小小男子漢音樂教案

小小男子漢音樂教案小小男子漢音樂教案小小男子漢音樂教案1活動目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲，能基本唱出豫劇韻味，能跟著教師唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào)。2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)男子漢、解放軍操練的動作。3、通過歌表演，理解、表現(xiàn)男子漢的形象。4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。重難點：初步學(xué)唱歌曲，能基本唱出豫劇韻味，能跟著教師唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào)。活動準(zhǔn)備：1、歌曲磁帶、錄音機。2、幼兒用書《小小男子漢》。活動過程：1、幼兒欣賞歌曲。教師播放錄音磁帶，幼兒完整地欣賞歌曲《小小男子漢》。師：今天老師帶來一首歌曲--《小小男子漢》，我們一起來聽聽。教師引導(dǎo)幼兒用語言表達自己聽過歌曲后的感受。師：這首歌和我們以前唱的歌有什么不同？這首像戲一樣的曲子叫豫劇。2、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。教師范唱，幼兒傾聽并理解歌詞內(nèi)容。師：剛才老師唱的豫劇里，你聽到了什么？說的是什么事？我們一起來說一說。教師再次范唱，通過提問引導(dǎo)幼兒感受豫劇韻味，聽出下滑音的曲調(diào)。師：豫劇和我們平時唱的歌曲有什么不同的地方？誰能來學(xué)學(xué)看？幼兒跟隨教師演唱，在教師向下手勢動作提示下唱準(zhǔn)下滑音曲調(diào)，重點強調(diào)并練習(xí)"男"、"解"的豫劇發(fā)音。師：我這樣向下的手勢是什么意思？看到這個手勢，你們唱歌時應(yīng)該怎樣？誰能來學(xué)一學(xué)？3、幼兒創(chuàng)編歌表演動作。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編動作，幼兒重點練習(xí)創(chuàng)編男子漢的動作和解放軍操練的動作。師：豫劇《小小男子漢》，講的就是小小男子漢的事情，你覺得男子漢是什么樣的？我數(shù)3下，每個人擺一個男子漢的動作造型。預(yù)備--1、2、3，停?。ㄓ變簲[出各自認為的男子漢動作造型。）教師歸納、整理幼兒創(chuàng)編的動作，幼兒隨教師完整地表演。師：剛才你們的動作都編到了豫劇里，這次讓我們一邊唱一邊表演吧！注意做動作的時候一定要像解放軍叔叔一樣用勁、有力、整齊。幼兒自由散點表演，唱到最后一句時，能隨著節(jié)拍左右搖擺，表現(xiàn)男子漢的形象。師：小小男子漢們！我們一起到空地方去學(xué)解放軍操練一下吧！活動反思：此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。小小男子漢音樂教案2活動目標(biāo)：1．初步學(xué)唱歌曲，能基本唱出豫劇的韻味，能跟著教師唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào)。2．根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)男子漢，解放軍操練的動作。3．通過歌表演，理解.表現(xiàn)男子漢的形象。活動準(zhǔn)備：歌曲磁帶。活動重點：初步學(xué)唱歌曲，能基本唱出劇的韻味，能跟著教師唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào)?；顒与y點：1．根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)男子漢，解放軍操練的動作。2．通過歌表演，理解、表現(xiàn)男子漢的形象。審美元素：豫劇一向以唱見長，吐字清晰、行腔酣暢。教師引導(dǎo)幼兒用鏗鏘有力的演唱，揮灑自如的動作表現(xiàn)自己男子漢的形象，使幼兒感受到了戲曲的韻味，激發(fā)了他們對民族音樂的熱愛?；顒舆^程：一、對比欣賞《鋤草》和《小小男子漢》。（1）了解《小小男子漢》也是河南豫劇。（2）請幼兒分析《鋤草》和《小小男子漢》有什么不同。教師播放錄音磁帶，幼兒完整地欣賞歌曲《小小男子漢》師：請小朋友欣賞一首歌曲《小小男子漢》你聽了以后有什么感受？和以前唱的歌有什么不同？這首曲子叫豫劇。