醫(yī)院人員見習(xí)工作總結(jié)五篇

醫(yī)院人員見習(xí)工作總結(jié)五篇時間過得飛速,不知不覺中,又到了一年的末尾了,回顧過去一年的工作,肯定有許多需要梳理的事情,是時候?qū)ψ约哼@一年的工作進(jìn)行一個全面的總結(jié)了。下面我給大家共享醫(yī)院人員見習(xí)工作總結(jié)，盼望能夠關(guān)心大家!

醫(yī)院人員見習(xí)工作總結(jié)1

短短半月的醫(yī)院實(shí)踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上活力澎湃，可是究竟自我為此付出了諸多的心血，心里難免有著感動。

第一次作為實(shí)習(xí)醫(yī)生的經(jīng)受會讓我們牢記一生。見習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個搖籃中的寶寶，而是即將步入社會的那個學(xué)步的幼兒。雖然我們沒有畢業(yè)，還要在學(xué)校中連續(xù)學(xué)習(xí)，可是這短暫的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活使我對以后的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)習(xí)樹立了信念，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱忱與主動性!

懷著感動又向往的心境，我回到了家鄉(xiāng)，見到了很久未見的父母。和父母講了我將要預(yù)備到醫(yī)學(xué)去熬煉自我，父母進(jìn)取為我查找實(shí)習(xí)單位，最終我在……進(jìn)行為期半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。

在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中正好有……高校的醫(yī)同學(xué)在那里實(shí)習(xí)，我便與他們開頭了實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。接下來的一個星期，是醫(yī)務(wù)處的助理老師根據(jù)我們的需要和上崗要求支配院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對我們進(jìn)行培訓(xùn)，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了基礎(chǔ)。

經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，我對醫(yī)院的情景有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的學(xué)問。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的進(jìn)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及進(jìn)展?jié)摿?。同時，各科室代教老師在教學(xué)管理方應(yīng)對我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開頭就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和仔細(xì)的工作態(tài)度，構(gòu)成我們固定的思維方式，為將來參與工作打好基礎(chǔ)。

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)訓(xùn)練讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必需樹立好自我的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的敬重。其次，關(guān)于臨床上詳細(xì)工作，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療學(xué)問和臨床操作的講座，讓原本只具備理論學(xué)問的我們熟悉到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠把握理論學(xué)問是不行的。同時，對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的熟悉。

即來之，則安之。在……醫(yī)院這個團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我必需好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自我的學(xué)問，為自我將來的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。

在骨科，我跟帶教老師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，有時帶教老師會讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€斷指再植的病人換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我，什么時候能夠拿掉它。我揭開紗布看了看，沒有在出血的跡象。我便對他說，能夠拿掉了，隨后我感覺不妥當(dāng)，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問下醫(yī)生。

我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問了我的帶教老師，我的帶教老師看了后也說是能夠拿掉了。但病人并沒有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過身又問了我一遍：“醫(yī)生，是不是能夠拿掉了?！蔽耶?dāng)時有點(diǎn)哭笑不得。只能對他們說：“那位比我權(quán)威多了?！蔽业膸Ы汤蠋熉犃思绷似饋?。我不禁想起了剛來醫(yī)院時醫(yī)務(wù)科的那位助理對我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來看待。

你的一言一行，不僅僅要對自我負(fù)職責(zé)，還要對病人負(fù)責(zé)?！边@件事情讓我深切地感到自我肩上的重?fù)?dān)，也對我在骨科連續(xù)的日子里留下了不行磨滅的影響。在骨科的日子里，我見到了許多手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解它們的診斷與治療?？芍^是不枉此行。

腫瘤科是討論內(nèi)科系統(tǒng)病的一門學(xué)科。它的主要討論對象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病，其中需要借助許多的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅僅包括的器官最多，并且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對于我們來說，是實(shí)踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點(diǎn)科室之一。

在該科，我仔細(xì)了解了這個科的基本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備情景，腫瘤科的放射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見故障的診斷及修理。在這個科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會診。當(dāng)時的老師在給一位患者作診斷時，看著電腦上的影像圖象，老師臉上有一絲愁悶，當(dāng)時老師說：“圖片質(zhì)量不對，可能是射線管有問題啊!”我當(dāng)時很驚詫，老師怎樣會這么說阿，射線管有問題怎樣會出射線，就不行能會有圖像在電腦上。

當(dāng)我們停下為機(jī)器進(jìn)行檢查使發(fā)覺線管內(nèi)的確有問題，這讓我很傾佩老師。作為一名老專家能這樣仔細(xì)地對待機(jī)器設(shè)備，了解機(jī)器的本身特性，并不斷在實(shí)際中對機(jī)器進(jìn)行修理。我在肝膽外科實(shí)習(xí)的日子里，我們的主任不僅僅在臨床理論和實(shí)踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師。

