席慕蓉2022字散文在線閱讀

席慕蓉2000字散文在線閱讀篇一：優(yōu)美散文(2000字)

整理舊物的時候，在詩詞全集中找到一張生日卡，卡片上白色的玫瑰隨著時間的長遠已經(jīng)變色成了香檳玫瑰。玫瑰的葉子變得枯灰，歲月已經(jīng)把他的水粉全部抽干了。我翻開生日卡，潔白的卡片內暗黃穿插，一支淡淡的粉玫瑰隱隱地綻放。

在玫瑰的下面用黑色的鋼筆瀟灑地寫著漂亮的行體字：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。祝生日快樂！字跡保存的完好，顏色絲毫沒有減退，反而隨著時間的長遠更加明晰，更加深入。

突然間一顆晶瑩的淚珠落在生日卡片上，透過這顆晶瑩的淚珠成老師的臉越來越明晰。

成老師拿著一只白色的粉筆在背板上寫著了三個行書字：成山青。旁邊的張盼同學問我最后那是個什么字？我笑了笑說：“是個‘青’字〞。我仔細地看著那三個字，成老師微笑著說：“大家好，我叫成山青，教大家的語文。我喜歡讀書也喜歡運動，上課的時候大家就認真學習，下課的時候歡迎大家跟我一起商討球技。

大家可以叫我成老師，也可以叫老成，不過只能課下這么叫哦！〞幽默的成老師給全班同學一個非常深入的自我介紹后翻開了課本說：“請同學們翻開第一課?背影?〞說完他深情地朗讀：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背景課文朗讀一半的時候，我胃又開場疼痛，我左手捂著胃，右手拿著書把注意力集中在文字上，可是胃痛如刀攪，額頭上豆大的汗水一滴一滴地落下，我疼的全身發(fā)抖，同桌張盼同學說：“曉冉，胃又疼了??？〞我點點頭已經(jīng)說不出話來，眼睛死盯著書，眼泛淚光。

成老師停頓朗讀走到我的課桌前親切地問：“怎么了？〞透過淚光看著成老師焦急的面容，我多么想說：“我沒事。您不用擔憂，可以繼續(xù)上課的。〞但是我已疼的發(fā)不出聲音了。頭不經(jīng)意地便靠在了課桌上，只聽見張盼同學說：“她胃疼，之前晚自習課上經(jīng)常發(fā)生過這個情況。〞

成老師扶起我的頭說：“走，我送你去醫(yī)院。〞我使出全身的力氣說：“不用了老師，我去宿舍睡會兒就好，您繼續(xù)上課吧！〞說完我拼命地站起來，成老師扶住我的胳膊對身后的習羽同學說：“你幫助送她去宿舍。〞

成老師同習羽同學一左一右攙扶著我的胳膊往教室外面走去，走到老師門口我突然停住了腳步，成老師細心地說：“我背你吧！〞說完話他松開手正準備蹲下，我急著邊搖頭邊說：“不用了成老師，您去上課吧，習羽送我回宿舍就好了，沒事的。〞

成老師凝重地看著我，我咬緊牙忍著痛，邁開沉重的腳步，一步一步地往前走，即使我沒有回頭，但是我仍然感覺到成老師的目光一直注視著我，我更加堅強地忍著大步往前走，直到轉角以后，我知道老師看不見了，一下子蹲在地上疼的縮成一團。

吃了藥，疼的時重時輕的，就在宿舍里躺了一個下午。晚上又疼的厲害了，疼的嘴唇發(fā)紫，全身僵硬，一口一口嘔吐出鮮紅血液，我害怕急了，室友也嚇的六神無主，匆匆忙忙跑去報告了班主任老師。

班主任毛老師和幾個室友一起將我抱出宿舍，成老師騎在摩托車上焦急地等在宿舍門口，班主任老師和室友們一起把我扶上摩托車，我坐在摩托車上，沒有一點力氣了，毛老師在背后抱著我，我躺在成老師背上心里恐懼漸漸地退去，這個寬闊的背是濕的，汗水的味道讓我仿佛躺在在父親背上一樣溫暖安穩(wěn)。

深夜，我隱隱約約地醒來，微微地睜開眼睛。胃不疼了，確卻地說是內臟都沒有直覺了。白瓷燈射的我眼睛下意識的緊閉，“怎么樣？還疼的歷害？〞一聽這個渾厚而親切的聲音我便知道是成老師，即使聽他說話還不20分鐘的時間，但足以使終身難忘了。

我睜開眼睛，轉過頭來，看著他臉色蒼白，眼角充血，心緊緊地揪在一起?！俺粤寺樗帒摬粫哿税?？〞班主任毛老師從窗邊走過來說。我點點頭，只覺得嘴巴麻木的很難開口講話。毛老師焦急地看著，似乎是在等一個非常重要的。

“想喝點水嗎？〞成老師輕輕地問我，他的聲音很輕很柔軟，生怕吵醒在我胃里麻醉熟睡的怪物。我點點頭，成老師將床頭桌子上一次性杯子中的水倒掉一半，沏上熱水，輕輕的搖蕩均勻后放到桌了。

他走到床頭將床搖了起來，再過來端起水漸漸地喂到我的嘴邊，我抬起右手準備接過杯子，成老師說：“還是我喂你喝一點吧，你疼連抬手都沒有力氣了，哪里還端的起杯子?。卡暢衫蠋熣f話聲音仍然很輕很輕，言語之間透露出一種父愛，這種父愛深深溫暖了疲憊的我。

