北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)-第11課時(shí) 小雞吃食

北師一上第三單元《加與減（一）》第11課時(shí)小雞吃食課題課型新授課教材分析本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)1-9的加減法之后讓學(xué)生初步掌握10的加減法。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、具體形象思維占主要地位，更容易接受直觀演示和情境體驗(yàn)的認(rèn)知過程。在同時(shí)一年級(jí)學(xué)生受年齡限制特征，注意力不容易集中，在同一種活動(dòng)中所保持的時(shí)間不長，因此課堂形式應(yīng)該是靈活多變的，聽、說、操作、獨(dú)立思考、小組交流相結(jié)合。對(duì)于一年級(jí)的孩子，從生活中玩耍中學(xué)到的知識(shí)，要比書本上學(xué)到的知識(shí)更重要。通過自身體驗(yàn)獲得知識(shí)能使頭腦更加活躍。教學(xué)策略通過操作活動(dòng)，初步理解得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。教學(xué)內(nèi)容北師大版一年級(jí)上冊教科書第43頁教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體的擺一擺、分一分等操作活動(dòng)，探索有關(guān)10的加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算10的加減法。學(xué)會(huì)用有關(guān)10的加減法解決簡單的實(shí)際問題，初步發(fā)展解決簡單實(shí)際問題的能力。3、在生動(dòng)有趣的情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，養(yǎng)成良好的傾聽與合作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過擺一擺、分一分等活動(dòng)，掌握10的加減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)學(xué)具課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、創(chuàng)設(shè)情境藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，小雞們在綠綠的草地上玩得可真開心啊！玩著玩著就到中午了，小雞們感覺肚子好餓呀，于是它們決定回家去吃飯。一起去看看小雞們吃午飯的情景吧。二、探究體驗(yàn)經(jīng)歷過程1、觀察情境圖仔細(xì)看這幅圖，說一說你都看到了什么？你能試著提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？（板書：一共有幾只小雞？）你能用算式表示一共有多少只小雞嗎？（板書：9+1=101+9=10）2、說一說，寫一寫。雞媽媽想雞寶寶們玩了一上午一定很累，為了給孩子們補(bǔ)充營養(yǎng)，雞媽媽將粉色盤子里的食物加了蜜糖，有8只小雞聞到蜜糖味跑到粉色盤子這邊香噴噴地吃起來，可是有2只小雞不喜歡吃蜜糖，就到另一個(gè)盤子邊去吃，你又能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？在小組里討論交流數(shù)學(xué)問題，看比比哪個(gè)小組提的問題多？該怎樣列式解答呢？請你寫出相應(yīng)的算式。（板書如下：）8+2=102+8=1010-2=810-8=2觀察看這兩組算式（第①組）有哪些數(shù)字？(1、9、10)也就是1和9合起來湊成10。用同樣的方法得出(2、8、10)2和8合起來湊成10。兩個(gè)加法算式有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？兩個(gè)減法算式呢？4、小組合作：分一分、填一填。（1）將10個(gè)蘋果分在2個(gè)盤子里，會(huì)有哪些分法呢？（2）小組合作用圓片代替蘋果分一分，并將分法記錄在表格里。（3）請1—2個(gè)小組的同學(xué)在一體機(jī)上展示分蘋果的過程。（4）讀一讀10的組成和分解。（四）兒歌激趣，升華情感1、學(xué)兒歌《湊十歌》（課件出示）《湊十歌》一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七好伙伴，四六四六一起走，五五伸出一雙手。三、生活交流1.小狗爬臺(tái)階師：你們還記得機(jī)靈狗么？有一只貪吃的小老鼠，它偷走了機(jī)靈狗的骨頭，我們一起去看看，能不能幫機(jī)靈狗把骨頭拿回來。（1）師：我們先來數(shù)一數(shù)一共有幾級(jí)臺(tái)階。師：一共有10級(jí)臺(tái)階，小狗爬了2級(jí)，還要再爬幾級(jí)才能拿到骨頭？你們能用算式表示么？（2）師：小狗繼續(xù)往上爬，爬到第幾級(jí)了？，還要再爬幾級(jí)能拿到骨頭？哪個(gè)小朋友來說一說并告訴我們怎樣用算式表示？師：機(jī)靈狗謝謝小朋友們幫他拿到了骨頭，他說你們真能干！2.猜猜淘氣家門鈴的密碼（開火車）師：機(jī)靈狗拿到了骨頭，小動(dòng)物們很開心，想去淘氣家做客，可是淘氣家的門鈴設(shè)了密碼，必須算出這8道計(jì)算題，把得數(shù)連起來就是淘氣家的密碼了，你們想不想知道密碼？師：請翻到書本44頁，完成第3題的八道算式3.湊十游戲師：我們一起來玩?zhèn)€游戲，這個(gè)游戲叫做湊十游戲聽清楚游戲規(guī)則：老師和小朋友出的手指數(shù)量加起來是10，比如老師出1個(gè)手指，你們要出幾個(gè)手指？四、課堂小結(jié)小朋友，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？五、教學(xué)板書小雞吃食一共有多少只小雞？9+1=101+9=102+8=108+2=10六、教學(xué)反思《小雞吃食》一課是對(duì)10的加減法的學(xué)習(xí)，這個(gè)內(nèi)容是后續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)位加法和退位減法的重要基礎(chǔ)，在計(jì)算教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。整節(jié)課主要結(jié)合具體的操作活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步理解加減法的