gdmc數(shù)字校園平臺

gdmc數(shù)字校園平臺篇一：數(shù)字校園綜合管理平臺

在信息化浪潮席卷全球、日益浸透到社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域的今天，數(shù)字校園建立如火如荼。特別是，歐美、日本等興隆國家高度重視信息化建立，早在20世紀(jì)90年代初幾乎所有的高校便建成了比擬完善的校園網(wǎng)，各個(gè)職能部門都根本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化管理。

我國高校信息化建立起步較晚，1997年初步建成校園網(wǎng)的高校僅有10所。十多年來，隨著我國高等教育的快速開展，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，全面收取學(xué)費(fèi)，學(xué)分制逐步推行，教學(xué)資源需求劇增，資產(chǎn)設(shè)備日益龐雜，科研工程不斷增多，科研成果不斷涌現(xiàn)，教職工崗位競聘、津貼定級全面推行，使各個(gè)管理部門任務(wù)越來越繁重，不僅增加了工作量，更增大了工作難度，管理手段落后將直接影響教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度。

面對這一挑戰(zhàn)，各高校紛紛啟動(dòng)并加快了數(shù)字校園建立的步伐，相繼建成了校園網(wǎng)，為管理軟件的應(yīng)用提供了硬件平臺。為了改良高校管理手段，教育部和各省(自治區(qū)、直轄市)教育主管部門曾先后配發(fā)過一些管理軟件，不少高校也自行研發(fā)過一些管理軟件，對推動(dòng)高校的信息化管理起到了宏大的作用、積累了豐富的經(jīng)歷。

隨著我國高等教育改革的不斷深化和教育現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，全面實(shí)現(xiàn)高校管理信息化、快速提升高校效勞水準(zhǔn)與綜合實(shí)力已迫在眉睫。原有管理軟件越來越難以適應(yīng)高校管理工作的實(shí)際需要，越來越多的高校深化認(rèn)識到，構(gòu)建一個(gè)完好的、先進(jìn)的、實(shí)用的數(shù)字校園綜合管理平臺刻不容緩，而且將直接決定數(shù)字校園建立的成敗。

管理出效率，管理出效益，管理為決策效勞。實(shí)現(xiàn)高校管理的網(wǎng)絡(luò)化、信息化，是全面推進(jìn)高校管理現(xiàn)代化的重要手段，也是快速提升高校綜合實(shí)力的根本保障。誰率先搶占了現(xiàn)代教育管理的制高點(diǎn)，誰就能在將來的劇烈競爭中奪取先機(jī)之利。

湖南青果軟件針對高校管理工作的實(shí)際需要，經(jīng)過多年的潛心研制開發(fā)，成功推出了適應(yīng)現(xiàn)代高校管理形式的?KINGOSOFT高校數(shù)字校園綜合管理平臺?，可以為高校構(gòu)建數(shù)字校園提供先進(jìn)的應(yīng)用效勞平臺，包括統(tǒng)一信息門戶平臺、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺、公共數(shù)據(jù)交換平臺、綜合查詢效勞平臺、綜合校情展示平臺、協(xié)同辦公效勞平臺、教學(xué)評估效勞平臺、掌上校園效勞平臺；可以為高校構(gòu)建數(shù)字校園提供全線的業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)，包括教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、科技網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、數(shù)字迎新管理系統(tǒng)、學(xué)生工作管理系統(tǒng)、團(tuán)委工作管理系統(tǒng)、就業(yè)指導(dǎo)管理系統(tǒng)、數(shù)字離校管理系統(tǒng)、校友聯(lián)絡(luò)管理系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)、資產(chǎn)設(shè)備管理系統(tǒng)、學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、理論教學(xué)管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)、研究生管理系統(tǒng)、成教生管理系統(tǒng)、留學(xué)生管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等。

湖南青果軟件熱忱歡送全國高校的眾多指導(dǎo)、專家，對于青果軟件系列產(chǎn)品的質(zhì)量與效勞給予批評、指導(dǎo)，以便我們可以更好地為我國教育事業(yè)的蓬勃開展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

