七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)與能力測(cè)試卷習(xí)題（57張）

第二單元知識(shí)與能力測(cè)試卷溫馨提示:學(xué)用試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分,“試題卷”共4頁(yè),“答題卷”共6頁(yè)。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(35分)1.默寫(xiě)。(10分)(1)士別三日,

即更刮目相待

。(《孫權(quán)勸學(xué)》)

(2)

深林人不知

,明月來(lái)相照。(王維《竹里館》)

(3)誰(shuí)家玉笛暗飛聲,

散入春風(fēng)滿洛城

。(李白《春夜洛城聞笛》)

(4)

馬上相逢無(wú)紙筆

,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。(岑參《逢入京使》)

(5)《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)木蘭決定代父從軍的句子是“

愿為市鞍馬

,

從此替爺征

”。

(6)《逢入京使》中寫(xiě)岑參遠(yuǎn)赴邊塞,回望故鄉(xiāng),親人遠(yuǎn)隔,不禁落淚的句子是“

故園東望路漫漫

,

雙袖龍鐘淚不干

”。

(7)《晚春》中,韓愈面對(duì)暮春,感嘆百花盛開(kāi),爭(zhēng)芳斗艷,像是特別珍惜這最后的美好時(shí)光的句子是“

草樹(shù)知春不久歸

,

百般紅紫斗芳菲

”。

2.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí),完成(1)~(4)題。(11分)

虎妞服下去神符,陳二奶奶與“童兒”吃過(guò)了東西,虎妞還是翻滾的鬧。直鬧了一點(diǎn)多鐘,她的眼珠已慢慢往上翻。陳二奶奶還有主意,不慌不忙的教祥子跪一股高香。祥子對(duì)陳二奶奶的信心已經(jīng)剩不多了。但是既花了五塊錢,爽性就把她的方法都試驗(yàn)試驗(yàn)吧;既不肯打她一頓,那么就依著她的主意辦好了,萬(wàn)一有些靈驗(yàn)?zāi)?.(1)以上文段選自《

駱駝祥子

》,作者是老舍(或:舒慶春)。(2分)

(2)“爽性”中“爽”的意思是(C)(3分)A.明朗,清亮 B.違背 C.率直;痛快 D.舒服;暢快(3)請(qǐng)把文中畫(huà)線的句子改為反問(wèn)句。(2分)示例:祥子對(duì)陳二奶奶的信心難道還剩很多嗎?(2分)(4)請(qǐng)結(jié)合原著回答:①陳二奶奶的職業(yè)身份是什么?②在文段之后,緊接著發(fā)生了什么事?(4分)①巫婆。(1分)②陳二奶奶和“童兒”偷跑了,虎妞難產(chǎn)死去,祥子被迫賣掉車,安葬虎妞。(3分)3.七年級(jí)(2)班開(kāi)展“天下國(guó)家”綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參與。(14分)(1)【我宣傳】為營(yíng)造氛圍,請(qǐng)你為該活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(3分)示例一:熱愛(ài)祖國(guó),建設(shè)家園。示例二:心系天下,胸懷祖國(guó)。(3分。意思對(duì)即可)(2)【我主持】在詩(shī)歌朗誦會(huì)環(huán)節(jié),李明同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后,王璇同學(xué)接著朗誦杜甫的《聞官軍收河南河北》。假如你是主持人,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞。(4分)示例:李明同學(xué)的朗誦,讓我們感受到黃河的英雄氣魄和中國(guó)人民在抗戰(zhàn)時(shí)期磅礴的愛(ài)國(guó)激情。下面請(qǐng)王璇同學(xué)為大家朗誦杜甫的《聞官軍收河南河北》,讓我們?cè)俅胃惺芰硪环鎿?、熾熱的?ài)國(guó)之情。(4分)(3)【我修改】活動(dòng)中,有位同學(xué)擬寫(xiě)了這樣一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)你修改上聯(lián),使其工整。(3分)上聯(lián):回憶崢嶸歲月,山川都在悲哀低吟,漫長(zhǎng)的黑夜何時(shí)能到盡頭下聯(lián):看錦繡大地,江河歡唱,喜氣洋洋憶崢嶸歲月,山川悲吟,長(zhǎng)夜漫漫(3分)(4)【我展示】在愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)環(huán)節(jié),有同學(xué)分享了下列幾則名言,請(qǐng)選出相應(yīng)的作者。(4分)①茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之。(C)②天下興亡,匹夫有責(zé)。(A)③為中華之崛起而讀書(shū)。(B)④我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。(D)A.顧炎武 B.周恩來(lái) C.林則徐 D.鄧小平二、閱讀(55分)請(qǐng)閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。[一](23分)永不折服的中國(guó)脊梁①有人曾說(shuō):中國(guó)總是被這群最勇敢的人保護(hù)得很好。這群勇士中,一定有一個(gè)叫鐘南山的人。

