青海省西寧市大通縣高二下學期期末考試歷史試題

2021~2022學年度第二學期大通縣期末聯考高二歷史考生注意：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。2．答題前，考生務必用直徑毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。3．考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4．本卷命題范圍：人民版必修第一冊+選修1。一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.從甲骨文卜辭來看，商朝的“王臣”大致為商王所有，商都以外之地和商王以外之貴族的臣不能稱之為“王臣”。而西周時期“王臣”的內涵在社會階層的范疇里向縱深不斷延伸，逐漸形成“王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”的局面。這一轉變可以用來說明西周（）A.分封制強化了周王室的統治能力 B.“家國一體”的觀念深入人心C.實現了中央對地方管理的直接化 D.職官具有明顯的世卿制特色【答案】A【解析】【詳解】考查西周分封制。根據材料“商朝……商都以外之地和商王以外之貴族的臣不能稱之為‘王臣’”“西周時期……逐漸形成‘王臣公，公臣大夫，大夫臣士……’的局面”，這主要是由于西周時期實行“天子一諸侯一卿大夫一士”的等級森嚴的分封制，增強了周王室的統治能力，A項正確；B項材料并未反映，排除B項；分封制并未實現中央對地方管理的直接化，天子通過諸侯管理地方，不直接管理大夫和士等，排除C項；D項并不是材料反映的主旨，排除D項。故選A項。2.據《秦始皇本紀》記載，其地東至海濱，西至臨洮及差人居地，南至北向戶，北據河為界，與陰山并行東至遼東，并在北邊以規(guī)模宏大的工程長城作為標界，這一政區(qū)范圍的確定，為后來中華帝國版圖的主體部分確定了基本格局。這一格局的確定主要得益于A.秦始皇推行文化統一政策 B.專制主義中央集權制的建立C.秦朝統一規(guī)劃了交通建設 D.秦廢除了分封制改設郡縣制【答案】B【解析】【詳解】考查秦代政治。由題干中的“其地東至海濱，西至臨洮及羌人居地”"秦王朝政區(qū)范圍的確定，為后來中華帝國版圖的主體部分確定了基本格局”可知，秦朝建立了大一統的國家。結合所學可知，秦朝這一統治范圍的實現，得益于秦朝建立了專制主義中央集權統治，故B項正確；其余選項都是包含在專制主義中央集權統治下的舉措，不符合題意，故排除ACD項。故選B項。3.尚書令原是少府的屬官，為皇帝管章奏文書。漢武帝即位后，重用身邊的人員，于是尚書令一職日益重要。此后，大臣們的章奏不能直接進呈皇帝，要先送至尚書臺（尚書令的官署）。材料所述現象有利于A.加強中央集權 B.制衡內朝勢力 C.限制丞相職權 D.維護國家統一【答案】C【解析】【詳解】本題考查漢代的政治。由“尚書令原是少府的屬官，為皇帝管章奏文書”“尚書令一職日益重要”“大臣們的章奏……先送至尚書臺”可知，尚書令職權的擴大有利于削弱相權，使原屬于宰相的權力逐漸轉移到尚書令手上，宰相的職權發(fā)生了變化，故C項符合題意；材料無關中央與地方的關系，故A不符合題意；尚書令屬內朝官員，制衡的是外朝勢力，故B項不符合題意；材料沒有涉及國家統一，故D項不符合題意。故選C。4.唐代參加政事堂會議的，多時至十幾人，最少則只有兩人，即中書令和門下侍中。開會時有一主席稱為執(zhí)筆，由他綜合記錄，討論結果。有時一人輪十天，也有時一人輪一天。執(zhí)筆大臣綜合記錄大家的意見，也有最后的文字決定權。政事堂會議這種議事制度（）A.加強了中央對地方的有效管轄 B.防止了丞相擅權加強皇權C.