創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目建議書創(chuàng)業(yè)建議通用

第頁共頁創(chuàng)業(yè)工程建議書創(chuàng)業(yè)建議通用無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以進(jìn)步我們的語言組織才能。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧創(chuàng)業(yè)工程建議書創(chuàng)業(yè)建議篇一當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我曾做過一份我不喜歡的工作，僅僅是因?yàn)檫@份工作報(bào)酬不錯(cuò)。我討厭每天去上班。我成認(rèn)企業(yè)家往往會(huì)是最糟糕的員工，因?yàn)樗麄兎浅Ｏ腴_展自己的企業(yè)。找出你所喜歡的行業(yè)或工作，然后成為其中最好的一員。對(duì)自己的產(chǎn)品或效勞充滿熱情會(huì)讓你動(dòng)力十足，并且會(huì)讓你渡過困難的時(shí)刻。是的，創(chuàng)業(yè)必定會(huì)有挑戰(zhàn)性的時(shí)刻。但是當(dāng)你在為你真正關(guān)心(而不是只想賺快錢)的某件事而努力工作的時(shí)候，你多半會(huì)很快樂，有明確的方向并且會(huì)拼盡你所能以便讓你的這個(gè)瘋狂的想法成為現(xiàn)實(shí)。2.集中注意力。從一個(gè)工程跳到另一個(gè)工程是非常誘人的，特別是當(dāng)看起來好似有一百萬個(gè)時(shí)機(jī)稍縱即逝時(shí)。但是不要分散對(duì)整個(gè)大局的注意力。千萬不要同時(shí)從事多個(gè)工程，要盡量保持在正常的工作軌道上，并且完成手頭的任務(wù)。假如你正在從事多個(gè)工程，就可能會(huì)分散有限的精力，這會(huì)對(duì)你的表現(xiàn)、工作效率以及資產(chǎn)生影響。完成一件事情而不是同時(shí)從事五個(gè)不好不壞的工程。3.利用網(wǎng)上資?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)資的金礦。例如，訪問美國小企業(yè)管理局(u.s.smallbusinessadministration)的網(wǎng)站，咨詢一下關(guān)于編寫商業(yè)方案書，法律事項(xiàng)，貸款甚至當(dāng)?shù)刭Y方面的建議，以便幫助你的創(chuàng)業(yè)企業(yè)成功地起步。還有很多其他值得推薦的在線資，比方全球性互聯(lián)網(wǎng)信息效勞提供商(score)，美國小企業(yè)開展中心(america’ssmallbusinessdevelopmentcenter)，bplans，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)新聞博客(venturebeat)網(wǎng)站以及，(創(chuàng)業(yè)邦)。4.找到一個(gè)導(dǎo)師。有一個(gè)導(dǎo)師是你可以擁有的最好的資。導(dǎo)師不僅會(huì)有經(jīng)歷(例如與風(fēng)險(xiǎn)資本家打交道)，他或者她還有可能擁有廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)，并且會(huì)幫助你聯(lián)絡(luò)適宜的人以便使你的創(chuàng)業(yè)企業(yè)獲得成功。不要害怕通過或者_(dá)___主動(dòng)與行業(yè)里大名鼎鼎的人物聯(lián)絡(luò)。作為回饋社會(huì)的一種方式，許多這些大名鼎鼎的人物愿意幫助年輕的企業(yè)家。我12歲的時(shí)候，遇到了我的導(dǎo)師。他是一個(gè)大的地毯店的老板。我是他的送報(bào)童。我把他的報(bào)紙放在完美的位置，每天如此，連續(xù)了三個(gè)月，直到有一天，我看見了他。我直接問他，你愿意做我的導(dǎo)師嗎?他答復(fù)說好的。如今他仍然是我，還有其他許多人的導(dǎo)師。5.照顧好你自己。我曾經(jīng)是一個(gè)年輕能干的人。12歲時(shí)我就創(chuàng)始了我的第一個(gè)糖果攤并且一度擁有過三個(gè)。我深知你也有這樣的感覺：你認(rèn)為你就是無敵的。但事實(shí)是：你不是。作為一個(gè)企業(yè)家，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，把安康的生活方式放在一邊很容易，例如鍛煉、飲食平衡、保證足夠的睡眠。但是假如這會(huì)導(dǎo)致你疲勞或者免疫系統(tǒng)變得很脆弱，能有什么好處?另外，其實(shí)鍛煉是緩解壓力的一種非常好的方法。別忘了留出一些時(shí)間給自己。你需要從工作中抽出身來休息一下，否那么你會(huì)把精力耗盡的。我個(gè)人喜歡聽書，從我還是一個(gè)孩子的時(shí)候就喜歡。