在腫瘤科的日子里，我基本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天，我一向留在設(shè)備科與MIR、CT、X線、腫瘤放射科等一些科室進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。并且嫻熟地把握了這些科中的一些常見病的診斷和治療。

隨著我對醫(yī)學(xué)學(xué)問的熟悉逐步深化。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的見習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不簡單，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不簡單的事情。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才能!在第一次臨床實(shí)踐中體會到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。

短短半月的時間與老師建立了良好的感情，讓我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺。走進(jìn)各科辦公室，少了一份生疏，多了一份親切;少了一份孤獨(dú)，多了一份勸慰;少了一份擔(dān)憂，多了一份真誠!在那里，我不僅僅真正學(xué)到了學(xué)問，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真工作!……

最終，感謝……醫(yī)院給我機(jī)會，也感謝各位代教老師在工作勞碌之時，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教育我們正確的方向;更感謝學(xué)校給了我們這次熬煉自我，提高自我的機(jī)會讓我們學(xué)到課本之外的很多學(xué)問。

雖然實(shí)習(xí)時間短暫，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參加都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會是我人生中一段難忘的時間。

醫(yī)院人員見習(xí)工作總結(jié)2

經(jīng)過在門診實(shí)習(xí)一個月，收獲真的不少。門診工作是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的工作，由于抱著各種各樣就醫(yī)需求的患者都有，詢問的問題也各不相同，但患者及家屬滿足的微笑卻是我最大的動力和目標(biāo)。

門診工作看似簡潔，卻包羅萬象，有詢問、導(dǎo)診、陪診、送診、登記掛號、協(xié)調(diào)溝通、維持就診秩序、供應(yīng)免費(fèi)輪椅和開水以及發(fā)放各類健康資料等等。工作雖然平凡，卻帶給了患者最暖心、貼心的服務(wù)，有些人可能會對門診工作不屑一顧，認(rèn)為既沒有技術(shù)含量也不會制造社會價(jià)值，假如沒有劇烈的事業(yè)心和職責(zé)心，實(shí)習(xí)的活力很簡單消磨在日復(fù)一日的小事中。

而活力是最珍貴的服務(wù)特質(zhì)，服務(wù)失去了活力就像人類失去了靈魂，在產(chǎn)科、婦科、兒科、內(nèi)科、骨科門診的分診工作中，我們每一天早晨7點(diǎn)50分準(zhǔn)時上崗，穿好工作服，預(yù)備好門診病人登記薄，面帶微笑聳立在大廳，迎接患者及家屬的到來，這看似簡潔也很單調(diào)，但隨著我對門診工作的漸漸了解和切身體會，越來越感受到門診工作的重要性，它對于加強(qiáng)患者與醫(yī)院之間的溝通與相信，樹立醫(yī)院良好形象，具有非常重要的意義。

為患者服務(wù)好，就意味著對醫(yī)院環(huán)境和相關(guān)事宜做到了然于胸，考不倒、問不住的醫(yī)院“活字典”。作為醫(yī)院服務(wù)第一站，每一天要接觸年齡不一樣、性格各異的人，如何讓這些形形色色的患者期望而來，滿足而歸，是對我們實(shí)習(xí)人員學(xué)問、才智、共同溝通本領(lǐng)的最大考驗(yàn)，不僅僅要熟知醫(yī)院的環(huán)境、特色技術(shù)及設(shè)備力氣，還要熟知科室的專業(yè)，在非常短的時間內(nèi)經(jīng)過自我的得體言談，得到患者及家屬的認(rèn)可和滿足。

總之，我很榮幸來到衡陽市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)，感謝這一個月門診老師們對我工作的悉心指導(dǎo)，更感謝你們對我工作缺陷的大度，使我從中吸取閱歷教訓(xùn)，熱忱、敏捷不斷的完善工作閱歷。門診導(dǎo)診工作看似簡潔，但要成為一名優(yōu)秀的門診服務(wù)人員卻并不簡單。提高綜合素養(yǎng)，誠意待患，熱忱溝通是做好門診工作的關(guān)鍵所在，僅有經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的共同努力，才能為患者營造出親切和諧的就醫(yī)環(huán)境，一個月過去了，門診學(xué)會的道理和閱歷，將是我邁向下一個科室實(shí)習(xí)的珍貴閱歷財(cái)寶，加油！

