3000字關于就業(yè)作文

3000字關于就業(yè)作文篇一：寫人作文的一般要求(3000字)

寫人作文的一般要求

寫人作文不同于寫事作文，寫人的文章，就是通過記敘人的活動來反映人物特點的文章。寫人作文的中心點在人物身上，所以寫人作文的一般要求有如下幾點：

第一，寫人作文的根本目的在反映人物的某個方面的特點，這也是寫人作文的中心所在?！踩宋锏奶攸c，大致有四個方面：一是品質方面的特點，如老實、尊長、愛幼、遵守紀律等等；二是技能方面的特點，如純熟精湛的手藝、聰明過人的才華，等等；三是情緒方面的特點，如快樂、憂慮、痛苦、憤怒，等等；四是性格方面的特點，如熱情、開朗、天真、陶氣，等等?！?/p>

第二，有鮮明的人物個性。生活中每個人都有他自己的個性特點，我們在作文中要努力地把人物的個性特征反映出來。這里面所說的個性特征可以包括人的外貌特征、動作特征、語言特征等。它可以是人的一個習慣性的動作、說話的一種特殊的語調等等。怎樣才能做到把人物的個性特征寫活呢？

1、采用夸張的方法，把人物的某一方面的特征夸張了來寫。比方，爸爸的嘴很大，有的人在寫的時候就抓住這個特征寫。

2、在文章中屢次描寫人的某一個習慣性的動作或習慣性語言等某一方面的特征。

3、通過細節(jié)的描繪來展現(xiàn)人的某一方面的特征。就是在我們在描寫人物的語言、動作、神態(tài)等方面時，遇到需要表現(xiàn)人物的特征的時候可以采取細致刻畫的方法來展現(xiàn)人物的特征。

4、有個適宜的作文構造。寫人作文的構造是很多的，常用的有總――分式、概具式、遞進式、小標題式、以及時間式、空間式等等。隨著我們構思的不同，還有其它方式可以使用。

5、情感真實，能引起讀者共鳴。

6、有好的語句〔妙語〕。這些語句可以是抒情的句子、可以是描寫的句子、也可以是議論的句子。

【天天好詞句】

一抄寫詞語患難之交深情厚誼情深似海莫逆之交心心相映情同手足親密無間

二、抄寫句子

1、細數(shù)往日的點滴，有過歡笑的淚水和珍貴的記憶。朋友不在于多少，真心才好。而你，是我生命里唯一的知己。

2、友誼不是一堆華美的辭藻，而是一句熱心的問候；友誼不是一個敷衍的擁抱，而是一個會心的眼神。

3、朋友就像片片拼圖，結合后構成一幅美麗的圖畫，假設不見了一片，就永遠都不會完好。你-就是我不能遺失的那重要一片。

三、仿寫句子

當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的撫慰;當你驕

傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永久的謙遜。

一

對我影響最大的一個人

溫暖的春風，似母親的雙手，溫馨而粗糙；溫暖的陽光，如母親的雙眸，清純而亮堂；綿綿的春雨，像母親的關心，貼心而纏綿她，是一個堅強的女人。在爸爸外出的期間，是又當?shù)之攱?。我明白她的苦，她的累，卻從不曾表露出來，因為我相信，她一定能挺過來。我，同樣是一個堅強的女孩兒。小時候，剛學會走路就想夸耀、賣弄一番，可沒想到，一個踉蹌“噗通〞一聲倒了。我本能地回頭向媽媽尋求幫助，但她沒有伸出手，而我感覺到的，是她眼里透出的鼓勵，“站起來！站起來！〞就這樣，我明白了“從哪里跌倒，就從哪里爬起來〞的道理。她，是一個愛讀書的女人。每當天空換了黑色晚禮服，媽媽總喜歡在睡覺前，拿起床頭柜上的書，看看，翻翻，就算沒空讀，只要能摸一摸，聞一聞那油墨香氣，就很滿足。

我，同樣是一個愛讀書的女孩?？臻e時，喜歡拿出各式各樣的書，閱閱、品品，悟一悟書中的真理，領一領天地之精華。只要有書陪伴，就是最大的享受。

媽媽的愛，對我的影響，在我身上得到另外很好的表達。是她，用行動教會我：“書是人類進步的階梯〞。是她，用眼神鼓勵我“哪里跌倒就從哪里爬起來。是她，用經歷啟示我“努力不一定成功，但放棄卻一定失敗〞。媽媽教會我的實在太多太多我依賴媽媽，就像風箏脫不了繩線的捆綁；就像彎曲的藤蘿，少不了籬笆的支持；就像小麥蓋上潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜“一路上有你，苦一點也愿意今天，我為您感到驕傲！明天，我要您為我倍感自豪！