②鐘南山骨子里的“剛”,從小就埋下了。12歲那年,他偷偷找來(lái)一把大傘,從三樓一躍而下,幻想像武俠片中的豪杰一樣凌云騰空。沒(méi)想到,傘邊翻卷,支撐力不足,鐘南山狠狠地摔在草地上。癱坐了一個(gè)多小時(shí),他一聲不吭地爬了起來(lái)。

③成年之后,鐘南山投入了醫(yī)學(xué)行業(yè)。1971年他剛進(jìn)入廣州第四人民醫(yī)院時(shí),是醫(yī)院里功底最差的大夫。因?yàn)橐淮吾t(yī)療診斷失誤,他被科室的醫(yī)師們揶揄嘲諷。他羞愧難當(dāng),每天見(jiàn)縫插針地開(kāi)始了醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)和專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。幾個(gè)月內(nèi),他寫(xiě)下了4大本醫(yī)療工作筆記,暴瘦24斤,很快勝任了臨床工作。

④43歲時(shí),他通過(guò)了選拔考試,贏得了到英國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí),中國(guó)醫(yī)生沒(méi)有資格直接參與臨床手術(shù),鐘南山只能做一些查房、參觀實(shí)驗(yàn)的邊角活。他知道,只用眼睛看根本不能做出成績(jī),導(dǎo)師也不看好他,只允許他待滿8個(gè)月。鐘南山不服氣,決定改變局面。為了觀察真實(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,他在自己身上抽血30多次,記錄好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);為了研究“一氧化碳對(duì)人體的影響”課題,他狂吸一氧化碳。要知道,血液中一氧化碳含量達(dá)到22%,就相當(dāng)于連抽60支香煙。他成功了,不僅證實(shí)了導(dǎo)師的演算公式,還指出了推導(dǎo)的不完整性。導(dǎo)師心服口服,告訴鐘南山:“你想待多久都可以?！碑厴I(yè)時(shí),英國(guó)一家大學(xué)極力挽留鐘南山,希望他在皇家醫(yī)院工作,鐘南山則執(zhí)意要回國(guó)。導(dǎo)師弗蘭里給中國(guó)駐英國(guó)大使館寫(xiě)信,熱情贊揚(yáng)鐘南山:“我從未遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生,像鐘醫(yī)生這樣勤奮,合作得這樣好,這么有成效。”

⑤鐘南山在他的日記里寫(xiě)道:“我終于讓他們明白了,中國(guó)人也有值得別人學(xué)習(xí)的地方。我第一次感覺(jué)到做中國(guó)人的驕傲。”從此他成長(zhǎng)為一個(gè)敢醫(yī)敢言的“鋼鐵直男”,在醫(yī)學(xué)的荊棘叢里走出一條坦途。

⑥鐘南山這個(gè)名字,曾和“非典”連在一起。那一年,他擔(dān)任廣東省防治非典型肺炎醫(yī)療專家組組長(zhǎng),一下被推上“非典”戰(zhàn)場(chǎng)的最前沿。當(dāng)時(shí),官方將“非典”病原確定為衣原體,稱“非典”已經(jīng)得到控制,是他站出來(lái)揭開(kāi)真相:“衣原體很容易治療,我試過(guò)治療了,根本沒(méi)有用。病情還在擴(kuò)展,連醫(yī)護(hù)人員都被感染了,怎么能說(shuō)是控制了?”兩個(gè)月后,世界衛(wèi)生組織宣布,引起“非典”的病原體是冠狀病毒的變種。2020年,新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶,又是他,首先披露十幾名醫(yī)務(wù)人員被感染,病毒存在人傳人的現(xiàn)象。

