人教版數(shù)學(xué)《用有余數(shù)的除法解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思

教案系列人教版數(shù)學(xué)《用有余數(shù)的除法解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問(wèn)與技能初步培育同學(xué)在具體的生活情境中收集信息，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的力量。

（二）、過(guò)程與方法通過(guò)同學(xué)的觀看、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使同學(xué)經(jīng)受從生活數(shù)學(xué)到數(shù)學(xué)問(wèn)題的抽象過(guò)程，感受學(xué)問(wèn)的現(xiàn)實(shí)性。

（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)解決具體問(wèn)題，培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識(shí)和喜愛(ài)數(shù)學(xué)的良好情感。

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合商和余數(shù)在實(shí)際情境中的含義準(zhǔn)確寫出相應(yīng)的單位名稱。.

教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗越鉀Q實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)預(yù)備

老師：課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，引出課題。

老師：同學(xué)們，國(guó)慶節(jié)到了，學(xué)校為慶賀祖國(guó)的生日，要進(jìn)行迎國(guó)慶歌詠競(jìng)賽，要在校內(nèi)里拉上彩旗，彩旗是按1面黃旗，2面綠旗3面紅旗的挨次組建的。

出示課件：猜一猜，第13面是什么顏色的？第35面呢？第98面呢？

老師：同學(xué)們真厲害，猜得特殊精確?????，其實(shí)這就是用有余數(shù)的除法解決實(shí)際問(wèn)題。

老師：咱們運(yùn)用有余數(shù)的除法就可以解決這個(gè)問(wèn)題。

老師：這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是“用有余數(shù)的除法解決問(wèn)題”。.

板書課題：用有余數(shù)的除法解決問(wèn)題

二、嘗試問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)。

（1）顯示例4的主題圖，讓同學(xué)觀看。

老師：在同學(xué)們的體育活動(dòng)當(dāng)中也會(huì)消逝有余數(shù)的除法的實(shí)際問(wèn)題，大家請(qǐng)看！

提問(wèn)：從這幅圖中你看到了什么？

你能依據(jù)圖中的有效信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？

生1：有32個(gè)同同學(xué)2：老師要求每6人一組

生3：可以分幾組，還多幾人？

（課件同步消逝：可以分幾組，還多幾人？）

師：你能幫老師解決這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？

分頁(yè)代碼

師：請(qǐng)同學(xué)們用自己的方法算一算，開(kāi)頭吧。

（2）自主學(xué)習(xí)，嘗試解決問(wèn)題。

老師：小幫手們動(dòng)作可真快！請(qǐng)兩位小幫手給大伙兒說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算方法。

師：哪位同學(xué)給大家說(shuō)說(shuō)自己的算法？

老師依據(jù)同學(xué)的口述板書，

假如有的同學(xué)沒(méi)有寫出單位，這時(shí)提問(wèn)：

師：這里的商5表示什么意思呢？余數(shù)2呢？那單位各是什么呢？（依據(jù)商和余數(shù)的單位提問(wèn)：

老師：你們知道這里的商5表示什么意思嗎？余數(shù)2呢？

生：商表示可以分5組，余數(shù)表示還多2人。

（3）出示練習(xí)十三的第2題。

師：下面這道關(guān)于跳強(qiáng)繩的問(wèn)題怎么解決呢？看誰(shuí)做得又對(duì)又快！

19－8=11（米）112=5（根）1（米）

答：可以做5根短跳繩，還剩1米。

三、探究合作，解決問(wèn)題。

2、做56頁(yè)第3題。畫線段圖分析，說(shuō)一說(shuō)。

四、本課小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課有什么收獲？

五、練習(xí)作業(yè)。

1、教材P56第2、3題。

2、把你學(xué)到的學(xué)問(wèn)講給你的爸爸媽媽聽(tīng)。

板書設(shè)計(jì)：

有余數(shù)的除法

例4、326=5（組）2（人）

5

632

30

2

答：可以分成5組，還多2人。

教學(xué)反思：本節(jié)課目標(biāo)具體，可操作性強(qiáng)，符協(xié)議學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，本節(jié)的設(shè)計(jì)是以