我眼睛默了，張開嘴巴一口一口地喝著杯中的水，麻藥使我失去了味覺，我嘗不出水的味道，但我知道那應該是我喝的最甜的一杯水吧！

眼淚滴進杯中，成老師拿開杯子小心翼翼地問：“又疼了嗎？〞我搖搖頭，將頭轉到另一邊，緊緊地閉上眼睛。

過了一會兒，聽到成老師輕輕地腳步聲從我身邊分開，我悄悄地睜開眼睛，成老師站在病房門口凝視著遠方，那個熟悉的背影，隱約讓我想起前幾晚似乎也有這一個背影在病房外面守候著，這時我才恍然大悟，原來這一個星期以來，每天晚上都是成老師騎摩托車送我來醫(yī)院的。

又過了一會兒，成老師像見到久別的親人一樣大步迎上去，一邊走一邊說：“您終于來了，孩子在里面輸液。〞只見父親熟悉的臉出如今我眼前，他累的滿頭大汗，握著成老師和毛老師的手一邊鞠躬一邊說：“非常感謝兩位老師。〞

毛老師說：“曉冉爸爸，你得帶這孩子去市醫(yī)院好檢查檢查，今天都疼的吐血了，這可不是小事。〞父親點點頭看了看躺在病床上的我，又心疼又自責。毛老師嘆了口氣接著說：“居然您來了，我們就回去了。〞父親再一次鞠躬說：“辛苦二位老師，請早點回去休息吧！〞

臨走時成老師來到我的床邊對我：“好好休息，配合醫(yī)生治療，錯過的課程，等你病好了，我都給你補起來。〞這一刻我似乎覺得成老師是最懂我的哪個人，我最害怕的不是生病，不是疼痛，而是掉課。我點點頭，不知道是說了謝謝成老師，還是沒有說，或許只是下意識這樣說了吧！

篇二：席慕容優(yōu)美散文

?獨白?

——席慕容

把向你借來的筆還給你吧。

一切都發(fā)生在回首的剎那。

我的徹悟假如是緣自一種迷亂，那么，我的種種迷亂不也就只是因為一種徹悟？

在一回首間，才突然發(fā)現(xiàn)，原來，我的一生的種種努力，不過只是為了周遭的人都對我滿意而已。為了要博得別人的贊許與微笑，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入所有的形式，所有的桎梏。

走到中途，才突然發(fā)現(xiàn)，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。

把向你借來的筆還給你吧。

把向你借來的筆還給你吧。

他們說，在這世間，一切都必須有一個完畢。

不是所有的人都能知道光陰的涵意，不是所有的人都懂得珍惜。太多的人喜歡把一切都分成段落，每一個段落都要斬釘截鐵地宣告落幕。而世間有多少無法落幕的盼望，有多少關注有多少心思在落幕之后也不會休止。

我親愛的朋友??！只有極少數(shù)的人才會覺察，那生命里最深處的泉源永遠不會停歇。這世間并沒有別離與衰老的命運，只有肯愛與不肯去愛的心。

涌泉仍在，歲月卻奔馳而去。

把向你借來的筆還給你吧。

把向你借來的筆還給你吧。

而在那高高清涼的山上，所有的冷杉仍然都繼續(xù)向上生長。

在那一夜，我曾走進山林，在月光下站立，悄悄說出，一些對生命的極為謙卑的憧憬。

那夜的山林都曾含淚聆聽，聆聽我簡單而有美麗的心靈，卻無法向我警告，那就在面前窺伺著的種種曲折變幻的命運。

目送著我逐漸遠去，所有的冷杉都在風里試著向我揮手，知道在路的盡頭，必將有愴然回憶的時候。

愴然回憶，只見煙云流動，滿山郁綠蒼藍的樹叢。

一切都完畢在回首的剎那。

把向你借來的筆還給你吧。

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篇三：散文閱讀訓練(2000字)

散文閱讀訓練

不知有花①那時候是五月，桐花在一夜之間，攻占了所有的山頭。

歷史或者是由一個一個的英雄豪杰疊成的，但歲月——歲月對我而言是花和花的禪讓所締造

的。

②桐花極白，極矜持，花心卻又泄露些許微紅。我和我的朋友都認定

這花有點詭秘——平日守口如瓶，一旦花開，那么所向披靡，燦如一片低飛的云。

③車子停在一個客家小山村，走過紫蘇茂盛的小徑，我們站在高大的

桐樹下。山路上落滿白花，每一塊石頭都因花罩而極盡溫順，仿佛戰(zhàn)馬一旦披上了繡帔，也

可以供女人騎乘。而陽光那么好，像一種叫“桂花蜜釀〞的酒，人走到林子深處，不免嘆息

氣短，對著這驚心動魄的手筆感到無能為力，強大的美有時令人虛脫。

④突然有個婦人行來，赭紅的皮膚特別像那一帶泥土的色彩?！澳銈?/p>

來找人？〞“我們——來看花。〞“花？〞婦人匆匆往前趕路，一面丟下一句，“哪有花？〞由

于她并不在求答案，我們也噤然不知如何接腔，只是相顧愕然，如此滿山滿林撲面迎鼻的桐

花，她居然問我們“哪有花——〞！

⑤但風過處花落如雨，似乎也并不反對她的說法。突然，我懂了，這

是她的家，這前山后山的桐樹是他們的農(nóng)作物，是大型的莊稼。而農(nóng)人對它們，一向是視而

不見的。在他們看來，玫瑰是花，劍蘭是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我們

為之絕倒發(fā)癡的花，她竟可以擔著水夷然走過千遍，并且說：“花？哪有花？〞

⑥我想起少年時游獅頭山，站在庵前看晚霞落日，只覺如萬艷爭流競

渡，一片西天華美到幾乎受傷的地步，忍不住返身對行過的老尼說：“快看那落日!〞