化工片區(qū)城中村改告項目定位及商業(yè)規(guī)劃建議課件-002

化工片區(qū)城中村改告項目定位及商業(yè)規(guī)劃建議1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴化工片區(qū)城中村改告項目定位及商業(yè)規(guī)劃建議化工片區(qū)城中村改告項目定位及商業(yè)規(guī)劃建議1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴化工片區(qū)城中村改造項目項目定位及商業(yè)規(guī)劃建議個舊森源房地產(chǎn)2011年09月15日研討思路:第一部分案例借鑒第二部分項目現(xiàn)有規(guī)劃利弊分析第三部分項目整體定位第四部分項目商業(yè)定位第五部分項目商業(yè)規(guī)劃建議第六部分項目寫字樓定位及發(fā)展建議個舊森源房地產(chǎn)多年的教學(xué)實踐使我明白一個道理，在數(shù)學(xué)教學(xué)中僅僅考慮教師“教”的成分而忽略學(xué)生“學(xué)”的成分，顯然是很不全面甚至是有悖教育規(guī)律的，學(xué)習(xí)主體積極地思維才是我們所要追求的理想的教學(xué)狀態(tài)，才能創(chuàng)造出精彩的課堂教學(xué)效果。一、創(chuàng)設(shè)“生活化”的思維訓(xùn)練方式創(chuàng)設(shè)“生活化”的思維訓(xùn)練方式是指在課堂教學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容要面對生活實踐，為學(xué)生營造一種寬松平等而又充滿智力活動的氛圍，使學(xué)生自然而然地受到創(chuàng)新性思維的訓(xùn)練。由于學(xué)生的思維的創(chuàng)造性是一種心智技能活動，是內(nèi)在的隱性活動，因此，必須借助外在的動作技能、顯性活動作基礎(chǔ)。在教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生通過“再創(chuàng)造”來學(xué)習(xí)知識，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為目的，達到能力的創(chuàng)新。如在學(xué)習(xí)“接近整百整十?dāng)?shù)加減法的簡便算法”中，有這樣一題“165－97＝165－100＋3”，學(xué)生對減100時要加上3，難以理解，可以讓學(xué)生聯(lián)系買東西找零的生活實際想：媽媽帶了165元錢去醫(yī)藥商店買了一盒97元的西洋參，準(zhǔn)備給爺爺補身體。她付給營業(yè)員一張百元鈔票（應(yīng)把165元減去100元），營業(yè)員找回3元，（應(yīng)加上3元）。所以，多減去的要3應(yīng)該加上。這樣教學(xué)，抽象的運算獲得了經(jīng)驗的支持，具體的經(jīng)驗也經(jīng)過一番梳理和提煉，上升為理論上的簡便運算。二、準(zhǔn)確把握教材，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要實現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。就目前的數(shù)學(xué)教學(xué)來看，往往會出現(xiàn)教材吃不透，理解不到位，課堂中出現(xiàn)熱熱鬧鬧，看似一堂成功的課，其實仔細分析，偏離了重點、難點，學(xué)生湊了熱鬧，基礎(chǔ)性的知識都沒有學(xué)好。因此，教師專業(yè)培訓(xùn)必須回歸理性，回歸到教材的把握研究上來，既不降低要求，也不要過分拔高標(biāo)準(zhǔn)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。三、問題設(shè)計要科學(xué)，進行有意義的思維訓(xùn)練數(shù)學(xué)是以課堂思維為主的，要讓學(xué)生帶著問題去思考、去探索，進行的是有意義的思維訓(xùn)練。而教師在設(shè)計問題時往往會出現(xiàn)下列情況：教師設(shè)計好每一個細節(jié)問題，學(xué)生順著教師解題思路解答；有的還是一問一答，還有的是教師說上句，學(xué)生說下句……這些設(shè)計都不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣，更不利于學(xué)生的創(chuàng)新。