利于提高決策的效率和正確性 D.有利于決策人員的穩(wěn)定性【答案】C【解析】【詳解】材料“唐代參加政事堂會議的，多時至十幾人，最少則只有兩人”“執(zhí)筆大臣綜合記錄大家的意見”體現了政事堂會議的充分討論，有利于決策的正確性；材料“也有最后的文字決定權”體現了權力在一定程度上的集中，有利于提高決策的效率，故政事堂會議的議事制度利于提高決策的效率和正確性，C項正確；材料不涉及中央和地方的關系，排除A項；B項“防止了”的說法過于絕對，排除B項；材料“，多時至十幾人，最少則只有兩人”“有時一人輪十天，也有時一人輪一天”體現的是不穩(wěn)定性，排除D項。故選C項。5.宋初，中央規(guī)定“諸路轉運使、副及州郡長吏并不得擅舉人充部下官。如有闕員處，當以狀聞”，后又由中央派遣文官出“知州”“知縣”“列郡各得自達于京帥，以京官權知”。宋廷這些做法（）A.表明政治均勢格局逐漸瓦解 B.順應加強中央集權統治的需要C.體現官僚政治取代貴族政治 D.暴露了中央對地方控制的弱化【答案】B【解析】【詳解】材料“諸路轉運使、副及州郡長吏并不得擅舉人充部下官。如有闕員處，當以狀聞”體現了地方不能隨便選拔自己的下屬官員；“中央派遣文官出‘知州’‘知縣’‘列郡各得自達于京帥，以京官權知’”體現了地方“知州”“知縣”由中央派遣文官擔任，宋朝這些做法使得選官用人權力集中于中央，有利于強化中央集權，B項正確，排除D項；材料強調的是加強中央集權，沒有體現政治均勢，排除A項；秦朝郡縣制就標志著官僚政治取代了貴族政治，排除C項。故選B項。6.元朝各行省的重大事務必須呈報中書省，軍政要務則需呈報樞密院，同時，在財賦、刑名等庶務方面行省具有一定自主權。這種制度設計（）A.導致了冗官冗吏問題的突出 B.擴大了地方的職權范圍C.體現了集權與分權的雙重性 D.凸顯了管理上的復雜性【答案】C【解析】【詳解】結合材料和所學知識可知，行省制下，地方重大事務上報中央，“庶務”自行處理，體現了中央集權和地方分權的有機結合，C項正確；宋朝冗官冗吏問題突出，排除A項；材料未體現行省制擴大了地方的職權范圍，排除B項；材料未體現管理上的復雜性，排除D項。故選C項。7.明初，內閣僅是皇帝的顧問助手而已。明中期后，內漸尊，但始終“不得專制諾司”、即使是明后期，內閣權力與室相幾乎完全相同、但也要受到底官的牽制。這說明明朝內閣（）A.統治效能的不斷提高 B.始終是維護皇權專制的工具C.使宦官權力逐漸擴大 D.具有了制度化的參與決策權【答案】B【解析】【詳解】根據材料“明初，內閣僅是皇帝的顧問助手而已。明中期后，內漸尊，但始終‘不得專制諾司’、即使是明后期，內閣權力與室相幾乎完全相同、但也要受到底官的牽制”及所學知識可得，在明朝的各個時期內閣權力都會受到限制，始終是維護皇權專制的工具，B項正確；材料未體現統治效能的不斷提高，不符合題意，排除A項；材料未強調宦官權力，排除C項；材料未強調內閣參與決策過程中逐漸制度化，不符合題意，排除D項。故選B項。8.雍正時期、軍機大臣主要是隨侍皇帝議政。乾隆九年、帝命軍機大臣訥親視察各省營伍，乾隆十三年、又以其查勘山東災情。此后、軍機處還承擔起了審訊犯罪重臣、審查內閣、翰林院所撰部分詔旨等任務。這說明軍機處（）A.迎合了強化皇權的需要 B.逐漸成為法定機構C.政務決策權限得到擴大 D.全面取代內閣職權【答案】A【解析】【詳解】根據材料“雍正時期、軍機大臣主要是隨侍皇帝議政。乾隆九年、帝命軍機大臣訥親視察各省營伍，乾隆十三年、又以其查勘山東災情。此后、軍機處還承擔起了審訊犯罪重臣、審查內閣、翰林院所撰部分詔旨等任務”及所學知識可得，軍機處的這些職責體現出服務皇權的需要，A項正確；“成為法定機構”不符合史實，排除B項；軍機處沒有政務決策權，排除C項；“全面”說法過于絕對，不符合題意，排除D項。