學(xué)校語言文字規(guī)范工作制度

學(xué)校語言文字規(guī)范工作制度

樂民中心小學(xué)語言文字規(guī)范工作獎懲制度為了促進(jìn)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和健康發(fā)展，以更好地發(fā)揮國家通用語言文字在校園建設(shè)中的作用，學(xué)校制定了以下獎懲制度：1.教師普通話水平測試合格后，憑證書由學(xué)校報銷考試報名費(fèi)。2.普通話合格應(yīng)作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一，50歲以下教師若達(dá)不到有關(guān)文件規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)不得上崗，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。3.將講普通話、寫規(guī)范字納入教師教育教學(xué)水平和行為規(guī)范評估體系，并與教師年度考核、晉級、晉職、評優(yōu)掛鉤。4.將講普通話、寫規(guī)范字作為學(xué)生評選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部及文明班級的條件之一，并與學(xué)生操行評定掛鉤。5.在推普周活動或其他提高師生語言文字應(yīng)用能力的各項活動中評出的先進(jìn)班級和個人，學(xué)校予以表彰鼓勵。樂民中心小學(xué)語言文字應(yīng)用管理制度為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》，結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：1.學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。2.建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，主抓教學(xué)的教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長，教研組長和班主任為組員，明確職責(zé)分工。3.學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達(dá)到二級乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級甲等及以上水平。4.學(xué)校櫥窗、墻報、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾，以及校園網(wǎng)頁、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。5.學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。6.普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題必須用普通話；校園廣播站必須用普通話播報。7.積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。8.積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動。9.建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。10.建立不規(guī)范語言文字監(jiān)督制度，定期公布監(jiān)督意見，促進(jìn)和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。每學(xué)年組織一次普通話比賽，以提高學(xué)生的普通話水平。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，時時處處使用普通話，推廣普通話的正確使用。3、教師要自覺使用普通話，無論是在課上、課下，與同事交談還是與學(xué)生交談，甚至在其他場合。4、各班要充分利用每周的說話課，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會，訓(xùn)練學(xué)生說普通話的能力。5、通過校園廣播站、宣傳欄等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用普通話的興趣，使普通話成為校園語言。本方案旨在加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的管理和研究，推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。以“辦人民滿意的教育”為根本目的，按照“有效教學(xué)，精細(xì)管理，內(nèi)涵發(fā)展”的總體思路，積極探索教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理新方法。全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建有序、規(guī)范、科學(xué)的教學(xué)常規(guī)工作管理機(jī)制，促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高學(xué)校常規(guī)管理水平。管理原則包括全面性、一致性、發(fā)展性、反饋性和實(shí)踐性原則。加強(qiáng)課程管理，認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開全課程，開足課時。特別是要加強(qiáng)音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科課程的管理，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)?！耙话咽帧必?fù)責(zé)制，以課程開設(shè)的高質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。同時，加強(qiáng)過程管理，提高精細(xì)化程度，計劃每學(xué)年組織一次普通話比賽，推廣普通話的正確使用，以提高學(xué)生的普通話水平。每個學(xué)期開學(xué)的第一周，學(xué)校的教導(dǎo)處、教研組、班主任和任課教師都需要制定各種教學(xué)和教研計劃。