的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感?！?〕從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。進展中國____、建立和改革開放的歷史教育與國情教育，引導廣闊未成年人正確認識社會開展規(guī)律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強嚴密聯(lián)絡在一起，為擔負起建立祖國、振興中華的榮耀使命做好準備?！?〕從標準行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質和文明行為。大力普及"愛國守法、明禮誠信、團結友善、節(jié)儉自強、敬業(yè)奉獻"的根本道德標準，積極倡導集體精神和社會人道精神，引導廣闊未成年人結實樹立心中有祖國、心中有集體、心中有別人的意識，懂得為人做事的根本道理，具備文明生活的根本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等根本關系。〔4〕從進步根本素質做起，促進未成年人的全面開展。努力培育未成年人的`勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進取精神、科學精神，增強他們的動手才能、自主才能和自我保護才能，引導未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài)，鼓勵他們勤奮學習、大膽理論、勇于創(chuàng)造，使他們的思想道德素質、科學文化素質和安康素質得到全面進步。各種法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，____領袖、民族英雄、杰知名人等歷史人物的誕辰和____紀念日，建黨紀念日、紅軍長征、辛亥____等重大歷史事件紀念日，"九一八"、"南京大____"等國恥紀念日，以及學生的入學、升班等有特殊意義的重要日子，都蘊藏著珍貴的思想道德教育資。抓住時機，整合資，集中開展思想道德主題宣傳教育活動。組織豐富多彩的主題班會、隊會，舉行各種慶賀、紀念活動和必要的儀式，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，進步道德素養(yǎng)。每年的"公民道德宣傳日"，在面向社會公眾開展道德教育的同時，要注意組織好面向學生的宣傳教育活動。要運用各種方式向廣闊未成年人宣傳介紹古今中外的出色人物、道德楷模和先進典型，鼓勵他們崇尚先進、學習先進。通過評選三好學生、優(yōu)秀少先隊員等活動，為未成年人樹立可親、可信、可敬、可學的典范，讓他們從典范的感人事跡和優(yōu)秀品質中受到鼓舞、汲取力量。本學期要大力加強文明習慣的養(yǎng)成教育，引導學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺遵守社會公德。要加強對學生進展誠信教育，培養(yǎng)“誠信師生”，創(chuàng)立誠信校園。要通過因地制宜地開展形式多樣、內容豐富的主題教育活動，把德育工作落到實處。小學二年級工作方案篇五1．繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，2．穩(wěn)固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，進步班級整體程度。3．加強學風建立，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，進步學習效率。4．與學生融洽相處，建立的新型師生關系。1、選好本班的班委，建立強有力的班級領導班子。并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。2、召開班委會議，并且隨時找學生理解班級的情況和學生的表現(xiàn)情況。3、狠抓課堂紀律、課間文明4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力5、加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和催促，并用多種方法開展教育。6、開展有益的文體活動，促使學生的身心安康開展。7、定期與學生談心交流，理解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。8、組織學生認真學習《中學生日常行為標準》和《中學生禮儀標準》1、進一步完善班級領導班子，調選班干部，做好各部門的分工，明確職責，班委工作細致化，工作方案《七年級班務工作方案》。2、向學生提出學習、紀律、衛(wèi)生等方面的要求。3、做好家訪工作，共同管理好學生。結合每月考試成績，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同討論解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育形式。4、開展做文明學生活動，有意義的課外活動。5、采取有效措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。7、進步學習的效率，交給學生學習的方法。首先，在理解“學情”的根底上，針對學生的年齡特點、知識根底、心理特點等情況對癥下藥詳細指導。譬如記憶規(guī)律的運用等。其次，要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。①要創(chuàng)設適宜的情境。在學習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學習氣氛都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建立的過程中有意地引導創(chuàng)造。②要反復進展訓練，提供大量練習與理論的時機，及時反應練習的結果。獲得成績，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養(yǎng)成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反復抓，抓反復，在不斷的訓練中逐步進步，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小局部學生早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法；再次提出詳細的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個詳細問題；然后檢查讀的效果。如此反復訓練，過了一段時間，這局部學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。8、關愛學生，產生情感的共鳴熱愛學生是老師職業(yè)道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應。班主任只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“假如一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的老師?！彼刭|教育要造就各方面全面開展的學生，要面向全體的學生。老師應把愛毫無保存地播撒給每一個學生，不歧視、侮辱、體罰任何一個學生，讓全體學生獲得全面的開展。首先是尊重學生，就是要做學生的朋友，貼心人，在人格上與學生平等相待，以誠相見。小學二年級工作方案篇六為抓好新學期班風學風的建立，落實以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養(yǎng)學生德智體美勞