大班安全教案

大班平安教案篇一：大班平安教案

平安?尖利的東西?

活動目的：

1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。

2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法?；顒訙蕚洌?/p>

準備假設干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等

活動過程：

1、幼兒觀察理解尖利物品，知道名稱，理解它的用途。

〔1〕在小朋友的桌上擺放著些什么東西？

〔2〕它叫什么名字，在生活中有什么用途？

〔3〕它們有什么共同的地方？

〔4〕它們?yōu)槭裁匆O計成這個樣子？

〔5〕你還知道哪些尖利的物品？

小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

2、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。

〔1〕你在生活中用過哪些尖利的東西？

〔2〕它有沒有對你造成傷害？

〔3〕為什么會弄傷？

使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。

3、討論正確使用尖利物品的方法。

〔1〕這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢？

〔2〕請個別幼兒示范正確的使用方法。

4、教師進展小結(jié)。

?煤氣開關(guān)不可亂動?

活動目的：

1、初步理解煤氣的根本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。

2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。

活動準備：自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套〞

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)歷談煤氣在我們生活中的廣泛應用。提問：(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？

根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

2、理解煤氣的根本特性。

提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？

小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險，工人在消費煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。

3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。

(1)引導幼兒看圖一

提問：他這樣做對嗎？為什么？

小結(jié)：當發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應趕快翻開門窗通風，讓新穎空氣進來。

(2)引導幼兒看圖二

提問：他在做什么？我們不能這樣做？

小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進出的一個門。假設小朋友玩弄開關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。

(3)引導幼兒看圖三

提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？

小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時將火關(guān)小或關(guān)掉。假設不及時關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。

4、通過競賽游戲，穩(wěn)固知識。

教授任意指圖，幼兒搶答方法。

?小貓小狗會傷人?

崔瑩瑩

活動目的：

1、知道小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法。

2、通過事例理解同小動物相處的危害性，知道不能隨意逗小動物?；顒訙蕚洌?/p>

1、錄像：一些被小動物傷害的事例

2、小貓小狗兇狠的和得意的圖片

活動過程：

1、教師念謎面，幼兒猜謎活動。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？

2、組織幼兒看錄像，理解小貓小狗的另一面，知道它們會傷害人。

〔1〕你們知道嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的?！?〕你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？〔3〕它們發(fā)脾氣的樣子還得意嗎？〔4〕它們發(fā)脾氣時，會傷害人嗎？

3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒理解小貓小狗也會傷害人。

4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非常得意，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應該去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比擬平安。

5、組織幼兒討論：假設我們被小貓小狗咬傷了，應該怎么辦呢？讓幼兒理解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

篇二：幼兒園大班平安教案?食品平安?

幼兒園大班平安教案?食品平安?

活動目的

1、認識食品包裝上的消費日期以及平安標志。

2、能仔細觀察、分析哪些食品時平安的，哪些食品存在平安隱患。

3、在生活中增強食品平安意識，抑制自己，少吃零食。

活動準備

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、霉變及變質(zhì)的食品假設干。

3、教學掛圖。

活動過程

1、活動導入，談話活動。

教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的平安信息呢？在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有消費日期和平安標志，你們知道嗎？

2、活動展開：觀看教學掛圖。

〔1〕觀看教學掛圖，認識消費日期和平安標記。

①教師出示掛圖上的消費日期及平安標志的圖片，請幼兒觀察并識別。

教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案？它們有什么用？②教師給出正確答案：這是消費日期、保質(zhì)期以及平安標記。它們可以告訴我們所購置的食品是不是平安的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時平安的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。有平安標志的食品是平安的，沒有平安標志的食品最好不要購置。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的消費日期、保質(zhì)期、平安標志。假設你不會計算保質(zhì)期到什么時候，可以問問身邊的大人。

〔2〕觀看教學掛圖，學習分辨變質(zhì)食品的正確方法。

①教師出示掛圖上其他三幅圖片。

教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢？牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎？

②請幼兒答復，大家評論。

③教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是平安的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比方酸味或者臭味。假設顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新穎牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

3、活動展開：實地觀察分辨哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。①師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是平安的，哪些食品不平安。

②每次請3~5名幼兒，并集體檢查討論。

③討論零食中的平安隱患，抑制自己，少吃或不吃零食。

教師小結(jié)：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會安康成長。活動總結(jié)：注意食品平安。

篇三：大班平安教案：活動中的平安

幼兒園大班教案：活動中的平安

活動目的：

1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)那么的意識，遠離不平安因素。

2、尋找教室里的不平安因素，并貼上標記提醒同伴。

活動準備：

1、小朋友戶外活動的圖片

2、紅色標記

活動過程：

1、出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？〔會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等〕

那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？〔引導幼兒大膽交流〕

2、尋找教室里不平安的因素

①師：剛剛，我們看的是小朋友在外面活動時的不平安的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不平安的地方，如教室里的黑板