這些計劃包括學(xué)校的教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃、班主任工作計劃、各科教學(xué)計劃、后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃和總復(fù)習(xí)計劃等。各科教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)包括班級情況分析、本冊教材的目標(biāo)與要求、提高該科教學(xué)質(zhì)量的措施和課時安排等。輔導(dǎo)計劃則包含輔導(dǎo)對象、輔導(dǎo)內(nèi)容和輔導(dǎo)成效分析等?？倧?fù)習(xí)計劃則包括復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度等。計劃制定應(yīng)當(dāng)具體、詳細(xì)且具備操作性。如果沒有計劃，每缺一個計劃都會扣除年度考核分0.5分和津貼10元。備好課是上好課的前提。教師需要在上課前一周就備好課，并于周一交給教研組長檢查并交由教務(wù)處記錄。如果教案拖簽一次，則會扣除年度考核分0.5分和津貼10元。備課前，教師需要熟悉教材內(nèi)容體系，了解教材編寫意圖，明確教材各單元教學(xué)目標(biāo)的基本要求、知識的聯(lián)系與銜接，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況選擇有效的教法與學(xué)法。備課需要標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)、備思想教育等。正確使用教學(xué)參考資料，不生搬硬套，照章抄襲。教案需要完整有創(chuàng)意，環(huán)節(jié)齊全，包括講授課題、目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法及實(shí)施設(shè)想、教學(xué)過程、板書設(shè)計、實(shí)驗安排、作業(yè)布置等基本要素。字跡需要工整、清晰，并且要使用規(guī)范字。需要從知識的整體性和系統(tǒng)性出發(fā)，發(fā)掘教學(xué)重難點(diǎn)，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計，一課一案。教齡在三年以內(nèi)的教師需要寫詳案。如果缺備一課，則會扣除年度考核分0.5分和津貼10元。教師需要帶教案上課，杜絕無教案或持舊教案上課的現(xiàn)象。每節(jié)課結(jié)束后，需要寫教學(xué)后記，總結(jié)本節(jié)課教學(xué)的得失。教師需要提前1-2分鐘候課，督促學(xué)生迅速進(jìn)教室做好上課準(zhǔn)備。等鈴聲響后，按時進(jìn)入教室上課。如果有遲到者，則會扣除年度考核分0.5分和津貼10元。中途離開或早退一次，則會扣除年度考核分0.5分和津貼10元。如果無故不上課，則會扣除年度考核分2分和津貼40元。在上課期間，教師應(yīng)該精神飽滿，教態(tài)親切自然。需要注意個人儀表，衣著整潔、得體。不應(yīng)該穿拖鞋或短褲上課。體育教師需要穿著運(yùn)動服和運(yùn)動鞋上課。教師不應(yīng)該在課堂上抽煙，不應(yīng)該坐著上課。如果違犯一次，則會扣除年度考核分0.5分和津貼10元。教師在上課和上自習(xí)期間需要關(guān)閉手機(jī)，安心上課，不得接打電話。如果違犯一次，則會扣除年度考核分0.5分和津貼10元。4、上課期間不得將學(xué)生驅(qū)逐出教室。對于違紀(jì)或未完成作業(yè)的學(xué)生，應(yīng)在教室內(nèi)處理。每次違規(guī)扣除0.5分年度考核分和10元津貼。5、處理學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題只能在本人所任課的教學(xué)時間內(nèi)進(jìn)行，不得影響其他教師的正常教學(xué)工作。每次違規(guī)扣除0.5分年度考核分和10元津貼。6、班主任和任課教師在進(jìn)行學(xué)生思想教育工作時應(yīng)有耐心，不得隨意停課，影響其他教師的正常教學(xué)工作。對于有重大違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，應(yīng)向教務(wù)處提出申請并經(jīng)批準(zhǔn)后方可停課。每次違規(guī)扣除1分年度考核分和20元津貼。7、教師必須向教務(wù)處申請才能調(diào)課，未經(jīng)批準(zhǔn)私自調(diào)課每次扣除1分年度考核分和20元津貼。8、教師上課應(yīng)使用普通話，語言簡練、準(zhǔn)確、清晰、通俗、生動、有條理性和啟發(fā)性，并且板書設(shè)計合理，書寫規(guī)范。9、努力創(chuàng)造寬松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，親切自然的教態(tài)。提倡探究式、討論式教學(xué)方式，讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)精講多練、短時高效的原則。10、教學(xué)時應(yīng)正確把握課堂教學(xué)目的和內(nèi)容，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)清晰。根據(jù)需要適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。11、體現(xiàn)教學(xué)民主，注重教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體，關(guān)注每一個學(xué)生。創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相符的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并充分應(yīng)用現(xiàn)代教育手段，提高課堂教學(xué)效率。12、對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，并撰寫課后反思。作業(yè)批閱：1、堅持全批全改，及時認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，批語要規(guī)范書寫，注重質(zhì)量而非數(shù)量。各科作業(yè)批閱次數(shù)要求如下