二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1．教師范唱，幼兒傾聽并理解歌詞內(nèi)容。師：你聽到了什么？說的什么事？我們一起來說說。2．教師再次范唱，引導(dǎo)幼兒感受豫劇味，仔細聽下滑音的曲調(diào)。師：你能把這首歌曲的特別的地方唱出來嗎？幼兒模仿唱下滑音。3．幼兒跟隨教師演唱，在教師向下手勢的幫助下，唱準(zhǔn)下滑音，重點強調(diào)并練習(xí)“男”、“解”的豫劇發(fā)音。師：你們看到老師手勢向下時，應(yīng)該怎么演唱？再來一次。三、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌表演動作。重點練習(xí)男子漢的動作和解放軍操練的動作。幼兒自由表演，唱到最后一句時，能隨節(jié)拍左右搖擺，表現(xiàn)男子漢的形象。四、幼兒集體完整演唱歌曲。五、老師評價活動。小小男子漢音樂教案3一、活動目標(biāo)：1、初步欣賞音樂，感受歌曲激昂奔放的民族風(fēng)格。2、鼓勵幼兒和著音樂大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓，體驗擊鼓的歡快情感。二、活動重點：激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓。三、活動準(zhǔn)備：一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。四、活動過程：一）、復(fù)習(xí)1、舞蹈《歡迎舞》（創(chuàng)作性的進行舞蹈）。2、歌曲《來了一群小鴨子》（能唱出鴨子的神氣樣）。3、歌曲《小鴨呷呷》二）、新授活動《小小男子漢》1、初步欣賞樂曲《小小男子漢》2、教師示范擊鼓小小男子漢音樂教案4活動目標(biāo)1、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲中堅定有力的風(fēng)格。2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，表現(xiàn)男子漢的氣概?；顒訙?zhǔn)備1、《小小男子漢》音樂CD(盒帶)。2、教師教學(xué)資源《“大閱兵”視頻》?；顒舆^程1、看“大閱兵”視頻，引入活動。教師引導(dǎo)幼兒看視頻，討論怎樣才像男子漢。2、幼兒欣賞歌曲《小小男子漢》。(1)教師播放音樂CD(盒帶)，引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲《小小男子漢》。(2)請幼兒用動作來表現(xiàn)聽過歌曲后的感受。3、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。(1)教師范唱，幼兒傾聽，理解歌詞內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒說一說：自己聽到了什么，歌曲里唱了什么。(2)教師再次演唱，引導(dǎo)幼兒感受豫劇韻味，在教師引導(dǎo)下聽出下滑音的曲調(diào)。曲調(diào)。教師：豫劇跟我們平時唱的歌曲有什么不用?誰能學(xué)一學(xué)?(3)請幼兒跟唱歌曲。在教師的指示下(“向下”手勢動作)唱準(zhǔn)下滑音的重點練習(xí)歌中“男”“解”的豫劇發(fā)音。教師：看到“向下”手勢時，應(yīng)該怎樣唱?咱們來試一試吧。4、創(chuàng)編表演動作。(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編動作，重點創(chuàng)編男子漢的動作。(2)分組協(xié)商。說說商量的結(jié)果后，教師播放音樂，幼兒唱到最后一句時，能隨著節(jié)拍左右搖擺，表現(xiàn)男子漢的形象。(3)欣賞同伴的表演并評價。(4)再次完整表現(xiàn)創(chuàng)編，體驗自由表達和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣。小小男子漢音樂教案5活動目標(biāo)：1、初步體驗RAP曲風(fēng)，嘗試快速有節(jié)奏的說唱歌詞。2、能看圖譜自主學(xué)習(xí)街舞動作，在探索中獲得技能的提升。3、自信大膽的表演RAP和街舞，感受街舞帶來的動感與快樂。4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。活動準(zhǔn)備：RAP音樂、小小男子漢節(jié)奏圖譜、街舞視頻、街舞圖譜?；顒舆^程：一、學(xué)習(xí)RAP1．