故選A項。9.有學者指出，如果說鴉片戰(zhàn)爭的震撼主要沖擊了沿海地區(qū)的話，那么第二次鴉片戰(zhàn)爭則把沉重的震撼帶到了中國社會的中樞。該學者旨在說明第二次鴉片戰(zhàn)爭（）A.沖擊了中國沿海和內陸地區(qū) B.致使統治集團內部分化C.揭示了中西沖突發(fā)生的必然 D.對中國經濟的深刻影響【答案】B【解析】【詳解】依據材料“第二次鴉片戰(zhàn)爭則把沉重的震撼帶到了中國社會的中樞”，可以看出統治集團內部分化，如地主階級中出現向西方學習的洋務派與地主階級頑固派形成對峙，B項正確；材料體現的是第二次鴉片戰(zhàn)爭對統治內部的影響，排除A項；材料未涉及中西沖突的必然性，排除C項；材料未涉及其對中國經濟的影響，排除D項。故選B項。10.1861年洪秀全“改政”，把“太平天國”國號改為“上帝天國”，后又改為“天父天兄天王太平天國”。每當李秀成奏言時，“天王言天說地，并不以國為事”，并“專信同姓之重”，重新起用不得人心的兩個兄長及外甥等人。由此可知，這一時期的太平天國（）A.反映了農民階級的現實愿望 B.軍事實力受到了沉重削弱C.逐漸擺脫了宗教迷信的束縛 D.危機明顯并日益走向衰敗【答案】D【解析】【詳解】材料體現了太平天國后期，天王洪秀全過度迷信宗教，任人唯親，不理國事，表明太平天國的危機明顯并日益走向衰敗，D項正確；農民階級的現實愿望是得到土地，材料沒有體現，排除A項；材料強調的是太平天國的政治而非軍事，排除B項；根據材料“上帝天國”“天父天兄天王太平天國”“天王言天說地，并不以國為事”可知，太平天國沒有擺脫迷信宗教的束縛，排除C項。故選D項。11.下圖為1912年辛亥革命周年紀念之際《真相畫報》發(fā)表的馬星馳的系列漫畫《一年來之回顧》。作者創(chuàng)作該漫畫意在（）A.表達對民主憲政前途的憂慮 B.展現清朝末年復雜的政治形勢C.諷刺北洋軍閥割據的黑暗統治 D.表明民主法治已成為社會共識【答案】A【解析】【詳解】依據材料“1912年辛亥革命周年紀念之際……”，結合圖示“推到專制”，“死灰復燃”等信息可知，專制有抬頭的傾向，表達的作者的憂慮，A項正確；“一年來之回顧”應是1913年，清政府已經覆滅，排除B項；這一時期袁世凱還未逝世，軍閥還未割據，排除C項；材料體現的是作者的憂慮，不能反映民主法治成為共識，排除D項。故選A項。12.1928年6月28日，瞿秋白在中共六大的政治報告中指出：“凡是農民所需要的即要立即‘領導’他們斗爭，從抗租抗稅乃至于游擊戰(zhàn)爭，甚至更進一步的‘割據’——這‘割據’不是死板的，而是要擴大這一個形勢”。瞿秋白這一主張（）A.為中國革命指明了正確方向B.踐行了孫中山的新三民主義思想C.有利于中共土地革命的開展D.揭示了工農運動的成效差異明顯【答案】C【解析】【詳解】根據材料“凡是農民所需要的即要立即‘領導’他們斗爭”、“這‘割據’不是死板的，而是要擴大這一個形勢”結合所學知識可知，中共中央對于走農村的革命道路是肯定的，強調農村革命的重要性，在根據地尊重農民的需要，帶領他們去進行抗爭，有利于爭取農民對根據地的認可，有利于土地革命的開展，C項正確；A項是指中國共產黨的成立，排除A項；材料沒有涉及新三民主義，排除B項；D項材料無從體現，排除D項。故選C項。13.如表是20世紀三四十年代中共敵后根據地舉辦展覽的相關內容。這些展覽（）類型內容戰(zhàn)斗成果展主要展會有晉冀魯豫邊區(qū)戰(zhàn)績展覽會、晉綏邊區(qū)戰(zhàn)斗展覽會等，主要以軍事斗爭為主題生產成就展此類展覽以工農業(yè)生產展覽會為主，如延安工人制造品競賽展覽會、山東生產展覽會等。據不完全統計，這一時期敵后根據地開展了59次生產展覽會文化活動展以醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、自然科學為主。