2016高二語文粵教版?zhèn)湔n組教學(xué)計劃9481

高二語文備課組教學(xué)計劃（2016——2017學(xué)年第一學(xué)期）一、認識教材?；浗贪娓鶕?jù)《課程標(biāo)準》提出的“論述類”、“實用類”、“文學(xué)類”三大類文體，選擇安排了10個單元。其余為語體類文即古詩文5單元和活動類文5單元。了8種文體進入教材，文學(xué)類：詩歌、小說（中長篇小說、短篇小說）、戲劇、散文（抒情散文、議論散文）4種文體6個單元。論述類：議論文1種文體1個單元。實用類：新聞、傳記、科學(xué)小品3種文體3個單元。語體類：古典詩歌2個單元（唐以前1單元、唐宋元1個單元）、文言文3個單元（抒情1個單元、議論1個單元、史傳1個單元）。5個單元?；顒宇悾赫J識自我、體驗情感、感悟自然、關(guān)注社會、走近經(jīng)濟?；浗贪娓咧姓Z文（必修）教科書5冊。每冊統(tǒng)一安排4個單元，即每冊第一單元是活動單元，第二單元是文體單元，第三單元是文體單元，第四單元是語體（古詩文）單元。具體安排如下表。冊別活動文體語文1認識自我傳記散文①古典詩歌①語文2體驗情感詩歌散文②文體語體文言文①語文3語文4語文5感悟自然科學(xué)小品小說①古典詩歌②關(guān)注社會議論文小說②文言文②走近經(jīng)濟新聞戲劇文言文③二、強化閱讀，以閱讀作為提高語文素養(yǎng)的杠桿。廣東省的語文高考平均分一直低于全國的平均分。學(xué)生的口語水平普遍也不是能說會道的那一種。我們的教材定位是在“經(jīng)濟比較發(fā)達、語文水平比較一般”地區(qū)使用的。那么我們的語文水平為什么普遍“比較一般”呢？其中一個重要的原因是學(xué)生閱讀的數(shù)量和質(zhì)量不夠理想。課堂閱讀質(zhì)量不高，課外閱讀數(shù)量太少。廣州市高中學(xué)生平均每人課外閱讀不超過40萬字。東莞學(xué)生平均每人課外閱讀準提出高中生自讀文學(xué)名著5部以上，總量不少于150萬字。語文教學(xué)主要問題既然是閱讀問題，我們就把切入點放在“閱讀”上，希望以閱讀作為杠桿提高語文素養(yǎng)。1.重視三個層級閱讀?；浗贪娴谋匦藿炭茣岩粋€模塊編成一冊，每一冊設(shè)才二三十萬字。而課程標(biāo)立四個單元，四個單元中三個單元作為閱讀單元。閱讀單元又將閱讀分成三個層級。最重要的一個層級是“基本閱讀”，這是放置最重要的最有代表性的課文的地方。這是學(xué)生必讀的，甚至是需要精讀熟讀的課文。第二個層級是“擴展閱讀”，這是與“基本閱讀”同類內(nèi)容和體裁的課文，每個單元2課，每冊8課。這是給讀完“基礎(chǔ)閱讀”還嫌不夠，需要增加閱讀量的學(xué)生準備的。與此相同層級的還有“參考閱讀”，每冊3課。針對不少學(xué)生因讀量不足造成語文水平低下的實際，教材提供了比較豐富的閱讀資源。第三個層級是“推薦閱讀”，這是介紹課外讀物的欄目。5冊共推薦了10部（套）著作。中學(xué)生僅僅閱讀課內(nèi)的東西是不夠的，語文水平提高快的學(xué)生也得力于課外閱讀?！巴扑]閱讀”的設(shè)計想引導(dǎo)學(xué)生自覺地增加課外的紙上閱讀和網(wǎng)上閱讀，尤其是大部頭名著閱讀。2．重視閱讀理論和方法。在每一冊的“點擊鏈接”欄目中，多數(shù)保證有兩篇介紹閱讀的思想、方法和習(xí)慣的短文，5冊共有這樣的短文10篇，為了更好地自主、探究地閱讀，希望它能給同學(xué)的閱讀品味、閱讀習(xí)慣和閱讀方法以指導(dǎo)，供同學(xué)們需要的時候點擊閱讀。同學(xué)們應(yīng)該掌握多種閱讀方法，也應(yīng)該有自己最適合的閱讀方法。這些短文的編寫內(nèi)容是從課文中來的，也對中學(xué)生很有針對性。例如剛開學(xué)，有的同學(xué)尚未養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文1就安排了《眼到心到手到》短文，說明了“三到”是良好的讀書習(xí)慣。