體驗RAP曲風(fēng)。欣賞老師帶來的'一段音樂，請仔細聽一聽，你聽到了什么？聽了有什么感受？音樂里說了什么？你們以前聽過嗎？你們會唱嗎？我們一起來唱一唱。剛才我們聽到的《小小男子漢》和我們現(xiàn)在唱的《小小男子漢》有什么不一樣的地方？2．嘗試練習(xí)，發(fā)現(xiàn)特點。你們想來嘗試著說一說嗎？給點音樂。咦。你們發(fā)現(xiàn)了什么？有問題嗎？哦，原來rap不是隨便說的，是要根據(jù)音樂的節(jié)奏來說的。3．學(xué)習(xí)RAP?？?，老師帶來了節(jié)奏譜，你們能看懂嗎？有什么不明白的地方？一起來試試（慢）你們很棒，掌握的很好，加大點難度。提快點速度可以嗎？跟著音樂來試試。小結(jié)：RAP最先是由美國紐約黑人開始說的，它是快速地極富節(jié)奏感地用語言說出自己對生活的感悟或精神狀態(tài)?？梢砸粋€人，也可以多個人說，可以有樂器伴奏也可以無伴奏。那現(xiàn)在我們一般看到的qap都和什么在一起表演？二、學(xué)習(xí)街舞1、看視頻你們跳過街舞嗎？老師帶來了一段街舞的視頻，請大家欣賞下。街舞好看嗎？跳街舞使人注意力集中，興趣濃厚，動作優(yōu)美、隨意。而且它不僅僅是一種舞蹈，還是一種有氧運動，還可以減肥。你們想跳嗎？2、看圖譜，分組學(xué)習(xí)動作。那里有四張圖譜，你們四個好朋友一組去看一看，學(xué)一學(xué)。如果有不會的可以請教老師。3、小組展示自己學(xué)到的動作，分析圖譜。其余三組跟學(xué)。4、學(xué)習(xí)其他的動作。覺得街舞難嗎？有沒有哪個動作你還沒有掌握的，需要再練習(xí)一次的，去那個圖譜那里再練練5、完整展示街舞。學(xué)的怎樣了？考考你們，把所有的動作都連起來，想不想試試。三、完整表演小小男子漢，來，讓我們站起了試一試，把我們剛剛學(xué)的新本領(lǐng)RAP和街舞連起來表演好嗎？（完整表演1）你們覺得表演的怎樣？還有哪些地方需要注意？再次表演（完整表演2）你們表演的很精彩，下面面向客人老師，把自己最美的動作，展示給她們看看。(完整表演3)四、結(jié)束活動客人老師聽著音樂都忍不住要跳了，現(xiàn)在去邀請一位老師，做她的教練，和她面對面一起來試試吧。教學(xué)反思：本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標(biāo)基本達成，不足的地方是有的個別的學(xué)生有時做一些課堂小動作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計入手，爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。小小男子漢音樂教案6幼兒園中班音樂教案：小小男子漢活動目標(biāo)：1、初步欣賞音樂，感受歌曲激昂奔放的民族風(fēng)格。2、鼓勵幼兒和著音樂大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓，體驗擊鼓的歡快情感。3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動重點：激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓?；顒訙?zhǔn)備：一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等?；顒舆^程：(一)、復(fù)習(xí)1、舞蹈《歡迎舞》(創(chuàng)作性的進行舞蹈)。2、歌曲《來了一群小鴨子》(能唱出鴨子的神氣樣)。3、歌曲《小鴨呷呷》(1)語言啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒集體演唱歌曲“小鴨呷呷”。(2)語言啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒輪唱歌曲“小鴨呷呷”。(邊聽邊唱)。(3)引導(dǎo)幼兒進行輪唱。(邊聽邊奏)。(二)、新授活動《小小男子漢》1、初步欣賞樂曲《小小男子漢》(1)幼兒初步欣賞音樂。(要求：和以前聽的音樂有什么不一樣?)(2)幼兒暢談感受。(3)教師小結(jié)：(有力、神氣)。(4)幼兒用動作體驗樂曲節(jié)奏。2、教師示范擊鼓教師示范擊鼓。(要求：引導(dǎo)幼兒感受鼓聲的渾厚、有力，發(fā)現(xiàn)擊鼓時的節(jié)奏和力度。)3、引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓(1)個別幼兒嘗試