據記載，1945年4月。晉冀魯豫邊區(qū)的“文教展覽會”共展出3900件展品，參觀觀眾達16000人A.反映了中共土地革命的成效顯著B.推動國民革命運動向縱深發(fā)展C.體現出敵后戰(zhàn)場成為抗戰(zhàn)主戰(zhàn)場D.益于增強民眾抗戰(zhàn)勝利的信心【答案】D【解析】【詳解】由材料表格可知，20世紀三四十年代處于抗戰(zhàn)時期，中共敵后根據地舉辦展覽的相關內容有勝利的戰(zhàn)役、工農業(yè)的生產情況以及文化科學的發(fā)展情況，這顯示了敵后根據地抗戰(zhàn)的實力，有利于增強民眾抗戰(zhàn)勝利的信心，D項正確；抗戰(zhàn)時期，敵后根據地實行“雙減雙交”土地政策而非土地革命，排除A項；材料反映的是敵后抗日根據地，屬于抗戰(zhàn)時期而非國民革命時期，排除B項；材料沒有比較，不能得出“敵后戰(zhàn)場成為抗戰(zhàn)主戰(zhàn)場”的結論，排除C項。故選D項。14.1949年頒布的《共同綱領》第17條規(guī)定：“廢除國民黨反動政府一切壓迫人民的法律、法令和司法制度，制定保護人民的法律、法令，建立人民司法制度?！钡?9條第2款中還使用了“人民司法機關”的概念。這些規(guī)定A.為協商民主奠定了基礎 B.有利于實現人民當家作主C.確立了審判獨立的原則 D.具有社會主義革命的性質【答案】B【解析】【詳解】根據材料可以看出，《共同綱領》規(guī)定廢除國民黨反動政府一切壓迫人民的法律、法令和司法制度，建立人民司法制度，同時使用“人民司法機關”的概念。這些規(guī)定奠定了新政權的司法基礎，有利于實現人民當家作主，B正確；《共同綱領》是第一屆政協期間制定的，其實協商民主的結果而非為其奠定基礎，排除A；C兩項在材料中沒有體現，排除；這些規(guī)定體現了民主革命的性質，而不是社會主義性質，排除D。15.《上海合作組織反恐怖主義公約》是上海合作組織于2009年6月在葉卡捷琳堡峰會時各成員國元首共同簽署的，旨在進一步加強上海合作組織框架內反恐合作的法律基礎，提高各成員國打擊恐怖主義的協調能力和效率。該公約的簽訂說明我國新時期（）A.加強新型區(qū)域合作 B.開展以聯合國為中心的多邊外交C.積極推進南南合作 D.有效維護了亞太地區(qū)和平與穩(wěn)定【答案】A【解析】【詳解】依據材料“旨在進一步加強上海合作組織框架內反恐合作的法律基礎，提高各成員國打擊恐怖主義的協調能力和效率”可以看出《上海合作組織反恐怖主義公約》是為了加強上海合作組織框架內反恐合作，提高各成員國打擊恐怖主義的協調能力和效率。結合所學可知，上海合作組織是一種新型的區(qū)域合作組織，由此可知，該公約的簽訂說明我國新時期在加強新型區(qū)域合作，A項正確；材料反映的是新型區(qū)域合作，不是開展以聯合國為中心的多邊外交的體現，排除B項；南南合作是指發(fā)展中國家間的經濟技術合作，與材料信息不符，排除C項；該公約的簽訂有利于維護亞太地區(qū)和平與穩(wěn)定，“有效維護了”的說法絕對化，排除D項。故選A項。16.有學者指出，羅馬物權法在所有權上甚少顧慮社會團體的相互性，而是主要體現個人權利無限制的絕對性，支配權上達天空，下達地底。這反映出羅馬法（）A.保護個人私有財產神圣不可侵犯 B.維護社會公平公正C.有效地調節(jié)了貴族與平民的矛盾 D.貫穿誠實守信原則【答案】A【解析】【詳解】根據“主要體現個人權利無限制的絕對性”可知羅馬法主要是強調個人所有權，即保護個人私有財產權神圣不可侵犯，A項正確；材料主要反映羅馬法對個人私有權的保護，無法體現維護社會公平、調節(jié)貴族和平民矛盾，更不能體現誠實守信原則，排除BCD項。