仍然是傳統(tǒng)的知識教學(xué)。教學(xué)中教師要讓學(xué)生自己爬坡，不要給學(xué)生搭“梯”，不能牽著學(xué)生走。教師在課堂上不知是傳授知識，而是培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣，注重學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。教師向?qū)W生呈現(xiàn)問題時，不要急于去分析、肢解。學(xué)生解答問題，需要一個對問題全方位思考的過程，而不是教師嚼碎后一口一口喂給學(xué)生。設(shè)計的問題必須有一定的深度，有利于促進學(xué)生的思維發(fā)展。而且我們要在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”，鼓勵學(xué)生提不懂的問題、不同的問題、想知道的問題。在平時就要鼓勵學(xué)生收集生活中的數(shù)學(xué)問題，留心觀察身邊的事物，從數(shù)學(xué)的角度去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。四、鼓勵“再創(chuàng)造”，給學(xué)生一雙數(shù)學(xué)的眼睛我們要樹立正確的創(chuàng)造觀，要把握創(chuàng)造發(fā)展能力的規(guī)律，在自主探究中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望。教學(xué)不應(yīng)當(dāng)僅僅是一種知識的傳授過程，也應(yīng)當(dāng)是與此有關(guān)的人類創(chuàng)新過程的揭示、再現(xiàn)，繼而給學(xué)生有所啟迪的過程，讓學(xué)生有一雙數(shù)學(xué)的眼睛，這才是創(chuàng)新教學(xué)的精髓所在。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的唯一正確方法是讓學(xué)生進行“再創(chuàng)造”，即由學(xué)生自己把要學(xué)的數(shù)學(xué)知識創(chuàng)造或發(fā)現(xiàn)出來。如同只有在游泳中才能學(xué)會游泳一樣，學(xué)生也只有在創(chuàng)新中才能學(xué)會創(chuàng)新，勃發(fā)創(chuàng)新的欲望。要在開放教學(xué)中，給予學(xué)生創(chuàng)新的自由。創(chuàng)新不是自我封閉、自我孤立的活動，不應(yīng)當(dāng)局限于課堂上，束縛在教材的范圍內(nèi)。這不行，那不行，這不對，那不對，標(biāo)準(zhǔn)程序、標(biāo)準(zhǔn)答案只能培育出循規(guī)蹈矩的學(xué)生。人只有在自由的創(chuàng)新中才能煥發(fā)創(chuàng)新的活力和豪情。課堂教學(xué)要讓學(xué)生有實實在在的智慧感悟，就應(yīng)該創(chuàng)設(shè)活動化、開放性的情境，讓學(xué)生在自主探究中，實現(xiàn)所學(xué)知識的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造。五、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思維習(xí)慣。行為習(xí)慣養(yǎng)成包括讀、寫、說、聽等各種習(xí)慣養(yǎng)成，要求教師在一年級就開始培養(yǎng)。學(xué)生只要會聽講、會學(xué)習(xí)了，也就是掌握一定的學(xué)習(xí)方法，“授人以魚不如授人以漁”。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)關(guān)鍵是要讓學(xué)生會思維，因而思維習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤為重要，這就要求讓學(xué)生在課堂上“動”起來。