2023年三年級語文老師個(gè)人年度總結(jié)范文（二篇）

第7頁共7頁2023?年三年級?語文老師?個(gè)人年度?總結(jié)范文?回顧這?一學(xué)期的?語文教學(xué)?工作給了?我很多磨?練的機(jī)會(huì)?。在工作?中，我不?斷地反思?著自己，?努力使自?己不愧對?于教師這?個(gè)神圣的?職責(zé)?，F(xiàn)?總結(jié)自己?本學(xué)年的?教學(xué)工作?如下：?一、不斷?加強(qiáng)自身?素質(zhì)的訓(xùn)?練首先?積極學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論。參?加學(xué)校組?織的切實(shí)?有效的學(xué)?習(xí)討論活?動(dòng)，用先?進(jìn)的教育?理念支撐?深化教育?改革，把?新課標(biāo)的?理念滲透?到教學(xué)中?。與此同?時(shí)，積極?投入科研?課改的實(shí)?驗(yàn)之中，?進(jìn)行大膽?的實(shí)驗(yàn)研?究，并利?用課余虛?心向同行?請教，還?充分利用?各種資源?，上好每?一節(jié)課，?及時(shí)反思?，撰寫教?學(xué)點(diǎn)滴與?通年級老?師共享，?從而不斷?為自己的?教學(xué)水平?“充電”?。二、?課堂教學(xué)?中，努力?體現(xiàn)教育?新理念，?提高課堂?教學(xué)效率?。每一?節(jié)課，我?課前認(rèn)真?鉆研教材?，吃透教?材，并結(jié)?合本班學(xué)?生的實(shí)際?特點(diǎn)，采?用生動(dòng)活?潑的教學(xué)?形式，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。課堂上?努力__?__當(dāng)前?一些新的?教育理念?，創(chuàng)設(shè)輕?松民主的?教學(xué)氛圍?，鼓勵(lì)學(xué)?生踴躍發(fā)?言，形成?群言堂。?以學(xué)生為?主體，構(gòu)?建探究式?課堂模式?，挖掘教?材與學(xué)生?的嘗試因?素，引導(dǎo)?主動(dòng)探究?，自主獲?取知識。?提高學(xué)生?的能力。?此外，注?重鼓勵(lì)后?進(jìn)生，提?供更多的?機(jī)會(huì)給他?們，使他?們也能取?得進(jìn)步，?產(chǎn)生濃厚?的學(xué)習(xí)興?趣。現(xiàn)在?本班學(xué)生?喜歡上語?文課，學(xué)?習(xí)興趣比?較濃厚。?1、注?重學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣的?激發(fā)，以?提高學(xué)生?語文素養(yǎng)?在新課?改的大背?景中，學(xué)?生的自主?學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新能力?，已成為?教師關(guān)注?的熱點(diǎn)，?討論、交?流、探究?等學(xué)習(xí)方?式已成為?課堂的主?流。我在?語文課堂?教學(xué)中，?力求做到?讓學(xué)生變?得鮮活，?讓學(xué)生學(xué)?得興致盎?然，使學(xué)?生在語文?學(xué)習(xí)中享?受學(xué)習(xí)的?樂趣，從?而發(fā)展學(xué)?生的語文?素養(yǎng)。?2、培養(yǎng)?學(xué)生的朗?讀訓(xùn)練。?三年級的?孩子，朗?讀訓(xùn)練是?一個(gè)轉(zhuǎn)折?。首先，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?是最為重?要的，在?課堂上我?經(jīng)常設(shè)立?各種各樣?的讀書比?賽，小組?讀、男女?讀、指名?讀、教讀?等形式，?在一定程?度上激發(fā)?了學(xué)生讀?書的興趣?。其次，?我注重在?閱讀教學(xué)?的過程中?抓重點(diǎn)，?引導(dǎo)學(xué)生?對語言文?反復(fù)誦讀?，以悟出?語言豐富?的形象，?意義，情?感。讓學(xué)?生在感悟?的基礎(chǔ)上?，引導(dǎo)學(xué)?生居高臨?下地對課?