中班數(shù)學小猴玩雜技

中班數(shù)學小猴玩雜技篇一：中班數(shù)學教案-小猴子

中班數(shù)學活動教案

——?學習6以內(nèi)的序數(shù)?

迎澤區(qū)海邊街小學附屬幼兒園

郭思敏

活動名稱：〔數(shù)學〕學習6以內(nèi)的序數(shù)

活動目的：

1、學習6以內(nèi)的序數(shù)，能從不同方位正確判斷。

2、體驗數(shù)學活動的樂趣，分享成功的喜悅和快樂。

活動準備：

1、小猴6個，橫排格子，豎排格子，橫豎混合排列的房子。

2、電影票每人一張，幼兒操作題卡假設(shè)干份。

活動過程：

〔一〕情境導入

師：今天天氣真好，小猴子們要坐汽車去公園玩，小猴子們該怎么上車呢？〔出示橫排排列的格子〕

幼：一個一個的上，排隊上。

師：我們先來給小猴子排排隊。

請一名幼兒為小猴子排隊，教師與幼兒一起說出各色小猴子在第幾個。

〔二〕引導幼兒感受不同方向物體的排列次序。

1、感受“從左到右〞和“從右到左〞的排列次序。

師：公園到了，小猴子們都去公園玩了，但淘氣的小藍猴還藏在車廂里跟小朋友們玩捉迷藏呢。

師：小藍猴，小藍猴你在哪里？我藏在第四個車廂里，

你們快來找我。

請舉手的幼兒上前找猴子，并說明找猴子的方法是從左到右。

師：我們做一個什么樣的標識就可以知道，小朋友是從左向右數(shù)的呢？

幼：紅旗、小點等。

師：教師這有一個方法，你們來看看這個方法行不行。師：〔教師出示箭頭〕你們認識它是誰么？

幼：箭頭

師：〔將箭頭貼在格子上方〕我把箭頭貼在這里，它指的方向就是從左到右。

師：小藍猴藏在第4個車廂，我們再來找一找。

請舉手的幼兒上前找猴子，說明找猴子的方法是從右到左并將箭頭貼在適宜的位置。

師：都是第四，為什么車廂不一樣？

幼：因為一個是從左到右數(shù)，一個是從右到左數(shù)。

2、感受“從上到下〞和“從下到上〞的排列次序。師：〔出示豎排排列的格子〕瞧，淘氣的小藍猴藏在攀登架上，我們一起來找找。

小朋友和教師一起問：“小藍猴，小藍猴你在哪里〞

師：我藏在第4個攀登架上

請舉手的幼兒上前找猴子，說明找猴子的方法是從上到

下并將箭頭貼在適宜的位置。

師：有誰找的和他的不一樣？

請舉手的幼兒上前找猴子，說明找猴子的方法是從下到上并將箭頭貼在適宜的位置。

師：都是第四，為什么位置不一樣？

幼：一個是從上到下數(shù)，一個是從下到上數(shù)。

3、感受“上下左右〞的排列次序。

師：〔出示橫豎混合排列的房子〕小藍猴說：“小朋友們我玩累了，你們能把我送回家么？〞

幼：能

師：瞧，小猴子的家呀，就在這些房子中，想知道小猴子住的是哪個房子么？

幼：想

師：我們一起來問問小藍猴，“小藍猴，小藍猴你的家在哪里呀？〞

師：我的家就住在，從左往右數(shù)第3個，從右往左數(shù)第4個，從上往下數(shù)第3個，從下往上數(shù)第4個，你們聽清楚了么？

幼：聽清楚了。

師：為了更快的找到小猴子的家，教師給每位小朋友準備了一份題卡?！渤鍪绢}卡并講解〕

要求：按照箭頭方向和數(shù)字找到房子，并在找到的房子

上用水彩筆作記號。

幼兒操作，教師指導

師：請每組幼兒代表對照題卡，在黑板上標出找到的房子。

師：瞧，發(fā)現(xiàn)了什么？

幼：找到的都是同一個房子。

師：從不同方向，不同序數(shù)，找到的房子有可能是一樣的。

三：拓展應(yīng)用

師：小朋友們幫小猴子找到了家，小猴子可快樂了，邀請小朋友們看電影，看電影之前我們先來認識一下、電影票吧。

師：小朋友們來看看這些電影票有什么不同？

幼：數(shù)字、箭頭方向、箭頭顏色。

師：請小朋友們到教師這排隊領(lǐng)票，根據(jù)電影票找到自己的座位，音樂停頓后就在自己的座位上做好。

幼兒聽音樂找座位，音樂停頓幼兒互相檢查找到的座位是否正確。

篇二：幼兒園中班數(shù)學教案上

中班數(shù)學教案：5以內(nèi)的相鄰數(shù)活動目的：

1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

2、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

3、理解并能說出相1或少1的關(guān)系。

4、開展幼兒的比擬的才能和思維的活性靈。

活動重點：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

活動難點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

活動準備：

1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。

2、1－6的大點卡和數(shù)卡一套。

3、小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張4、幼兒數(shù)學操作板1個/人，1－6的點卡一套/人。