我不是很擅長閱讀，因?yàn)槲矣凶⒁饬θ毕荻鄤?dòng)障礙，所以我聽書。找到對(duì)你來說最有效的方式!6.界定你的市場。沒能做到定義市場是很多年輕創(chuàng)業(yè)者犯的一個(gè)常見錯(cuò)誤。要考慮下你的商業(yè)方案對(duì)于你的目的市場來說是否有效。假如你在設(shè)想晚間比薩遞送效勞，那么你是打算在一個(gè)商業(yè)區(qū)還是在一個(gè)大學(xué)城開場?對(duì)于你來說還有多種不同的方式可以定義你的市場，例如通過人口統(tǒng)計(jì)學(xué)或者心理因素。我總是聽到在時(shí)尚界內(nèi)的人士告訴我，他們的行業(yè)是一個(gè)1.2萬億美元的市場。從技術(shù)上來說他們可能是正確的。但是，假如你的產(chǎn)品是低腰長褲，那么市場就沒有1.2萬億美元。世界上有多少穿低腰褲的人?每年他們中有多少人會(huì)購置你的產(chǎn)品?7.可以突發(fā)奇想地介紹你的企業(yè)。你永遠(yuǎn)不知道什么時(shí)候你將不得不介紹你的企業(yè)。你可能會(huì)在電梯里遇到一個(gè)投資者或者在外出就餐時(shí)會(huì)向顧客推銷。要隨時(shí)準(zhǔn)備清楚并且快速地說明你的使命，效勞以及產(chǎn)品或者目的。這是我從創(chuàng)業(yè)磨坊(startupgrind)的創(chuàng)始人，德里克安德森(derekanderson)那里學(xué)到的一些東西。大約在三年前他帶我去吃午飯，他問我是做什么的以及我正在推廣什么業(yè)務(wù)。我真的不知道該如何答復(fù)。從那時(shí)起，我就改良我的推廣方式，因此當(dāng)別人問我，我是做什么的時(shí)候，我就可以用五個(gè)或者更少的詞告訴他們。要一遍又一遍地練習(xí)5秒，15秒和1分鐘的推銷詞。這將有助于你可以在任何情況下向任何人介紹你的企業(yè)。8.記住，你經(jīng)營的是一家創(chuàng)業(yè)企業(yè)。你只是獲得了一些資金，但是你并沒有權(quán)利表現(xiàn)得就像你是一個(gè)搖滾明星。一個(gè)豪華的家，一間裝備有真正鯊魚缸的辦公室或者一輛跑車都只是一筆宏大的浪費(fèi)，特別是在開場的時(shí)候。記住，你經(jīng)營的是一家鮮為人知的創(chuàng)業(yè)企業(yè)(并且你本人并非管理著一家成功大公司的理查德·布蘭森(richardbranson)。管理你的現(xiàn)金流時(shí)要小心，要確保你仔細(xì)地記錄了相關(guān)費(fèi)用。畢竟你不想太早消耗完你所有的現(xiàn)金吧!9.仍然有規(guī)那么。成為一個(gè)企業(yè)家，有一個(gè)額外收獲就是——你是老板!你可以安排自己的時(shí)間并且開發(fā)你公司的愿景?？傊憧梢宰鋈魏文阆胱龅氖?。這真是太棒了。但是有幾個(gè)所有企業(yè)家都必須遵循的規(guī)那么，例如，注冊(cè)你的企業(yè)以及納稅。這些都只是一些你不得不處理的，不那么好玩的事情。假如不遵守這些規(guī)那么，那么你肯定會(huì)遇到一些費(fèi)事。10.知道什么時(shí)候應(yīng)該放棄。當(dāng)然，我已經(jīng)成功運(yùn)行并且賣出了幾個(gè)不同的公司，但是你是否知道我關(guān)閉了多少?zèng)]能起步的公司?答案是很多。有人說每10家企業(yè)中就有9家會(huì)在頭幾年失敗。不要讓你的自尊阻礙關(guān)閉你的公司。在大學(xué)的時(shí)候我知道這是很難的，當(dāng)時(shí)我創(chuàng)立了我的第一個(gè)失敗的企業(yè)，utefan。我知道我所做的不是去工作或者賺錢。我把錢投入進(jìn)去并且在它上面花費(fèi)了時(shí)間。最后我不得不放棄我的自尊并且把它關(guān)閉了。要知道什么時(shí)候應(yīng)該放手。假如你不熟悉肯尼·羅杰斯(kennyrogers)的經(jīng)典歌曲“《賭徒》”，那么就停頓你正在做的事情并且好好聽一下。它提供了一些有史以來最好的建議。為什么這么說呢?如同任何偉大的賭徒一樣，你必須知道何時(shí)應(yīng)該放棄，并且反思下出了什么錯(cuò)。這不是一件容易的事。但這是不可防止的，你將會(huì)在這個(gè)階段汲取到一些教訓(xùn)用于你的下一個(gè)企業(yè)。創(chuàng)業(yè)工程建議書創(chuàng)業(yè)建議篇二新的一屆高校畢業(yè)生就業(yè)大幕已拉開。大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)干什么好，我們可以讓大學(xué)生干什么，中國創(chuàng)造家王國起，最近給各地的大學(xué)生指了一條路，熱愛教育工作或喜歡教育產(chǎn)品的，有推廣新技術(shù)才能的，愿意以創(chuàng)業(yè)代替就業(yè)的大學(xué)生，在父母的支持下，或與自己的父母合作，走這一條路，在各地的自家所在地，就可就業(yè)。