外研社新標(biāo)準(zhǔn) 五年級(jí)英語(yǔ)備課M2復(fù)習(xí)1

Module2 Review教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)：能認(rèn)讀并背過(guò)單詞及短語(yǔ):list,need,first,can,lose-lost,how much,cheese,any,use,overthere,bottle,half,kilo,alotof2.過(guò)程與方法：(1)能區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞并用howmany/howmuch進(jìn)行提問(wèn)和回答。(2)能認(rèn)讀字母組合及音標(biāo)u,o/Λ/ a,er/?/ ir,ur/?:/3.情感和態(tài)度：了解西方食物，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1.能掌握過(guò)去式的一般疑問(wèn)句提問(wèn)和回答。1)----Didyoucomebackyesterday? Yes,Idid. / No,Ididn’t.2）能用過(guò)去式的陳述句來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事情：Idroppedmyicecream.教學(xué)難點(diǎn)能區(qū)分過(guò)去式陳述句和一般疑問(wèn)句中動(dòng)詞的不同形式。教學(xué)過(guò)程：1.Warm-upT:Let’ssing“Howmanydoyouwant?”2.單詞游戲：T:Nowlet’sreviewthewords.IsayChinese,yousayEnglish.Let’sseewhoisthefirstone.3.本模塊單詞級(jí)短語(yǔ)默寫。4.檢查課文背誦。5.句型練習(xí)：利用課本第13頁(yè)圖片進(jìn)行提問(wèn)和回答。T:Let’splayagame”whocansayitquickly”.IwillpointpictureandyouuseHowmany…/Howmuch…tosaythesentences.Whoisthefirstonecanaskanotherstudentanswerthequestion.先兩名同學(xué)進(jìn)行PK，之后對(duì)子之間相互提問(wèn)回答。Game:I’llgohome.Drawtwohousesontheblackboard.Write“howmany”ononehouse;write“howmuch”onanotherhouse.Stickfoodcardsonthehouses.（在黑板上畫兩棟房子，并交代分別代表howmany和howmuch的家，請(qǐng)學(xué)生幫助食物卡片分別找到自己的家，貼在黑板上。）五、課后練習(xí)1.用Howmuch/Howmany填空。(1)________milkdidyoubuy?(2)________pearsdoyouwant?(3)________chocolatedoyouwant?(4)________booksdoyouhave?(5)________meatdidyoubuy?六、課后反思為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本節(jié)課采用了多媒體教學(xué)輔助手段，學(xué)生活動(dòng)中設(shè)計(jì)了兩組游戲，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)；借助多媒體，創(chuàng)設(shè)一種真實(shí)的、貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生以英語(yǔ)語(yǔ)言作為第一反映的、在體驗(yàn)中自然習(xí)得用英語(yǔ)的常見句型，從而提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力、自主學(xué)習(xí)和發(fā)散思維的能力。課堂組織形式以小組活動(dòng)為主，增加每個(gè)學(xué)生課堂參與的機(jī)會(huì)和發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在參與中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)體精神以及相互學(xué)習(xí)、資源共