第一章總體規(guī)劃

一、總體目的

利用先進(jìn)成熟的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)，通過科學(xué)合理的管理標(biāo)準(zhǔn)與完備通用的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，基于統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)整合、集成各種信息資源與應(yīng)用效勞，構(gòu)建平安、可靠、可擴(kuò)展、易維護(hù)的綜合管理平臺，實(shí)現(xiàn)高校各項(xiàng)管理工作的信息化；為廣闊師生提供簡便快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息效勞。詳細(xì)如下：

1、建立統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)2、構(gòu)建統(tǒng)一信息門戶平臺

3、構(gòu)建統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺4、構(gòu)建公共數(shù)據(jù)交換平臺

5、建立學(xué)校應(yīng)用效勞平臺6、建立部門業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)

7、建立掌上校園效勞平臺8、集成其它各種應(yīng)用軟件

二：指導(dǎo)思想

1、統(tǒng)一規(guī)劃：高校數(shù)字校園綜合管理平臺建立是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、工程管理等多個(gè)方面，具有投資高、建立難、周期長、涉及部門和人員多等特點(diǎn)，因此建立之前必須站在整個(gè)學(xué)校的層面，做好工程分析和規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，整體考慮、統(tǒng)一規(guī)劃，確保統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的技術(shù)道路、統(tǒng)一的根底架構(gòu)和統(tǒng)一的組織管理。

2、分步施行：高校數(shù)字校園綜合管理平臺建立是一個(gè)建立周期比擬長的工程，涉及到需求調(diào)研、方案論證、系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓(xùn)、推廣應(yīng)用、運(yùn)行反響、修改完善等多個(gè)階段，因此整個(gè)建立過程必須統(tǒng)籌安排、分步施行，確保工程的進(jìn)度和質(zhì)量。

3、加強(qiáng)應(yīng)用：高校數(shù)字校園綜合管理平臺建立的核心目的就是“應(yīng)用〞，使各個(gè)業(yè)務(wù)部門實(shí)現(xiàn)管理信息化，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)部門內(nèi)部上下級之間更簡便快捷的溝通，實(shí)現(xiàn)不同業(yè)務(wù)部門之間的數(shù)據(jù)共享與交換，進(jìn)步?jīng)Q策的科學(xué)性和民主性，形成充滿活力的新型管理機(jī)制；為廣闊師生提供個(gè)性化的綜合信息效勞。因此，數(shù)字校園綜合管理平臺建立必須時(shí)刻堅(jiān)持以應(yīng)用為主導(dǎo)、優(yōu)先確保應(yīng)用軟件建立，加強(qiáng)應(yīng)用、以“應(yīng)用起來〞為主要目的。

4、整合資源：高校數(shù)字校園綜合管理平臺是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，許多高校經(jīng)過十多年的信息化建立，購置、開發(fā)了不少應(yīng)用軟件，沉淀了大量的信息資源，平臺建立必須考慮保護(hù)原有的投資、充分利用已有的信息資源。因此，數(shù)字校園綜合管理平臺建立必須不斷整合已有的信息資源、開發(fā)新的信息資源，實(shí)現(xiàn)集中的信息資源管理機(jī)制。

5、共享數(shù)據(jù)：大局部高校原有的各個(gè)應(yīng)用軟件之間不能互聯(lián)互通、不能共享數(shù)據(jù)，形成信息孤島。因此，數(shù)字校園綜合管理平臺建立必須確保各個(gè)應(yīng)用軟件之間的數(shù)據(jù)共享與實(shí)時(shí)交換。

三：建立原那么

1、先進(jìn)性：采用先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想、成熟的技術(shù)方法，符合當(dāng)前潮流與將來開展趨勢，以便跟上信息技術(shù)的開展，具有較強(qiáng)的生命力，具有長期使用價(jià)值。

2、實(shí)用性：堅(jiān)持實(shí)用原那么，緊緊圍繞學(xué)校的實(shí)際需求。在可以滿足學(xué)校數(shù)字校園綜合管理平臺建立要求的前提下，以盡可能少的投入，獲得盡可能大的效益。

3、開放性：具有良好的開放性和兼容性。采用面向效勞架構(gòu)，通過統(tǒng)一信息門戶平臺、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺和公共數(shù)據(jù)交換平臺，整合、集成各類應(yīng)用軟件和各種信息資源。