教學(xué)中教師要根據(jù)兒童的年齡特點，掌握兒童的認(rèn)識規(guī)律，通過數(shù)一數(shù)、擺一擺、想一想、說一說、寫一寫等活動，讓學(xué)生進行思維訓(xùn)練，教學(xué)中，特別是大班額的課堂教學(xué)中，教師往往嫌麻煩，而只是照本宣科，限制了學(xué)生思維的發(fā)展。六、聯(lián)系實際，注重數(shù)學(xué)的應(yīng)用學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)的價值后和意義，繼而確立應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，是形成良好數(shù)學(xué)意識的重要條件。鑒于此，應(yīng)打破從概念到概念，從課堂到課堂的數(shù)學(xué)應(yīng)用僵局，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思想、方法，去分析、理解、解決生活問題，通過實踐活動增強學(xué)生對數(shù)學(xué)作用的體驗，強化應(yīng)用數(shù)學(xué)觀察、分析具體事物的意識?？偠灾?，要培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力必須積極創(chuàng)造條件，努力培養(yǎng)學(xué)生主體意識。在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的指導(dǎo)下，課堂上要創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境來啟發(fā)誘導(dǎo)，在課外要積極運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，讓學(xué)生親自探索、發(fā)現(xiàn)、解決問題，進而內(nèi)化為再創(chuàng)造的動力，成為“自主而主動的思想家”，享受創(chuàng)造的樂趣，獲得成功的喜悅，真正成為學(xué)習(xí)的主人。一、當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)存在的主要問題近年來，小學(xué)語文教學(xué)改革的呼聲很高。但在農(nóng)村小學(xué)，卻是“雷聲大，雨點小”，舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法仍然根深蒂固地存在。歸納起來，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)存在的問題主要有以下幾點：1.學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力?，F(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)，不但日益與時代脫節(jié)，而且在進行著惡性循環(huán)。陳舊、落后、枯燥、乏味的教學(xué)內(nèi)容與方法，使得教與學(xué)兩個方面都日漸失去興趣而處于抑制狀態(tài)。由于學(xué)生失去了內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，便不得不采用外在的、強制的啟動措施，那便是增大作業(yè)量?，F(xiàn)在的小學(xué)作業(yè)越來越多了，各種各樣的知識競賽題越出越多，越來越鉆牛角尖。當(dāng)教師與學(xué)生都被題海所淹沒時，哪還有學(xué)習(xí)的主動性和積極性？而任何學(xué)習(xí)，倘失去了主動性與積極性，并不可能有真正的智力和能力的提高，人的大腦只變成了裝知識的口袋。學(xué)習(xí)越失去主動性，便越需要被動的壓力，越增加被動的壓力，便越失去學(xué)習(xí)的主動性，這惡性的循環(huán)已到了極限，小學(xué)生的身體狀況在急劇下降，智力也在急劇退化，這種破壞性的實驗應(yīng)該盡快結(jié)束。2.應(yīng)試教育痕跡嚴(yán)重，學(xué)生語文能力低下。農(nóng)村小學(xué)語文教師普遍側(cè)重應(yīng)試語文知識的傳授，而對陶冶學(xué)生情操、凈化學(xué)生心靈的文學(xué)藝術(shù)欣賞卻普遍重視不夠。忽視語文教學(xué)的人文性，活生生的語文課被肢解得七零八落，失去了德育的光彩和美育的魅力。