故選A項。17.英國成為“世界工廠”后，內政外交事務增多，內閣依仗在議會占多數票，反復更改議會工作時間表，使議案和辯論盡量集中于“國家中心問題”。據統計，1878-1887年，政府議案占據下院的83%的工作時間。這折射出當時英國（）A.政府行政效率低下 B.立法權受行政權的控制C.議會中心地位動搖 D.內閣權力的擴大和膨脹【答案】D【解析】【詳解】根據題干信息，英國內閣依仗在議會占多數票，更改議會工作時間表，使議案和辯論盡量集中于政府議案。內閣更改議會工作時間、內閣影響議會議案和辯論內容、與內閣事務相關的政府議案占據議會多數工作時間，折射出當時英國內閣權力的擴大和膨脹，D項正確；從材料看不出政府行政效率低下，排除A項；資本主義國家總體上都實行“三權分立”的體制，在英國，議會掌握立法權，首相和內閣掌握行政權，“立法權受行政權的控制”的說法錯誤，排除B項；雖然內閣權力擴大，但英國君主立憲的基本制度沒有根本變化，議會仍然處于中心地位，排除C項。故選D項。18.根據《邦聯條例》，美國中央政府名義上擁有了外交、戰(zhàn)爭等國家主權，使各州失去了一個獨立國家的重要權力。邦聯政府還承擔了解決對國家發(fā)展至關重要而各州不能單獨處理的西北土地問題的任務。這表明邦聯制A.是美國走向統一國家的重要環(huán)節(jié) B.極大削弱了各州政府的權力C.發(fā)展為聯邦制是客觀形勢的需要 D.強化了資產階級政權的力量【答案】A【解析】【分析】【詳解】根據材料“美國中央政府名義上擁有了外交、戰(zhàn)爭等國家主權，使各州失去了一個獨立國家的重要權力”“承擔了解決對國家發(fā)展至關重要而各州不能單獨處理的西北土地問題的任務”可知，邦聯政府一定程度上、一段時期內對美國由分裂走向統一發(fā)揮了積極作用，A項正確；邦聯政府領導下的美國，地方各州政府權力較大，并未受到極大削弱，排除B項；材料反映的是邦聯制的積極作用，因此無法說明聯邦制取代邦聯制的客觀形勢和急迫性，排除C項；邦聯制下，美國地方各州權力很大，邦聯政府實際上是13個州的松散聯盟，并沒有起到強化資產階級政權力量的作用，D項錯誤。19.在西方代議制下，國家權力不再屬于個人，而是由公民選出代表組成的權力機構來掌握。國家的法律不再是個人的意志，而是由代表公眾意志的立法機構來制定。這反映出西方代議制A.較好地協調了中央與地方的關系 B.將政黨政治引進了政治生活C.強調公民在地位和權力上的平等 D.有利于促進民主政治的發(fā)展【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據材料可知，在西方代議制下，國家權力不再屬于個人，而是由公民選出的代表組成的權力機構來掌握。國家的法律不再是個人的意志，而是由代表公眾意志的立法機構來制定。這有利于防止個人獨裁專制，進而有利于促進民主政治的發(fā)展，D項正確；材料未涉及中央與地方的關系，排除A項；材料未體現政黨政治，排除B項；“強調公民在地位和權力上的平等”與材料主旨不符，排除C項。故選D項。點睛】20.有學者指出，馬克思主義誕生于19世紀中期的自由資本主義時代，這一時期是資本主義固有矛盾、弊病大量顯現的時期，為此，無產者提出了“擺脫舊世界”和“建立新世界”的任務。由此可知，這一任務提出的根源是A.社會主義運動蓬勃發(fā)展B.資本主義基本矛盾的暴露C.無產階級登上歷史舞臺D.空想社會主義的巨大影響【答案】B【解析】【詳解】據材料“馬克思主義誕生于19世紀中期的自由資本主義時代，這一時期是資本主義固有矛盾、弊病大量顯現的時期”并結合所學可知，19世紀中期隨著工業(yè)革命的進行，資本主義經濟迅速發(fā)展，經濟危機周期性發(fā)生，資本主義制度的弊端顯現，故B符合題意；社會主義運動蓬勃發(fā)展是馬克思主義的影響，與材料無關，A錯誤；C、D分別是馬克思主義誕生的階級基礎和思想基礎，與材料不符，C、D錯誤。