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愛(ài)護(hù)公物從小事做起講話(huà)稿5篇愛(ài)護(hù)公物從小事做起講話(huà)稿篇1各位老師、各位同學(xué):早上好!我今天講話(huà)的題目是:愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)?!皭?ài)護(hù)公物,人人有責(zé)”的話(huà)題是傳遍了大街小巷,這樣做到底為了什么呢?人們肯定會(huì)說(shuō):“那還不簡(jiǎn)單,為了讓人人都愛(ài)護(hù)公物,別破壞公物唄!”這是一個(gè)連三歲小孩都懂得的道理!有些人在這方面是我們學(xué)習(xí)的榜樣,但也有一些人,不但不愛(ài)護(hù)公物,反而還故意去破壞公物。比如,學(xué)校里的課桌椅,要不就是被人在上面亂寫(xiě)亂畫(huà),要不就拿小刀在上面亂刻,再不就是螺絲被別人拔掉;椅子更加嚴(yán)重,要不就是缺胳膊,要不就是斷腿,有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí),不是用手推門(mén),而是用腳踢門(mén)。我們的操場(chǎng)是越來(lái)越美麗,可是有些人去不愛(ài)護(hù),拿操場(chǎng)的籃板來(lái)說(shuō)吧,打籃球的同學(xué)不注意愛(ài)護(hù)公物,經(jīng)常把籃板弄壞。學(xué)校種花草是為美化校園,有一些人不知是貪好玩,還是出于別的什么原因,亂摘花朵,踩踏草坪。大家心里都應(yīng)該明白,這些行為是不對(duì)的。難道你對(duì)待自己家的東西也會(huì)這樣嗎?所以,我們要在學(xué)校這個(gè)公共場(chǎng)所上,做一個(gè)好學(xué)生。同學(xué)們,加油吧!為改正這個(gè)缺點(diǎn)而努力吧!這樣的話(huà),學(xué)校會(huì)更加美麗,大家會(huì)更加快樂(lè),社會(huì)也會(huì)更加美好,國(guó)家一定會(huì)更加富裕!謝謝大家!愛(ài)護(hù)公物從小事做起講話(huà)稿篇2敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好。我們今天主題隊(duì)會(huì)的內(nèi)容是“愛(ài)護(hù)公物”。愛(ài)護(hù)公物是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé),更是我們應(yīng)養(yǎng)成的美德。愛(ài)護(hù)公物是集體生活的需要。伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng),同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校,看著我們高大的教學(xué)樓,綠色的操場(chǎng),還有那美麗的校園一角,你的心情是否很舒暢呢?但是,當(dāng)你們出于一時(shí)的惡作劇,用利器劃破桌面時(shí),你們是否曾想過(guò),那鋒利的玻璃也回刺傷你的手;那上千張課桌將被損壞,這將會(huì)給蓬勃向上,綠樹(shù)環(huán)繞的校園抹上一筆多么刺眼的陰影啊,為什么在做任何事情的時(shí)候總是自我主義,只想到了自己呢?學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境,花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù),有意或無(wú)意的就去損壞這些來(lái)之不易的公物,這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎?為了我們的美麗的校園,請(qǐng)大家做到以下幾點(diǎn):1、不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳,不在門(mén)廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球。2、關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心,以防打碎玻璃,不用腳踢門(mén),要愛(ài)護(hù)門(mén)鎖。做到無(wú)人在教室時(shí)關(guān)窗關(guān)門(mén)。3、節(jié)約用電,不隨便開(kāi)拉電燈,做到人走燈滅;不浪費(fèi)自來(lái)水和開(kāi)水,水龍頭用完后立即關(guān)好。4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù),使用后放回原處。5、愛(ài)護(hù)、保護(hù)好圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、雜志等,不在書(shū)報(bào)上亂寫(xiě)亂畫(huà),更不準(zhǔn)將書(shū)刊上的頁(yè)撕下。6、愛(ài)護(hù)黑板報(bào)的字畫(huà)。7、愛(ài)護(hù)好學(xué)校的儀器設(shè)施;做實(shí)驗(yàn)時(shí),要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行,愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。8、愛(ài)護(hù)草坪、花壇、樹(shù)木,做到不踩、不折、不摘。愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在,愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì),反映一個(gè)國(guó)家的精神。同學(xué)們,愛(ài)護(hù)公物是我們義不容辭的責(zé)任,讓我們的公德心在校園的每一個(gè)地方都熠熠生輝吧!我們應(yīng)該相互監(jiān)督,形成愛(ài)護(hù)公物的良好風(fēng)氣。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。如果每一個(gè)同學(xué)都能從自己做起,從小事做起,愛(ài)護(hù)公物在我校必然蔚然成風(fēng)。我們的校園將更美麗,更和諧!愛(ài)護(hù)公物從小事做起講話(huà)稿篇3古語(yǔ)云:人無(wú)德不立,國(guó)無(wú)德不興。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn),是一個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照;愛(ài)護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌,顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,然后體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的.印跡時(shí),你難道不覺(jué)得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎?愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們從小事做起,從身邊做起,就必須能夠改掉不良習(xí)慣,成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。在此,向大家發(fā)出如下倡議:愛(ài)護(hù)公物從我做起,挪動(dòng)桌椅留意翼翼;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳。愛(ài)護(hù)公物從小事做起,不好在潔白的墻上蹬踏留跡;不好讓電燈開(kāi)關(guān)面目全非。愛(ài)護(hù)公物從身邊做起,隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;關(guān)好水龍頭,然后節(jié)約每一滴水;織夢(mèng)資料管理系統(tǒng)。