中國創(chuàng)造家王國起，他不僅是我們偉大中華民族手機(jī)漢字短信燦爛文化創(chuàng)始人，能發(fā)漢字短信手機(jī)全世界首創(chuàng)人，而且還是與西方的智商理論完全不同的我們中國人的聰明理論的創(chuàng)始人，他不僅在全世界第一個(gè)創(chuàng)造出了可以無____送漢字信息的手機(jī)，而且，還在全世界第一個(gè)創(chuàng)造出了可以用來量化和提升一個(gè)個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)才能、聰明分的儀器——聰明儀。這聰明儀，包括建立在聰明儀根底之上的，新創(chuàng)立的，使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生新方式，對(duì)于更好輔導(dǎo)教育我們?nèi)袊鞯氐闹行W(xué)生，其作用，極其了不得。如今我們?nèi)珖鞯厮械膶W(xué)生家長，所有的學(xué)校教師，在教育學(xué)生的問題上，幾乎都認(rèn)為，可以把一個(gè)個(gè)學(xué)生在課堂上沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)來學(xué)生，這學(xué)生就可以學(xué)習(xí)好。實(shí)際上，這種觀點(diǎn)，并不正確。大家可以考慮一下，假如一個(gè)學(xué)生在他的班上學(xué)習(xí)成績不理想，這終究是主要由于這個(gè)學(xué)生對(duì)有些知識(shí)的學(xué)習(xí)沒有人來造成的，還是主要由于這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，其獨(dú)立考慮才能，接收理解才能，頑強(qiáng)毅力才能，記憶才能，思維敏捷才能，集中注意力才能，等等這些學(xué)習(xí)才能，大腦聰明分，不夠高造成的。實(shí)際上，許許多多學(xué)生在他的班上學(xué)習(xí)成績不理想，根本不是由于這個(gè)學(xué)生對(duì)有些知識(shí)的學(xué)習(xí)沒有人來造成的。因?yàn)榻處熢谡n堂上給尖子生、優(yōu)秀生講課的時(shí)候，這個(gè)學(xué)生，包括其他的中上等生、中等生、中下等生、差等生，也同樣在課堂上聽課了，但尖子生、優(yōu)秀生、中上等生在聽了教師所講之后，就可以立即把教師所講的知識(shí)學(xué)會(huì)，這個(gè)學(xué)生假如是中等生，卻不可以學(xué)會(huì)，這可以說這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不理想，是因?yàn)樗麑?duì)有些知識(shí)的學(xué)習(xí)沒有人來造成的嗎？我們退一步來講，即使對(duì)有些知識(shí)，別的學(xué)生在課堂上聽教師講一遍就能學(xué)會(huì)，這個(gè)學(xué)生在課下請(qǐng)教師再輔導(dǎo)一遍也能學(xué)會(huì)，別的學(xué)生記三遍就能把一些知識(shí)記住，這個(gè)學(xué)生記五遍也能記住，即使您也能讓這個(gè)學(xué)生把一些知識(shí)來學(xué)會(huì)，您想這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，可以趕上那些學(xué)習(xí)才能大的學(xué)生嗎？因此，我們可以肯定地說，許多學(xué)生在他的班上學(xué)習(xí)成績不理想，主要是由這些學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，其學(xué)習(xí)才能，大腦聰明分，還不夠高造成的。有的家長或教師不同意這樣的觀點(diǎn)，說他的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，不是由于這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，其學(xué)習(xí)才能，大腦聰明分，不夠高造成的，而是由于這個(gè)學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣造成的。對(duì)此，中國創(chuàng)造家王國起認(rèn)為，或許真有這樣的原因。但他希望大家來考慮這樣一個(gè)問題：在一個(gè)班上，假設(shè)有50個(gè)學(xué)生，其前35名學(xué)生，我們假設(shè)他們是想好好學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)是感興趣的，您認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)成績，會(huì)一樣好，都會(huì)是尖子生嗎？肯定不會(huì)。他們一定會(huì)因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)才能不同，而表如今學(xué)習(xí)成績上，會(huì)產(chǎn)生差異。