⑦“人最可貴的是講心里話,心里話不一定都是對(duì)的,你拿出來(lái)批判也沒(méi)關(guān)系,只要能夠啟發(fā)大家思考就達(dá)到目的了?！辩娔仙揭簧H鏘剛直,不相信盲目的傳言,不屈從所謂權(quán)威,只相信實(shí)踐和時(shí)間檢驗(yàn)過(guò)的真理。一個(gè)這樣剛的猛士,心底卻藏著極致的溫柔。

⑧“非典”剛開(kāi)始時(shí),廣州不明原因的肺炎病人急劇增多,連一些醫(yī)生也開(kāi)始對(duì)“非典”病人避之不及,明知病毒極強(qiáng),鐘南山還是挺身而出:“把重癥病人都送到我這里來(lái)?！彼H自給每個(gè)病人量體溫,不放過(guò)每一個(gè)觀察的機(jī)會(huì)。曾連續(xù)工作38小時(shí)未合眼,直到病倒在床。為了不影響同事和病人的情緒,他隱瞞了病情,悄悄回家治療。幾天后,身體虛弱的鐘南山回到研究所,盡管他連東西都拿不穩(wěn),還是讓同事幫他穿戴好口罩、大褂、帽子,隨后就往病房沖,等著他的病人立刻就認(rèn)出來(lái):“我意識(shí)模糊,但我知道是他,我的心踏實(shí)了下來(lái)?！蔽錆h疫情兇猛,他叮囑大家“沒(méi)有特殊情況,不要出門(mén)”,自己卻毅然踏上去往武漢的列車。歷經(jīng)多少疫情,被疲倦和疾病百般折磨,他都不曾落淚,卻在聽(tīng)聞武漢街頭無(wú)數(shù)市民齊聲高唱國(guó)歌的消息時(shí),眼眶泛紅,哽咽失聲。

⑨魯迅說(shuō):“我們自古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人……”這就是中國(guó)的脊梁。

⑩鐘南山,就是那剛硬堅(jiān)強(qiáng)、永不彎折的中國(guó)脊梁。(有刪改)4.第④段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?(3分)對(duì)比。(1分)將導(dǎo)師對(duì)鐘南山前后不同的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比,側(cè)面表現(xiàn)了鐘南山刻苦鉆研、堅(jiān)忍執(zhí)著的優(yōu)秀品質(zhì)。(2分)5.閱讀第⑧段,說(shuō)說(shuō)鐘南山“極致的溫柔”表現(xiàn)在哪里。(4分)①在一些醫(yī)生對(duì)“非典”病人避之不及時(shí),他主動(dòng)診治重癥病人;②他隱瞞病情,偷偷回家治療,又帶病工作;③武漢疫情嚴(yán)重時(shí),他讓大家盡量不要出門(mén),自己卻趕往武漢;④聽(tīng)聞武漢市民齊唱國(guó)歌的消息,他哽咽失聲。(4分。每點(diǎn)1分)6.結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析鐘南山的形象。(6分)①刻苦鉆研。為了觀察真實(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,他在自己身上抽血30多次,記錄好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。②正直敢言?！胺堑洹焙汀靶鹿诜窝住币咔闀r(shí),他站出來(lái)揭開(kāi)真相。③愛(ài)崗敬業(yè),有奉獻(xiàn)精神。明知“非典”病毒極強(qiáng),鐘南山還是挺身而出;曾連續(xù)工作38小時(shí)未合眼,直到病倒在床。④有愛(ài)國(guó)情懷。畢業(yè)時(shí),英國(guó)一家大學(xué)極力挽留鐘南山,希望他在皇家醫(yī)院工作,鐘南山則執(zhí)意要回國(guó)。(6分。每點(diǎn)2分,答對(duì)任意三點(diǎn)給滿分,只概括無(wú)分析給3分)7.文章第⑩段運(yùn)用了什么抒情方式?從全文來(lái)看,該段有什么作用?(5分)直接抒情。(1分)贊美了鐘南山的高貴品質(zhì),突出了文章的中心;呼應(yīng)文章標(biāo)題,總結(jié)全文。(4分。每點(diǎn)2分)8.作者為何不用“鐘南山傳”而用“永不折服的中國(guó)脊梁”作為文章標(biāo)題?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)“永不折服的中國(guó)脊梁”使用比喻手法,(1分)將鐘南山比作中國(guó)脊梁,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鐘南山的家國(guó)擔(dān)當(dāng),突出了鐘南山的剛毅執(zhí)著,有利于引起讀者的閱讀興趣。(2分)而用“鐘南山傳”為題,只表明文章內(nèi)容是記敘鐘南山的生平事跡。(2分)

