地理備課組工作計(jì)劃8篇(大全)

第頁共頁地理備課組工作方案8篇(大全)時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開場寫方案了。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。地理備課組工作方案篇一以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教誨處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世開展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，圓滿的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動(dòng)本組老師的積極性，在教學(xué)中探究出一條具有本組成功經(jīng)歷的好教學(xué)形式。1。每周集體備一次，組員出席率達(dá)100%。2。實(shí)在抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。3。實(shí)在加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能。4。加強(qiáng)關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。5。做好老師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。6。每位組員采用一種新的教學(xué)形式。7。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。8。平行班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題。9。進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)效勞。10。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代開展需要。1。分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將知識(shí)復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視知識(shí)的橫向?qū)捙c縱向深化;2。對(duì)例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對(duì)性的挑選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況;3。引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn);4。針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的策略，對(duì)于根底較好的學(xué)生在注重根底知識(shí)的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等根底的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè);根底較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)展答疑和輔導(dǎo)，在最根本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫;5。認(rèn)真分析^p階段性測試的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式;6。精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;7。重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克制困難。8。每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，討論下周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、20xx黨建工作總結(jié)研究其學(xué)情與教法。9。同組老師互相聽課至少每周一次，聽課之后要互相交流意見，到達(dá)共同進(jìn)步的目的。周次時(shí)間課題內(nèi)容一3。1—3。6有機(jī)化學(xué)烴二3。7—3。11有機(jī)化學(xué)烴三3。14—3。18有機(jī)化學(xué)烴的衍生物四3。21—3。25有機(jī)化學(xué)烴的衍生物五3。28—4。1有機(jī)化學(xué)有機(jī)化學(xué)綜合復(fù)習(xí)六4。4—4。8專題金屬局部、qq分組超拽非金屬局部七4。11—4。15專題物質(zhì)構(gòu)造局部〔二摸〕八4。18—4。22專題化學(xué)平衡、電解質(zhì)局部九4。25—4。29專題計(jì)算、實(shí)驗(yàn)局部十5。2—5。6綜合查缺補(bǔ)漏、精選信息題十一5。9—5。13綜合查缺補(bǔ)漏、精選信息題十二5。16—5。20綜合查缺補(bǔ)漏、精選信息題十三5。23—5。27綜合查缺補(bǔ)漏、精選信息題地理備課組工作方案篇二在學(xué)校教誨處的帶著下，學(xué)習(xí)市教委有關(guān)中小學(xué)教學(xué)工作的6個(gè)教學(xué)文件精神，來進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改良方案”的施行，結(jié)合學(xué)校工程信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的施行，組織備課組老師積極開展“教學(xué)的有效性”的探究與研究，不斷穩(wěn)步提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性。更進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)備課組的管理，為實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師自身程度、組內(nèi)老師所任教的班級(jí)教學(xué)程度的持續(xù)進(jìn)步和穩(wěn)步開展作出不懈努力，真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”。根據(jù)學(xué)校教誨處、數(shù)學(xué)教研組制定的工作方案及備課組的實(shí)際情況來開展以下活動(dòng)：〔一〕、推進(jìn)“課堂教學(xué)改良方案”的施行1、本組老師要繼續(xù)以《課堂教學(xué)改良方案》中學(xué)校科學(xué)靈敏有效處理教材，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性；教研組〔備課組〕利用校本研修平臺(tái)，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性；合理整合教學(xué)資，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性的兩級(jí)改良主題為目的；大膽理論課堂教學(xué)改革，注重課中動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。