自從我呱呱墜地，媽媽就像是我的保護傘一樣精心呵護著我，照顧著我，教育著我。從兒時的咿呀學語到今天的如何做人，我的每一點進步，每一點成績的獲得，無不浸透著媽媽的汗水和付出，是媽媽引導我走好人生的每一步。

在人生道路中，最美妙，最偉大，最無私的愛就是母愛。她在我們跌倒時，給我們力量，使我們英勇地從困境中走出來；在我們獲得成功時，和我們一起分享快樂；在我們驕傲自大時，她又是我們的清醒劑，按上紅燈，警示我們不要掉入陷阱。在我人生的旅途中，媽媽猶如一位引路人，指引我到達理想的此岸。媽媽就像一位忠實的領航員，為我人生的小船確定了正確的航向。同時，她又讓我經受大雨和風暴的考驗，磨煉我的意志，使我可以在遼闊的大海中自由地翱翔。媽媽的愛如高山，如大海。世上的山峰縱有萬千，也比不上她對我的愛。母親是首永遠寫不完的詩，母親是支永遠唱不完的歌，這深似海洋的母愛，終我一生報答不盡！

我發(fā)現(xiàn)，流年匆匆，母親一直相隨，又那樣深深地影響著我。媽媽，有時你離我很遠，遠到天邊那顆最暗的星星；有時你離我很近，好似窗外飄下的第一場白雪，媽媽，有時你像西邊落下的第一輪陽光；有時你像一片楓葉在歲月流逝的日子里漸漸凋零；有時你又像一張紙在我的不經意間撕破。媽媽，你是一句溫暖的問候，回蕩在我耳邊。媽媽猶如我生命中的一輪太陽，照亮了我前進的方向！

媽媽的教誨，是明朗的陽光，照在我們的心里，人生旅途中有一串串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印，那是媽媽用純潔的愛，編織五彩的花環(huán)。媽媽是舟，沒有她的載托，我們怎能遠航？是媽媽啟迪我真正領會大自然的恩惠，讓我讀懂了每一片綠葉，每一架彩虹，每一朵浪花人們常說，父母是孩子的第一任老師。媽媽就是這樣，用她的一言一行、一舉一動，潛移默化的影響著我的，正可謂“隨風潛入夜，潤物細無聲〞??！

三

他，是一位瓦工，不管刮風下雨，都按時到崗位。飽經風霜的臉，骨瘦如柴的身軀，烏黑的眼睛顯得那么剛毅，他單獨一人撐起了家的一片藍天。雖然他對我總

篇二：總分值作文(3000字)

作文：

一答之遙

又是扯連陰的天。伶仃的細雨無斷無絕無休無止地從天上飄落，給人以無可把握的凄涼之感。我蜷在沙發(fā)上，悠揚的鈴聲劃破了難忍的寂靜，我正欲起身，又想起父母才剛出門。這個點兒，會是誰呢。我疑云頓生。

我透過貓眼向外張望，一個全然陌生的臉赫然在目。是一個中年男人，古銅色的肌膚，細碎的胡渣隨著抽著煙的嘴顫抖。洗舊的軍綠挎包隨意地斜挎著。我猶豫著沒有開門，他顯出一些不耐煩，臉上的皺紋卻沒有動。我撥通了母親的，她好一會兒才想起請了個修熱水器的工人。懸著的心終于放下，母親突然變得有些沖動，堅決反對，說社會太亂極不平安云云，末了，又叫我什么也別做，由她處理。

放下，門鈴又響起，他該是著急了吧。我走到陽臺可以窺見路上動靜的位置。他掏出，撥通了一個號碼，又清了清喉嚨，問：“你好，請問您是讓我們來修熱水器的嗎？〞是帶著鄉(xiāng)味兒的外地口音。他開了免提，那一頭非常嘈雜，卻無比明晰地聽見了——“心中的某個部位猛地顫抖了一下，有什么鋒利的東西刺得人生疼。這簡單的問答，撕了某個東西的一個小角，似乎洞察了無邊的黑暗。他不甘心又與母親交涉了一番，最終只能妥協(xié)。他輕嘆，卻只得往下走。這一答之遙，毫不留情地，在你我間橫亙了一條鴻溝。無可言說，無可跨越。