文進(jìn)行品?評，在品?評中深化?理解，升?華認(rèn)識，?填補(bǔ)空白?。3、?重視學(xué)生?的情感體?驗(yàn)，尊重?學(xué)生的想?法。對同?一篇課文?，或同一?個(gè)人物，?學(xué)生往往?會(huì)產(chǎn)生不?盡相同的?感受和反?映。只要?沒有方向?性的錯(cuò)誤?，教師就?應(yīng)該尊重?學(xué)生的獨(dú)?特感受。?在教學(xué)中?要鼓勵(lì)學(xué)?生大膽地?發(fā)表自己?的觀點(diǎn)和?見解，體?現(xiàn)審美價(jià)?值的個(gè)性?化，多元?化，這樣?有利于調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性，活躍?學(xué)生的思?維。問題?的設(shè)計(jì)要?具有開放?性，有趣?味性，富?于想象力?的問題，?能讓每個(gè)?學(xué)生都發(fā)?揮自己的?聰明才智?，才能讓?學(xué)生真正?成為課堂?的主角，?積累語言?，通過朗?讀、背誦?、積累好?詞佳句，?積累好的?篇章。?三、通過?多途徑培?養(yǎng)學(xué)生各?種能力與?習(xí)慣，促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?。1、?運(yùn)用多種?途徑，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。我?針對本班?學(xué)生好勝?心強(qiáng)的特?點(diǎn)，我運(yùn)?用小組競?賽的形式?，每節(jié)課?根據(jù)每個(gè)?小組組員?的表現(xiàn)，?在上課的?紀(jì)律，積?級舉手回?答問題和?朗讀課文?等方面進(jìn)?行評比,?那個(gè)小組?做得好的?,就在評?比欄上加?一分。這?樣促進(jìn)學(xué)?生自覺守?紀(jì)，養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?經(jīng)過一段?時(shí)間的努?力，本班?學(xué)生上課?熱情高漲?，上課紀(jì)?律良好。?2、通?過多種方?法，培養(yǎng)?學(xué)生愛閱?讀課外書?籍的良好?習(xí)慣，提?高學(xué)生的?寫作能力?。三年級?是學(xué)生習(xí)?作是一大?難點(diǎn)。首?先為激發(fā)?學(xué)生的習(xí)?作興趣，?我從學(xué)生?喜歡的作?文選題入?手，以寫?童話、想?象文為主?，鼓勵(lì)學(xué)?生大膽習(xí)?作。其次?，每周三?開展讀書?活動(dòng)，教?給學(xué)生讀?書方法，?堅(jiān)持做好?讀書筆記?，并定期?進(jìn)行詞句?積累的評?比;特別?結(jié)合學(xué)校?讀書月活?動(dòng)的開展?，在__?__月份?組織學(xué)生?每天中午?都開展讀?書活動(dòng)，?進(jìn)行讀書?小報(bào)比賽?，開展讀?書小故事?競賽，評?選“讀書?小明星”?等以此調(diào)?動(dòng)學(xué)生課?外閱讀的?積極性，?豐富學(xué)生?的課外閱?讀量。經(jīng)?過一學(xué)期?的努力，?本班學(xué)生?的詞匯量?大大增加?，習(xí)作能?力也有了?比較明顯?的提高。?四、重?視對培優(yōu)?補(bǔ)差工作?的開展。?三年級?的孩子，?接受事物?的能力和?速度十分?不同，這?樣在學(xué)習(xí)?中難免就?會(huì)出現(xiàn)兩?極分化的?局面，對?于接受快?學(xué)習(xí)能力?強(qiáng)的學(xué)生?，老師要?適當(dāng)給他?們增加學(xué)?習(xí)的難度?，對于那?些在學(xué)習(xí)?上暫時(shí)還?有困難得?學(xué)生老師?要及時(shí)給?與幫助，?增強(qiáng)他們?戰(zhàn)勝困難?的勇氣和?信心，提?高他們的?學(xué)習(xí)成績?。存在?的問題與?不足：?1、雖然?注重了學(xué)?生的主體?性，但是?學(xué)生因?yàn)?年齡問題?，在教學(xué)?中還沒有?完全發(fā)揮?出他們的?主體性，?在今后的?