又如針對目前中學(xué)閱讀教學(xué)過分追求唯一答案，語文1又安排了短文《詩無達詁》，說明“閱讀過程就是讀者參與作品審美對象并生成意義的再創(chuàng)造過程”的道理。又如針對一些同學(xué)讀書速度太慢，語文3安排了《速讀》短文，介紹過去的高中語文教學(xué)，現(xiàn)代文閱讀教學(xué)是問題比較多的一環(huán)；過去的一些現(xiàn)代文閱讀教學(xué)方法一味精讀、精講，通病是學(xué)生的閱讀時間太少、閱讀方法不講究。教材從“讀”的角度出發(fā)，介紹了誦讀、熟讀、略讀、精讀、速讀、比較閱讀、研究性閱讀、欣賞性閱讀等多種方法，讓同學(xué)自主、探究閱讀時有個性地選用。比如說，受方言影響重的，可以多多誦讀；誦讀對方言區(qū)農(nóng)村學(xué)生特別重要。知識面窄、閱讀速讀慢的，可以多練速讀；鏈接短文介紹快速視讀要比出聲的閱讀快得多。語言文字水平低、肚里空空作文沒有材料的，可以多多熟讀；熟讀是積累思想、積累學(xué)問、積累材料、積累語言最有效閱讀方法。這樣才有望以閱讀作為杠桿，通過大量而有成效的閱讀，來提高文化素養(yǎng)，提高閱讀水平和寫作水平；通過大量而又成效的書面閱讀，來提口語表達水平。附：2012——2013學(xué)年度第1學(xué)期高二語文教學(xué)計劃行事歷周時間內(nèi)容分工作業(yè)與測試責(zé)任人前第一周第四單元文言文（2）檢查暑假作業(yè)114．鴻門宴（司馬遷）15．陳情表（李密）作文指導(dǎo)及訓(xùn)練1前第二周段太尉逸事狀（柳宗元）17．游褒禪山記（王安石）2文言特殊句式歸類及練習(xí)1第三周第一單元走近經(jīng)濟1．錢（王則柯）作文指導(dǎo)及訓(xùn)練22．市場經(jīng)濟中新的道德和法治調(diào)查報告類高考考點歸類、答題指要及練習(xí)2第四周擴展閱讀：18．鄭伯克段于鄢（《左傳》）作文指導(dǎo)及訓(xùn)練報任安書（節(jié)選）（司馬遷）文言實詞的推敲方法及練習(xí)高二硬筆書法競賽330-10月國慶放假國慶作業(yè)656第五周第二單元：1、東方風(fēng)來滿眼春“神五”載人航天飛行新聞兩篇作文指導(dǎo)及訓(xùn)練4新聞類高考考點歸類、答題指要及練習(xí)第一次月考準備（出卷）7第六周第一次月考復(fù)習(xí)、月考、試卷評講及分析8第七周第三單元戲劇9．雷雨（節(jié)選）（曹禺）10．哈姆萊特（節(jié)選）（莎士比亞）戲劇知識點歸類及練習(xí)作文指導(dǎo)及訓(xùn)練59第八周《唐宋散文選讀》第一單元：1、小石城記；2、黃作文指導(dǎo)及訓(xùn)練州快哉亭記。文言實詞練習(xí)。6第九周《唐宋散文選讀》第二單元：1、《張中丞傳》；2、作文指導(dǎo)及訓(xùn)練《六一居士傳》。文言文傳記高考考點歸類、答題7指要及練習(xí)。11第十周《唐宋散文選讀》第二單元：1、陸文學(xué)自傳；2、方山子傳。第二次月考出卷。12第十一周模擬高考文言文選段練習(xí)。月考分析。13第十二周《唐宋散文選讀》第三單元：1、山中與裴秀才迪作文指導(dǎo)及訓(xùn)練書；2、與尹師魯?shù)谝粫?《唐宋散文選讀》第4單元：1、秋日登洪府滕王閣餞別；2、后赤壁賦。14第十三周作文指導(dǎo)及訓(xùn)練9《傳記選讀》（選修9）第一單元：1、在哈金森工廠；2、我讀一本小書同時又讀一本大書。15第十四周作文指導(dǎo)及訓(xùn)練101617第十五周1、傳記選讀》（選修9）第二單元：（1）、幸福從細小處開始；（2）、扼住命運的咽喉。2、為第三次第三次月考復(fù)習(xí)、第三次月考出卷。18第十六周月考，分析試卷。19第十七周傳記選讀》（選修9）第三單元；2、歸納傳記文學(xué)20第十八周的特點、高考考點及答題范式。21第十九周期末復(fù)習(xí)待定待定期末復(fù)習(xí)22第二十周9第二十一期末考試、準備寒假作業(yè)。周注：1、以上安排務(wù)請組內(nèi)同仁提前一周準備；2、周四7、8兩節(jié)為備課組會議，地點老師辦公室。