一問一答帶來的辛酸仍在持續(xù)。那辛酸從他一點一點消失于拐道的身影里傳來，從他無可奈何卻又似乎已習慣的神情里傳來，從他的挎包，他的步伐聲里傳來我不知道，在我周圍的世界和更廣袤的世界里，還有多少這樣的問答，無限期地轉讓給了不孕育溫情、不生長信任、沒有生命停駐的貧瘠的荒野。我站在這一頭，

在涼風中瑟瑟發(fā)抖，如處于嚴冬。

四周又明明是嚴冬。和春天僅隔著一答之遙。

淺談問答

說來也妙，歷史正是在問答中不斷進步。

問答，小至日常的噓寒問暖，大至問天問地問時空。中國古代最早最著名的問，非屈原的?天問?莫屬。文中上千個“問〞，無不震撼人心，象征著人們對自然現(xiàn)象的探究。更絕的是，屈原并沒給出任何答案，留給后人的是一片廣闊的想象空間。人們的思想，走上了一個新的臺階。而作為泉州人，李贄的問對我們產生了更直接的影響，“孔子是個酒徒，還講究吃穿〞為什么問與答有這般魔力？我想道理很簡單，其實“問〞就是對人們的一種“挑釁〞，人們的好勝心與求知欲由此激發(fā)。同時，在答的過程中，人們需要調動所學，這樣一來就發(fā)現(xiàn)了缺失遺漏，就像數(shù)學上著名的“七橋問題〞，不但考驗了人們的抽象才能，而且在答的過程中，找到用數(shù)學知識解決實際問題的方法。另外，答的過程也是產生矛盾的過程，人們必須應對這些矛盾，才能真正地將答納入之前的知識體系中。同樣是數(shù)學史上的“芝諾悖論〞，在按照問者思路作答的過程中，產生了與常識不符的“悖論〞，人們就必須再次前進，才能解決“問〞。問答的良性循環(huán)就這樣形成，成為人類開展的永動力。

然而，我們應當如何執(zhí)著追問，完美答復呢？第一便是時刻保持一顆質疑的心。前人的答復不一定正確，絕不能迷信書本，像愛因斯坦與玻爾等人的問答交鋒中，涉及了牛頓，沖擊了經典力學和經典時空觀。大科學家牛頓尚有失誤，還有什么理由輕信前人？第二便是要堅持不懈。陳景潤正是用幾麻袋的草稿紙，摘取了“哥德巴赫猜測〞上的明珠。假設淺嘗輒止，怎么可能痛飲成功的甘泉？最后，能解答出問題的人，都虛心請教。宋濂的才學難道不是從虛心請教中得來的嗎？

發(fā)問，答復。簡單的幾個字，蘊含著不簡單的能量。

執(zhí)著地追問吧！你一定會收獲完美的答復！

篇三：作文五篇作文3000字

花壇？墨池？浙江省慈溪市橫河實驗小學402班胡瓊文這幾天，上帝不是板著臉，就是哭哭啼啼，看不見他露出過金燦燦的笑容。也正因為如此，學校里積起了成千上萬個大大小小、深淺不一的水潭。道路上、花壇里、操場上，隨處可見。就是因為這些水潭，給學校繪上了兩道不同的風景線。昨天中午，我練完毛筆字，走出教室去洗毛筆時，意外地發(fā)現(xiàn)胡鴻銘和胡瀚俊兩個人，正俯身在我們教室門口花壇里，往花壇的大水坑里洗毛筆。不僅讓滿身墨汁的毛筆在大水潭里暢游，而且還有說有笑。鴻銘回頭看見我，便招手說：“瓊文，來，快來！〞瀚俊也笑嘻嘻地附和著：“看墨池，這可是王羲之的墨池哦。〞風兒輕輕從我耳旁吹過，吹來了花兒們悲憤的低訴：“這是什么水呀？黑乎乎的，味道又怪怪的，還特別苦。〞“這水有沒有毒呀？喝了會死嗎？〞另一朵花說。我悄悄地走過去，卻發(fā)現(xiàn)花兒們正皺著眉，無奈地嘆息著。聽，那花兒的怨訴：“唉，那是不懂事的孩子洗毛筆的臟水呀！〞這時，有幾株虛弱的花兒難受得喘不過氣來，奄奄一息，萎縮不振。看到這里，我忍不住大聲喊：“你們別洗了，花兒也有生命的，別為了你們的方便而毀了花兒，請你們快點住手。〞可他們倆卻哈哈大笑，齊聲說：“你瘋啦！花兒會有生命？會知道這水苦？〞說完，仍然我行我素，繼續(xù)揮舞著毛筆。他們那是在洗毛筆呀，這清楚是在糟蹋這水，這花。漸漸地花兒們由粉紅色變成紫色，由紫色變成黑紫，最后變成墨黑。此時，花壇里水，草，花兒們的葉，莖都變成了黑色，花壇也變成了正真的“墨池〞。哦，我可