教育教學(xué)?工作中應(yīng)?該多給予?指導(dǎo)，交?給學(xué)生學(xué)?習(xí)方法。?2、相?對而言，?課堂中對?優(yōu)生的關(guān)?注度更高?，對于后?進(jìn)生沒有?給予更多?的時(shí)間和?空間，讓?他們有充?分展示自?己的機(jī)會(huì)?，因此以?后還要在?課堂中多?關(guān)注這樣?的孩子。?3、學(xué)?生練習(xí)習(xí)?作的差異?較大大。?學(xué)生雖然?對習(xí)作有?興趣，可?少數(shù)學(xué)生?還是無從?下筆，或?者不能把?一件事，?一個(gè)片段?寫詳實(shí)，?說明練習(xí)?還應(yīng)該加?強(qiáng)一些。?作為一?名語文教?師，本學(xué)?期我雖然?盡了自己?的責(zé)任合?能力去完?成了教學(xué)?工作任務(wù)?，也取得?了一定的?成績，但?我知道自?身存在著?許多不足?，還有許?多問題等?待解決，?我會(huì)利用?各種機(jī)會(huì)?，不斷地?充實(shí)自己?，力爭來?期有所突?破。2?023年?三年級語?文老師個(gè)?人年度總?結(jié)范文（?二）這?一學(xué)期，?我擔(dān)任三?年級語文?教學(xué)和副?班主任工?作.我按?照學(xué)校的?德育工作?要求，認(rèn)?真制訂班?級工作計(jì)?劃，有重?點(diǎn)、有步?驟地開展?工作，使?學(xué)生知識?技能和道?德品質(zhì)一?同形成，?全面發(fā)展?。具體工?作歸納為?以下幾點(diǎn)?。一、?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣。三?年級學(xué)生?由于年齡?小，自控?力差，紀(jì)?律渙散。?我從培養(yǎng)?學(xué)生良好?習(xí)慣入手?，課上進(jìn)?行趣味教?學(xué)，盡量?吸引學(xué)生?的注意力?，組織好?學(xué)生的紀(jì)?律。利用?讀報(bào)堂學(xué)?習(xí)小學(xué)生?守則和小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?以及一日?常規(guī)，提?醒學(xué)生做?好上課準(zhǔn)?備工作，?并且在課?后注意觀?察學(xué)生的?行為，根?據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)?生中樹立?榜樣。在?日常學(xué)習(xí)?中，時(shí)刻?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，逐?漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽課、?認(rèn)真作業(yè)?、下課好?好休息、?講文明、?講禮貌的?好習(xí)慣。?二、表?揚(yáng)孩子?對于三年?級的孩子?來說，表?揚(yáng)的效果?是非常好?的。平時(shí)?，我會(huì)在?跟他們聊?天的時(shí)候?告訴他們?：“你又?進(jìn)步了”?，“你的?字越寫越?漂亮了”?;課堂上?經(jīng)常對他?們說：“?你真棒”?!“你學(xué)?得真快”?!“你說?的真好”?……當(dāng)我?和家長交?流時(shí)，經(jīng)?常聽他們?說孩子們?回家說老?師又表揚(yáng)?他什么了?，一臉興?奮，在家?表現(xiàn)也會(huì)?特別好。?三、加?強(qiáng)與家長?聯(lián)系。?平時(shí)，我?能關(guān)心愛?護(hù)班里的?每一個(gè)學(xué)?生。對一?些表現(xiàn)不?太好的同?學(xué)，更是?傾注了更?多的心血?。當(dāng)他們?有困難的?時(shí)候，我?總是耐心?地幫助他?們。一但?發(fā)現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)上?、身體上?、思想上?有什么特?殊情況，?我總是及?時(shí)、主動(dòng)?地和家長?聯(lián)系，向?他們了解?情況，耐?心地做他?們的工作?，取得家?長的理解?和配合，?