對(duì)后15名學(xué)生，假設(shè)我們有的學(xué)生家長認(rèn)為他們是因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣才學(xué)習(xí)不好，那我們就有必要問一問這各位學(xué)生家長，假設(shè)一個(gè)學(xué)生在學(xué)校賽跑，由于他具有賽跑的才能，一跑就會(huì)跑成前3名、前5名、前8名，他們會(huì)對(duì)賽跑不感興趣嗎？同理，對(duì)后15名學(xué)生，假設(shè)這15名學(xué)生，他們?cè)谡n堂上對(duì)教師所講的知識(shí)，一學(xué)就會(huì)，一參加考試，就可以考到前3名、前5名、前8名，他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣嗎？因此，我們也可以肯定地說，就是這后15名學(xué)生，有不少學(xué)生，家長認(rèn)為他們是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣才學(xué)習(xí)成績不好，實(shí)際上也并不一定是。這學(xué)習(xí)成績不理想比擬后進(jìn)的絕大局部學(xué)生，實(shí)際上還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)才能不很強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上不夠聰明，努力了，學(xué)習(xí)成績也不好，他們才反而對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。我們?cè)S許多多的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，從根本上來講，實(shí)際上是由于這些學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，其獨(dú)立考慮才能，接收理解才能，頑強(qiáng)毅力才能，記憶才能，思維敏捷才能，集中注意力才能，等等這些學(xué)習(xí)才能，大腦聰明分，還不夠高造成的。問題的根找出來了，那我們各個(gè)學(xué)生家長，各個(gè)學(xué)校教師，想要提升自己學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該怎么辦？是僅僅應(yīng)該把孩子送到輔導(dǎo)班，或請(qǐng)家教，讓輔導(dǎo)教師或家教教師來把孩子在課堂上還沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)，來孩子就行，還是更應(yīng)來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，大腦聰明分？答案又是肯定的。但我們?nèi)绾尾趴梢詫⒁粋€(gè)學(xué)生的獨(dú)立考慮才能，接收理解才能，頑強(qiáng)毅力才能，記憶才能，思維敏捷才能，集中注意力才能，等等這些學(xué)習(xí)才能，大腦聰明分，提升起來呢？可以這樣說，我們?cè)S多教師，許多家長，如今假如還是只是采取目前的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式，也就是讓各個(gè)學(xué)生把沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)來學(xué)會(huì)，卻不來在意，不來注意，各個(gè)學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的過程，其接收理解才能，記憶才能，獨(dú)立考慮才能，集中注意力才能，等等這些學(xué)習(xí)才能，大腦聰明分，比別的學(xué)生有沒有差距，有多大差距，是很不好的。因?yàn)?，在我們不能使一個(gè)學(xué)生看到他在學(xué)習(xí)才能上，在大腦聰明分上，所存在的差距有多大的情況下，我們就很難使這個(gè)學(xué)生來對(duì)提升他的學(xué)習(xí)才能進(jìn)展努力；在我們不能使這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，大腦聰明分，趕上那些學(xué)習(xí)才能大的學(xué)生的情況下，我們也就很難使這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，來趕上那些學(xué)習(xí)才能大的學(xué)生。我們想要把一個(gè)個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)教育的更好，就應(yīng)當(dāng)來做到：第一，我們要有方法來量化出各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，大腦聰明分，是多少，有方法來讓各個(gè)學(xué)生看到他在學(xué)習(xí)才能上，在大腦聰明分上，所存在的差距有多大。