憐的花兒！你們已被他們折磨得不成樣子，可我卻居然無能為力，只能為你們默默祈禱。風兒輕輕地嘆息，雨兒收起了惱人的滴答聲。我擔憂地向花壇望去，這時早已沒了他們的身影。于是，我想起那些花兒，不知它們怎么樣了？為了不讓花兒繼續(xù)受害，我拿上了工具，準備處理臟水。想著，想著，我便走出了教室，卻意外地發(fā)現(xiàn)瓊超、詩文等幾個女同學拿著掃把，在掃那些臟水呢！她們把那些被墨汁弄臟的水，從花壇里掃出，然后處理掉?；▋簜儩u漸洗凈了身上的污垢，由黑變紫，紫色漸漸變淡，最后又變回了粉紅色，墨池又變成了花壇，還他本來的面目。頓時，花兒們展開了燦爛的笑臉，抖了抖身子，顯得格外精神。在風兒的撫摸下跳起了優(yōu)美的舞姿，唱起了歡快的歌曲，似乎在感謝瓊超她們。看著花兒們重新展露的笑臉，我的心突然開朗，雨后的空氣也變得特別清新。這就是兩道截然不同的

風景線，表達著兩種不同的心靈，花壇，墨池。指導老師：虞珍霞分數(shù)，裙子浙江省慈溪市橫河實驗小學402班胡瓊文每個做父母的都對子女抱有很大希望，不是望子成龍，就是望女成鳳。因此對我們要求也特高，正因為這樣讓我們感覺壓力很大，喘不過氣來，煩！就拿這次的期中考試來說吧，就讓我很頭痛。由于我看上了一條很漂亮的短裙，媽媽就拿期中考試開刀，說：“假設你這次期中考試能得全班第一，我就買給你，否那么你就別想。〞你看看，一個小小的心愿卻要掌握在分數(shù)線上，可憐呀！看來只有拼命去考，希望拿個第一，這樣就能得到我心愛的裙子了。終于，數(shù)學試卷發(fā)下來了。一看，100分。哇！太好了，我與心愛的裙子靠近了一步。我喜出望外，希望就在眼前?？捎⒄Z試卷一發(fā)下來，我便大吃一驚，沒想到自己考得這么差。這分數(shù)連我自己這關都過不了，更別說爸媽了，簡直是在妄想。有好多地方我都不應該做錯，可偏偏錯了。就說那判斷題吧，這么簡單的題目，我怎么會錯呢？那都怪我自己猶猶豫豫，我本來是對的，可因我沒把握，覺得好似不對，改了，卻反而改錯了。哦！猶豫，你實在太可惡了。放學了，一個人走在回家的路上，滿腦子都是考卷上的紅叉叉，搞得我稀里糊涂的。只聽見一陣陣狂風把路旁的樹葉吹得“沙沙〞作響，似乎在嘲笑我考砸了。天邊的晚霞因我的傷心難過而失去了往日的光澤，周圍的一切事物都顯得死氣沉沉的，沒什么東西能使我開心?；氐郊?，媽媽問起我的分數(shù)，“什么？97！你又考得這么差！〞媽媽的臉頓時有晴轉陰，臉上燃燒起怒火。我的心霎時像打翻了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣、咸一齊從我心底一涌而上。突然聽見“叮咚、叮咚〞聲從耳邊想起，咦！不知是誰的淚水聲這么響？不知是誰在陪我一起哭？啊！原來是我的心，

我的希望。因為我知道，像這樣的分數(shù)，想得到全班第一的希望岌岌可危，甚至會落空。我想如愿以償?shù)氐玫侥菞l裙子的愿望，將會被那如驚濤駭浪般的分數(shù)給吞沒。如今雖然還不知道語文的成績，但是我知道，我正在一步一步地靠近敵人，靠近危險。我就如同立在尖尖的懸崖上，一動就會掉下山去，這是多么大的危險呀！如今胡瓊超的總分只低于我兩分，除非我語文成績比她好，我才會拿到全班第一，摘到掛在高空的裙子。但假設我的語文成績只要比她差一分以上，那我將會永遠失去我那心愛的裙子，而我這小小的愿望也就成了泡影。唉，微薄的希望就這樣消失了。考試的分數(shù)是家長們所擔憂的，家長們的擔憂是我們所煩惱的。“Oh,mygod!我心愛的裙子，我的煩惱。〞指導老師：虞珍霞我有一雙智慧的眼睛浙江省慈溪市橫河實驗小學402班胡瓊文“美是到處有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。〞法國的大雕塑家——羅丹，曾經說過樣這句話。是呀，世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我用一雙智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)與眾不同的美。霧氣蒙蒙的早晨是美的；日落的夕陽是美的：夏夜的池塘是美的；濃濃的母愛更