使每一個(gè)?孩子都能?揚(yáng)長避短?，健康地?成長。?四、做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?。在我?班，后進(jìn)?生在班中?為數(shù)較多?，因此，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生是班主?任的一項(xiàng)?必不可少?的基本功?。首先要?把真誠的?愛給予后?進(jìn)生。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴，方?法上不簡?單。要用?自己對差?生的一處?真誠的愛?心，叩響?他們心靈?之門。其?次要善于?發(fā)現(xiàn)他們?的“閃光?點(diǎn)”。比?如：在課?堂上給他?們創(chuàng)造條?件，鼓勵(lì)?他們舉手?發(fā)言，及?時(shí)給予肯?定、獎(jiǎng)勵(lì)?。課余多?跟他們談?心，及時(shí)?了解他們?的思想動(dòng)?態(tài)、困惑?等。課外?積極輔導(dǎo)?、跟蹤，?多與家長?聯(lián)系，有?利于為他?們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)健康良?好的環(huán)境?，也有利?于班集體?的建設(shè)。?那么，?作為一名?語文老師?，這學(xué)期?對于語文?教學(xué)我具?體做了以?下幾方面?的工作;?一、抓?好基礎(chǔ)知?識，打牢?基礎(chǔ)。?本學(xué)期為?了讓學(xué)生?的基礎(chǔ)知?識和基本?技能學(xué)扎?實(shí)，我在?充分了解?學(xué)生的優(yōu)?缺點(diǎn)的基?礎(chǔ)上對癥?下藥，因?材施教，?不斷提高?學(xué)生的知?識水平。?比如，在?書寫方面?，我大力?強(qiáng)調(diào)規(guī)范?性，要求?書寫整齊?，字跡工?整，并努?力克服錯(cuò)?別字，?二、靈活?處理教學(xué)?方法根?據(jù)新課程?改革的精?神，學(xué)生?的學(xué)習(xí)要?體現(xiàn)自主?、探究、?合作。因?此我在教?學(xué)中根據(jù)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況靈?活調(diào)整課?程內(nèi)容，?以求學(xué)生?能盡興地?表達(dá)自己?的看法，?完成自已?的探究，?真正體現(xiàn)?自主性，?使學(xué)生始?終保持一?種自我探?究的學(xué)習(xí)?勁頭，但?教師自己?也必須對?自己的教?學(xué)方法加?以探究，?不斷更新?自己的教?學(xué)思想和?教學(xué)觀念?。三、?指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)方法?俗話說?，“磨刀?不誤砍柴?功”。方?法對于學(xué)?習(xí)來說是?最重要的?。搞好了?學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，?對提高學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績是有很?大的好處?的。我覺?得思考才?是最關(guān)鍵?的，有人?說，聰明?與否，在?于是否思?考。我們?要著重指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)思考。?睡前回顧?當(dāng)天所學(xué)?，也是一?種良好的?學(xué)習(xí)方法?。其實(shí)學(xué)?習(xí)方法有?很多，只?要是有用?的，都可?以試試。?雖然這?學(xué)期我們?班的孩子?都有了很?大的進(jìn)步?，但是也?存在一些?讓我遺憾?的地方。?培優(yōu)補(bǔ)?差工作有?所欠缺。?這學(xué)期，?我注重抓?牢學(xué)生的?基礎(chǔ)知識?，幫助學(xué)?生打牢基?礎(chǔ)。很多?學(xué)習(xí)接受?比較快的?學(xué)生會(huì)覺?得吃不飽?，但是接?受慢的學(xué)?生就消化?不了。我?卻沒