按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，語文課程的性質(zhì)就是工具性與人文性的統(tǒng)一。這樣的教學(xué)結(jié)果是使學(xué)生的某些應(yīng)試技巧提高了，語文素質(zhì)和能力卻下降了。這是應(yīng)試教育扭曲語文本體所帶來的負面效應(yīng)。3.教學(xué)思路公式化。比如就閱讀來說，由于長期傳統(tǒng)的教學(xué)方法影響，很多教師的語文教學(xué)仍是按“識生字一給課文分段一歸納中心思想”這三步進行。認(rèn)為一篇課文教學(xué)只要完成了這三步，教學(xué)任務(wù)便完成了。在整個教學(xué)中沒有聽說讀寫訓(xùn)練。還有，在課堂教學(xué)中，教師大量時間花費在講解課文和提問上，不管學(xué)生是否懂，也不管提問是否有意義，老師講完問完之后便讓學(xué)生做“抄”之類的作業(yè)。千篇一律的教學(xué)模式，使基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練脫節(jié)，沒有堅持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則。二、農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)改革的有效策略1.轉(zhuǎn)變教育觀念，研究新課標(biāo)教育觀念對教師的教育教學(xué)活動起著統(tǒng)攝、導(dǎo)向和調(diào)控作用，直接影響到教師的教學(xué)。作為一名農(nóng)村小學(xué)語文教師，一定要從思想上實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，自覺摒棄片面追求高分的短視行為，把培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，作為語文教學(xué)的首要任務(wù)。我們應(yīng)仔細研究《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的具體要求，熟悉教材的內(nèi)容，把握教材的重點難點，將新課改的精神貫徹落實到備課、講課等一系列教學(xué)活動中。只有轉(zhuǎn)變了教育觀念，才能有動力去創(chuàng)新，去實踐一些新的教學(xué)方式，才能提高農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的效果。2.通過多種途徑，提高理論水平。（1）多讀書，讀好書。今天，不少農(nóng)村語文教師已從“腦力勞動者”蛻化為“體力勞動者”，一本教案用了幾十年，不翻新，無變化。在他們的書架上，除了教科書和參考書，恐怕很難找到其他書。我們要彌補自己文化水平和專業(yè)上的不足，就必須用知識武裝自己，知識從哪里來？主要是從書本上來，所以我們必須多讀書，不僅要研讀教育理論論著，也要讀其他方面的書籍，平時可以自己購買一些書或向校圖書室、縣市圖書室借閱，了解教科書上沒有的內(nèi)容，擴大自己的知識面。師者，應(yīng)該多才多藝，具有雜家風(fēng)格。教師若才華橫溢、素質(zhì)過硬，本身就是能對學(xué)生產(chǎn)生一種無形的教育力量。他將感召那些閃爍在迷茫夜空里的童心，使其發(fā)光，最終成為一顆顆獨具特色的耀眼明星。（2）聽取優(yōu)質(zhì)課，向同行取經(jīng)。我們可以經(jīng)常聽取優(yōu)質(zhì)課，虛心向同行學(xué)習(xí)、取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們的授課方式，揣摩他們的授課技巧，有條件的可以利用遠程教育資源、衛(wèi)星電視，觀看優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄像，并將其內(nèi)化為自己的經(jīng)驗，增長見識，增進技能。（3）參加培訓(xùn)課，拓寬“充電”空間。作為一名農(nóng)村小學(xué)語文教師，我們要不斷更新知識，只有把自己變成汩汩不斷的泉眼，才能為學(xué)生的心田注入新的清泉。我們可以有計劃有組織地參加縣市級的教師進修學(xué)校和培訓(xùn)中心的短期培訓(xùn)，接受繼續(xù)教育，加強基本功的訓(xùn)練等。