是美的。愛是無處不在，但大家卻視而不見，而我卻發(fā)現(xiàn)了它，因為我有一雙智慧的眼睛。記得那是一個細雨蒙蒙的早晨，天空中灑著紛紛揚揚的雨絲,點點雨絲打濕了一條條馬路。曾經，就在這樣的雨天，媽媽背我去學畫畫，因為學畫讓我擁有了一雙欣賞美，感悟美的眼睛。又在這樣的雨天，我們全家在春雨的親吻下，來到了虞波廣場。那時的我僅僅只有7歲，是一個熱愛玩耍的淘氣包。一進廣場，就被一張蹦蹦床給吸住了，我趕緊朝著蹦蹦床奔去?？蓩寢屨f那個太危險了，怕我摔傷，不讓我玩。在我一再的糾纏下，媽媽還是容許了，我快樂地跑了進去。啊，春雨好美哦！蹦蹦床好好玩喲！大家你追我趕，玩的不亦樂呼。都陶醉于眼前的美景中，目不轉睛地盯著這一切，享受著這一切。我也開始跳了起來，哇，這“床〞真舒適軟軟的，挺有彈性的。我輕輕一蹦，好高哎！不僅如此，而且蹦蹦床還是個游樂天地。里面有水簾洞、花果山、米奇妙妙屋......真是應有盡有。我萬分興奮，大聲地叫喊著，蹦上去，落下來，摔在“床〞上，好柔軟，我再一次蹦了起來，蹦過水簾洞，越過花果山，蹦上米奇妙妙屋，站妙妙屋上和爸爸媽媽打招呼。我一會兒蹦到東，一會兒蹦到西。每彈一次，我就蹦的老高，老高。仿佛間，和云兒們見了面，談了話。我沉醉于蹦蹦床的奇妙，享受著春雨的撫摸，眼前一切都很美妙.....“啊——〞我突然放聲地大叫，打破了這一幅美妙的畫卷。因為我發(fā)現(xiàn)自己被彈到了外面。我驚慌失措，腦子一片空白。心想這回肯定被摔得屁股開花，疼得要命。我趕緊閉上眼睛，等著災難降臨，怎么不痛？我睜開眼睛一看。哦，幸虧媽媽抱住了我。抬頭看看把我緊緊抱在懷里的媽媽，發(fā)現(xiàn)她眉頭緊皺，卻勉強地擠出一絲微笑，說：“還好接住了，你有沒有摔痛？〞我搖了搖頭，再仔細看，卻發(fā)現(xiàn)我們坐在地上。于是立即站起來，順手拉媽媽起來，可媽媽卻搖搖頭說：“別拉，我自己漸漸起來，〞可我卻不依不饒，非要拉媽媽起來不可，爸爸見狀立即跑過來，把媽媽抱了起來。過后才知道，媽媽在接我時，不小心扭傷了要，痛得起不來了?？伤坏珱]有怪我，而且還擔憂我有沒有摔痛。意外受傷后，媽媽關心的不是自己，而是我，媽媽對我的關心使我看到了另一種美——母愛之美?？粗車张f目不轉睛的人們，再看看扭傷了腰卻朝我微笑的媽媽，我突然想起了羅丹的作品，那是一座殘缺的雕像媽媽這話，我立即心花怒放。腦海里突然閃現(xiàn)出一幅畫面：一個陽光明媚的下午，一群小朋友歡天喜地地在田野的草堆里玩捉迷藏......“哈！媽媽，我想到了，我們玩捉迷藏吧！〞我開心地說，媽媽笑著點了點頭。我欣喜假設狂地“耶〞了一聲，和媽媽來了一個深情的擁抱。就開始用“剪刀石頭布〞來決定誰輸誰先捉，從媽媽那不純熟的出手動作中可以看出，她是在陪我玩。想著，想著，哎呀，我輸了。我只好趴在墻上數(shù)50下，耳朵卻還聽著四面八方。1、2、3......哈！50下終于數(shù)到了，我迫不及待地沖到各個房間，四處搜尋我的“獵物〞。咦，面對這樣一個熟悉的家，我卻怎么也找不到媽媽。奇怪，藏到哪里去了呢？我簡直翻箱倒柜，