什么惋惜地什么造句

什么可惜地什么造句篇一：一二年級造句練習(xí)題

小學(xué)語文二年級造句練習(xí)

1、用“連例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。

b、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒及格。

2、用“好似例：a、荷塘里，荷花好似一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。b、世界好似沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然例：a、雖然父母非常疼愛他，但他還是經(jīng)常做錯事來傷害父母的心！

b、雖然我如今還沒有才能幫父母什么忙，但是我會努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。

4、用“疑問〞造句。

例：a、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學(xué)習(xí)成績才能進(jìn)步。

b、你對這件事還有什么疑問嗎？

5、用“漸漸地〞造句。

例：a、雨漸漸地停了。

b、我漸漸地長大了。

6、用“靜靜地〞造句。

例：a、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。

b、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。

7、用“可惜地〞造句。

例：a、媽媽可惜地對我說：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了。〞

b、小明可惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。〞

8、用“例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛?！步Y(jié)合園地一復(fù)習(xí)〕

b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如〞造句。

例：a、湖面猶如一面亮堂的大鏡子。

b、天上的白云猶如一群得意的小山羊。

10、用“有的例：a、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可快樂了！b、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。

b、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。

12、用“一邊例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。

b、我一邊讀書一邊考慮。

13、用“五光十色〞造句。

例：a、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

b、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得〞造句。

例：a、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。

b、早上，空氣顯得格外新穎。

c、病了一場，李老師顯得更瘦了。

例：a、雷聲小了，雨聲也小了。

b、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

16、用“川流不息〞造句。

例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

17、用“越例：a、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。

b、春天到了，風(fēng)越來越輕柔，陽光越來越溫暖，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！

18、用“一會兒例：a、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。

b、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

19、用“只有例：a、只有刻苦學(xué)習(xí)，才能獲得好成績。

b、只有講衛(wèi)生，才能不生病。

c、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。

20、用“一例：a、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。

b、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。

c、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既例：a、小紅既美麗又仁慈，大家都喜歡和她一起玩。

b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

22、用“只要例：a、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績。

b、只要你多看書，知識就會豐富起來。

23、用“終于〞造句。

例：a、我終于把作業(yè)做完了。

b、春筍終于上市了。

24、用“假設(shè)例：a、假設(shè)我有10元錢，我就會把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。

b、假設(shè)我這次能考到九非常以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多么例：a、我們的校園多么美麗呀！

b、我們的老師多么認(rèn)真呀！

26、用“得意的〞造句。

例：a、她是一個得意的小姑娘。

b、我有一個得意的小妹妹。

27、用“快樂地〞造句。

例：a、他快樂地叫了起來。

b、我快樂地走在回家的路上。

28、用“假設(shè)〞造句。

例：a、假設(shè)我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

b、假設(shè)我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。

例：a、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。

b、雨已經(jīng)停了。

30、用“一件件〞造句。

例：a、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！

b、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。

c、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。

二年級下冊造句練習(xí)

1.漸漸地：雨漸漸地停了。

我漸漸地長大了。

2.靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。

我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。

3.可惜地：媽媽可惜地對我說：“這次考試，你要是在認(rèn)真點(diǎn)就好了。〞

小明可惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。〞

4.〔1〕燕子的尾巴像一把剪刀。

〔2〕銀杏樹的葉子像一把小扇子。

〔3〕蘑菇像一把小傘。

〔4〕蜻蜓像一架小飛機(jī)。

〔5〕荷葉像碧綠的大圓盤。

〔6〕小貓的眼睛像兩顆綠寶石。

5.猶如――湖面猶如一面亮堂的大鏡子。

〔天上的白云猶如一群得意的小山羊?！?/p>

6.就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤。

7.有的〔1〕下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可快樂了！

〔2〕動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！

8.一手我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。

9.一邊我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。

我一邊讀書一邊考慮。

10.五光十色――每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

雷雨過后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了！

11.池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

12.川流不息：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

13.越風(fēng)越刮越大，雨也越下越大了。

我懂的道理越來越多，也就越來越懂事了。

14.一會兒動物園里的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，可淘氣了。

小貓釣魚很不專心，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。

15.只有只有講衛(wèi)生，才能不生病。

只有勤動腦，才能有創(chuàng)造。

16.一天一黑，街上的路燈就亮了。

上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。

17.既丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

多音字與四字詞

一、四字詞語

1、金秋時節(jié)風(fēng)光宜人層林盡染疊翠流金天高云淡

2、大雁南飛秋高氣爽山河壯美五谷豐收瓜果飄香

3、春華秋實(shí)秋收冬藏知名中外秀麗神奇金光閃閃

4、奇形怪狀四海為家和藹可親綠樹成陰鮮花盛開

5、川流不息名勝古跡高樓大廈來來往往風(fēng)景優(yōu)美

6、不約而同尺有所短寸有所長取長補(bǔ)短相得益彰

7、管中窺豹坐井觀天一葉障目不見泰山拔苗助長

8、徒勞無功瓜熟蒂落水到渠成無邊無際自言自語

9、無影無蹤一本正經(jīng)二話不說三心二意四面八方

10、五顏六色六神無主七嘴八舌八仙過海九牛一毛篇二：二年級造句練習(xí)

