沖壓實(shí)習(xí)周記

沖壓實(shí)習(xí)周記篇一：教師實(shí)習(xí)周記

實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見(jiàn)習(xí)，以聽(tīng)課為主。如今聽(tīng)課的感覺(jué)和以前不一樣：以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而如今聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，如今更多的注重觀察教師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽(tīng)其他科系教師的課，做好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)不同專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)方法和經(jīng)歷。課下又和隊(duì)友交流，在聽(tīng)前輩教師的課中獲得了哪些知識(shí)。例如對(duì)不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生，就盡量出一些考慮題，以便他們積極思維，開(kāi)拓他們的解題思路，進(jìn)步他們的解題才能，對(duì)于差生，也不要?dú)怵H，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開(kāi)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和開(kāi)展；在教學(xué)中，要多向經(jīng)歷豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。

第二周

由于盡快進(jìn)入角色指導(dǎo)教師馬上讓我第一次正式進(jìn)展課堂教學(xué)，上欣賞課，我的體會(huì)是第一次上課感覺(jué)自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過(guò)理想和現(xiàn)實(shí)很大差距，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場(chǎng)，沒(méi)有電腦，一下子蒙了，不過(guò)還好學(xué)生看到新教師上課都很沖動(dòng)，也很配合，課堂氣氛還是比擬輕松，而我在講臺(tái)上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后教師對(duì)我所講的課進(jìn)展了總概括的評(píng)論，并沒(méi)有太多批評(píng)，害怕打擊了我的志氣，說(shuō)只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊(duì)友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫(xiě)教案，反復(fù)備課，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué)。從點(diǎn)滴入手，理解學(xué)生的認(rèn)知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開(kāi)始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)較困難，我就立即調(diào)整過(guò)來(lái)，不過(guò)在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。漸漸地教師也給我一些建議，教師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，到達(dá)課堂氣氛的一個(gè)高潮。

第三周

第三周開(kāi)始承受實(shí)習(xí)班主任工作事情，熟悉學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)管理、理解班里的情況理解學(xué)生并且熟悉班上每個(gè)學(xué)生的名字，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)程度情況。

我認(rèn)為在班主任工作方面：做好學(xué)生的思想工作可以從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的言論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心安康開(kāi)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育的好處，就是防止單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生承受，能實(shí)在幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的思想境界。我開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完好的課，利用一些零碎的

又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能獲得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)展警示性的引導(dǎo)教育。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任。

第四周

為實(shí)習(xí)工作更好的開(kāi)展，指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)方案，針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，根本上可以較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)形式。而且這期間音樂(lè)部的工作根本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探究，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，上40分鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干〞的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。

第五周

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面進(jìn)步階段。我們開(kāi)始準(zhǔn)備我們的“優(yōu)質(zhì)課〞，從理解學(xué)生的認(rèn)知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步。這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括編寫(xiě)教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么才能。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了市教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，使我們受益匪淺?？傊?，通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的才能得到了全面的提升。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫(xiě)設(shè)計(jì)教案，努力使自己的教案更系統(tǒng)，更全面。還把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段?？傊覀兊墓ぷ魇艿搅诵Ｖ笇?dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時(shí)，也深受學(xué)生們的歡送。

第六周

從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)完畢，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。不知不覺(jué)，為期六周的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就完畢了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)珍貴的回憶。我們從

學(xué)生到教師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程也暫時(shí)告一段落，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂(lè)，也深深地體會(huì)到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，平時(shí)，可以嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷開(kāi)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。并且尊重實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)和教師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

篇二：焦化廠實(shí)習(xí)周記)

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院化學(xué)工程系

實(shí)習(xí)單位

專(zhuān)業(yè)班級(jí)

學(xué)生姓名

指導(dǎo)教師企業(yè)工程理論實(shí)習(xí)周記〔11級(jí)〕

化學(xué)工程系制

2022年6月11日

目錄

一、實(shí)習(xí)的目的…………2

二、實(shí)習(xí)的要求…………3

三、實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告要求……4

四、實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容……………………5

五、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定………7

一、頂崗實(shí)習(xí)的目的

企業(yè)工程理論是化學(xué)工程系各專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案要求的一項(xiàng)重要理論性環(huán)節(jié)，是學(xué)生在學(xué)校完成全部理論教學(xué)后到企業(yè)通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)展的。實(shí)習(xí)的目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和根本技能，分析與解決工程實(shí)際問(wèn)題的才能。通過(guò)實(shí)習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步理解。從而完成學(xué)生從學(xué)習(xí)崗位到工作崗位的初步過(guò)渡，并為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)崗位工作奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，是一種崗位責(zé)任，是一種職業(yè)品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名實(shí)習(xí)生走向成功的必經(jīng)之路。要增強(qiáng)崗位責(zé)任，就必須頂崗深化到消費(fèi)一線進(jìn)展腳踏實(shí)地的工作，這樣，才能磨練和增強(qiáng)實(shí)習(xí)生的崗位責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的根本要求。

頂崗實(shí)習(xí)除學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能外還能增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)歷，也是增加工作經(jīng)歷。頂崗實(shí)習(xí)是通過(guò)理論增強(qiáng)工作才能，增加工作中的溝通和適應(yīng)才能，增強(qiáng)做人的才干；理論出真知，理論長(zhǎng)才干。通過(guò)半年以上的頂

