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文檔簡介
大班主題活動教案:豐收的秋天教案(附教學(xué)反思)?
大班主題活動課程方案秋收課程方案(反思教學(xué))
大班主題活動的秋季教學(xué)方案(反思教學(xué))主要包括設(shè)計背景,活動目標,重點教學(xué)難點,活動預(yù)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,感受布滿樂趣的詩歌,視覺語言,理解詩歌內(nèi)容,我情愿學(xué)習詩歌中的漂亮詞匯,情愿傾聽和學(xué)習文字。
發(fā)音更精確?????,適合幼兒園老師參與大班主題活動課,來看收獲秋季教學(xué)方案。
設(shè)計背景
秋天是一個豐富多彩,富有成果的季節(jié)。
自然界中的一切都有許多變化。
葉子變黃,果實成熟.自然界的這些變化也是教育孩子的好時機。
利用這個機會,我組織了一個孩子進行實地活動-秋季之旅。
我們的公園是一個縣級幼兒園。
它位于縣城與農(nóng)村交界處,具有很多獨特的自然和社會條件。
帶孩子們?nèi)ゴ笞匀?,讓孩子們親近大自然,體驗農(nóng)夫叔叔收獲的勞碌,體驗農(nóng)夫叔叔的歡樂,感受農(nóng)田真正的生活。
與此同時,秋游兒童也收集了各種秋季種子,體驗了團體活動的喜悅。
活動目標
1.感受布滿樂趣和視覺語言的詩歌,理解詩歌的內(nèi)容,情愿學(xué)習詩歌中的美妙詞匯。
2.情愿傾聽并學(xué)習單詞。
發(fā)音更精確?????。
3,可以悄悄地傾聽,提高觀賞詩歌的力量。
4.知道秋天是收獲的季節(jié),增加你對大自然的喜愛。
5.體驗明顯的季節(jié)特征。
教學(xué)困難
教學(xué)重點
我會讀小麥,玉米,棉花,石榴這些詞并正確發(fā)音。
教學(xué)困難
朗誦詩歌并理解其內(nèi)容。
活動預(yù)備
1.學(xué)問和閱歷我在秋天經(jīng)受了農(nóng)夫的收獲并進行了爭論。
2.數(shù)據(jù)預(yù)備
(1)兒童書《語言》,兒童歌曲的圖片。
(2)兒童歌曲錄音帶,錄音機,VCD和相關(guān)光盤。
(3)小白菜,玉米,棉花,石榴等字卡。
活動程序
首先,激發(fā)愛好,回想起秋季旅游活動的場景。
在秋季旅游期間,當指著孩子們在桌子上收集的種子時,老師說
你在桌子上怎么看?#039兒童#039-小麥,玉米,大豆,大米等
這些來自哪里?#039兒童#039-是在去年秋季巡回演出期間收集的。
3,#039原來,它們是秋天的果實,那么你知道秋天的果實,除了我們收集的水果,還有那些水果?#039兒童#039-各種水果(石榴)和種子。
其次,觀賞掛圖并了解孩子們的歌曲。
老師#039現(xiàn)在,讓我們一起聽。
這首歌有什么成果?
老師朗誦了孩子們的歌曲,孩子們聽了并回答了老師的問題。
老師#039你剛剛在孩子們的歌里聽到了什么成果?#039(小麥,玉米,棉花,石榴)
老師出示孩子們的歌曲掛圖。
老師指著掛圖,背誦兒童歌曲,關(guān)心孩子們進一步鞏固。
老師
(1)#039請告知孩子秋天在哪里?#039(麥田,棉田,玉米田,果園)
(2)#039請讓孩子們一起玩單詞-句子嬉戲(老師讀取前四個單詞,然后孩子讀取剩下的單詞)。
#039秋,秋,麥哥笑(腰),玉米爺爺(點頭)石榴妹妹玫瑰紅(臉),棉花奶奶(哈哈笑)。
三,師生共同總結(jié)
老師和小伙子一起背誦孩子們的歌曲,感受收獲的繁忙和喜悅。
(農(nóng)田很喧鬧)
2.業(yè)績收獲的下降
老師#039孩子們是如此漂亮,讓我們放松并展現(xiàn)詩歌。
#039(兒童角色扮演表演)
第四,擴展延長
1.給父母一封信,讓父母合作,為幼兒供應(yīng)各種渠道,收集更多水果,進一步了解秋收這一主題。
2,常常進行一些戶外活動,讓孩子描述自己的感受。
3,仿照兒童的歌曲。
教學(xué)反思
大班語言活動《豐收的秋天》,重點是學(xué)會背誦兒童歌曲,難點是嘗試依據(jù)兒童歌曲的句子結(jié)構(gòu)仿照兒歌,使用繪畫和敘述,并情愿背誦兒童的歌曲。
組。
我設(shè)計了一套插圖教學(xué)幫助工具,為這首歌支配了奇妙的音樂。
在活動開頭時,我問了要導(dǎo)入的問題。
我問孩子們?nèi)ツ昵锾?,我們?jīng)受了收獲的喜悅,并收集了很多水果。
我再次問,除了我們在秋天收集的水果,那些水果?這個問題是分散兒童的想法。
當孩子們說更多的水果時,我把孩子的答案編成了一首歌《豐收的的秋天》。
我讓孩子們談?wù)勀阍诤⒆觽兊母枨新牭降膬?nèi)容。
當孩子們回答孩子們的歌詞時,我展現(xiàn)了相應(yīng)的圖片。
孩子們閱讀圖片并朗誦孩子們的歌曲。
過了一會兒,他們學(xué)到了許多東西。
重點已被打破。
下一步是讓孩子們依據(jù)孩子們歌曲的句子結(jié)構(gòu)來仿照孩子
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