化學-實驗復習講義課件

實驗復習物質(zhì)的變化1.能辨別物理變化和化學變化★★2.能識別物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)★★第一章知識內(nèi)容在中考說明中體現(xiàn)常見的儀器能識別試管、燒杯、燒瓶、錐形瓶、酒精燈、集氣瓶、漏斗、長頸漏斗、玻璃棒、量筒、水槽、蒸發(fā)皿、膠頭滴管、藥匙、燃燒匙、試管夾、鐵架臺、和托盤天平等儀器★★基本操作1.會取用藥品。★★★2.會給物質(zhì)加熱?！铩铩?.會使用和連接簡單儀器?！铩铩?.會檢查裝置的氣密性?！铩铩?.會過濾和蒸發(fā)?！铩铩?.會配置一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的溶液.。★★★7.能安全操作，能處理一般意外事故?！铩锟茖W探究在中考說明中體現(xiàn)對科學探究的認識了解科學探究的基本過程一般經(jīng)歷提出問題、調(diào)查與查閱資料、猜想與假設、設計實驗方案、進行實驗操作、觀察并記錄實驗現(xiàn)象、分析并得出結(jié)論和反思與評價等階段?！铩锟茖W探究1.依據(jù)所給資料提出有探究價值的問題?！铩铩?.對于問題可能的答案作出猜想或假設，并作出論證?！铩铩?.從所給資料中獲取信息。★★★4.根據(jù)所要探究的問題設計簡單的化學實驗方案★★★5.評價化學實驗方案?！铩铩?.分析實驗現(xiàn)象和處理實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論?！铩铩?.反思探究過程，評價探究結(jié)果?！铩铩?.準確表述探究過程和結(jié)果?！铩铩锘炯寄芪镔|(zhì)的變化與性質(zhì)物理變化化學變化物理性質(zhì)化學性質(zhì)現(xiàn)象描述技能儀器操作技能實驗探究實驗探究的基本步驟設計實驗方案緒言第一單元主要知識內(nèi)容觀察實驗現(xiàn)象分析物質(zhì)變化反映物質(zhì)性質(zhì)認識物質(zhì)變化的本質(zhì)前提條件：正確的實驗操作以及嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度。認識化學實驗是了解物質(zhì)變化本質(zhì)的方法關于蠟燭燃燒的問題的再探究蠟燭燃燒的現(xiàn)象蠟燭燃燒的火焰溫度蠟燭燃燒的產(chǎn)物已解決的問題未解決的問題蠟燭燃燒產(chǎn)生的“黑煙”是什么？蠟燭熄滅后產(chǎn)生的“白煙”是什么？

（1）蠟燭燃燒的燃燒過程較為復雜。首先石蠟受熱由固態(tài)變液態(tài)，再蒸發(fā)成石蠟蒸氣，而后再燃燒。（2）蠟燭主要由石蠟制成，石蠟主要由多種碳氫化合物組成，這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一。

（3）多數(shù)碳氫化合物在一定溫度下會分裂為碳原子數(shù)較少的碳氫化合物（通常為氣體）或碳（黑色固體）和氫氣。探究蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生的”白煙“和”黑煙“的成分外焰內(nèi)焰焰心固態(tài)液態(tài)石蠟蒸氣碳氫化合物的分裂碳（黑色固體）物理變化化學變化提出問題查閱資料

蠟燭燃燒產(chǎn)生的“白煙”可能是

，

“黑煙”可能是

。焰心產(chǎn)生的石蠟蒸氣凝固而成的石蠟小顆粒碳顆粒提出猜想證明“蠟燭燃燒產(chǎn)生的白煙是焰心處石蠟蒸氣凝固成的石蠟小顆?！弊C明蠟燭內(nèi)焰產(chǎn)生了白煙，且白煙可燃證明蠟燭內(nèi)焰產(chǎn)生了白煙確為石蠟蒸氣凝固而成設計實驗方案進行實驗操作實驗前實驗后實驗目的實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論研究“白煙”的成分玻璃管內(nèi)產(chǎn)生大量白煙，點燃白煙后，可以看到微弱的火焰蠟燭燃燒，焰心處產(chǎn)生可燃性的白煙滴管內(nèi)吸入一定量的白煙，滴管離開火焰后，內(nèi)壁附著一層白色固態(tài)物質(zhì)蠟燭燃燒產(chǎn)生石蠟蒸氣，遇冷凝結(jié)形成固態(tài)石蠟。蠟燭燃燒產(chǎn)生的“白煙”是