3.因地制宜，大膽進行教學(xué)創(chuàng)新。有些農(nóng)村小學(xué)語文教師經(jīng)常抱怨：農(nóng)村的孩子多受地域的影響，視野不開闊，知識面窄，個性孤僻。誠然，這些都是事實，但是在新課改的今天，農(nóng)村孩子的課堂不再是那幾十平方米的教室，他們擁有的是新型的農(nóng)村大課堂，只要我們教師從實際出發(fā)，因地制宜，大膽創(chuàng)新，將一些先進的教學(xué)方式、教學(xué)思路？點一滴地融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，給學(xué)生多一些自由的空間，他們就會得到更加全面的發(fā)展和進步，將來也會展翅翱翔；而我們的教師也會在這個實踐過程中一同成長，逐漸變得成熟和充實。4.切實改進課堂教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。對于課堂教學(xué)，筆者也進行了長時間的探討，也收到了很好的教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性普遍提高。課堂教學(xué)方法改革可以歸納為：努力完成兩個“轉(zhuǎn)化”，爭取做到兩個“堅持”，教學(xué)方法采用“三多”、“三鼓勵”、“四為主”。以前，我們上課，一般是老師講，學(xué)生聽，老師一講到底，學(xué)生被動接受?，F(xiàn)在把它改過來，變成學(xué)生學(xué)，老師導(dǎo)，學(xué)生由消極接受，變?yōu)橹鲃铀魅　Ｕn堂講授堅持“少而精”，做到“精講”、“少講”；按照讀讀、講講、練練的方法，堅持做到讀、講、練的有機結(jié)合。這樣，老師完成了由獨角演員向?qū)а蒉D(zhuǎn)化；學(xué)生也由以前的聽眾、觀眾開始轉(zhuǎn)化成演員、主角。在教學(xué)方法上，采用“三多”、“三鼓勵”、“四為主”。所謂“三多”，即多啟發(fā)，多直觀，多引導(dǎo)實踐；“三鼓勵”，就是鼓勵質(zhì)疑，鼓勵辯論，鼓勵有創(chuàng)見；“四為主”就是以學(xué)生為主，以讀為主，以自學(xué)為主，以訓(xùn)練為主。通過以上教學(xué)方法，加強了基礎(chǔ)訓(xùn)練，發(fā)展了學(xué)生智力，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，改變了過去重視知識而忽視能力的傾向，努力做到在學(xué)生獲得語文知識的同時，不斷增長學(xué)習(xí)語文的能力。農(nóng)村小學(xué)語文教師是支持我國基礎(chǔ)教育事業(yè)的重要力量，也是農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)不可缺少的中堅力量。作為一名農(nóng)村小學(xué)語文教師，我們只有采取措施提高自己的整體素質(zhì)，才能適應(yīng)新課改及素質(zhì)教育的各種要求，才能使我們的學(xué)生學(xué)得更多，從而使他們走出農(nóng)村，走向世界，去領(lǐng)略外面的精彩。化工片區(qū)城中村改造項目項目定位及商業(yè)規(guī)劃建議個舊森源房地產(chǎn)2011年09月15日研討思路:第一部分案例借鑒第二部分項目現(xiàn)有規(guī)劃利弊分析第三部分項目整體定位第四部分項目商業(yè)定位第五部分項目商業(yè)規(guī)劃建議第六部分項目寫字樓定位及發(fā)展建議個舊森源房地產(chǎn)案例借鑒廣州中華廣場案例1項目總體概況中華廣場是廣州最負盛名的大型商業(yè)地產(chǎn)項目之一。該項目位于廣州傳統(tǒng)商業(yè)區(qū)中山三路,商業(yè)氛圍濃厚。經(jīng)營面積逾17萬平方米,中華廣場以經(jīng)營時尚產(chǎn)品為特色,規(guī)劃有數(shù)碼城、名店城等業(yè)態(tài)。中華廣場底層接駁地鐵,提高了項目的人氣聚集速度2.項目業(yè)態(tài)定位狀況中華廣場順應(yīng)新經(jīng)濟時代潮流,引入數(shù)碼城概念,并用心打造建設(shè),令其成為廣州堿內(nèi)最火爆,潮流的數(shù)碼產(chǎn)品展示場、數(shù)碼技術(shù)發(fā)布地。一時間,摩托羅拉、索尼、三星等國際品牌爭相青睞,紛紛將其作為拓展品牌、展示形象、促進銷售的首選之地。