學(xué)習(xí)魏書生心得體會

學(xué)習(xí)魏書生心得體會學(xué)習(xí)魏書生心得體會

在教師會上了聽了對?學(xué)習(xí)魏書生的教育思想?，深受教育與啟示。讓我覺得他是當(dāng)代中國的教育家。在我國適逢從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的大轉(zhuǎn)折時代，他認真思索了社會對學(xué)校的新挑戰(zhàn)，新需要，創(chuàng)造了一套自己獨特的教育形式和教育理論，并主持了盤錦市的教育工作，把自己的教育理想由理論變?yōu)楝F(xiàn)實。他在自己漫長的教育生涯中一直沒停頓過對教育問題的研究，做出了大量的理論研究，在我國教育界產(chǎn)生了深化影響?？纯次簳姆Q號"全國勞動模范";"全國十大出色青年";"全國優(yōu)秀班主任";"全國優(yōu)秀教師";，可謂成績卓著，享譽教育界。他對教育有著火一樣創(chuàng)造熱情，沉靜的反思才能，敢為人先的開拓精神，他對學(xué)進展的智育、美育、德育、體育教育最為深化，他在中國找到了一條踐行素質(zhì)教育的康莊大道。我僅想就他不做改革的看客，勇當(dāng)素質(zhì)教育的踐行者教育承當(dāng)著進步全民文化素養(yǎng)這一重擔(dān)，教育者的責(zé)任可謂重大如何采取有效措施，讓我們的教書育人的工作向著良性開展的方向前進，讓學(xué)生向著真善美的方向開展呢

魏書生教師是中國教育界語文界的知名人士，他在帶兩個班班主任及語文教師的根底上還擔(dān)任了許多職務(wù)，并且經(jīng)常外出講學(xué)，他的學(xué)生在他不在的情況下，仍能認真上課，主動完成各項工作，班級秩序景然。這些都得益于魏書生科學(xué)民主的班級管理形式，得益于他與學(xué)生之間的友誼、尊重、信任，得益于魏教師對學(xué)生所付出的愛心，魏教師的班級管理形式很得我們學(xué)習(xí)效仿。

一、通過愛的教育，感受偉大的人格

崇高而無私的愛心，是魏書生身上最突出的特點。它像一盞明燈照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。他有著海洋般寬廣的胸懷，能包容和理解學(xué)生所有的錯誤。因此，他從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一個學(xué)生，從不偏私。對待學(xué)生的錯誤，從不體罰，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來改正錯誤。在充滿愛的教育中，真正表達出他在學(xué)生心目中偉大的地位。學(xué)生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛戴他，所以，可以主動認識自己的缺點和缺乏，才會敢于成認自己的所作所為，這足以說明，魏教師的典范作用及偉大人格的寫照。他愛自己的事業(yè)，更愛自己的學(xué)生，他用滿腔的愛，來譜寫著人生光芒燦爛的篇章。

在生活和工作中我們會有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢

二、班級管理讓人信服

在教育中，我們見多了"愛心";、"責(zé)任心";這樣的字眼，卻很少見到民主和科學(xué)。而魏教師卻把民主和科學(xué)在教育中闡釋的淋漓盡致。民主就是師生關(guān)系的公平和平等，在他的班級不是教師說了算，每一個學(xué)生都是班級管理的主人。學(xué)生樹立了主人翁的意識就把班級當(dāng)成自己的家來經(jīng)營，他們?nèi)母冻?，共同努力，班級也充滿了活力和活力。魏書生教師說："管理不是教師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的自我約束。";概括起來就兩個字"商量";，他做班主任，但凡和同學(xué)們商量，沒有一件事是他主觀臆斷的。他們班上的班規(guī)班紀(jì)，沒有一條是他定的，都是全班開會，然后同學(xué)們討論，最后全體通過，就定下了。反思自己的班主任工作，也曾嘗試讓學(xué)生實行自主管理，可總是因為不能開展學(xué)生的長處而導(dǎo)致失敗。魏教師成功了，因為他擅長研究學(xué)生的心理。想想也是，學(xué)生終究是學(xué)生，沒有哪個學(xué)生不犯錯誤。犯了錯誤并不可怕，可怕的是教師不會像魏教師那樣，避開學(xué)生的錯誤，而去開掘他的長處和有點，去開掘?qū)W生內(nèi)心那向真向善向美的個性。

