2023臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文（二篇）

第5頁共5頁2023?臨床醫(yī)學(xué)?實(shí)習(xí)生畢?業(yè)實(shí)習(xí)總?結(jié)范文?時(shí)光飛逝?，一轉(zhuǎn)眼?，我在_?___醫(yī)?院檢驗(yàn)科?一年的實(shí)?習(xí)即將結(jié)?束，回顧?自我在實(shí)?習(xí)階段所?經(jīng)歷的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?心里面百?感交集。?原本迷茫?與無知，?現(xiàn)如今滿?載而歸，?第一次被?人喚作醫(yī)?生時(shí)的欣?喜，第一?次學(xué)會(huì)操?作儀器以?及獨(dú)立進(jìn)?行各種檢?驗(yàn)工作時(shí)?的歡樂，?還有實(shí)習(xí)?醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)?教師們無?私的關(guān)心?及教導(dǎo)仍?歷歷在目?，至今仍?讓我為之?感動(dòng)。此?刻，我即?將要離開?這個(gè)第一?次工作的?地方，心?里有許許?多多的不?舍，可是?，離開是?為了能夠?在更多的?地方更好?的發(fā)揮自?我的社會(huì)?價(jià)值，我?相信這第?一次的實(shí)?習(xí)經(jīng)歷會(huì)?讓我銘記?一生。?檢驗(yàn)是一?門需要十?分的認(rèn)真?和仔細(xì)的?專業(yè)，盡?管在未進(jìn)?入醫(yī)院之?前也有所?了解，可?是真正進(jìn)?入科室后?，感觸又?更深了。?相對(duì)于醫(yī)?院其它科?室而言，?檢驗(yàn)科不?是一個(gè)大?科室，但?它有著不?可或缺的?作用，檢?驗(yàn)科工作?人員就像?是臨床醫(yī)?生的眼睛?，職責(zé)重?大，我們?所得到的?每一個(gè)結(jié)?果都與病?人能否得?到及時(shí)的?治療息息?相關(guān)。在?實(shí)習(xí)的過?程中，我?謹(jǐn)記著“?認(rèn)真”、?“仔細(xì)”?四字，對(duì)?于每一個(gè)?經(jīng)手的標(biāo)?本都做到?了按照規(guī)?定流程細(xì)?致處理，?不出差錯(cuò)?。因?yàn)槲?明白，這?不僅僅是?為將來養(yǎng)?成良好的?工作習(xí)慣?奠定基礎(chǔ)?，更是對(duì)?病人的負(fù)?責(zé)。因?yàn)?有了這一?年的檢驗(yàn)?科實(shí)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)，我們?才更全面?而深刻的?了解了認(rèn)?真仔細(xì)對(duì)?于檢驗(yàn)這?份工作的?重要性。?在這段?短暫的實(shí)?習(xí)時(shí)間里?，我獲益?匪淺，實(shí)?習(xí)期間的?收獲將為?我們今后?工作和學(xué)?習(xí)打下良?好的基礎(chǔ)?。無法用?言語簡(jiǎn)單?準(zhǔn)確和清?晰的地概?括我此刻?的感受，?有感激，?也有不舍?，感激_?___醫(yī)?院領(lǐng)導(dǎo)以?及檢驗(yàn)科?的教師們?對(duì)我的關(guān)?心和教導(dǎo)?，我將以?更進(jìn)取主?動(dòng)的工作?態(tài)度，更?扎實(shí)牢固?的操作技?能，更豐?富深厚的?理論知識(shí)?，走上將?來的工作?崗位!?2023?臨床醫(yī)學(xué)?實(shí)習(xí)生畢?業(yè)實(shí)習(xí)總?