崗實(shí)習(xí)對(duì)于大學(xué)生今后走向社會(huì)，無(wú)疑是非常有益的。

二、實(shí)習(xí)的要求

學(xué)生在消費(fèi)實(shí)際中，加深理解本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的理論知識(shí)在實(shí)際消費(fèi)的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，去觀察、解釋并進(jìn)一步爭(zhēng)取解決消費(fèi)過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題，進(jìn)步分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的才能。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生理解工廠〔科研單位〕的消費(fèi)概況、工藝流程、企業(yè)管理制度，從而獲得與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)際消費(fèi)知識(shí)，并擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)知識(shí)面；培養(yǎng)學(xué)生從事技術(shù)專(zhuān)題調(diào)查，搜集資料和進(jìn)展研究的才能，并為即將進(jìn)展的畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕奠定根底。通過(guò)消費(fèi)實(shí)習(xí)，學(xué)生能學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)步政治思想覺(jué)悟。

實(shí)習(xí)詳細(xì)要求如下：

1、學(xué)生要嚴(yán)格遵守所實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度、工作紀(jì)律和平安操作規(guī)

程，聽(tīng)從安排、服從指揮，遵守職業(yè)道德，講誠(chéng)信，遵紀(jì)守法，吃苦耐勞，不得擅自調(diào)換實(shí)習(xí)崗位。

2、實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要明確實(shí)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，虛心

向工人師傅和工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，加深對(duì)化工消費(fèi)根本理論和消費(fèi)工藝原理的理解，掌握化工消費(fèi)的特點(diǎn)和根本操作知識(shí)，先要理解實(shí)習(xí)裝置的消費(fèi)特點(diǎn)〔原材料、理解實(shí)習(xí)裝置的危險(xiǎn)源(含隱患)部位。中間產(chǎn)物、產(chǎn)品等物料的特性，設(shè)備特點(diǎn)，工藝操作條件，危險(xiǎn)因素等等〕，掌握相關(guān)的平安知識(shí)，理解平安管理規(guī)定，清楚撤離道路。

3、在實(shí)習(xí)中應(yīng)深化實(shí)際，認(rèn)真實(shí)習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)理論知識(shí)，完成實(shí)習(xí)

指導(dǎo)教師〔企業(yè)工程技術(shù)工程人員或車(chē)間指導(dǎo)〕所布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，學(xué)生每周要和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)絡(luò)一次。通過(guò)工程理論，學(xué)習(xí)有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的缺乏。

4、在熟悉化工消費(fèi)、工藝流程、裝置構(gòu)造的根底上，廣泛地搜集與

畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕有關(guān)的技術(shù)資料和數(shù)據(jù)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)作好充分準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)是完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的根底，為此要求學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)面向?qū)嶋H、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，出色完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

三、頂崗實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告要求

頂崗實(shí)習(xí)周記是學(xué)生實(shí)習(xí)的完好記錄。周記的詳細(xì)要求如下：

1、周記的內(nèi)容由學(xué)生本人填寫(xiě)。周記中要將頂崗實(shí)習(xí)的目的、單位

概況、實(shí)習(xí)崗位的操作規(guī)程、工藝流程等表達(dá)清楚。

2、學(xué)生應(yīng)將每周實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容、遇到的問(wèn)題、獲得的成果、體會(huì)、

建議等內(nèi)容認(rèn)真填寫(xiě)于周記中。將每周實(shí)習(xí)中學(xué)到的新東西記下來(lái)，進(jìn)展分析總結(jié)有助于理論才能的進(jìn)步。

3、周記應(yīng)完好記錄實(shí)習(xí)期間所做實(shí)驗(yàn)〔測(cè)試〕的數(shù)據(jù)，以備畢業(yè)論

文〔設(shè)計(jì)〕使用。

4、實(shí)習(xí)完成后，認(rèn)真撰寫(xiě)2000字以上的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)

告包括手寫(xiě)〔或打印〕版和電子版。實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：

⑴實(shí)習(xí)地點(diǎn)、時(shí)間、指導(dǎo)教師；

⑵前言：實(shí)習(xí)的目的、意義、任務(wù)和要求；

⑶概況：對(duì)實(shí)習(xí)單位的簡(jiǎn)單介紹；

⑷工藝技術(shù)〔重點(diǎn)〕：

①實(shí)習(xí)所在廠(或單位)消費(fèi)狀況，包括消費(fèi)規(guī)模、所用

原材料、產(chǎn)品質(zhì)量及銷(xiāo)售情況，盡可能對(duì)實(shí)習(xí)廠進(jìn)展綜合性

的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析。

②繪出實(shí)習(xí)廠的消費(fèi)工藝流程圖，并注明控制點(diǎn)的位

置，控制參數(shù)。

③在實(shí)習(xí)期間，消費(fèi)中所發(fā)生的事故及其處理方法，應(yīng)

盡可能的用所學(xué)的理論知識(shí)加以分析，并說(shuō)明通過(guò)實(shí)習(xí)自己

對(duì)該廠的意見(jiàn)和建議。

5、學(xué)生在實(shí)習(xí)完畢后將實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)總結(jié)和加蓋實(shí)習(xí)單位公章的

實(shí)習(xí)鑒定表交于指導(dǎo)教師，作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的根據(jù)。以上材料指導(dǎo)教師審閱后由本系統(tǒng)一整理歸檔。

四、實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容

1、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

在實(shí)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)明確實(shí)習(xí)的目的、要求、方案、詳細(xì)安排、實(shí)習(xí)紀(jì)律、組織機(jī)構(gòu)以及平安保密等內(nèi)容和任務(wù)。按照教學(xué)方案和實(shí)習(xí)大綱的要求，學(xué)生做好實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。