魏教師實行的"七個一分鐘";給我留下了很深的印象。一分鐘家務(wù)、一分鐘記憶力比賽、一分鐘日記、一分鐘唱軍歌、一分鐘隊列、一分鐘讀名著、一分鐘演講。這也是班級管理的方法，通過七個一分鐘使學(xué)生的德智得到全面的提升。同時講究懲罰藝術(shù)。魏教師懲罰學(xué)生的方法堪稱一絕，令人折服。唱歌、做好事、寫說明書，看似溫順的懲罰方式的背后表達的是魏教師的寬容與愛心。多么簡單而又平凡的方式?？墒侨思覅s抓出了很大的教育效果。聯(lián)想到自己的工作，班中也有班干部，而且班干部所占的比例還不小，可為什么他們但凡事還都來問我："教師，這件事該怎么處理

總之，我們要向魏書生教師學(xué)的東西太多，從如今就要像他那樣以一顆平常心快樂生活、工作、學(xué)習(xí)著。

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2022年5月19日，古城中學(xué)胡進、陳偉、陳昭、唐來賓等四位班主任教師在吳松強書記的帶著下，在省會長沙聆聽了當(dāng)代著名教育改革家魏書生先生的報告。這令我有幸受到一次教育的洗禮，倍感精神的震撼。

近間隔聆聽魏教師的報告，真切領(lǐng)略了教育大家的風(fēng)采。平凡的穿著、平和的語言、平靜的神態(tài)，娓娓道來的故事，讓人感覺如沫春風(fēng)、如飲甘露，幾小時的講述競?cè)恢挥X彈指瞬間。聽完魏書生教師的報告后，感觸很深，下面我從感受最深的幾個方面來談?wù)勼w會。

一、愛崗敬業(yè)，守好心田。

教書十七年來，我漸漸感到骨子里的激情越來越少，有時氣來就只把教書當(dāng)養(yǎng)家糊口的職業(yè)，但魏書生教師讓我對教書這門職業(yè)又有了新的認識。他指導(dǎo)的"松、靜、勻、樂";四字經(jīng)歷帶著我們脫離任業(yè)束縛，盡情享受工作的快樂。在以后的工作中，我一定要以魏教師為典范，讓"四字經(jīng)歷";常駐心間，在工作中身體保持放松，心理保持安靜，身理保持干靜，抵御外界的干擾;心情保持舒暢、快樂，享受教育的快樂，享受與學(xué)生相處的快樂，安于職守，守好自己的心田。

二、用民主科學(xué)的管理方法來治班

學(xué)習(xí)魏教師最重要的是學(xué)習(xí)他民主、科學(xué)的管理方法。從魏教師的報告中不難讓人真切的感受到，民主是管理之魂。他的民主管理主要表達在四個方面：首先是樹立效勞的觀念;第二是和學(xué)生建立互助的關(guān)系;第三是開展每個人的人性和個性;第四是決策過程多于商量。在他的班里人人有事做，事事有人做。每個學(xué)生都有事情可做，每人管一件事，大家都是實干家，每個學(xué)生既是管理者又是被管理者。教師教會學(xué)生做，不必事必躬親，學(xué)生能做的不用班干部，班干部能做的不用班長，班長能做的不用班主任。"會管理的不必事事為之";這種理念真令人震撼，又令人信服。

魏書生教師用他自己的智慧，豁達和獨特的人格魅力，為我們上了珍貴的一課。在以后的教學(xué)工作中，我要抑制自己急躁的