醫(yī)院人員見習(xí)工作總結(jié)3

大一下學(xué)期，我們教改班到本校一附院急診部進(jìn)行了幾次見習(xí)，真正近距離接觸并觀看學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床，提前收獲到了許多珍貴的閱歷。

首先，經(jīng)過見習(xí)，我們了解了病人在一附院急診部的看病流程。整體的流程是的:病友先在掛號處掛號，或經(jīng)過電話、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)約掛號，然后在相應(yīng)的診室外排隊(duì)等候，輪到自我時再進(jìn)入診室理解醫(yī)生的問診;之后醫(yī)生會細(xì)心詢問病友各種情景并作出初步診斷并提示病友去交費(fèi)做必要的檢查;病友檢查回來后醫(yī)生依據(jù)檢查做進(jìn)一步的診斷，最終開藥或提議病友去做手術(shù)，同時醫(yī)生會告知病友一些醫(yī)囑。

假如病友需要住院并且醫(yī)院又有空余的病床的，醫(yī)生會支配病友住院。在病友去做檢查時，醫(yī)生會連續(xù)為后面的病友看病。所以，我們能夠看到，在先進(jìn)的掛號系統(tǒng)等幫忙下，病友在一附院看病既便利又有序，而醫(yī)生的工作效率也會所以而提高。

在見習(xí)過程中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡快。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、相信的橋梁。會不會溝通不僅僅影響我們每個人的生活，并且也影響我們的工作。

在見習(xí)過程中，我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的行醫(yī)風(fēng)格。在更加人性化的社會里，我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)懷疾病而已，同時他們也會關(guān)系病人心理健康，更加人性的對待每一位患者。病友從診室外走進(jìn)來開頭，就會迎來微笑，然后敘述病情。醫(yī)生問診完畢，假如病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù)，他會先親切地給病友說明手術(shù)的必要性和也許的費(fèi)用。

病人假如同意手術(shù)，他會通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生，同時告知病友手術(shù)室所在的位置。再也不是全部事都有醫(yī)生打算，更多的是綜合討論病人意愿，敬重病人選擇。我們在不一樣門診部門都見習(xí)過，內(nèi)科診室的醫(yī)生讓我們印象最深刻。內(nèi)科病人一般都很難過，有時還會嘔吐，昏迷等，所以內(nèi)科醫(yī)生需要有要有較大的心理承受力，并且要做好充分的預(yù)防措施。

這次見習(xí)，對我們僅是大一的同學(xué)來說無疑是影響深遠(yuǎn)的，我們摒除了以往只懂課本理論學(xué)問，實(shí)習(xí)才能接觸病人的舊習(xí)。讓我們早期接觸臨床，提前感受臨床醫(yī)生的工作等。期望我們在以后的學(xué)習(xí)生涯中能科學(xué)地支配時間，學(xué)到過硬的醫(yī)療技術(shù)，同時提高自我的人文修養(yǎng)，為將來做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分預(yù)備。

醫(yī)院人員見習(xí)工作總結(jié)4

20__年x月x日至20__年x月x日，我在醫(yī)院中醫(yī)科針灸室見習(xí)。下頭將對這近一個月的見習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

在這一個月里，我深刻的熟悉到身為一個醫(yī)者所應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。在此期間，不停有人在質(zhì)疑醫(yī)生，不停地向我敘述他們及他們身邊所經(jīng)受的被庸醫(yī)所誤的故事。并且期望我給他們一個解釋，一副向我討說法的架勢。

之前的理論課上，老師們常常會提到當(dāng)前醫(yī)療環(huán)境不好，要學(xué)會愛護(hù)自我。當(dāng)時聽著像是玩笑，此刻才深刻的體會到老師們的無奈。實(shí)習(xí)期間，也常常遇到一些比較難“應(yīng)付”的患者。老師對待這類患者的方法很簡潔——不治!看似不太合理，對患者不夠負(fù)責(zé)，但認(rèn)真想來，這也不無道理。首先，這是對自我的一個愛護(hù);其次，這也是對其它患者的一種負(fù)責(zé)。需要補(bǔ)充一下背景，每日來針灸室就診的患者有一百多人，外加病房的約二十個病人，并且全部病人都要親自處理，所以老師每一天忙的不行開交。假如在一個無理取鬧的病人身上花費(fèi)許多時間和精力，無疑是對醫(yī)療資源的一種鋪張。