1、用“連例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。

b、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒及格。

2、用“好似例：a、荷塘里，荷花好似一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。b、世界好似沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然例：a、雖然父母非常疼愛他，但是他還是經(jīng)常做錯事來傷害父母的心！

b、雖然我如今還沒有才能幫父母什么忙，但是我會努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。

4、用“疑問〞造句。

例：a、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學(xué)習(xí)成績才能進(jìn)步。

b、你對這件事還有什么疑問嗎？

5、用“漸漸地〞造句。

例：a、雨漸漸地停了。

6、用“靜靜地〞造句。

例：a、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。

b、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。

7、用“可惜地〞造句。

例：a、媽媽可惜地對我說：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了。〞

b、小明可惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。〞

8、用“例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。

b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如〞造句。

例：a、湖面猶如一面亮堂的大鏡子。

b、天上的白云猶如一群得意的小山羊。

10、用“有的例：a、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可快樂了！b、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。

b、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。

12、用“一邊例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。

b、我一邊讀書一邊考慮。

13、用“五光十色〞造句。

例：a、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

b、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得〞造句。

例：a、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。

b、早上，空氣顯得格外新穎。

c、病了一場，李老師顯得更瘦了。

15、用“例：a、雷聲小了，雨聲也小了。

b、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

16、用“川流不息〞造句。

例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

17、用“越例：a、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。

b、春天到了，風(fēng)越來越輕柔，陽光越來越溫暖，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！

18、用“一會兒例：a、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。

b、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

19、用“只有例：a、只有刻苦學(xué)習(xí)，才能獲得好成績。

b、只有講衛(wèi)生，才能不生病。

c、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。

20、用“一例：a、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。

b、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。

c、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既例：a、小紅既美麗又仁慈，大家都喜歡和她一起玩。

b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

22、用“只要例：a、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績。

篇二：二年級造句練習(xí)(一)

學(xué)生姓名：

1、用“連例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。

B、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒及格。

2、用“好似例：A、荷塘里，荷花好似一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。

B、世界好似沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經(jīng)常做錯事來傷害父母的心！

B、雖然我如今還沒有才能幫父母什么忙，但是我會努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。

4、用“疑問〞造句。

例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學(xué)習(xí)成績才能進(jìn)步。

B、你對這件事還有什么疑問嗎？

5、用“漸漸地〞造句。

例：A、雨漸漸地停了。

B、我漸漸地長大了。

6、用“靜靜地〞造句。

例：A、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。

B、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。

7、用“可惜地〞造句。

例：A、媽媽可惜地對我說：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了。〞

B、小明可惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。〞

8、用“例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛?！步Y(jié)合園地一復(fù)習(xí)〕

B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如〞造句。

例：A、湖面猶如一面亮堂的大鏡子。

B、天上的白云猶如一群得意的小山羊。

10、用“有的例：A、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可快樂了！

B、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手例：A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。

B、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。

12、用“一邊例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。

B、我一邊讀書一邊考慮。

13、用“五光十色〞造句。

例：A、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

B、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得〞造句。

例：A、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。

B、早上，空氣顯得格外新穎。

C、病了一場，李老師顯得更瘦了。

15、用“例：A、雷聲小了，雨聲也小了。

B、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

16、用“川流不息〞造句。

例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

17、用“越例：A、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。

B、春天到了，風(fēng)越來越輕柔，陽光越來越溫暖，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！

18、用“一會兒例：A、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。

B、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

19、用“只有例：A、只有刻苦學(xué)習(xí)，才能獲得好成績。

B、只有講衛(wèi)生，才能不生病。

C、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。

20、用“一例：A、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。

B、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。

C、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既例：A、小紅既美麗又仁慈，大家都喜歡和她一起玩。

B、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

22、用“只要例：A、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績。

B、只要你多看書，知識就會豐富起來。

23、用“終于〞造句。

例：A、我終于把作業(yè)做完了。

B、春筍終于上市了。

24、用“假設(shè)例：A、假設(shè)我有10元錢，我就會把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。

B、假設(shè)我這次能考到九非常以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多么例：A、我們的校園多么美麗呀！

