創(chuàng)建和諧校園演講稿

創(chuàng)建和諧校園演講稿

創(chuàng)立和諧校園演講稿1

敬重的各位家長(zhǎng)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我是六七班的班主任董教師。今日，我發(fā)言的題目是——《爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)立和諧校園》。

簡(jiǎn)潔的一個(gè)“人”字，寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。每個(gè)人要做一個(gè)怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么?文明是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到地上有廢紙時(shí)能夠彎腰撿起的舉措;是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。然而令人圓滿(mǎn)的是，在我們身邊，仍有一些不文明的現(xiàn)象：下課后的走廊里，總有同學(xué)在你追我趕，還不時(shí)傳出一些不文明的語(yǔ)言;上下樓梯時(shí)擁擠而沒(méi)有次序;教室、走廊的墻壁上留下了很多不知名的腳印;走廊上間或還有些零星的紙屑、食品袋……

“校園文明行，人人爭(zhēng)四好”。同學(xué)們，我們是學(xué)校的小仆人，就讓我們自覺(jué)訂正自己的不文明的行為，從自己做起，從微小之處做起，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共同創(chuàng)立一個(gè)文明的校園吧。

最終，祝福各位家長(zhǎng)、教師、同學(xué)們身體安康、歡樂(lè)地度過(guò)每一天。感謝大家!

創(chuàng)立和諧校園演講稿2

子曰：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！?/p>

透過(guò)禮儀，鄰人看到了文明;穿過(guò)禮儀，文明得以升華。中華素有“禮儀之邦”美譽(yù)，作為龍的傳人，我們感到傲慢驕傲，于此同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)約束自己，做一個(gè)文明人，讓絢爛的文明之花在你我之間綻放。

作為時(shí)代精神代表的學(xué)校文化以及走在思想文化前沿的學(xué)生們，文明顯得特別必要。有了文明才能表達(dá)當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌;有了文明才能活潑起學(xué)生團(tuán)體的精神文化;有了文明才能建立起整個(gè)校園的文化氣息，充分呈現(xiàn)出校園的多姿多彩。許多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)看得過(guò)于重要，卻輕視社會(huì)公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成。這并不是我們走在時(shí)代前端的學(xué)生的應(yīng)有作為。

事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立安康人格的根底之一。在學(xué)校，一個(gè)沒(méi)有良好行為習(xí)慣的同學(xué)可能會(huì)對(duì)紀(jì)律熟視無(wú)睹。不講衛(wèi)生、擾亂班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境的事情也就會(huì)時(shí)常發(fā)生。相反，假如我們養(yǎng)成了文明行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境肯定會(huì)向著良好的、有序的方向前進(jìn)。我們知道：只有當(dāng)一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

只要大家行動(dòng)起來(lái)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，不亂扔果皮紙屑，值日生勤保潔;上下樓梯靠右行，不隨便追趕、打鬧;見(jiàn)到教師主動(dòng)問(wèn)好，文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話R22;R22;我信任，我們的校園將會(huì)有一個(gè)很大的跨越。校園文明程度最終要表達(dá)在人的素養(yǎng)上。我們的教師要堅(jiān)持喜愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，言傳身教，做學(xué)生良師益友的準(zhǔn)則;同學(xué)們要努力做到以校為家，尊師守紀(jì)，發(fā)奮圖強(qiáng)，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧７e極參加校園文明建立是同學(xué)們成才和學(xué)校進(jìn)展的需要，需要全體師生群策群力，從小事做起，從身邊事做起，也是同學(xué)們提高自身綜合素養(yǎng)的實(shí)踐過(guò)程。

校園文明是構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要元素，它關(guān)系到校園文化、學(xué)校進(jìn)展等多方面。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們安康成長(zhǎng)的磚瓦。我們共同生活在一個(gè)校園，應(yīng)當(dāng)遵守共同的規(guī)章。大家應(yīng)在自身素養(yǎng)及道德修養(yǎng)上下功夫，從自身做起，有句話說(shuō)：“一朵花里一世界，一粒沙里一天堂?！币粋€(gè)人可以帶動(dòng)一批人，一批人又可以帶動(dòng)整個(gè)校園，實(shí)現(xiàn)校園文明。

就讓我們大家從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園到處盛開(kāi)。

創(chuàng)立和諧校園演講稿3

“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最正確形態(tài)，是一切美妙事物的共同特點(diǎn)。而創(chuàng)立和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒的主題。

一個(gè)學(xué)校如何培育出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建立的目標(biāo)指向”抱負(fù)，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才”。

一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)由于每個(gè)人都有注意維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)。而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力;校風(fēng)建立需要大家共同努力。所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷的進(jìn)展。

在這些根底上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氣氛中開(kāi)心的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)!愿我們的學(xué)校越來(lái)越好!藍(lán)天和白云的心一樣，盼望白鴿自由飛翔。教師和父母的心一樣，盼望我們安康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)歡樂(lè)的地方，在平安校園開(kāi)心唱歌;花開(kāi)的日子我們游覽在大學(xué)校園這個(gè)學(xué)問(wèn)的海洋，和教師一起編織幻想;花開(kāi)的日子我們情愿專(zhuān)心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡歡樂(lè)章。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最正確狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美妙抱負(fù)和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的`師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是教師給了我們文化學(xué)問(wèn)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從稚嫩走向成熟。教師給了我們學(xué)問(wèn)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡某惺埽湎Ы處煹母冻?，敬重教師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)懷幫忙有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建立的目標(biāo)指向“抱負(fù)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了抱負(fù)而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氣氛。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)懇和實(shí)力給自己和教師交上一份滿(mǎn)足的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、教師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做英勇的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要學(xué)問(wèn)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的此岸前行。

用我們的才智和士氣揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