21.十月革命勝利前，列寧提出了對勞動者進行簡單生產管理教育并立即實現人民自治政策。到了十月革命勝利后，列寧著重對群眾開展思想政治教育，并大力開展經濟建設逐步實現群眾自治。這一轉變有利于（）A.對社會改造的新探索 B.推動蘇俄工農聯盟的形成C.鞏固新生蘇維埃政權 D.實現向社會主義直接過渡【答案】C【解析】【詳解】依據材料“到了十月革命勝利后，列寧著重對群眾開展思想政治教育，并大力開展經濟建設逐步實現群眾自治”，可以看出十月革命后，蘇俄的建立，對人民群眾開展思想教育，有利于鞏固政權，C項正確；材料涉及社會改造，排除A項；材料未涉及農民階級，排除B項；材料未涉及向社會主義過渡的方式，排除D項。故選C項。22.二戰(zhàn)后初期，蘇聯力圖把戰(zhàn)前資本主義列強套在自己周邊的所謂“防疫帶”轉變?yōu)椤鞍踩珟А保谲娏λ爸貭I造排他性的勢力范圍。對此，美國于1946年宣稱“已厭倦籠絡蘇聯人”，對于蘇聯的這種“不安全感”不應再做任何妥協。這表明（）A.美蘇在國家利益上的沖突凸顯 B.冷戰(zhàn)加劇了國際局勢的動蕩C.歐洲成為美蘇爭霸的核心地區(qū) D.新的世界政治格局已經出現【答案】A【解析】【詳解】考查美蘇冷戰(zhàn)。根據材料“二戰(zhàn)后初期”“營造排他性勢力范圍”“1946年”“已厭倦籠絡蘇聯人”“不應再做任何妥協”等信息并結合所學知識可知，美蘇由于意識形態(tài)的差異，為維護各自的國家利益，矛盾凸顯，A項正確；這一時期冷戰(zhàn)還沒有開始，新的世界政治格局還未形成，排除B項；“歐洲成為美蘇爭霸的核心地區(qū)”，材料并未反映，排除C項；“已經出現”表述錯誤，排除D項。故選A項。23.20世紀60年代中期，戴高樂在宣布法國退出北約軍事一體化組織后不久，正式訪問莫斯科，并簽署了《法蘇合作宣言》，緩和了法國與蘇聯及東歐國家間的關系。這反映出，此時的法國（）A.加強歐洲防務，反對北約東擴 B.謀求獨立自主以擺脫美國的控制C.維護國家利益，支持西方合作 D.強化歐洲各國間的經濟政治聯系【答案】B【解析】【詳解】根據材料“......正式訪問莫斯科，并簽署了《法蘇合作宣言》，緩和了法國與蘇聯及東歐國家間的關系?！奔安牧纤o時間20世紀60年代中期，可知這一時期世界處于兩極格局之下，法國謀求外交獨立，以擺脫美國的控制，B項正確；加強歐洲防務，反對北約東擴不是法國的根本目的，排除A項；材料體現的是緩和了法國與蘇聯及東歐國家間的關系，不是支持西方合作，排除C項；材料體現的是緩和了法國與蘇聯及東歐國家間的關系，不是強化歐洲各國間的經濟政治聯系，排除D項。故選B項。24.多極化趨勢使世界各種力量逐漸形成既相互依賴又相互制衡的關系；有利于國際事務中聽取不同的聲音，推動國際關系民主化；有利于建立公正合理的國際關系新秩序，實現世界和平穩(wěn)定的發(fā)展。據此可知，世界多極化發(fā)展（）A.避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā) B.推動了世界貿易規(guī)范化的實現C.使發(fā)展中國家抓住發(fā)展機遇 D.利于遏制霸權主義和強權政治【答案】D【解析】【詳解】多極化趨勢有利于建立公正合理的國際關系新秩序，利于遏制霸權主義和強權政治，D項正確；多極化趨勢不能避免大戰(zhàn)爆發(fā)，排除A項；與世界貿易無關，排除B項；C項與材料主旨無關，排除C項。故選D項。二、非選擇題（本大題包括3小題，第25題25分，第26題12分，第27題15分，共52分。）25.閱讀材料，完成下列要求。