4、標(biāo)準(zhǔn)化：采用業(yè)界主流標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)，遵循標(biāo)準(zhǔn)化原那么，不依賴特定網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)軟件與硬件，可以部署并運(yùn)行在各種主流的軟硬件環(huán)境中。

5、平安性：構(gòu)建全方位、多層次、完善的平安保障體系，在保證物理平安和網(wǎng)絡(luò)平安的根底上保證數(shù)據(jù)平安，采取各種平安策略與平安措施保證系統(tǒng)平安。

6、可靠性：具有高可靠性，使用成熟的熱備份技術(shù)和集群技術(shù)，確保快速響應(yīng)與不連續(xù)運(yùn)行。

7、穩(wěn)定性：具有良好的穩(wěn)定性，保證持續(xù)運(yùn)行時(shí)間長、故障間隔大、無故障時(shí)間長。

8、可擴(kuò)展性：具有良好的可擴(kuò)展性，對于管理形式的變化、組織機(jī)構(gòu)職能的調(diào)整、業(yè)務(wù)流程的改變等，通過簡便配置即可快速適應(yīng)變化、滿足需求。

9、易晉級性：采用獨(dú)創(chuàng)的版本控制機(jī)制與更新包技術(shù)，簡便快捷地完成版本晉級。

10、易維護(hù)性：堅(jiān)持易維護(hù)原那么，確保構(gòu)造明晰、界面友好、操作簡單、維護(hù)方便四：功能構(gòu)造

五：技術(shù)架構(gòu)

?KINGOSOFT高校數(shù)字校園綜合管理平臺?采用先進(jìn)的J2EE技術(shù)架構(gòu)，基于多層軟件構(gòu)架(即客戶層、表示層、業(yè)務(wù)層、集成層和資源層)，采用面向效勞的思想、使用WebService和XML等技術(shù)整合與集成各種應(yīng)用系統(tǒng)，可以為高校數(shù)字校園建立提供先進(jìn)實(shí)用、平安可靠、便于兼容、易于擴(kuò)展的應(yīng)用解決方案。

1、客戶層

客戶層是技術(shù)架構(gòu)最上面的分層，主要用于將操作界面呈現(xiàn)給用戶、建立與效勞器的連接、接收并驗(yàn)證用戶的輸入、管理客戶端與效勞器的會(huì)話狀態(tài)；支持網(wǎng)頁閱讀器(IE、Firefox、Chrome等)、WAP閱讀器以及挪動(dòng)智能客戶端(運(yùn)行操作系統(tǒng)Android、iOS或Symbian等)。網(wǎng)頁閱讀器客戶端程序使用HTML、CSS、JavaScript與AJAX等技術(shù)實(shí)現(xiàn)；

WAP閱讀器客戶端程序使用WML(WirelessMarkupLanguage)和WMLScript等技術(shù)實(shí)現(xiàn)；基于操作系統(tǒng)Android、Symbian的挪動(dòng)智能客戶端程序采用JAVA語言實(shí)現(xiàn)；基于操作系統(tǒng)iOS的挪動(dòng)智能客戶端程序采用Objective-C語言實(shí)現(xiàn)。

2、表示層

表示層是技術(shù)架構(gòu)中最活潑的分層，由WEB效勞器及其組件構(gòu)成，主要用于處理客戶端的懇求、響應(yīng)業(yè)務(wù)層組件的懇求。引入Struts框架，其MVC(模型-視圖-控制器)設(shè)計(jì)形式使得業(yè)務(wù)邏輯更加明晰；采用Portal技術(shù)，通過門戶實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、單點(diǎn)登錄和各類信息的內(nèi)容聚集；采用Servlet與XML等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)的組件具有良好的穩(wěn)定性和可伸縮性。

3、業(yè)務(wù)層

業(yè)務(wù)層是技術(shù)架構(gòu)中最核心的分層，由應(yīng)用效勞器及其組件構(gòu)成，主要用于處理業(yè)務(wù)邏輯。引入Spring框架，其IOC(控制反轉(zhuǎn))技術(shù)和AOP(面向切面編程)技術(shù)使得所有功能模塊在最大程度上實(shí)現(xiàn)松散耦合；采用WebService與JavaBean等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)的組件具有良好的可靠性和開放性。