B、我們的老師多么認(rèn)真呀！

26、用“得意的〞造句。

例：A、她是一個得意的小姑娘。

B、我有一個得意的小妹妹。

27、用“快樂地〞造句。

例：A、他快樂地叫了起來。

B、我快樂地走在回家的路上。

28、用“假設(shè)〞造句。

例：A、假設(shè)我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

B、假設(shè)我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。

29、用“已經(jīng)〞造句。

例：A、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。

B、雨已經(jīng)停了。

30、用“一件件〞造句。

例：A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！

B、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。

C、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。

3、用“雖然例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經(jīng)常做錯事來傷害父母的心！

雷聲大作：昨夜雷聲大作，大雨嘩嘩地下。清新：在清新寧靜而活力盎然的自然山水中，我感受到萬物的生生不息。

傾盆大雨疾風(fēng)驟雨狂風(fēng)暴雨

狂風(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。

豆大的雨點(diǎn)落在了地上，濺起水花，那水花如同一個個小小的噴泉。傾盆大雨下個不停，從房檐上流下來的雨水在街道上聚集成一條條小溪。

篇三：二年級造句練習(xí)

二年級造句練習(xí)〔一〕

1、用“連例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。

B、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒及格。

2、用“好似例：A、荷塘里，荷花好似一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。

B、世界好似沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經(jīng)常做錯事來傷害父母的心！

B、雖然我如今還沒有才能幫父母什么忙，但是我會努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。

4、用“疑問〞造句。

例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學(xué)習(xí)成績才能進(jìn)步。

B、你對這件事還有什么疑問嗎？

5、用“漸漸地〞造句。

例：A、雨漸漸地停了。

B、我漸漸地長大了。

6、用“靜靜地〞造句。

例：A、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。

B、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。

7、用“可惜地〞造句。

例：A、媽媽可惜地對我說：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了。〞

B、小明可惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。〞

8、用“例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛?！步Y(jié)合園地一復(fù)習(xí)〕

B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如〞造句。

例：A、湖面猶如一面亮堂的大鏡子。

B、天上的白云猶如一群得意的小山羊。

10、用“有的例：A、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可快樂了！

B、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手例：A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。

B、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。

12、用“一邊例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。

B、我一邊讀書一邊考慮。

13、用“五光十色〞造句。

例：A、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

B、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得〞造句。

例：A、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。

B、早上，空氣顯得格外新穎。

C、病了一場，李老師顯得更瘦了。15、用“例：A、雷聲小了，雨聲也小了。

B、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

16、用“川流不息〞造句。

例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

17、用“越例：A、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。

B、春天到了，風(fēng)越來越輕柔，陽光越來越溫暖，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！

18、用“一會兒例：A、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。

B、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

19、用“只有例：A、只有刻苦學(xué)習(xí)，才能獲得好成績。

B、只有講衛(wèi)生，才能不生病。C、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。

20、用“一例：A、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。B、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。

21、用“既例：A、小紅既美麗又仁慈，大家都喜歡和她一起玩。

B、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

22、用“只要例：A、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績。B、只要你多看書，知識就會豐富起來。

23、用“終于〞造句。

例：A、我終于把作業(yè)做完了。B、春筍終于上市了。

24、用“假設(shè)例：A、假設(shè)我有10元錢，我就會把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。

B、假設(shè)我這次能考到九非常以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。25、用“多么26、用“得意的〞造句。

例：A、她是一個得意的小姑娘。B、我有一個得意的小妹妹。

27、用“快樂地〞造句。

例：A、他快樂地叫了起來。B、我快樂地走在回家的路上。

28、用“假設(shè)〞造句。

例：A、假設(shè)我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

B、假設(shè)我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。

29、用“已經(jīng)〞造句。

例：A、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。B、雨已經(jīng)停了。

30、用“一件件〞造句。

例：A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！

B、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。

C、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。

多音字與四字詞

一、四字詞語

1、金秋時節(jié)風(fēng)光宜人層林盡染疊翠流金天高云淡

2、大雁南飛秋高氣爽山河壯美五谷豐收瓜果飄香

3、春華秋實(shí)秋收冬藏知名中外秀麗神奇金光閃閃

4、奇形怪狀四海為家和藹可親綠樹成陰鮮花盛開

5、川流不息名勝古跡高樓大廈來來往往風(fēng)景優(yōu)美

6、不約而同尺有所短寸有所長取長補(bǔ)短相得益彰

7、管中窺豹坐井觀天一葉障目不見泰山拔苗助長

8、徒勞無功瓜熟蒂落水到渠成無邊無際自言自語

9、無影無蹤一本正經(jīng)二話不說三心二意四面八方

10、五顏六色六神無主七嘴八舌八仙過海九牛一毛

11、十全十美吞吞吐吐議論紛紛叫苦連天雪中送炭

12、助人為樂迫不及待展翅欲飛四處張望成百上千

13、后羿射日精衛(wèi)填海嫦娥奔月女媧補(bǔ)天人造衛(wèi)星

14、航空母艦宇宙飛船運(yùn)載火箭興致勃勃引人注目

15、百花盛開科學(xué)技術(shù)非常茁壯各種各樣指手畫腳

二、多音字組詞

1、都:①dōu〔都是〕②dū(首都)2、為:①w