材料一三省六部制是起源于秦漢三公九卿制，經過魏晉南北朝長期發(fā)展演變，至隋朝正式確立，唐朝進一步規(guī)范完善的一種中央政治制度。唐代的三省制實質上是將宰相的權力分由三個部門掌握，以利于防止宰相擅權專政；三省制中三省之間分工明確，相互監(jiān)督，尤其是作為中央決策審議機關的門下省具有封駁大權，充分體現了三省之間的權力制衡，有利于防止一省權力過大；三省制中三省各司其職，各部門的職責劃分精細，部門之間相輔相成、不可分割，從而一定程度上提高了各部門的行政效率；三省制的“封駁”制度有利于提高決策的質量，下屬各部門呈報的重要奏章，必須通過門下省審議，門下省如認為不妥，可駁回修改，循環(huán)往復，直至認可后方可送中書省，呈交皇帝批閱?！幾詶罘屣w《論三省六部制對當今大部制改革的借鑒價值與現實啟示》材料二美國憲法最重要的原則就是建立“權力分立”的限權政府?！罢畱蛇x舉產生的執(zhí)政官，也就是總統執(zhí)政，由總統掌管行政部門以及各行政機構，總統完全獨立于國會這一立法部門，不必對國會負責，這兩大部門還要加上以最高法院為首的司法部門……每一部門都有各自的權力范圍，并制約著另外兩大部門的權力。這三大部門各自保持相當程度的獨立?！泵绹鴳椃鞔_地將國會置于政府權力的中心，但即使在國會，也存在著監(jiān)督和制約，因為國會本身劃分為兩院——參議院和眾議院，而且兩院必須以一致的方式批準所有的法律?？偨y對法律的實施負責，而法院則就有關法律問題的爭議進行裁決。這就是互相制約、求其平衡的美國政府“三權分立”的政治制度。——摘編自岳西寬《略述美國三權分立制形成的過程》（1）根據材料一并結合所學知識，概括指出唐代分權制的特點及其實質。（2）根據材料一、二并結合所學知識，指出與唐代分權制相比，美國三權分立制的不同，并分析美國三權分立制的成因?！敬鸢浮浚?）特點：分工明確，效率高；決策與行政分離；門下省處于樞紐地位；體現了權力制衡和監(jiān)督的理念；有利于提高決策質量；實質：唐代的三省制，本質上是將行政管理過程中的決策、執(zhí)行、監(jiān)督三種功能加以分離，通過分散相權，加強皇權。（言之有理即可）（2）不同：美國是將中央政府的權力分為行政、立法和司法；美國三個權力部門主要官員除大法官由總統任命外，其余都由選舉產生；三個權力機關之間獨立平行又相互制約；分權目的是避免絕對權力的出現，維護資產階級民主。成因：美國鞏固資產階級政權和民主政治的需要；美國沒有經歷專制統治的歷史；英國代議制的影響；啟蒙思想的影響?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）由材料一“三省六部制是起源于秦漢三公九卿制，經過魏晉南北朝長期發(fā)展演變，至隋朝正式確立，唐朝進一步規(guī)范完善的一種中央政治制度。唐代的三省制實質上是將宰相的權力分由三個部門掌握，以利于防止宰相擅權專政；三省制中三省之間分工明確，相互監(jiān)督，尤其是作為中央決策審議機關的門下省具有封駁大權，充分體現了三省之間的權力制衡，有利于防止一省權力過大；三省制中三省各司其職，各部門的職責劃分精細，部門之間相輔相成、不可分割，從而一定程度上提高了各部門的行政效率；三省制的“封駁”制度有利于提高決策的質量，下屬各部門呈報的重要奏章，必須通過門下省審議，門下省如認為不妥，可駁回修改，循環(huán)往復，直至認可后方可送中書省，呈交皇帝批閱?！焙退鶎W知識可知，唐代分權制的特點：分工明確，效率高；決策與行政分離，門下省處于樞紐地位，體現了權力制衡和監(jiān)督理念，有利于提高決策的質量；實質則從中國古代政治的實質角度思考作答，本質上維護的還是專制主義中央集權制度。其實質：唐代的三省制，本質上是將行政管理過程中的決策、執(zhí)行、監(jiān)督三種功能加以分離，通過分散相權，加強皇權。