努力做到從進(jìn)步教學(xué)效果出發(fā)，要求備課組老師能對(duì)自己所授的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展剪裁調(diào)整，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際去處理教材，從而進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，到達(dá)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的目的。2、本組老師要在課堂教學(xué)改良主題的前提下，重視課堂訓(xùn)練，精選課外練習(xí)。特別是要抓根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀精選作業(yè)——認(rèn)真修改作業(yè)——發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知差異并施行個(gè)別輔導(dǎo)。3、要以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，到達(dá)整體優(yōu)化為目的，實(shí)在抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。布置的作業(yè)要針對(duì)性強(qiáng)，提倡自編練習(xí)題，實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教、學(xué)實(shí)效?！捕场W(xué)習(xí)相關(guān)理論，促進(jìn)和進(jìn)步教學(xué)的層次。1、本組老師要拓寬學(xué)習(xí)思路和平臺(tái)，通過教誨處采取的“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，以校際結(jié)合體為載體，組織備課組老師參與校際學(xué)習(xí)交流和觀摩學(xué)習(xí)，深化研討，勇于理論，不斷創(chuàng)新。2、能與同伴對(duì)話，積極參與“骨干展示課”教學(xué)研究理論活動(dòng)，汲取骨干老師的先進(jìn)經(jīng)歷使自己能迅速成長。3、能與自己對(duì)話，樹立成果意識(shí)與競爭意識(shí)。積極參與區(qū)、署組織的教研活動(dòng)，校內(nèi)、校際聽課、評(píng)課、老師論壇等活動(dòng)。4、能與經(jīng)歷對(duì)話，樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，以讀書活動(dòng)為載體，每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著。同時(shí)以校園論壇為陣地，繼續(xù)參與“每月一學(xué)”主題論壇學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。來加強(qiáng)自身理論與理論有效整合的才能，提升自身內(nèi)涵。5、能與專家對(duì)話，積極聽取名家名師來校作的輔導(dǎo)報(bào)告，通過專家們多形式的引領(lǐng)，拓寬視域、刷新理念、改變行為。6、能進(jìn)步自身備課的針對(duì)性，探究有效的備課形式，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。試行“單元主備”制度，要集中抓好備課的“123”攻關(guān)工程?！踩?、強(qiáng)化課堂教學(xué)，進(jìn)步校本教研效能。1、組織備課組老師學(xué)習(xí)上海市教委6個(gè)文件精神，明確工作要求，自覺內(nèi)化吸收，能將文件精神有效落實(shí)于日常教育教學(xué)活動(dòng)中。2、扎實(shí)做好小學(xué)數(shù)學(xué)新教材教材教法研究工作。3、有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。4、學(xué)習(xí)教學(xué)制度，講求標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步質(zhì)量。組織學(xué)習(xí)并熟知本校關(guān)于備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)制度，增強(qiáng)迫度執(zhí)行意識(shí)，自覺標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。5、發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控小組功能，繼續(xù)做好學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控工作。做好每月一次的質(zhì)量監(jiān)控和分析^p工作特別是要注重同年級(jí)差距的縮小、合格率的進(jìn)步。7、關(guān)注自身專業(yè)開展，積極撰寫教學(xué)隨筆，反思課堂教學(xué)得失，反思階段檢測等等。8、創(chuàng)新“周三聽課日”活動(dòng)，開展“同課異構(gòu)”研究。將“同課異構(gòu)”教學(xué)研究作為本學(xué)期〔備課〕組重要活動(dòng)形式，開展相關(guān)磨人磨課研究活動(dòng)。以〔備課〕組為單位，分步開展“同課異構(gòu)”研究。先是組內(nèi)相關(guān)研究并積累材料，而后變“聽課日”為“聽課周”活動(dòng)。〔四〕、每月主要工作：九月份：1.學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作方案2.制定備課組工作方案3.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研〔第5周〕4.聽骨干展示課——張衛(wèi)麗〔第4周〕5.“上海信息化應(yīng)用理論學(xué)校”工程啟開工作6.備課組學(xué)習(xí)十月份：1.承受教學(xué)常規(guī)檢查2.聽每月新星展示課〔第8周〕3.聽骨干展示課——俞振豪、趙震英〔第6周〕、____〔第8周〕4.聽專家講座〔教研組建立—第7周〕5.聽區(qū)優(yōu)秀教研組經(jīng)歷介紹〔第7周〕6.備課組學(xué)習(xí)十一月份：1.承受教學(xué)常規(guī)檢查2.聽每月新星展示課〔第12周〕3.聽骨干展示課——王美、姚燕〔第10周〕費(fèi)莉〔第12周〕4.期中質(zhì)量調(diào)研〔第10周〕5.承受區(qū)教學(xué)調(diào)研工作〔第11周〕6.《課堂教學(xué)改良方案》階段評(píng)議〔第11周〕7.校際結(jié)合體教研〔備課〕組長互動(dòng)交流活動(dòng)〔第13周〕8.“上海信息化應(yīng)用理論學(xué)校”工程階段交流工作〔第12周〕9.〔備課組〕組內(nèi)“同課異構(gòu)”研究〔第12周起〕10.備課組學(xué)習(xí)十二月份：1.承受教學(xué)常規(guī)檢查。2.參與片斷備課才能評(píng)比〔第17周〕3.