個舊森源房地產(chǎn)建筑功能規(guī)劃廣州中華廣場建筑功能規(guī)劃①外部景觀功能規(guī)劃設(shè)計:中華廣場東面設(shè)有全國唯一最長的戶外觀光電梯,直達七樓,顧客置身其中,便可盡覽東山區(qū)美景②廣場內(nèi)部的裝飾設(shè)計:結(jié)合了中西建筑的藝術(shù)精華,陽光透過呈菱形的中庭上方的鋁合金光棚,使顧客的視野頓感開闊,配合精心擺設(shè)的花草植物,令環(huán)境更加舒適優(yōu)雅、賞心悅目。③內(nèi)部交通配套規(guī)劃設(shè)計:中華廣場內(nèi)的功能配套設(shè)施十分完善,包括:69部扶手電梯、10部垂直客梯、6部貨梯,外設(shè)全國最長的戶外觀光梯和垂直觀光電梯,顧客可以方便快捷地到達任何一個樓層、中華廣場的負二至負四層被譽為全城最大的自動化停車場,可提供一千二百多個機動車停車位,全電腦化的車場管理系統(tǒng)與之相配套,可大大滿足現(xiàn)時的停車需求。個舊森源房地產(chǎn)建筑功能規(guī)劃廣州中華廣場建筑功能規(guī)劃④建筑風(fēng)格規(guī)劃士尼消費品專區(qū)中華廣場的建筑通透、穩(wěn)健雋永。華燈照射下,璀璨怡人,恍若仙境,令人頓生向住欣羨之情;商場寬敞明亮、線路流暢⑤活動廣場中華廣場門口的廣場面積比較寬大,經(jīng)常舉辦大型的表演活動,廣場上吸引了眾多的人駐足觀看以上的規(guī)劃優(yōu)勢明顯地表現(xiàn)出中華廣場在硬件上的獨特之處,給消費者感到新穎的吸引力。個舊森源房地產(chǎn)業(yè)態(tài)布局廣州中華廣場各樓層業(yè)態(tài)布局樓層業(yè)態(tài)負1層除負一層為主營品種繁多的摩托車配件、維修工具的大型摩托車汽配城外,負ˉ負三、負四層為被譽為全城最大的自動化停車場1層匯集了世界各大知名品牌,有廣州白領(lǐng)所鐘愛的佛羅倫、C00Z乙l、阿桑娜等年輕一族喜愛的班尼路、E&U、CY、CottonShop等;除此還有各式潮流服飾、鞋、皮具等,這里的服飾各具特色,把各種潮流元素融匯得恰到好處2-3層二層、三層(部分)吉之島百貨公司1-4層一層至四層西南區(qū):盛世中華百貨1萬平方米,主營中高檔的家用電器、服裝、運南區(qū)動旅游用品等5層中華數(shù)碼城:云集了國內(nèi)外頂尖級科技品牌,諾基亞開設(shè)了中國最大的概念店,摩托羅拉、愛立信、西門子、三星、廣州視窗等,還有天龍,愛浪、CAV、麗聲等個頂級視聽器材專門店個舊森源房地產(chǎn)業(yè)態(tài)布局廣州中華廣場各樓層業(yè)態(tài)布局樓層5層中華現(xiàn)代家居城:集中了廣州市最好的9個商家,包括最有氣魄的“穗港”、最有創(chuàng)意的“高尚”、最豪華的“健威”、最有特點的“格調(diào)”,還有“國際”、“恒生”、“歐迪寶”、“創(chuàng)藝”、“華洋”等,這里的家私各具風(fēng)格,或豪華典雅式、或懷舊精巧式,或簡約前衛(wèi)式6層鳳凰文化城、壹刨書堿:傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的陶瓷精品、古典家私、根雕、園藝、民族工藝品7層中華美食廣場:有經(jīng)營粵菜的華融宮酒家,有深受年輕一族喜愛的日本友和回轉(zhuǎn)壽司店、有正宗的韓國料理店“笑味軒”。除此,還設(shè)有五十多個美食攤位,集各國菜式,異地風(fēng)味之大全,可同時容納一千二百多位食客,是家食肆形式的美食廣場8層中華廣場電影城:中華廣場電影城現(xiàn)擁有4個豪華放映廳,超大銀幕概念設(shè)計,并于國內(nèi)首度使用12米寬設(shè)計、固定式豪華座椅,是廣州市最豪華的電影城,也是廣州市內(nèi)唯一可乘坐地鐵到達的電影城。個舊森源房地產(chǎn)經(jīng)營管理狀況分析項目擁有高品質(zhì)的物業(yè)管理與營銷體系中華廣場全權(quán)委托仲量聯(lián)行為物業(yè)經(jīng)營管理顧問。仲量聯(lián)行是全球首屈一指的綜合物業(yè)服務(wù)及投資管理公司,在美國、歐洲、澳洲都設(shè)有管理公司。其管理物業(yè)面積逾一千萬平方米,已于九六年獲得丨S09002國際品質(zhì)認(rèn)可證書。這支最具專業(yè)水準(zhǔn)的物業(yè)管理隊伍將為中華廣場內(nèi)外客戶提供一流的服務(wù)。在抓好物業(yè)管理的同時,中華