同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來(lái),做一有個(gè)禮貌、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一齊用這天的發(fā)奮來(lái)創(chuàng)造我們校園完美的明天。愛(ài)護(hù)公物從小事做起講話(huà)稿篇4尊敬的老師、同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是“愛(ài)護(hù)公物,從我做起”。事實(shí)上,我們不要認(rèn)為在高中強(qiáng)調(diào)“愛(ài)護(hù)公物”可笑,請(qǐng)環(huán)顧四周,反省自己的言行,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)真的很有必要呢?還記得上周學(xué)??倓?wù)辦公室和學(xué)生辦公室聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報(bào)》嗎?教學(xué)樓女衛(wèi)生間閥門(mén)不斷損壞,衛(wèi)生間漏水、溢水。經(jīng)檢查,均是人為踢壞。在這里,我想對(duì)那些做過(guò)這種行為的學(xué)生甚至老師說(shuō)一句話(huà):這種不良行為反映的不是你愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣,而是你的不良道德行為習(xí)慣和低素質(zhì)。學(xué)校教育理念是:教育是培養(yǎng)習(xí)慣,教育是服務(wù)。我們要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,我們帶來(lái)人性化合理的服務(wù),而不是由壞習(xí)慣帶來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的一系列服務(wù)。如果每個(gè)人都用手壓閥門(mén),你就不會(huì)嫌閥門(mén)臟了。從現(xiàn)在開(kāi)始,請(qǐng)輕壓閥門(mén)。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,愛(ài)護(hù)公物,繼續(xù)完善我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,保持健康、陽(yáng)光、紀(jì)律的獨(dú)特品質(zhì)。從現(xiàn)在開(kāi)始,學(xué)校還將組織人員檢查,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生踢閥門(mén),將對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)肅的校規(guī)處理,包括經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。當(dāng)然,經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償并不是學(xué)校的最終目標(biāo),愛(ài)護(hù)公物是社會(huì)公德的基本要求,也是每個(gè)公民都應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。古人說(shuō)過(guò):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。此外,學(xué)校的公物為我們創(chuàng)造了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們?yōu)槭裁匆輾鼈??所以我向在?chǎng)的每一個(gè)人提出了建議:好好愛(ài)護(hù)公物,從自己做起,從身邊做起,讓美麗的世界在我們每一個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加燦爛!謝謝大家!愛(ài)護(hù)公物從小事做起講話(huà)稿篇5老師們、同學(xué)們:早上好。這天我演講的題目是“愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,從我做起”。秦皇島第三中學(xué)經(jīng)過(guò)了幾年的辛勤勞動(dòng),發(fā)奮工作,學(xué)校不斷發(fā)展壯大。使黨的十一屆三_這天與先進(jìn)的管理模式,完善的教學(xué)設(shè)施和一流的育人環(huán)境,是無(wú)數(shù)年輕學(xué)生們實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想成真的理想的大廳。置身于校園,首先映入眼簾的是所有的新教學(xué)大樓、平整的草坪上干凈、整潔的小屋子里,自開(kāi)車(chē)把錯(cuò)落有致,在教學(xué)樓的白墻,新型門(mén)窗的桌子和椅子,充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的多媒體系統(tǒng),和同學(xué)們忙碌的圖…在學(xué)校里到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。但在這一場(chǎng)景中,已經(jīng)有一些痛苦的不和諧的現(xiàn)象,例如:只是被打掃干凈的地面上有一些同學(xué)把專(zhuān)業(yè)及廢紙,堆放在窗臺(tái)上吃剩下的方便面抓住了水的水;干凈的水池邊紙團(tuán)、方便面湯包隨處可見(jiàn),被用來(lái)傳遞知識(shí)粉筆,也成為同學(xué)們的手中把子彈;良好的消防栓成塊玻璃、墻壁、門(mén)窗、散熱器此刻會(huì)顯得難看的足印,“愛(ài)護(hù)公物從我做起”倡議書(shū)等等,這些現(xiàn)象在以整潔有序的環(huán)境似乎格格不入,把這些活動(dòng),我想就應(yīng)感到慚愧。此刻提倡素質(zhì)教育,我覺(jué)得愛(ài)護(hù)公物都是人生最基本的質(zhì)量,保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是一名男子的高質(zhì)量的體現(xiàn),是一個(gè)個(gè)人的善良的心的寫(xiě)照。愛(ài)護(hù)公物更能反映一個(gè)社會(huì)風(fēng)尚,展現(xiàn)一個(gè)班,一所學(xué)校,一個(gè)國(guó)家的精神,更反映了一個(gè)民族素質(zhì)。一個(gè)好公民愛(ài)護(hù)公物,從小處告訴能體現(xiàn)一個(gè)個(gè)人道德素質(zhì)的高低,學(xué)校的好壞校風(fēng);從一個(gè)國(guó)家的人都說(shuō)也反映了文化素質(zhì)的高低。和愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的事情,不需要絞盡腦汁的長(zhǎng)篇演說(shuō),更不需要很悲壯的誓言的決心,只要是投足手,在每一個(gè)點(diǎn)小,能夠引進(jìn)到他人乃至一個(gè)禮貌的香味,讓愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境成為咱們每個(gè)人的一種文化中,成為一種時(shí)尚。因此請(qǐng)讓咱們3班所有的學(xué)生都對(duì)所有學(xué)生發(fā)出倡議“愛(ài)護(hù)公物從我做起”倡議書(shū):愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,從我做起。愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,從我做起。讓咱們留意移動(dòng)桌子和椅子,昆蟲(chóng)關(guān)上窗戶(hù)打開(kāi),給他人帶來(lái)一個(gè)安靜的。愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,從小事做起。不好在白墻上調(diào)子擦傷了,別讓無(wú)辜的玻璃是咱們撞的碎片。愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,
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