。焰心石蠟蒸氣凝固成石蠟小顆粒觀察記錄實驗現(xiàn)象得出結(jié)論證明“蠟燭燃燒產(chǎn)生的黑煙是碳顆粒”證明黑煙是蠟燭產(chǎn)生的碳顆粒提出猜想設計實驗方案進行實驗操作實驗目的實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論研究“黑煙”的成分燒杯底部附著一層黑色物質(zhì)蠟燭燃燒產(chǎn)生的“黑煙”為碳顆粒觀察記錄實驗現(xiàn)象蠟燭燃燒產(chǎn)生的“黑煙”是

。碳顆粒得出結(jié)論為什么蠟燭燃燒時看不見白煙，而蠟燭熄滅后才可以看到白煙？蠟燭燃燒時不同層火焰溫度不同。外焰溫度最高，焰心溫度最低。石蠟蒸氣在溫度較高的外焰進一步反應，生成二氧化碳和水反思與評價科學探究的基本步驟提出問題猜想與假設設計實驗實驗操作分析得出結(jié)論評價與反思查閱資料記錄實驗現(xiàn)象認識化學實驗是了解物質(zhì)變化本質(zhì)的方法科學探究是解決新問題的手段觀察實驗現(xiàn)象分析物質(zhì)變化反映物質(zhì)性質(zhì)認識物質(zhì)變化的本質(zhì)前提條件：正確的實驗操作以及嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度。需要進行科學探究，解決新問題氧氣性質(zhì)制法用途空氣的成分及用途復習回憶空氣成分入手，引入氧氣的性質(zhì)逐步學會認識物質(zhì)的模式概念分析實驗室制法氧氣的用途氧氣的性質(zhì)第二單元中的實驗小結(jié)汞+氧氣氧化汞加熱銀白色液體Hg紅色固體HgO無色氣體O2（1）為什么可以選擇汞？（2）為什么玻璃鐘罩內(nèi)的汞面會上升？（3）哪些現(xiàn)象能說明空氣中氧氣的含量？有關拉瓦錫的實驗討論回顧經(jīng)典仿史實驗：空氣中氧氣含量的測定燃燒匙彈簧夾紅磷水紅墨水問題：1．藥品的選擇和用量如何？2．裝置的設計原理？3．實驗的操作步驟如何？4．對實驗現(xiàn)象如何準確描述？5．對意外實驗結(jié)果的分析情況？6.有沒有其他的實驗替代裝置？（1）實驗前檢查該裝置的氣密性，確認氣密性良好進行實驗。（2）用彈簧夾夾緊乳膠管。（3）向燃燒匙中加入足量的紅磷。（4）在空氣中點燃紅磷。

【實驗步驟】空氣中氧氣含量的測定仿史實驗空氣中氧氣含量測定的實驗替代裝置

測量氣體體積直接測量進水量氣討論：為什么最好用紅磷或白磷？還有哪些物質(zhì)有可燃性？能用碳或硫嗎？如果用碳或硫如何改進實驗？問題仿史實驗中為什么要用紅磷作為可燃物？燃燒鐵絲或者鎂條可以替代紅磷嗎？集氣瓶內(nèi)剩余氣體主要是什么氣體，有何性質(zhì)？

為什么鐵在空氣里只紅熱，不燃燒，而在氧氣中劇烈燃燒？

爆竹的主要成分是黑火藥，含有硝酸鉀、硫磺、木炭粉。制作煙花時，還要加入鎂粉、鐵粉、鋁粉、銻粉等物質(zhì)。從以上情景中，我們認識到氧氣的相關性質(zhì)有哪些？能否寫出其中已經(jīng)學習過的文字表達式？氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生反應，請同學們仔細觀察這三幅圖，判斷分別是哪些物質(zhì)在氧氣中燃燒，你能完整地描述一下它們的現(xiàn)象嗎？