[二](16分)材料一字句之間,慢慢品讀一書(shū),一椅,一人,一隅。這樣的場(chǎng)景,隨著移動(dòng)互聯(lián)和電子閱讀的飛速發(fā)展,似乎漸行漸遠(yuǎn)?！?019—2020中國(guó)實(shí)體書(shū)店產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示,2019年新開(kāi)書(shū)店超過(guò)4000家,約是關(guān)閉書(shū)店的8倍,實(shí)體書(shū)店呈現(xiàn)蓬勃增長(zhǎng)之勢(shì),說(shuō)明許多人依然愛(ài)讀紙質(zhì)書(shū)。

紙質(zhì)書(shū)承載的人文質(zhì)感,翻閱、流轉(zhuǎn)間的溫馨回憶仍無(wú)可取代。多少人去書(shū)店、書(shū)市的樂(lè)趣就是淘書(shū),翻撿的嘩啦聲耳邊作響,淡淡油墨香撲鼻而來(lái),踏破鐵鞋后“撿到了寶”,多么驚喜。又或者,無(wú)意間瞥到一本書(shū),讀了開(kāi)頭就停不下來(lái),干脆耗上半天一鼓作氣讀完。

在紙質(zhì)閱讀里,書(shū)籍的使用也承載了讀者的心意。特別是需要深度閱讀的經(jīng)典作品,一字一詞去細(xì)細(xì)琢磨,圈圈畫(huà)畫(huà)、折條印記、夾張書(shū)簽,甚至寫(xiě)上幾句批注,紙張?jiān)兜亓糇×恕白x”的痕跡,構(gòu)成了豐富斑斕的人文風(fēng)景。

沉潛書(shū)的世界,慢下來(lái)的不僅是閱讀的速度、生活的節(jié)奏,更是一方獨(dú)立思考的靜謐空間。春暖花開(kāi),正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)。(摘編自2020年4月20日《人民日?qǐng)?bào)》)材料二人間四月芳菲日,瑯瑯讀書(shū)正當(dāng)時(shí)4月23日是世界讀書(shū)日。有言道:“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)?！闭f(shuō)到讀書(shū),疫情下武漢方艙醫(yī)院的“讀書(shū)哥”,在病床上翻看著一本厚厚的《政治秩序的起源》的那一幕,像一股清流激蕩著陰霾中的人們。閱讀是一束照進(jìn)黑暗生活里的光。

蔣勛說(shuō),讀書(shū)就是“在不同的境遇中去求一個(gè)‘安’”。對(duì)更多人而言,讀書(shū)給予人的是靜氣、底氣和喜氣,其背后是井然有序,身心和諧。讀書(shū),既可提高個(gè)人修養(yǎng)和談吐氣質(zhì),也可養(yǎng)浩然之正氣。讀書(shū),讓偏執(zhí)的你,變得寬容一些;讓自卑的你,變得自信一些;