聽骨干展示課——陳虹、彭雪青〔第14周〕4.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研〔第18周〕5.數(shù)學(xué)學(xué)科類主題比賽〔第18周〕6.聽每月新星展示課〔第16周〕8.“聽課周”交流活動(dòng)〔第15周〕9.備課組學(xué)習(xí)一月份：1.承受教學(xué)常規(guī)檢查2.期終考試〔第20周〕3.備課組工作總結(jié)交流地理備課組工作方案篇三一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組以“辦人們滿意的學(xué)校，做人民滿意的老師”的口號(hào)，以振興沙頭中學(xué)教育為己任，積極探究教育教學(xué)改革，搞活課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率。鼓勵(lì)全體老師努力進(jìn)步自身修養(yǎng)和教學(xué)程度，在全組開展新的課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，新教學(xué)理念打討論。努力使數(shù)學(xué)教研組成為優(yōu)秀的教研組。二、工作重點(diǎn)使學(xué)生純熟,結(jié)實(shí)地掌握知識(shí)，進(jìn)展充分的練習(xí)是必要的。但是，施行題海戰(zhàn)術(shù)，甚至練習(xí)嚴(yán)重過量卻是不必要的。因?yàn)檫^量的練習(xí)會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也會(huì)造成他們的逆反心理，不利于他們對(duì)知識(shí)的掌握。教育學(xué)生掌握根底知識(shí)與根本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能、運(yùn)算才能、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的才能，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)展運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析^p、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)展簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來于理論又反過來作用于理論。進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立考慮、探究的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的才能。三、教研方法座談交流，課題研究，論文評(píng)比，上觀摩課，競賽評(píng)比。四、活動(dòng)安排(略)地理備課組工作方案篇四本學(xué)期我們地理備課組，將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生開展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí)，改良教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教研教改工作。為進(jìn)步本組成員教研程度和課題研究才能，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、積極向上、融洽的教研氣氛，迎接新一輪教改，順利完成初一年級(jí)教學(xué)工作，初二的地理睬考工作，貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度。特制定以下方案：1．隨著新課改的深化，各位老師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)形式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理睬考工作。爭取會(huì)考中獲得優(yōu)異成績。3．改良教學(xué)評(píng)價(jià)體系，減輕初一與初二學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。4．研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽，互評(píng)，共同進(jìn)步。繼續(xù)開展好集體備課，公開課和評(píng)課活動(dòng)，要求每位老師都要寫好教案，并寫好課后反思，來促進(jìn)課堂教學(xué)。進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。5．定期對(duì)青年老師進(jìn)展聽課、評(píng)課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)心青年老師的成長，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，為青年老師開展搭建舞臺(tái)。加大對(duì)青年老師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，進(jìn)步年輕老師的教育教學(xué)才能，為進(jìn)步我校地理老師整體素質(zhì)而努力。6．積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。7．促成老師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究“自主高效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)形式，進(jìn)步教學(xué)效率。8．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好興趣小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參與的時(shí)機(jī)，使之更好的展示自己的才能。9．加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的開展，對(duì)老師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，老師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來進(jìn)步老師課堂教學(xué)的程度。10．抓好德育浸透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn)，在方案備課上課中表達(dá)德育浸透內(nèi)容。