第二，在一個(gè)學(xué)生愿意提升他的學(xué)習(xí)才能、大腦聰明分時(shí)，我們還應(yīng)知道，我們讓這個(gè)學(xué)生怎么做，就可以使這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，大腦聰明分，得到更好提升。我們?nèi)缃袢珖鞯氐?許許多多學(xué)生家長，許許多多輔導(dǎo)學(xué)生的教師，可以做到以上兩點(diǎn)嗎？是做不到以上兩點(diǎn)的。做不到以上兩點(diǎn)，我們?cè)趺磥戆岩粋€(gè)個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)教育的更好？怎么辦？在此，我們特講給各個(gè)學(xué)生家長，各個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生的教師，我們中國的大創(chuàng)造家，偉大中華民族手機(jī)漢字短信燦爛文化創(chuàng)始人，能發(fā)漢字短信手機(jī)全世界首創(chuàng)人王國起，他如今又為我們大家更好輔導(dǎo)學(xué)生，既找到了如何來量化出各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，大腦聰明分，是多少的方法，也找到了如何來提升各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、大腦聰明分的方法，他為我們大家又新創(chuàng)造出了一個(gè)在人類教育史上從來沒曾有過的教育工具，名叫“聰明儀”。大家按照他所設(shè)計(jì)的方法來使用聰明儀，就可以讓一個(gè)個(gè)學(xué)生來看到他在學(xué)習(xí)才能上，在大腦聰明分上，比別的學(xué)生有多大差距，就可以讓一個(gè)個(gè)學(xué)生來提升他的學(xué)習(xí)才能，大腦聰明分?？上?，我們各地幾乎所有的學(xué)生家長和教師，都還不知道這種如何使用聰明儀來輔導(dǎo)教育學(xué)生的新方式，都還不理解聰明儀。我們?nèi)缃窀鞯?，又有一大批大學(xué)生要畢業(yè)，許多大學(xué)生已畢業(yè)了，但至今也不知道干什么好，我們認(rèn)為，假如哪個(gè)大學(xué)生熱愛教育工作或喜歡教育產(chǎn)品，有推廣新技術(shù)新產(chǎn)品才能，愿意以創(chuàng)業(yè)代替就業(yè)，何不在父母的支持下，或與自己的父母合作，在各地的自家所在地，來向各位學(xué)生家長，各個(gè)學(xué)校教師，介紹這一使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生新方式，介紹這一聰明儀，如此以創(chuàng)業(yè)來代替就業(yè)呢？有的大學(xué)生會(huì)講，我也不接觸太多的家長、教師，我向誰來介紹呢？創(chuàng)造家王國起工作室的同志已寫有《告各位中小學(xué)生家長書》宣傳頁，假如您已確定了在當(dāng)?shù)貜氖逻@一工作，已與創(chuàng)造人簽訂了文字協(xié)議，您就可以在該文的落款處寫上自己所在市縣的名稱和聯(lián)絡(luò)。例如您是上海市人，您就可寫成“中國創(chuàng)造家王國起新技術(shù)上海推廣處”；例如您是永年縣人，您就可寫成“中國創(chuàng)造家王國起新技術(shù)永年推廣處”。挨家挨戶發(fā)送此宣傳頁，或到處張貼此宣傳頁，不斷加大宣傳力度，就一定會(huì)有家長或其他教師來向您咨詢，來找您，與您聯(lián)絡(luò)。有家長、教師來向您咨詢，您就可以將家長、教師邀請(qǐng)到您指定的地方，與各個(gè)家長、教師見面，向各個(gè)家長、教師通過演示，來介紹由我們中國創(chuàng)造家新創(chuàng)造的這一使用有聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生新方式。通過演示，來使各個(gè)家長、教師徹底明白，許許多多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不理想，單靠請(qǐng)教師來輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí)，是不能變好的，是必須讓各個(gè)學(xué)生來鍛煉提升聰明分的。我們各個(gè)家長、教師，目前所采取的舊的傳統(tǒng)的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式，只是注意讓各個(gè)學(xué)生把沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)來學(xué)會(huì)，不注意讓各個(gè)學(xué)生來看到他在學(xué)會(huì)知識(shí)的過程，在大腦的接收理解才能上，記憶才能上，獨(dú)立考慮才能上，集中注意力才能上，等等在這些學(xué)習(xí)才能上，在大腦聰明分上，比別的學(xué)生有沒有差距，有多大差距，不注意讓各個(gè)學(xué)生來鍛煉提升大腦腦力聰明分，不僅不能使各個(gè)學(xué)生更好來鍛煉提升自己的大腦腦力、聰明程度，而且也不能從根本上來解決各個(gè)學(xué)生，因大腦聰明分低，所造成的學(xué)習(xí)成績不理想問題。