……閱讀讓你的生命更加有精度、有色彩。同時(shí),閱讀讓你因明白未知的無(wú)限,更感到自己的渺小,對(duì)世界更加充滿敬畏。

人間四月天,正是讀書(shū)時(shí);世界讀書(shū)日,共話讀書(shū)情。不能行萬(wàn)里路,就讓我們沉下心來(lái)破萬(wàn)卷書(shū)吧。正如這段話所說(shuō)——我本來(lái)只是一個(gè)弱小的個(gè)體,卻因?yàn)樽x書(shū)而有幸窺得萬(wàn)千生命,擁有整個(gè)人類的力量。(摘編自2020年4月20日《中國(guó)婦女報(bào)》)材料三疫期閱讀,為何回歸經(jīng)典“一季度增長(zhǎng)最明顯的是文學(xué)類圖書(shū)”,2020年伊始,新冠肺炎疫情突發(fā),人們以特殊方式度過(guò)了這個(gè)冬春之交。相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,此間,文學(xué)類圖書(shū)銷量大,讀者關(guān)注度高。此外,4月10日,《光明日?qǐng)?bào)》微博發(fā)起互動(dòng)“疫情期間你在看什么書(shū)”,網(wǎng)友留言多次提到《浮生六記》《我與地壇》《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》等經(jīng)典圖書(shū)?？梢?jiàn),疫情期間,閱讀經(jīng)典成為許多人重要的生活方式,經(jīng)典圖書(shū)煥發(fā)出新的生命。

一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一部閱讀史。只有閱讀經(jīng)典,我們才能抵達(dá)精神的高原。心理學(xué)認(rèn)為,重要的不是解決問(wèn)題的方法,而是“跳出問(wèn)題”的思維能力。當(dāng)突發(fā)的新冠肺炎疫情打亂了我們的生活,無(wú)數(shù)人被迫隔離在家時(shí);當(dāng)我們需要探討人與人、人與自然的關(guān)系等命題時(shí),只有經(jīng)典圖書(shū)能夠帶我們“跳出問(wèn)題”,找到答案,因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兇蜷_(kāi)了一個(gè)寬廣的世界。

如《鼠疫》中寫(xiě)道:“如果說(shuō)世上有什么東西值得永遠(yuǎn)向往而且有時(shí)還能得到,那就是人間真情?！蔽覀?cè)谝咔橹锌吹搅嗽S多的人間真情,人性的光芒帶我們走出苦難,而經(jīng)典作品則帶我們回歸常識(shí),凝聚共識(shí),走向崇高。

數(shù)百年舊家無(wú)非積德,第一件好事還是讀書(shū)。經(jīng)典作品就是這樣一些書(shū),為讀者提供一種寶貴的生命經(jīng)驗(yàn);經(jīng)典作品還是這樣一些書(shū),如人類精神世界里的燈塔,在關(guān)鍵時(shí)刻放出光芒,為人們提供慰藉、鼓舞和希望。(摘編自2020年4月21日《光明日?qǐng)?bào)》)9.根據(jù)材料一,說(shuō)說(shuō)為什么現(xiàn)在許多人依然愛(ài)讀紙質(zhì)書(shū)。(4分)紙質(zhì)書(shū)承載的人文質(zhì)感,翻閱、流轉(zhuǎn)間的溫馨回憶仍無(wú)可取代;紙質(zhì)書(shū)承載了讀者的心意,可以圈點(diǎn)勾畫(huà),留住“讀”的痕跡。(4分。每點(diǎn)2分)10.結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn),仿照材料二中畫(huà)線的句子,再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。(3分)示例一:讓浮躁的你,變得寧?kù)o一些(3分)示例二:讓孤僻的你,變得開(kāi)朗一些(3分)【解析】本題考查仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)時(shí),首先觀察例句的句式特點(diǎn),然后結(jié)合語(yǔ)境仿寫(xiě)。畫(huà)線的句子中,“偏執(zhí)”與“寬容”,“自卑”與“自信”是關(guān)于人的性情的反義詞。結(jié)合“讀書(shū),既可提高個(gè)人修養(yǎng)和談吐氣質(zhì),也可養(yǎng)浩然之正氣”可知,要補(bǔ)充的內(nèi)容是讀書(shū)對(duì)個(gè)人修養(yǎng)和談吐氣質(zhì)的改變。11.材料三中引用《鼠疫》中的話有什么用意?(3分)具體有力地闡明閱讀經(jīng)典可提高精神的高度以及“跳出問(wèn)題”的思維能力。(3分)【解析】本題考查分析引用手法的作用的能力。材料三第二段首先提出“只有閱讀經(jīng)典,我們才能抵達(dá)精神的高原”以及“只有經(jīng)典圖書(shū)能夠帶我們‘跳出問(wèn)題’,找到答案”;然后,引用了《鼠疫》中的句子并聯(lián)系疫情進(jìn)行解讀。由此可知,引用《鼠疫》中的句子是為了闡明閱讀經(jīng)典可提高精神的高度以及“跳出問(wèn)題”的思維能力。12.結(jié)合以上三則材料,你認(rèn)為“疫情期間,閱讀經(jīng)典成為許多人重要的生活方式,經(jīng)典圖書(shū)煥發(fā)出新的生命”的原因有哪些?(6分)閱讀經(jīng)典,能夠獲得獨(dú)立思考的靜謐空間;可以給予人靜氣、底氣和喜氣,讓人身心和諧;既可提高個(gè)人修養(yǎng)和談吐氣質(zhì),也可養(yǎng)浩然之正氣;可以讓生命更加有精度、有色彩;可以讓人們因明白未知的無(wú)限,更感到自己的渺小,對(duì)世界更加充滿敬畏;能夠窺得萬(wàn)千生命,擁有整個(gè)人類的力量(或:獲得生命的力量);可提高精神高度和“跳出問(wèn)題”的思維能力;可以提供寶貴的生命經(jīng)驗(yàn)以及帶來(lái)慰藉、鼓舞和希望。(6分。每點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)即可)