詳細(xì)安排第一周學(xué)習(xí)新課程目的討論制定方案第二周集體備課、討論新課進(jìn)度教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和方法第三周集體備課第四周講觀摩課、評(píng)課第五周討論如何培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣第六、七周參加學(xué)校組織的講課、評(píng)課活動(dòng)第八周集體備課第九周組織期中階段復(fù)習(xí)第十周期中考試第十一周試卷分析^p講評(píng)討論討論后段情況第十二周評(píng)優(yōu)秀教案第十三周集體備課，討論八年級(jí)地理復(fù)習(xí)安排第十四周評(píng)選優(yōu)秀教案第十五周集體備課第十六、十七周組織期末復(fù)習(xí)第十八周搜集整理資料，教研總結(jié)地理備課組工作方案篇五一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校語文教研組工作方案，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建立，加大教研力度，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為目的，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。二、工作目的：總體目的：提升本教研組語文老師教學(xué)程度和學(xué)生綜合素質(zhì)的開展，以課堂為陣地，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的老師隊(duì)伍，推動(dòng)四年級(jí)語文教學(xué)工作穩(wěn)步開展。詳細(xì)目的：1、教學(xué)目的：整合教育資，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng)、進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)。2、教研目的：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導(dǎo)向，進(jìn)步本組語文老師教研程度和課堂教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作及措施1、與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。全組語文老師要樹與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)語文知識(shí)體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的'目的，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人嚴(yán)密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于才能”表到達(dá)學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。通過各種途徑進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)視屏課，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)步語文教學(xué)程度。2、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能。創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氣氛。組織老師進(jìn)展有效地學(xué)習(xí)、討論。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動(dòng)，平時(shí)在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動(dòng)。備課組長帶動(dòng)老師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以準(zhǔn)確理解。3、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。本學(xué)期在四年級(jí)語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人研究——主備人教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問題討論—形成共案—個(gè)性化設(shè)計(jì)—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課形式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資共享的作用。教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：(1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)交流(每單元一位老師主備、組內(nèi)老師討論形成共案);(2)每課習(xí)題商討。(3)上周導(dǎo)課老師交流教學(xué)反思、組內(nèi)老師評(píng)課;(4)下周導(dǎo)課老師說課，其他老師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的導(dǎo)課教案。在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位老師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、理論性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目的，使學(xué)生到達(dá)共同開展，和諧開展。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。4、注重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，以開展學(xué)生思維為根本，以進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。修改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、修改量、修改形式根本統(tǒng)一。5、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。本組語文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異，人本開展”的原那么，注重學(xué)生全體開展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對(duì)于根底薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和保護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，表達(dá)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面開展教學(xué)思想。本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講考慮訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。6、爭取時(shí)機(jī)，積極組織，參加各級(jí)各類競賽。