交通工程畢業(yè)答辯（自述模版+禁忌） 自述 禁忌 模版 答辯 畢業(yè)

交通工程畢業(yè)辯論〔自述模版+禁忌〕自述禁忌模版辯論畢業(yè)交通工程畢業(yè)論文辯論〔自述模版+禁忌〕本文關(guān)鍵詞：自述，禁忌，模版，論文辯論，畢業(yè)

交通工程畢業(yè)論文辯論〔自述模版+禁忌〕本文簡介：每年一到畢業(yè)季，"辯論";就成為全國高校出現(xiàn)頻率最高的關(guān)鍵詞。如何做好畢業(yè)辯論？如何準(zhǔn)備好辯論自述詞？那么成為眾多學(xué)子的疑問與困惑，本文以"交通工程畢業(yè)論文辯論指南";為例，從論文辯論的流程、常見問題、自述詞等角度出發(fā)，為同學(xué)們分享論文辯論技巧。一、畢業(yè)

交通工程畢業(yè)論文辯論〔自述模版+禁忌〕本文內(nèi)容：

每年一到畢業(yè)季，"辯論";就成為全國高校出現(xiàn)頻率最高的關(guān)鍵詞。如何做好畢業(yè)辯論？如何準(zhǔn)備好辯論自述詞？那么成為眾多學(xué)子的疑問與困惑，本文以"交通工程畢業(yè)論文辯論指南";為例，從論文辯論的流程、常見問題、自述詞等角度出發(fā)，為同學(xué)們分享論文辯論技巧。

一、畢業(yè)論文辯論流程有哪些？

1、學(xué)員在論文辯論會舉行前，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給辯論委員會。

2、辯論開始，老師宣讀辯論小組名單和辯論規(guī)那么。

3、學(xué)員概述論文標(biāo)題及選題原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會。

4、提問完后，有的學(xué)校規(guī)定，可以讓學(xué)生獨立準(zhǔn)備1520分鐘后，再當(dāng)場答復(fù)，而有的學(xué)校規(guī)定，學(xué)員應(yīng)當(dāng)場作答。根據(jù)學(xué)員答復(fù)的詳細(xì)情況，主辯論老師和其他辯論老師隨時可以有適當(dāng)?shù)牟鍐枴?/p>

5、學(xué)員逐一答復(fù)完所有問題后退場，辯論委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和辯論情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

6、召回學(xué)員，由主辯論老師當(dāng)場宣布辯論結(jié)果并進展小結(jié)。

二、交通工程論文辯論中老師常出的問題？

1、畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法。

2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。

3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

4、論文中的核心概念怎樣在你的文中表達。

5、從反面的角度考慮：假設(shè)不按照你說的去做，結(jié)果又會怎樣。

6、論文的理論根底與主體框架的關(guān)聯(lián)？主要的理論根底是什么。

7、經(jīng)過研究，你認(rèn)為結(jié)果會是怎樣？有何正面或負(fù)面效果。

8、論文研究的對象是個體還是群體？是點的研究還是面的研究。

9、研究的應(yīng)然、實然、使然分別是什么。

10、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性。

11、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文標(biāo)準(zhǔn)。

三、交通工程畢業(yè)論文辯論陳訴詞模版。

尊敬的各位評委老師：

大家好！我是來自XX的學(xué)生XXX。我的論文題目是?XXXXXX?。我當(dāng)時之所以選擇研究是因為，主要表如今：

在著手準(zhǔn)備論文寫作的時候，我針對這個命題，大量閱讀相關(guān)方面的各種資料。

對的概況有了大致理解，縷清思路的根底上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。

然后，為了完成論文，本人搜集了大量的文獻資料，其中主要來自網(wǎng)上的論文、圖書館的書目、學(xué)習(xí)教材的理論資料。

在XXX導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿。

畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于XXXX年XX月XX日正式定稿。

詳細(xì)來說，我的論文分為以下四個局部：

第一局部，主要概述了；

第二局部，是在對進展了詳細(xì)闡述的根底上，運用法對的深化挖掘；

第三局部，運用法對的深化挖掘；

第四局部，總結(jié)

經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)歷，但由于學(xué)生才能缺乏，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠。

許多問題還有待于進一步考慮和探究，借此辯論時機，希望各位老師可以提出珍貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和缺乏之處，學(xué)生將虛心承受，從而進一步深化學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和進步。

在論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，我閱讀了大量的關(guān)于的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)，這得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫的專業(yè)論文。

本文經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)老師XXX教授對我的論文進展了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多珍貴的建議和意見。

在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！以上就是我的辯論自述，希望各評委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝！

四、畢業(yè)論文辯論禁忌

1、論文陳述不抓重點，像流水賬一樣表達每章內(nèi)容；

2、不會控制時間，時間到了還沒講完；

3、PPT過于花哨，或滿篇大段文字；

4、老師已經(jīng)指出論文中的明確錯誤，仍不愿成認(rèn)，反復(fù)辯駁；

5、辯論中使用自己