幼兒園小班社會活動方案實施方案模板（四篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?社會活動方?案實施方案?模板活動?背景：傾?聽是一種習(xí)?慣，也是一?種能力?！?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?中要求幼兒?“要注意傾?聽對方的談?話”、“養(yǎng)?成傾聽的好?習(xí)慣”。小?班幼兒剛剛?進(jìn)入幼兒園?，對于幼兒?園的日常生?活和規(guī)則都?很陌生。學(xué)?會傾聽是孩?子能否盡快?融入幼兒園?的集體生活?，快樂地和?同伴交流、?游戲、學(xué)習(xí)?的必備條件?。因此，為?了讓幼兒懂?得傾聽的重?要，養(yǎng)成安?靜傾聽的好?習(xí)慣，結(jié)合?我園正在研?究的課題《?蘇中地區(qū)學(xué)?前兒童秩序?感養(yǎng)成之實?踐研究》，?我設(shè)計了社?會活動“學(xué)?會傾聽”。?活動目標(biāo)?：1.通?過游戲了解?傾聽的好處?。2.欣?賞故事，學(xué)?習(xí)傾聽的方?法。3.?在活動中學(xué)?會傾聽，并?能清楚地說?出想說的話?。活動準(zhǔn)?備：1.?故事《我知?道》及教學(xué)?掛圖2.?動物的各種?叫聲錄音及?圖片活動?過程：一?、師生互動?游戲，引起?幼兒傾聽的?興趣1.?老師播放貓?、狗、雞、?鴨等動物的?叫聲錄音，?請幼兒逐個?猜一猜：這?是什么小動?物在叫??2.師：你?們怎么猜出?來的?教?師小結(jié)：你?們聽得真仔?細(xì)，所以很?快就猜出來?了，真棒!?(析：選?擇小動物的?叫聲讓幼兒?聽辨，符合?小班幼兒的?認(rèn)知特點(diǎn)，?幼兒每猜對?一種小動物?的叫聲，老?師就出示相?應(yīng)的動物圖?片，引起了?幼兒傾聽的?興趣。)?二、欣賞故?事《我知道?》，懂得傾?聽的重要，?并學(xué)習(xí)傾聽?的方法1?.運(yùn)用圖片?，幫助幼兒?了解故事內(nèi)?容和情節(jié)：?圖片上有誰??他們在干?什么?大家?跟小兔子說?話時，小兔?子是怎么做?的?2.?討論：為什?么小兔遇到?大灰狼卻不?認(rèn)識它呢??后來它聽清?了誰的話轉(zhuǎn)?身逃跑的??3.假設(shè)?：如果你是?一只小兔子?，你會聽完?媽媽、山羊?公公和小松?鼠的話嗎??為什么??4.教師小?結(jié)：小朋友?聽故事聽得?很仔細(xì)，也?很完整。以?后不管聽誰?講話，都要?聽別人把話?說完，聽清?要求再做事?情。(析?：教師通過?生動的講解?、豐富的表?情、圖片的?演示，讓幼?兒了解了小?兔子傾聽的?不良習(xí)慣—?聽話不完整?，以及因為?沒有完整傾?聽帶來的嚴(yán)?重危險。幼?兒在欣賞故?事的過程中?不僅懂得了?傾聽的重要?性，也學(xué)習(xí)?了傾聽的方?法—把話聽?完整。)?三、師生再?次互動，學(xué)?會傾聽1?.游戲《傳?電報》四?人一組，教?師輕聲對第?一個小朋友?說一句簡短?的話，如：?我愛媽媽，?我喜歡小汽?車，滑梯真?好玩……要?求幼兒聽清?前面同伴的?話，并清楚?地說給后面?的幼兒聽。?給準(zhǔn)確的小?組貼上兔寶?寶的標(biāo)記。?____?分析、討論?師生共同?分析、討論?，得出傳話?正確的原因?—認(rèn)真傾聽?前一個小朋?友的說話，?清楚地說給?后面的同伴?聽。(析?：在游戲中?體驗傾聽帶?來的愉悅與?成就感，進(jìn)?一步懂得傾?聽的重要，?并愿意傾聽?。)四、?活動延伸，?鞏固傾聽，?逐步養(yǎng)成傾?聽習(xí)慣1?.操作：請?給正確傾聽?的小朋友貼?上小紅花。?2.在幼?兒的各個活?動中提醒幼?兒注意傾聽?，養(yǎng)成傾聽?的好習(xí)慣。?3.和家?長聯(lián)系，關(guān)?注幼兒傾聽?習(xí)慣的養(yǎng)成?。幼兒園?小班社會活?動方案實施?方案模板（?二）活動?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識、了解?警服、醫(yī)生?等工作服。?2、了解?職業(yè)服裝的?特點(diǎn)、用途?，以及與人?們生活的關(guān)?系?；顒?準(zhǔn)備1.趣?味練習(xí)：職?業(yè)和物品的?連接游戲2?、課件：圖?片-警察，?醫(yī)生等活動?過程1、談?話引出話題?展示課件幻?燈片2師：?今天你穿了?什么樣的衣?服?感受怎?么樣?(?請幼兒互相?交流。)2?、為什么要?穿衣服??教師小結(jié)：?衣服不僅可?以保暖，穿?了漂亮，它?還有一個很?大的本領(lǐng)，?衣服會"說?話"，展示?課件幻燈片?3.4.?你知道衣服?的秘密功能?嗎?就讓我?們一起來發(fā)?現(xiàn)吧。3?、展示幻燈?片6-10?觀察、了解?不同職業(yè)服?裝。(1?)觀察警察?叔叔的服裝?，看看和一?般的衣服有?什么不一樣?。(鼓勵?幼兒大膽講?述自己的發(fā)?現(xiàn)。)(2?)觀察、發(fā)?