本學(xué)期，四年級(jí)語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課，積極參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動(dòng)，并力爭獲得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng)，聽課后及時(shí)評(píng)課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時(shí)整理交流筆記。7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建立。不斷完善四年級(jí)語文教研組建立，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。不斷加強(qiáng)教研組管理，做到落實(shí)重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)修改定期檢查。星期一集體備課有記錄，導(dǎo)課聽課活動(dòng)有簽到，評(píng)課落到實(shí)處。導(dǎo)課教案、評(píng)課稿裝訂成冊(cè)、活動(dòng)照片、各種獲獎(jiǎng)教研組存檔。地理備課組工作方案篇六本備課組共有八名科學(xué)老師，這八名老師各有特色、各具風(fēng)格。陳晶、陳先衛(wèi)、王玉敏老師是老科學(xué)老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)歷，擅長做學(xué)生的思想工作，這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，在中考中獲得了優(yōu)異成績。黃章平老師雖然剛調(diào)入時(shí)間不長，但是這位老師非常勤奮和好學(xué)，業(yè)務(wù)程度增長很快。李紹坤，黃國峰，陳凡老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久，期間屢次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，并獲得優(yōu)異成績，同時(shí)李紹坤兼任教研組組長工作，屢次在縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并有市級(jí)論文發(fā)表?？茖W(xué)是我校的強(qiáng)項(xiàng)科目，在剛剛完畢的第一次五校聯(lián)考中，科學(xué)學(xué)科優(yōu)勢最為明顯，接下來備課組要協(xié)同互助，更好的發(fā)揮優(yōu)勢作用，更好的為中考效勞。1、看準(zhǔn)教材中的教學(xué)內(nèi)容，做好準(zhǔn)備，扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)?？茖W(xué)課是一門綜合性的學(xué)科。充分利用教學(xué)資，鼓勵(lì)老師自己組建教學(xué)資，可以是文字、圖片、音頻、視頻、幻燈片等課件。利用u盤搞好電視教學(xué)。復(fù)習(xí)要做好方案和復(fù)習(xí)資料。備課活動(dòng)要到備教法，備學(xué)法，充分發(fā)揮理論共同體的作用，群策群力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。組織好互相聽課活動(dòng)，夯實(shí)備課、說課、聽課、評(píng)課、反思等教研環(huán)節(jié)。做好復(fù)習(xí)材料和復(fù)習(xí)方案，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程和方法，進(jìn)步教學(xué)成績。2、以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，全面提升教學(xué)質(zhì)量?？茖W(xué)教學(xué)中應(yīng)以《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，以教材為基準(zhǔn)，以科學(xué)探究為課堂的活動(dòng)途徑，幫助學(xué)生在探究中構(gòu)建科學(xué)知識(shí)，形成六大才能?？茖W(xué)知識(shí)是抽象的，它必須在一定的條件下通過詳細(xì)的探究過程與方法才能得到落實(shí)，而這種過程與方法就是觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、訪問、查閱資料等。要充分利用實(shí)驗(yàn)室、多媒體和實(shí)物投影儀等教學(xué)設(shè)備。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作才能、觀察才能與創(chuàng)新精神成為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。3、關(guān)注每位老師的平時(shí)課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。與老師一起建構(gòu)教學(xué)四環(huán)節(jié)教學(xué)下的學(xué)案制教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)過程，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。老師教學(xué)資協(xié)調(diào)好，做好分工合作，取長補(bǔ)短。地理備課組工作方案篇七體育與安康課是學(xué)校教育的重要組成局部，指明了體育在教學(xué)中的地位。初中體育課不僅要為進(jìn)步全民族的體質(zhì)打下良好的根底，更應(yīng)為學(xué)生的全面開展、終身體育打下堅(jiān)實(shí)根底，增進(jìn)學(xué)生安康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面開展。1、抓好日常體育教育教學(xué)工作(1)抓好體育老師的師德建立。(2)抓好體育老師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多方面進(jìn)展根本功培訓(xùn)。(3)抓好體育老師的備課、上課、聽課，努力創(chuàng)立新的教學(xué)形式。(4)抓好各興趣小組的工作開展。2、上好體育課做到五重視：(1)重視課堂教學(xué)的平安教育。(2)重視課堂教學(xué)常規(guī)管理、嚴(yán)格要求。(3)關(guān)注每個(gè)學(xué)生，充分利用體育課進(jìn)展思想教育。(4)合理安排體育課活動(dòng)內(nèi)容。(5)繼續(xù)加強(qiáng)老師角色的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)平安意識(shí)。3、認(rèn)真完成初三體育中考各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。4、認(rèn)真落實(shí)體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)測試工作。