高二語文備課組2012年9月10日高二語文上學(xué)期教學(xué)工作計劃一、任務(wù)目標(biāo)1、按備課組下發(fā)的教學(xué)進度要求，完成必修五、唐詩宋詞、傳記選讀的學(xué)習(xí)和議論文寫作的序列化訓(xùn)練。2、力爭教學(xué)成績進一檔，每班過120分的達到4人，并有130分的突破，在校、市組織的各項活動中都有獲獎學(xué)生。3、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，寫教學(xué)反思，力爭發(fā)表。二、基本情況分析1、學(xué)生分析本學(xué)期擔(dān)任高二7、、8兩個班的語文教學(xué)工作，這兩班是我上學(xué)期所教的班級，學(xué)生的基本情況比較了解。7班學(xué)風(fēng)比較正，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性很高，布置的作業(yè)都做，絕大多數(shù)同學(xué)能按時交上。尤其是前15名的女同學(xué)學(xué)習(xí)積極性很高，互相之間競爭激烈，為整個班級營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。肖露露、陳冰玲、黃曉玲、黃德威、吳冰靜等同學(xué)基礎(chǔ)扎實，好強心切，表達能力強，語文成績優(yōu)異，沖擊的目標(biāo)是130分。2、教材分析本學(xué)期要完成一個必修本——必修五（以及讀本）的學(xué)習(xí)，兩個選修本——唐詩宋詞、傳記選讀的學(xué)習(xí)，寫作——要進行議論文寫作序列化訓(xùn)練，校本課程——書法。本學(xué)期總共只有21周，可謂是時間短、任務(wù)重，要很好地分派好各個時間段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高效率。必修五需要講讀的文言文很多，有的甚至很難，可以壓縮一下內(nèi)容，整體篇目在原有的基礎(chǔ)上壓縮為10篇，唐詩宋詞選本中需要講讀的詩歌篇目唐詩14首、宋詞12首，傳記以課內(nèi)點撥、課外自讀的形式學(xué)習(xí)。三、具體措施和方法1、在備課上下足功夫。（1）集體備課要突出重點，既要注重知識內(nèi)容要點的把握（教什么），又要注重方法的指導(dǎo)（怎么教、學(xué)生怎么學(xué)），同時要突出自己的個性特點和教學(xué)風(fēng)格，要有所創(chuàng)新。（2）個人備課要舍得下功夫。雖然這些教材教過不止一遍，很熟悉了，但學(xué)無止境，只要下功夫鉆研，總會有新的收獲。而且，教學(xué)熟悉教材、教參，根據(jù)新課標(biāo)的要求確定教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)“345”設(shè)計適用的教案，在原有的基礎(chǔ)上壓縮點東西，添加點創(chuàng)意，使之更實用、更科學(xué)、更高效，為更好地實施課堂教學(xué)做足準備。2、導(dǎo)學(xué)案編寫要體現(xiàn)自己的教學(xué)思想。每個人對每一篇課文的理解都會不同，這同樣會體現(xiàn)在學(xué)案編寫中。自己編寫學(xué)教師、對每一位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度來編寫，努力做到有思想有內(nèi)容有個性，為大家提供高水平的導(dǎo)學(xué)3、課堂教學(xué)大膽創(chuàng)新、努力實踐“345”教學(xué)改革。也應(yīng)該常教常新，每一遍都要有每一遍的成色，有所創(chuàng)新才行。首先進一步案，一定要抱著對每一位案（1）走好“三步”：課前的預(yù)習(xí)要既要好，預(yù)習(xí)的結(jié)果又要要檢測好；課內(nèi)的探究時間要把握好，局勢要掌控好；課后的提升題目要選好，落實要抓好。