結(jié)范文（?二）在?臨床實(shí)踐?過程中，?培養(yǎng)學(xué)生?獲取、分?析和處理?疾病信息?的能力，?病歷書寫?和診療操?作能力以?及接觸社?會(huì)與病人?、護(hù)理交?流的表達(dá)?能力。_?___年?輕嘛，多?跑跑腿就?當(dāng)時(shí)鍛煉?身體了。?他們除了?在臨床的?技能上面?指導(dǎo)我，?還教會(huì)我?很多他們?自己在實(shí)?習(xí)中總結(jié)?出來的經(jīng)?驗(yàn)，讓我?少走了不?少彎路。?第一次?管床真的?是沒有什?么經(jīng)驗(yàn)，?連輸液計(jì)?劃都不會(huì)?開，病人?說他一直?拉肚子，?我知道該?給點(diǎn)收斂?劑了，但?是具體用?什么藥，?用法劑量?都不知道?，一切都?得問，一?點(diǎn)點(diǎn)學(xué)，?一點(diǎn)點(diǎn)積?累。今?天教授給?全內(nèi)科的?實(shí)習(xí)生做?了個(gè)小講?課。主要?是教我們?讀CT片?。以前都?學(xué)過影像?學(xué)的，所?以聽起來?也不那么?費(fèi)力。平?時(shí)科室里?面經(jīng)常有?疑難的病?案討論，?我們組里?面也會(huì)搞?一些小專?題。讀片?的機(jī)會(huì)很?多，不過?真正病人?的片子多?半都沒有?講課上面?的那么典?型。對(duì)一?個(gè)幾乎沒?有臨床經(jīng)?驗(yàn)可言的?實(shí)習(xí)生來?說，要讀?好片子，?真的不是?一朝一夕?就可以練?出來的。?實(shí)習(xí)過?程中，我?還學(xué)會(huì)了?處理各種?的人際關(guān)?系?？剖?里面，醫(yī)?生和護(hù)士?的關(guān)系，?醫(yī)生和醫(yī)?生之間的?關(guān)系，醫(yī)?生和病人?及家屬的?關(guān)系，下?級(jí)醫(yī)生和?上級(jí)醫(yī)生?的關(guān)系，?最大的體?會(huì)就是低?調(diào)-別把?自己看得?太了不起??！叭?行，必有?我?guī)煛保?上級(jí)醫(yī)生?當(dāng)然不用?說，護(hù)士?老師也相?當(dāng)棒。今?天又有一?個(gè)閉式引?流，我去?給水封瓶?裝生理鹽?水。鉗子?很不好使?，那個(gè)金?屬的蓋子?怎么也打?不開，護(hù)?士老師上?來幾下就?開了;病?人也非常?值得尊敬?，需要我?們的關(guān)心?，大家互?相尊重互?相信任，?才能戰(zhàn)勝?我們共同?的敵人-?疾病。?____?年的實(shí)習(xí)?生活就要?結(jié)束了，?回顧這段?時(shí)間的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?雖然說不?上激情澎?湃，但是?畢竟我們?為此付出?了諸多的?心血，心?里難免有?著激動(dòng)。?現(xiàn)在要離?開帶領(lǐng)我?們踏入醫(yī)?生行列的?老師們，?心中的確?有萬分的?不舍，但?天下無不?散之筵席?，此次的?分別是為?了下次更?好的相聚?。第一?次作為醫(yī)?生的經(jīng)歷?會(huì)讓我們?銘記一生?。在此，?我就我們?小組的六?位組員對(duì)?這一年來?的工作和?學(xué)習(xí)做一?個(gè)小小的?總結(jié)，希?望從中發(fā)?現(xiàn)一些優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)?，為我們?以后的學(xué)?習(xí)和工作?增加經(jīng)驗(yàn)?。臨床?的實(shí)習(xí)是?對(duì)理論學(xué)?習(xí)階段的?鞏固與加?強(qiáng)，也是?