化學性質(zhì)物質(zhì)的變化二氧化碳氧氣碳二氧化硫氧氣硫四氧化三鐵氧氣鐵點燃點燃點燃????+????+????+氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定條件下，可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應。氧氣含量越高，燃燒越劇烈。應用：氧氣的檢驗氧化反應氧氣具有氧化性。酒精：C2H5OH天然氣主要成分：CH4思考2.預測生成物1.有哪些物質(zhì)參與了反應？3.體現(xiàn)了物質(zhì)的什么性質(zhì)？歸納：化合反應和氧化反應關系化學反應化合反應氧化反應1234有氧氣參加的化合反應同時也是氧化反應歸納：認識物質(zhì)的模式認識一種物質(zhì)：物理性質(zhì)——化學性質(zhì)——用途——制法氣體的物理性質(zhì)：色態(tài)味——密度——溶解性物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象：火光/焰顏色——放熱——生成物色態(tài)特點環(huán)節(jié)三：家用氧立得制氧機制氧原理1.通過直流電解水（H2O）的反應制氧；2.以空氣（N2、O2等）為原料，通過化學原理，使空氣中的氧分子自然匯聚3.過碳酸鈉（Na2CO4)與二氧化錳（MnO2)在水中的化學反應制氧原理1.通過直流電解水（H2O）的反應制氧；2.以空氣（N2、O2等）為原料，通過化學原理，使空氣中的氧分子自然匯聚3.過碳酸鈉（Na2CO4)與二氧化錳（MnO2)在水中的化學反應小結(jié)制取氧氣的原理和方法一、原理二氧化錳1、過氧化氫水＋氧氣加熱2、高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣加熱3、氯酸鉀氯化鉀＋氧氣二氧化錳（多變一）分解反應二、裝置1、發(fā)生裝置：2、收集方法：固－固加熱型固－液不加熱型排水法向上排空氣法圖一圖二固－液不加熱型固－固加熱型問題用高錳酸鉀制氧氣，選用哪套裝置？用過氧化氫制氧呢？收集方法排水法向上排空氣法制出的氣體如何收集呢？小結(jié)提升：

氧氣的制法:

制取氣體：藥品—原理—發(fā)生裝置—收集裝置—驗滿方法—檢驗方法藥品選擇：認識到氧氣來源于含氧物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，因為反應前后元素種類是守恒的。發(fā)生裝置選擇：根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應條件確定。收集裝置選擇：根據(jù)氣體的物理性質(zhì)確定。在分解過氧化氫和加熱高錳酸鉀中都有二氧化錳，它們的含義相同嗎？那什么是催化劑？催化劑起什么作用？強調(diào)催化劑一變二不變課堂訓練一．實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。(1)寫出指定的儀器名稱 ①__________②___________③___________(2)仔細分析裝置A特點，推測其所用制氧氣的方法是___________(填a、b或c)試管口放一團棉花的作用是___________，加熱高錳酸鉀固體制氧氣的文字表達式為_________________________。(3)采用方法c制取氧氣應該選用裝置_______（填“A”或“B”）。為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______，這是利用了氧氣_____________________的性質(zhì)。(4)利用裝置Ａ制氧氣，在結(jié)束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是______________________________________。二.某同學設計下表所示實驗，探究金屬銅對H2O2分解速率的影響。操作現(xiàn)象1、取一小塊銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在銅絲上。2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有熱水的③中。約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生3、把銅絲插入①中。①中有大量氣泡產(chǎn)生，約5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中仍然有少量氣泡產(chǎn)生回答下列問題：(1)儀器③的名稱是______(2)儀器②中實驗的目的是

；(3)根據(jù)上述實驗，可以得出的結(jié)論是

；(4)如果用本實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充，其中必要的是________。A．稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量B．將實驗后銅絲網(wǎng)干燥稱重C．向儀器中加入二氧化錳D．實驗后的銅絲網(wǎng)的化學性質(zhì)的相關實驗

氧氣、二氧化碳、其他氣體氮氣（性質(zhì)、用途）稀有氣體（性質(zhì)、用途）

1.分解過氧化氫溶液反應原理：2.加熱分解高錳酸鉀