作為新時代的醫(yī)務(wù)人員，我們必需清晰的熟悉到我們所處的環(huán)境。我們要治病救人，但更應(yīng)當(dāng)學(xué)會保佑自我。老師治的病都是自我有把握的，對于本領(lǐng)范圍之外的，老師不會輕易治療。盡管老師已經(jīng)對患者說過能治了，但常常會遇到一些病人，要求醫(yī)生保證治療有效，并且反復(fù)質(zhì)疑醫(yī)生的本領(lǐng)。對于這樣的患者，老師一概不治。以前在《心術(shù)》中看到過與之類似的情節(jié)，沒想到如今就發(fā)生在身邊，并且如此真實(shí)，頻率如此之高。有一個病人曾先之后詢問過四次，都由于這個緣由被老師拒絕了。認(rèn)真想想，當(dāng)醫(yī)生實(shí)在不簡單。十幾年熬下來，最終有了自我的一席之地，此時若遇上一個找茬的病人，或出一次故事，整個職業(yè)生涯可能就此終結(jié)。

有一個患者曾對我過這樣一句話：醫(yī)生必需要有仁心。我當(dāng)時就反問：假如一個醫(yī)生滿是仁心，醫(yī)術(shù)很差勁，這個行嗎當(dāng)各行各業(yè)素養(yǎng)都在下滑的時代，你憑什么要求醫(yī)生永久崇高

作為醫(yī)生，我們憑良心治病救人，為了更好的救助傷者，我們有義務(wù)提高自我的業(yè)務(wù)水平。我只是覺得，一個賣注水肉的無良商人沒有資格要求別人恪守道德。當(dāng)然，我并不是說，這個患者就是賣注水肉的無良商人，我只想說，人與人是公平的。假如你自我都不恪守道德底線，又憑什么這樣去要求別人我也不是在為醫(yī)生開脫，我只是想說，社會是大家的，只要每個人都做好自我的本職工作就行了。每個都恪守道德，也就不會有無良庸醫(yī)。社會是一個整體，你們無權(quán)將醫(yī)生孤立起來?？陀^上講，我同意每個醫(yī)生必需有一顆仁心。但反過來，假如一個道德低下的人要求我必需有仁心時，至少我覺得是不暢快的。

見習(xí)期間，遇到過幾個比較典型的病例，讓我對中醫(yī)針灸療效刮目相看。

第一例是一個19歲的姑娘，左側(cè)面部痛苦1年伴嚴(yán)峻面肌萎縮，在為期一個月的治療中，面肌漸漸恢復(fù)。因開學(xué)緣由，其終止治療，左側(cè)面部已基本恢復(fù)正常。而對此，西醫(yī)是束手無策的。作為一個西醫(yī)臨床的醫(yī)同學(xué)，這是極為誘惑的，簡簡潔幾根針就有如此奇妙之療效。

其次例一個腦癱后遺癥的小孩。從9個月開頭扎針治療，到此刻1歲半，已經(jīng)基本恢復(fù)正常，目前仍在連續(xù)治療。同時慕名而來，治療小兒腦癱的患者，每一天不下十余例。

對于繼發(fā)性肌力下降的患者，一次治療，就有相當(dāng)顯著的療效，同時，對頸椎，腰椎問題所消失的癥狀，有顯著的改善作用……

有一個急腹癥的患者，痛的滿地打滾，杜冷丁上也毫無作用，于是請中醫(yī)科會診。我和師兄同去的，見患者苦痛難忍，于是先取四關(guān)穴加人中，患者苦痛立馬減輕，能夠安靜地躺在床上，理解進(jìn)一步的治療。

這樣的病例太多了，不勝枚舉。總之，在醫(yī)院針灸室在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，此刻才發(fā)覺實(shí)際工作所見并非想象那么簡潔，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自我平常在工作中的閱歷積累，所以僅有扎實(shí)投入見習(xí)，好好體會才能漸漸積累閱歷。

醫(yī)院人員見習(xí)工作總結(jié)5

最終結(jié)束了近半年的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想這段時間，我從一開頭懷著緊急恐驚的心境到x醫(yī)院實(shí)習(xí)，一向到參與很多活動，熟識溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場文化，并調(diào)適自我主動去接觸人群，不僅僅是病人，甚至是與其他工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的，但卻是最珍貴的閱歷與成長。

在實(shí)習(xí)中最特別的，就是帶「精神科團(tuán)體」。以前我對精神科病人的認(rèn)知是可怕的、具有攻擊性的，可是一連帶了七次的團(tuán)體后，我慢慢轉(zhuǎn)變對他們的看法。認(rèn)真從團(tuán)體活動中發(fā)覺，這一群精神科病人其實(shí)是很可愛的，x醫(yī)院的醫(yī)護(hù)社工團(tuán)隊(duì)藉著活動的設(shè)計(jì)，激發(fā)出他們的潛能。一開頭雖然有點(diǎn)錯愕要接觸到精神科病患，可是此刻我卻很興奮我能夠比其他選一般科實(shí)