4、集成層

集成層是技術(shù)架構(gòu)中很重要的分層，由假設(shè)干接口組件和各類效勞構(gòu)成，主要用于集成各類資源(文件和數(shù)據(jù))。引入Hibernate框架技術(shù)，建立對象模型與關(guān)系模型的映射、持久化業(yè)務(wù)對象，可以方便地通過面向?qū)ο蠓绞讲僮鲾?shù)據(jù)庫，支持各種主流的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(Oracle、SQLServer、DB2、Sybase、Mysql等)；采用JNDI集成目錄效勞，實(shí)現(xiàn)集中的用戶管理和統(tǒng)一身份認(rèn)證；采用JavaMail集成郵件系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)郵件發(fā)送功能；使用JMS集成消息中間件，實(shí)如今線消息收發(fā)功能。

5、資源層

資源層是技術(shù)架構(gòu)最下面的分層，主要用于存儲和管理持久化數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)的存儲與管理可以使用文件系統(tǒng)、電子郵件系統(tǒng)、消息中間件(支持JMS)、目錄效勞器(支持LDAP協(xié)議，包括OpenLDAP/IBMDirectoryServer/MicrosoftActiveDirectory/OracleInternetDirectory/OracleDirectoryServerEnterpriseEdition/NovelleDirectory)和關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(支持Oracle、SQLServer、DB2、Sybase和Mysql等)。

六：運(yùn)行環(huán)境

篇二：數(shù)字校園綜合管理平臺解決方案

大學(xué)數(shù)字校園設(shè)計(jì)方案

系〔院〕：計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院

專業(yè)班級：軟工11202班

姓名：左超學(xué)號：202205675

目錄

一.數(shù)字校園概念......................................................................3

數(shù)字校園集成目的...................................................................4

二.數(shù)字校園集成的核心..........................................................5

三.字校園目的..........................................................................5

3.1環(huán)境數(shù)字化..............................................................5

3.2管理數(shù)字化..............................................................5

3.3教學(xué)數(shù)字化..............................................................5

3.4產(chǎn)學(xué)研數(shù)字化..........................................................6

3.5學(xué)習(xí)數(shù)字化..............................................................6

3.6生活數(shù)字化..............................................................6

3.7一站式效勞..............................................................6

四.字校園實(shí)例..........................................................................6

五.字校園實(shí)現(xiàn)技術(shù)..................................................................9

六.數(shù)字化校園建立中面臨的困難.........................................12

七.解決方法............................................................................14

八.基于SOA集成策略...........................................................15

九.字校園的展望....................................................................15

一.數(shù)字校園概念數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為根底，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對教學(xué)、科研、管理、技術(shù)效勞、生活效勞等校園信息的搜集、處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過實(shí)現(xiàn)從環(huán)境〔包括設(shè)備，教室等〕、資源〔如圖書、講義、課件等〕到應(yīng)用〔包括教、學(xué)、管理、效勞、辦公等〕的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園根底上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而到達(dá)進(jìn)步管理程度和效率的目的。在信息化的時(shí)代，教學(xué)管理形式的更新也是必然的，但是目前眾多教育軟件是分散的，不易管理，缺乏一套專業(yè)的、綜合的、易于管理的集成教學(xué)管理平臺。數(shù)字校園綜合管理平臺解決了數(shù)據(jù)冗余、不易管理等問題，實(shí)現(xiàn)了以信息化為根底的數(shù)字校園工程建立。

數(shù)字校園綜合管理平臺是集辦公、教務(wù)、總務(wù)、人事、后勤、開放教學(xué)、學(xué)生系統(tǒng)等功能模塊為一體，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)管理工作的信息化，構(gòu)建平安、可靠、可擴(kuò)展、易維護(hù)的綜合管理平臺與科學(xué)合理的管理標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合進(jìn)步學(xué)校管理的程度，為廣闊師生、家長提供簡便、快捷的網(wǎng)絡(luò)化教育信息效勞，先進(jìn)的教學(xué)管理形式為教育行業(yè)翻開了一個(gè)新的篇章。

數(shù)字