[三](16分)木蘭詩(shī)(節(jié)選)

萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲,木蘭不用尚書(shū)郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。題木蘭廟杜

牧彎弓征戰(zhàn)作男兒,夢(mèng)里曾經(jīng)與畫(huà)眉。幾度思?xì)w還把酒,拂云堆上祝明妃①。[注]①明妃:王昭君。晉人避司馬昭之諱,改稱明妃或明君。14.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。北方的寒氣傳送著打更的聲音,清冷的月光映照著(戰(zhàn)士的)鎧甲。(2分)(2)爺娘聞女來(lái),出郭相扶將。父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了,互相扶持著出城(迎接木蘭)。(2分)15.《木蘭詩(shī)》(節(jié)選)中從側(cè)面表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是“

策勛十二轉(zhuǎn)

,

賞賜百千強(qiáng)

”;《題木蘭廟》寫(xiě)木蘭“思?xì)w”,具體表現(xiàn)在《木蘭詩(shī)》(節(jié)選)中的“

愿馳千里足

,

送兒還故鄉(xiāng)

”。(用原文語(yǔ)句填空)(4分)

16.從《木蘭詩(shī)》(節(jié)選)和《題木蘭廟》中可以看出木蘭怎樣的形象特點(diǎn)?(4分)既有家國(guó)情懷,又有女兒情態(tài);(2分)堅(jiān)毅勇敢;(1分)不貪圖高官厚祿(或:不慕名利)。(1分)【參考譯文】扮作男兒,挎上彎弓出征作戰(zhàn),在夢(mèng)中曾經(jīng)和女伴們一起對(duì)鏡梳妝、描眉打扮。有多少次思念著回故鄉(xiāng),端起酒杯(借酒澆愁),走到拂云堆上的拂云祠前,默默地祭祀王昭君(表示追慕之意)。三、寫(xiě)作(55分)17.請(qǐng)閱讀下面的文字,按要求作文。(55分)

生活中總有些儀式,或?yàn)槲覀兌O(shè),或被我們擁有……那些儀式,或留在記憶深處,或與我們常相伴隨,讓我們獲得深切的體驗(yàn)和深刻的感悟。

在學(xué)習(xí)與生活中,你有哪些關(guān)于“儀式”的經(jīng)歷和感悟?請(qǐng)結(jié)合上述材料,寫(xiě)一篇不少于600字的作文?！咎崾竞鸵蟆?1)自擬題目,自選文體。(2)文中不要透露你個(gè)人的身份信息。(3)抄襲是不良行為,請(qǐng)不要照搬別人的文章。【寫(xiě)作指導(dǎo)】

這是一道材料作文題?！皟x式”的本義是舉行典禮的程序、形式,是比較正式的,如閱兵儀式、升旗儀式、奠基儀式等。根據(jù)材料可知,我們應(yīng)圍繞存在于現(xiàn)實(shí)生活中的某些儀式行文,或者寫(xiě)