（2）完善“四環(huán)節(jié)”：自主學(xué)習(xí)學(xué)什么，學(xué)到什么程度；合作探究的深度和廣度怎樣把握，學(xué)生的討論達到何種水平如何監(jiān)測評怎么練等一系列的問題都需要在以后的課堂教學(xué)中認真研究。（3）努力營造和諧民主、緊張活潑的課堂氛圍，使學(xué)生敢問敢說，敢寫敢論，讀、說、議、評、寫貫定，表達交流的方式效果如何；點撥什么，怎樣點撥，何時點撥；課內(nèi)訓(xùn)練練什么，穿始終。（4）課堂要盯緊學(xué)生，時時注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。4、作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案和檢測及時批閱，做到不過夜、不隔天；細致認真，發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決的途徑。5、作文教學(xué)要細化。指導(dǎo)細、批閱細、講評細，個別指導(dǎo)要突出個性，優(yōu)秀作文要打印下發(fā)，典型問題要集中修改。6、課外閱讀與課外練筆要加大力度。學(xué)生讀什么書、怎么讀要做好指導(dǎo)，課外練筆增加數(shù)量、提高水平，批閱及時、全面、細致。7、校本教材——書法結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的具體情況（字寫得特別差）以練字為主，適當(dāng)進行一些書法知識的普及和書法作品的欣賞。8、好學(xué)上進，提高個人整體水平。認真學(xué)習(xí)提高自己的教研教改水平，每一節(jié)講讀課都要寫出思路設(shè)計，撰寫好教學(xué)個堂得失。先進的教育教學(xué)理論，利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺走出去，學(xué)進來，案，課后寫出教學(xué)反思，及時總結(jié)課希望自己在今學(xué)期的教學(xué)中，努力實施好各項措施，自己監(jiān)督自己，在教學(xué)成績上有重大突破，在個人成長中有大幅提升，為高二的教學(xué)帶好頭，為學(xué)校的教育添份力。

高二語文老師：柯旺送2012年9月10東方明珠學(xué)校2012——2013學(xué)年第一學(xué)期高二（7)班班主任工作計劃為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂班主任工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以“一個中心，兩個基本點”核心，通過具體的活動來鞏固對學(xué)生的行為規(guī)范教育為契入口，提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為迎戰(zhàn)高考作好準備。二、主要工作：首先，抓好班級的常規(guī)管理工作。一是以出勤、儀表、文明言行、衛(wèi)生、自習(xí)課紀律為重點，及時督促和檢查，從各個方面嚴格要求學(xué)生，堅守原則,對學(xué)生一視同仁.二是組建一支優(yōu)秀的班干部團隊。充分發(fā)揮班干部的主觀能動性，采用班干和全班同學(xué)互相監(jiān)督相結(jié)合的形式來管理班級。時刻關(guān)注班委的思想動態(tài)，定期召開班委會。通過活動，明確班干部職責(zé)，提高工作效率，更好的調(diào)動班干部工作積極性。創(chuàng)造性的開展各種活動活動，以此來規(guī)范全班學(xué)生的行為習(xí)慣，同時增強班集體的凝聚力和集體榮譽感和責(zé)任感。二、認真貫徹和落實文化育人戰(zhàn)略。開展“班級文化建設(shè)”活動。組織班級討論制定本學(xué)期的“班級文化建設(shè)創(chuàng)優(yōu)”方