（2）由材料二“美國憲法最重要的原則就是建立“權力分立”的限權政府。“政府應由選舉產生的執(zhí)政官，也就是總統執(zhí)政，由總統掌管行政部門以及各行政機構，總統完全獨立于國會這一立法部門，不必對國會負責，這兩大部門還要加上以最高法院為首的司法部門……每一部門都有各自的權力范圍，并制約著另外兩大部門的權力。這三大部門各自保持相當程度的獨立。”結合所學，美國三權分立制度的不同：美國是將中央政府的權力分為行政、立法和司法三部分；美國三個權力部門主要官員除大法官由總統任命外，其余都由選舉產生；三個權力機關之間獨立平行又相互制約；分權目的是避免絕對權力的出現，最終維護的是資產階級民主。成因：現實原因是美國鞏固資產階級政權的需要；歷史原因是美國沒有經歷專制統治的歷史，沒有沉重的“封建專制”包袱，有良好的民主傳統；外部原因受到英國代議制的影響；思想方面是啟蒙思想的影響。26.閱讀材料，完成下列要求。材料下圖展示了中國共產黨百年奮斗歷程中初造出的具有鮮明時代印記的詞語。根據材料并結合所學知識，選取不同時期或同一時期至少三個或三個以上關鍵詞，提煉出一個主題，并進行簡要闡述。（要求：主題明確，史論結合，論證充分，邏輯清晰。）【答案】示例一：主題：國共兩黨合作有力地推動了中國革命的發(fā)展。闡述：中國共產黨成立后，黨在領導工人運動的失敗中認識到聯合其他革命力量的重要性，1923年，中共“三大”上通過了共產黨員以個人身份加入國民黨的決定，實行黨內合作。隨后國共兩黨實現了第一次合作，建立起革命統一戰(zhàn)線，開展了轟轟烈烈的國民大革命，北伐戰(zhàn)爭基本上推翻了北洋軍閥的反動統治。20世紀30年代，隨著日本侵華的加劇，中華民族危機空前嚴重，這時中國共產黨推動了國共第二次合作，建立抗日民族統一戰(zhàn)線，實行全民族抗戰(zhàn)，最終打敗日本侵略者，贏得了百年來反抗外來侵略的首次完全勝利。示例二：主題：符合時代形勢的對外政策有利于國際地位的提高。闡述：1950年，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，以美國為首的“聯合國軍”直逼中朝邊境，嚴重威脅中國國家安全，中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)，取得了抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，提高了新中國的國際地位。20世紀70年代初，世界局勢發(fā)生變化，改善中美關系成為兩國共同的要求，1971年中國邀請美國乒乓球隊來華，打開了中美交往大門，第二年尼克松訪華，兩國關系開始走向正?；?，推動了建交高潮的到來。21世紀，隨著經濟全球化的不斷加強，人類面臨許多共同的挑戰(zhàn)，中國倡導構建人類命運共同體，促進了全球治理體系的變革，擴大了中國的國際影響力。（“示例”僅作為參考答案，其他答案言之有理亦可酌情給分）【解析】【詳解】根據題意要求，選取不同時期或同一時期的三個關鍵詞，提煉出一個主題并展開論述。選取不同時期的三個關鍵詞，要找到三個關鍵詞之間的聯系。如：黨內合作、北伐戰(zhàn)爭、全民族抗戰(zhàn)。黨內合作指的，第一次國共合作期間，共產黨員以個人身份加入國民黨的，建立起革命統一戰(zhàn)線，開展了轟轟烈烈的國民大革命。北伐戰(zhàn)爭是國民大革命的高潮，基本上推翻了北洋軍閥的反動統治；全民族抗戰(zhàn)指的是抗日戰(zhàn)爭時期，中華民族危機空前嚴重，中共推動了國共第二次合作，建立抗日民族統一戰(zhàn)線，最終打敗日本侵略者，贏得了百年來反抗外來侵略的首次完全勝利?？傊诿裰鞲锩鼤r期，中國共產黨推動國共兩黨合作，推進了民主革命的進程?；蛘哌x取同一時期的