(1)加強(qiáng)宣傳和教育，讓學(xué)生明確目的(2)完成相關(guān)數(shù)據(jù)的采集與訓(xùn)練、上傳工作。(一)加強(qiáng)集體備課，重點(diǎn)突出平安教育，將學(xué)生平安置于首位。豐富集體備課形式，將集體備課落實(shí)到實(shí)處。利用每周星期二上午集體備課時(shí)間，進(jìn)展集體備課，同時(shí)注意開展即時(shí)性教學(xué)研討;及相關(guān)課間、興趣小組活動(dòng)等內(nèi)容研討。(二)加強(qiáng)活動(dòng)課的平安教育豐富活動(dòng)課組織形式。1、平安教育：樹立新的平安教育觀念，體育老師的教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)向平安教育傾斜，平安教育要交織于每周的課中。組織體育老師學(xué)習(xí)各種平安教育教學(xué)理論書籍!2、活動(dòng)課教案的撰寫：本學(xué)期，進(jìn)一步引導(dǎo)本組成員積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)的論文評(píng)比。力爭在獲獎(jiǎng)數(shù)量、層次上有新打破!(三)加強(qiáng)各種參賽隊(duì)伍的訓(xùn)練管理，抓好課余的訓(xùn)練。1、各運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?yīng)做到：有方案、有目的、有內(nèi)容、有時(shí)間、有地點(diǎn)。2、進(jìn)步師生的思想認(rèn)識(shí)：有能吃苦的精神，有知難而進(jìn)的精神，有永不服輸?shù)木?，重視自身素質(zhì)的進(jìn)步，讓自己的運(yùn)動(dòng)技能、技巧不斷進(jìn)步，能為學(xué)校爭榮譽(yù)。(四)加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)工作的管理：(1)體育老師要有自己模塊的教學(xué)方案。(2)多聽課，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。(3)多研課：要求研課做到三有：有記錄、有評(píng)議、有討論地理備課組工作方案篇八本屆高三文科有六個(gè)班，普通班，加強(qiáng)班。差異比擬大，根底知識(shí)不夠牢，解題才能不夠理想。初.高中9本地理教材、《地理學(xué)科考試大綱》、藍(lán)本《步步高》。進(jìn)展第一輪復(fù)習(xí)掌握單元根底知識(shí)，穩(wěn)固各知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)體系；同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面進(jìn)步學(xué)生的解題才能以及考慮才能。通過這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生到達(dá)以下要求：〔1〕掌握考綱規(guī)定的根本知識(shí)，可以對(duì)知識(shí)進(jìn)展根底的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識(shí)?！?〕能學(xué)會(huì)畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。〔3〕答題做到標(biāo)準(zhǔn)化，能形成一定的解題思路，掌握根本的解題方法?！?〕能用學(xué)到的地理知識(shí)分析^p生活中簡單的地理實(shí)例，做到活學(xué)活用?！?〕鉆研課標(biāo).考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)展歸納總結(jié)。著眼課標(biāo)，建立網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。1、分析^p考綱，把握考綱變化。2、全面理解課標(biāo)，把握重點(diǎn)。3、突出主干，落實(shí)根底。知識(shí)系統(tǒng)化。4、注重總結(jié)。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析^p?！?〕研究歷年高考試題。每位老師都要對(duì)近五年的高考題進(jìn)展研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，理解高考動(dòng)態(tài)?！?〕努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量：1、備課：備課是進(jìn)步課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研課標(biāo)和教材的根底上備課，要在把握高考方向的根底上備課，要在全面理解學(xué)生的根底上備課，要在充分認(rèn)識(shí)自己的根底上備課。2.加強(qiáng)集體備課每周至少要有兩堂課做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。通過碰頭會(huì)、、網(wǎng)絡(luò)各種形式加強(qiáng)組內(nèi)問題的討論，取長補(bǔ)短，互通信息，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。2、上課：在認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。3、課后反思：認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。4、完善聽課制度，取長補(bǔ)短，以期實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。5、精選、精練、精評(píng)習(xí)題：老師對(duì)試題要精心挑選。即主任一直強(qiáng)調(diào)的“老師下海，學(xué)生上岸”，題不在多，關(guān)鍵要精。要起到真正練習(xí)的作用，不然還不如不練。同時(shí)老師要多做題，要分析^p試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會(huì)自己命題。詳細(xì)做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考試題；再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編，整理每單元的綜合測試題；還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結(jié)，一輪適當(dāng)練習(xí)局部高考題；對(duì)輔導(dǎo)書上練習(xí)，要老師先做，再讓學(xué)生做，要有所選擇的做。同時(shí)試題講解要及時(shí)、要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強(qiáng)調(diào)答題的標(biāo)準(zhǔn)化，用詞的專業(yè)化。對(duì)典型題還要寫到糾錯(cuò)本上?！?〕課外輔導(dǎo)要靈敏。多種方式，多種時(shí)間，多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)