對(duì)臨床技?能操作的?培養(yǎng)和鍛?煉，同時(shí)?也是我們?就業(yè)崗前?的最佳訓(xùn)?練。盡管?這段時(shí)間?很短，但?對(duì)我們每?個(gè)人都很?重要。我?們倍償珍?惜這段時(shí)?間，珍惜?每一天的?鍛煉和自?我提高的?機(jī)會(huì)，珍?惜與老師?們這段難?得的師徒?之情。?剛進(jìn)入病?房，總有?一種茫然?的感覺，?對(duì)于臨床?的工作處?于比較陌?生的狀態(tài)?，也對(duì)于?自己在這?樣的新環(huán)?境中能夠?做的事還?是沒有一?種成型的?.概念。?慶幸的是?，我們有?老師為我?們介紹各?科室的情?況，介紹?一些規(guī)章?制度、各?級(jí)醫(yī)師的?職責(zé)等，?帶教老師?們的豐富?經(jīng)驗(yàn)，讓?我們可以?較快地適?應(yīng)醫(yī)院各?科臨床工?作。能夠?盡快地適?應(yīng)醫(yī)院環(huán)?境，為在?醫(yī)院實(shí)習(xí)?和工作打?下了良好?的基礎(chǔ)，?這應(yīng)該算?的上是實(shí)?習(xí)階段的?一個(gè)收獲?：學(xué)會(huì)適?應(yīng)，學(xué)會(huì)?在新的環(huán)?境中成長?和生存。?到病房實(shí)?習(xí)，接觸?最多的是?病人，了?解甚深的?是各種疾?病，掌握?透徹的是?各項(xiàng)基礎(chǔ)?技能操作?。實(shí)習(xí)的?最大及最?終目的是?培養(yǎng)良好?的各項(xiàng)操?作技能及?提高各種?診療技能?。所以在?帶教老師?“放手不?放眼，放?眼不放心?”的帶教?原則下，?我們積極?努力的爭(zhēng)?取每一次?的鍛煉機(jī)?會(huì)，同時(shí)?還不斷豐?富臨床理?論知識(shí)，?積極主動(dòng)?地思考各?類問題，?對(duì)于不懂?的問題虛?心的向帶?教老師或?其它老師?請(qǐng)教，做?好知識(shí)筆?記。遇到?老師沒空?解答時(shí)，?我們會(huì)在?工作之余?查找書籍?，或向老?師及更多?的人請(qǐng)教?，以更好?的加強(qiáng)理?論知識(shí)與?臨床的結(jié)?合。按照?學(xué)校和醫(yī)?院的要求?我們積極?主動(dòng)地完?成了病歷?的書寫，?教學(xué)查房?，病例討?論，這些?培養(yǎng)了我?們書寫、?組織、表?達(dá)等各方?面的能力?。在醫(yī)?院實(shí)習(xí)期?間，我們?所做的一?切都以病?人的身體?健康，疾?病轉(zhuǎn)歸為?目的，我?們嚴(yán)格遵?守醫(yī)院的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，所?有操作都?嚴(yán)格遵循?無菌原則?。我們?cè)?內(nèi)、外、?婦、兒各?個(gè)科室里?，都是認(rèn)?真細(xì)心的?做好各項(xiàng)?工作，在?帶教老師?的指導(dǎo)下?，對(duì)各種?常見病，?多發(fā)病能?較正確地?進(jìn)行預(yù)防?、診斷和?處理。比?較熟練的?掌握了臨?床常用診?療技能。?本著三基?、三嚴(yán)的?精神，培?養(yǎng)和提高?了我們獨(dú)?立思考和?獨(dú)立工作?的能力。?在這段?短暫的實(shí)?習(xí)時(shí)間里?，我們的?收獲很多?很多，如?果用簡(jiǎn)單?的詞匯來?概括就顯?得言語的?蒼白無力?，至少不?能很準(zhǔn)確?和清晰的?表達(dá)我們?受益匪淺?。實(shí)習(xí)期?間的收獲?將為我們?今后工作?和學(xué)習(xí)打?下良好的?基礎(chǔ)?？?之在