而各個(gè)學(xué)生家長、教師，今后假如可以定期來采用一次由中國創(chuàng)造家王國起新創(chuàng)造的使用聰明儀的輔導(dǎo)學(xué)生方式來輔導(dǎo)學(xué)生，就可以給各個(gè)學(xué)生，帶來兩方面好處：1、就可以使各個(gè)學(xué)生因大腦聰明分低所造成的學(xué)習(xí)成績不理想問題，通過使用聰明儀來鍛煉提升聰明分，得到更好解決，從而可以使這各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，從根本上好起來。2、就可以利用各個(gè)學(xué)生在學(xué)校一天天學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程，一天天更好來鍛煉提升自己的大腦腦力聰明分，即鍛煉提升自己在學(xué)習(xí)新知識(shí)問題上的大腦的接收理解才能，記憶才能，獨(dú)立考慮才能，集中注意力才能，等等這些學(xué)習(xí)才能，大腦聰明分。假如一個(gè)人在上學(xué)階段，即使在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)在將來走到實(shí)際工作中沒有多大用途，但在上學(xué)階段，已通過學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，把大腦鍛煉的更好用，這對(duì)一個(gè)人的一生成長來說，比在學(xué)校學(xué)知識(shí)，同樣非常非常有價(jià)值，或許還更有價(jià)值。大家說，黑白電視機(jī)好，還是彩色電視機(jī)好？肯定是彩色電視機(jī)好吧？因?yàn)樗粌H可以讓人看到電視機(jī)上的圖像，而且還可以讓人看到電視機(jī)上的色彩。大家說，我們傳統(tǒng)的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式好，還是創(chuàng)造家新創(chuàng)造的使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式好？肯定是創(chuàng)造家新創(chuàng)造的使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式好吧？因?yàn)樗粌H可以讓許許多多學(xué)習(xí)成績還不理想的學(xué)生，因大腦聰明分的不斷提升，在學(xué)習(xí)成績上可以變的更好，而且還可以讓各個(gè)學(xué)生看到他在學(xué)習(xí)才能、大腦聰明分上的差距，來鍛煉提升大腦腦力，使一個(gè)個(gè)學(xué)生可以有一個(gè)更聰明的大腦。在您可以使一個(gè)個(gè)學(xué)生家長明白這些道理之后，您就可以來問各個(gè)學(xué)生家長，您今后輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或您今后請(qǐng)教師來輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，愿意不愿意用上使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式來輔導(dǎo)孩子呢？各個(gè)家長假如愿意，各個(gè)家長實(shí)際上就可以有兩條路來進(jìn)展選擇：第一，各個(gè)家長就可以要我們一套資料和一臺(tái)聰明儀，今后他無論是自己在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)還是再請(qǐng)輔導(dǎo)教師來輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，就可以采用上使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式來輔導(dǎo)孩子。一套資料和一臺(tái)聰明儀我們給各地的供貨價(jià)是***元，全國統(tǒng)一零售價(jià)是655元，這樣，您每營銷出去一套資料和一臺(tái)聰明儀，就可賺***元，營銷出去20xx套就可賺***萬元。第二，各個(gè)家長就可以讓我們給安排輔導(dǎo)教師，讓我們的輔導(dǎo)教師用新的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式來輔導(dǎo)教育他孩子。那我們就可以給各個(gè)家長講，我們用新的輔導(dǎo)教育方式來輔導(dǎo)教育學(xué)生，由于采用有創(chuàng)造人王國起新創(chuàng)造的技術(shù)，因此，要比請(qǐng)普通的輔導(dǎo)教師來輔導(dǎo)學(xué)生，收費(fèi)要略微高一些，每個(gè)月比家長讓孩子