5、標有1-6的數(shù)字卡片，每個小朋友一張6、故事?住賓館?。

活動過程：

一、開始局部：初步理解"鄰居"關(guān)系。

1、拍手游戲："嘿嘿，ⅹⅹⅹ〔小朋友名〕，我問你，你的朋友在哪里？""嘿嘿嘿，在這里！"〔被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手?！?、我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。

二、根本局部：

〔一〕教師講述并表演故事〔助理教師配合故事表演〕

1、講述并表演故事后提問：

〔1〕熊貓說2號有兩個鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應(yīng)該是幾號呢？

〔2〕小熊說它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢？

〔3〕小熊的家不是6號，那應(yīng)該是幾號呢？

2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從詳細的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

〔1〕2的鄰居是誰呀？〔1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)?！车贸鼋Y(jié)論：2有兩個相鄰數(shù)是1和3；5有兩個相鄰數(shù)，是4和6。

〔2〕提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？

、4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？

得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。

3、幼兒自主探究3、4、5的相鄰數(shù)〔局部幼兒上前操作，集體驗證〕，進一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

〔二〕復習數(shù)字1－6。

1、請你說得比我多1〔少1〕。"小朋友，我問你，比2多1就是幾？""2、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6。

〔三〕總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

1、"你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？"引導幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

2、發(fā)放幼兒數(shù)學操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。"你找出比2多1的點卡，請你找出比2少1的點卡。"依次找出比3、4、5多1或者少1的數(shù)，引導幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

三、完畢局部：游戲中穩(wěn)固對相鄰數(shù)的認識。

游戲：1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。

2、發(fā)給每個小朋友一張1－6其中一張數(shù)字卡片，"嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ？"。。。。。。

活動完畢。

附一：故事?住賓館?

小動物們?nèi)ヂ糜?，來到了森林賓館，要在賓館休息。熊貓負責給小動物們分房子。熊貓把所有動物的房子都分好了，貪玩的小猴很晚才趕到。小猴跑到熊貓面前說："我的鑰匙呢？"熊貓管理員拿出了鑰匙笑瞇瞇地說："在這兒。給你，你是2號的鄰居。"小猴一聽："2號的鄰居我知道，不就是3號嗎？拜拜！"不等熊貓把話說完一陣風似的就跑了。

小猴拿著鑰匙來到了3號房，可是3號房里面好象沒有鎖，小猴正納悶，開門一看，呀，里面住著一只大老虎，可把小猴嚇壞了，趕緊關(guān)上房門。小猴想："一定是熊貓管理員搞錯了。"可是熊貓管理員說2號的鄰居有兩個，不只是3號。最終在大家的幫助下，小猴終于找到了自己的家，原來1號才是自己的房間，從此小猴知道了原來2號有兩個鄰居，一個是1號，一個是3號。

小猴子剛找到自己的房間，小熊又拿著鑰匙來找房間了，小熊左找右找，怎么也找不到自己的房間了，小熊只知道自己是5號的鄰居，可是5號的鄰居是誰呢？這下可把小

篇三：中班故事教學活動小猴賣圈

中班故事教學活動——小猴賣圈

環(huán)北幼兒園楊琴

活動目的：

1．可以根據(jù)圓形進展大膽想象，體驗積極動腦筋的樂趣。

2.理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事中動物的語言及生活經(jīng)歷，猜出小動物要買的東西。

3.嘗試根據(jù)物體特征及用途，運用故事中的句式"我想買個圓圈，我要用它……"進展仿編。

活動準備：

經(jīng)歷準備：搜集、尋找生活中圓形的物品，理解其用途。

物質(zhì)準備：白板課件

活動過程：

一、猜謎，激發(fā)興趣。

--小朋友們猜猜看看，這是什么動物呀？〔小猴〕

利用白板的插入功能，插入小猴子的謎語聲音，引起幼兒興趣。再用拖拉功能拖出小猴提醒謎底。

二、欣賞故事：

用屏幕遮蓋功能遮蓋住五個小動物，一邊放音樂、講故事，一邊把小動物們拖出來。

三、理解故事：嘗試述說故事中的句式。

--都有誰來小猴的百貨商店里買東西？〔根據(jù)孩子說的內(nèi)容隨機出示教具〕--小鴨對小猴是怎么說的？〔重點引導幼兒說出句式〕--小鴨要買的是什么??？

--你是怎么知道的？

教師小結(jié)：

在游泳的時候，套上一個圓圓的游泳圈，就能保證我們的平安了。

洗臉的時候，有了圓圓的鏡子，就能把臉洗得干干凈凈，把頭發(fā)梳得整整齊齊。……--小動物們給小猴出了這么多難題，都沒有難住小猴，它全都猜出來了，那它是一個什么樣的小猴子呢？

--你們給這個故事起一個名字吧！出示各種背景圖，用幾種隱藏功能分別出示游泳圈、鏡子、足球、餅干，用魔術(shù)筆畫出鐵環(huán)。

四、游戲：擲骰子

用骰子功能幫助幼兒熟悉故事。

五、創(chuàng)編

--剛剛小動