現(xiàn)醫(yī)生工作?服的特點(diǎn)。?4、通過?圖片觀察周?圍人們的工?作服裝。?廚師，警察?，服務(wù)員，?消防員，工?人，空姐等?。5、趣?味練習(xí)看一?看這些職業(yè)?并把和職業(yè)?相關(guān)的物品?連接起來。?幼兒園小?班社會活動?方案實施方?案模板（三?）設(shè)計意?圖：我和?孩子們在園?內(nèi)觀察散步?時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)?在幼兒園的?草地上、小?樹林里、草?地上、大型?玩具下有各?種各樣的垃?圾—糖紙、?橘子皮、吃?剩下的包裝?袋、香煙頭?等。孩子們?對此現(xiàn)象提?出了自己的?問題：“這?里垃圾怎么?會這么多??”“這些垃?圾都是哪里?來的?”?《指南》中?提出教師應(yīng)?善于將幼兒?在一日活動?中自發(fā)生成?的具有發(fā)展?價值、共同?興趣的熱點(diǎn)?及時捕捉住?，與預(yù)設(shè)活?動的內(nèi)容有?機(jī)結(jié)合，并?在實施過程?中關(guān)注幼兒?即時生成的?內(nèi)容，給以?適度的回應(yīng)?。我感到?幼兒提出的?這一問題很?有價值，它?能引發(fā)孩子?有關(guān)的很多?想法，因而?適時調(diào)整計?劃，與孩子?們一起展開?討論。通過?討論，促進(jìn)?孩子實現(xiàn)經(jīng)?驗的互動，?知道作為幼?兒園的一份?子，我們都?有責(zé)任關(guān)心?幼兒園的整?潔，從自己?做起，從身?邊做起，并?延伸至提醒?大家一起來?保護(hù)幼兒園?的環(huán)境，讓?我們幼兒園?更加美麗、?更加整潔。?因此，我們?就設(shè)計了這?次探索性主?題“我是幼?兒園小主人?”的活動，?讓孩子在這?種經(jīng)驗互動?中，思維得?到發(fā)展。?活動目標(biāo)：?1、通過?觀看圖片，?樂意表達(dá)自?己的感受與?想法。2?、初步激發(fā)?“我是幼兒?園小主人”?的意識。?活動準(zhǔn)備：?電腦、有?關(guān)資料、圖?片活動過?程：1、?觀看圖片：?整潔的操場?、教室等?問：這是什?么地方??你喜歡嗎??為什么??(心情舒?暢、給人以?美的享受…?…)老師?小結(jié)。2?、觀看圖片?：有垃圾的?操場、教室?等問：這?里都是什么??怎么會?有這么多垃?圾的?你?看了，覺得?怎么樣??(看見了難?受、玩得不?開心…..?.)老師?小結(jié)。3?、問：我們?應(yīng)該怎么做?呢?幼兒?討論，發(fā)表?自己的想法?。(把垃?圾撿起來，?扔到垃圾筒?里。做不?亂扔垃圾的?標(biāo)記，掛在?各處?？?見亂仍垃圾?的行為及時?提醒、勸止?……)師?：我們這些?小主人真棒?，讓我們一?起行動起來?吧!使我?們的幼兒園?更加整潔，?更加美麗。?幼兒園小?班社會活動?方案實施方?案模板（四?）活動目?標(biāo)：1、?認(rèn)識鞋有反?正，學(xué)會區(qū)?分鞋的反正?。2、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。3?、主動參與?活動，體驗?活動的快樂?及成功的喜?悅。4、?初步培養(yǎng)幼?兒用已有的?生活經(jīng)驗解?決問題的能?力。5、?在活動中將?幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出?來。活動?準(zhǔn)備：1?、中午起床?后，有意識?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識自己的兩?只腳不一樣?，兩只鞋也?不一樣。?2、擬人化?鞋樣兩雙，?分別是高興?和生氣的表?情，剪好的?鞋樣及畫好?的鞋印若干?，配樂兒歌?磁帶《小鞋?朋友》。?活動過程：?1、引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識鞋?的反正。?教師出示擬?人化鞋樣，?并提問：“?兩雙鞋有什?么不一樣??”幼兒說?一雙高興，?一雙不高興?。教師接?著部：“為?什么一雙鞋?高興，一雙?鞋不高興呢??”2、?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)一雙鞋穿?對了，小鞋?高興;一雙?鞋穿反了，?小鞋不高興?。教師：?“我們聽一?聽小鞋朋友?是怎么說的??！比缓筮?演示邊引導(dǎo)?幼兒聽配樂?兒歌《小鞋?朋友》(兩?只小鞋，一?對朋友。穿?錯生氣，噘?嘴歪頭。穿?對微笑，點(diǎn)?頭拉手)，?使幼兒明確?判斷小鞋穿?得對不對的?辦法是看看?兩只小鞋是?點(diǎn)頭還是歪?頭。3、?游戲：給腳?印穿鞋。?幼兒自選腳?印和鞋樣進(jìn)?行操作。教?師適時進(jìn)行?引導(dǎo)，用兒?歌中的關(guān)鍵?話語“噘嘴?歪頭”、“?點(diǎn)頭拉手”?來幫助幼兒?學(xué)會分辨鞋?樣的正確擺?放方法。鞋?樣上的蘋果?、樹葉標(biāo)志?可以幫助幼?