幼兒園中班班級工作總結(jié)不足(13篇)

第頁共頁幼兒園中班班級工作總結(jié)缺乏(13篇)幼兒園中班班級工作總結(jié)缺乏篇一中一班是由34位幼兒組成的集體，女生12個，男生22個。1、俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，規(guī)那么是秩序的保障，是有序活動的前提。中班的幼兒自控才能還是有所欠缺，規(guī)那么意識不強，活動是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你擁我擠，你爭我奪的情形，因此規(guī)那么習(xí)慣培養(yǎng)更具有意義。〔1〕、宣示規(guī)那么。我們經(jīng)常用正面的語言把活動規(guī)那么告訴幼兒，如玩滑梯時，哪些地方不能去，不可以從滑梯下往上爬，不可推不可拉，老師吹口哨立即排隊。有時也采用老師問幼兒答的方法來明確活動規(guī)那么。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門關(guān)上，小手管住小腳，小眼睛看著老師，這對培養(yǎng)幼兒良好的.傾聽習(xí)慣是非常重要的，然后老師再開場講課，舉手要求美觀，不搶嘴的幼兒老師才會請他?！?〕、暗示規(guī)那么。比方用圖例來暗示，在衛(wèi)生間里洗手盆上方，我們都貼了節(jié)約用水、怎樣吸收的一些標(biāo)志來暗示洗手的規(guī)那么。也經(jīng)常用一些動作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜，食指點在另一只手的中間，表示停的意思?！?〕、評價示意。我們經(jīng)常對幼兒守規(guī)那么的行為及時進展肯定，以此示意幼兒要遵守規(guī)那么。如有的幼兒不管喝水、小便、搬飯都排著隊伍，就及時表揚，并要求其他幼兒向他學(xué)習(xí)，做任何事情都要排隊進展，這就是一種規(guī)那么教育。2、前后兩個活動交替時，由于活動形式、內(nèi)容、地點的轉(zhuǎn)換，我們必須得讓幼兒進進出出的有序。比方上課了，我們就用不同的音樂請每組幼兒搬凳子坐線上，活動完畢再聽音樂搬回去。下樓梯，幼兒先排好隊伍，然后再一個個往下走，下樓梯時得一個個踩著小腳丫下去，這樣就防止了有的幼兒亂走，不排隊的現(xiàn)象。3、默契管理游刃有余管理班級就像經(jīng)營家庭一樣，齊心協(xié)力，擅長溝通，那么朝著一個方向使勁，管理就會得心應(yīng)手。由于這學(xué)期班級老師都是第一次合作，我和廖老師、葉老師這學(xué)期經(jīng)常在一起討論幼兒保育和班級管理的工作。如某某最近表現(xiàn)比擬好你在課堂有沒有發(fā)現(xiàn)；幼兒互相間搶東西比擬厲害，謙讓的意識沒有，某某小朋友午睡不睡覺怎么辦?。课覀兘酉聛碓撛趺醋龅鹊?；在這里我想說一聲：“謝謝您們，辛苦了！”更想說一聲：“與您們合作真愉快！”〔1〕、每周的談話課與孩子看新聞理解身邊事物看新聞可以培養(yǎng)孩子們關(guān)注社會的習(xí)慣，對孩子們的表達才能和分析^p才能的進步都大有好處。所以要多和孩子討論一下“國家大事”，看____的好處：1、看新聞讓孩子有比擬好的語音環(huán)境。2、看新聞能讓孩子更快認(rèn)識世界、國家等一些抽象概念。讓孩子看看世界各國的人，簡直是一本世界大百科3、看新聞讓孩子對一些自然事件有直觀理解，比方，一些地區(qū)的地震、海嘯、龍卷風(fēng)等在新聞里也有介紹，這會讓寶寶擴大眼界?！?〕、經(jīng)常和孩子一起閱讀為了進一步豐富孩子們的語言詞匯和閱讀經(jīng)歷，我們經(jīng)常跟幼兒看繪本故事書或者講講故事，讓幼兒學(xué)說故事中簡單的角色對話?！?〕、每天給孩子們自由交流的時間。區(qū)域是孩子每天最愛去的地方，在區(qū)域里他們最愛與同伴交流，區(qū)域活動充分表達了幼兒身心開展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進幼兒自然、自由、快樂、安康地成長，實現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”?！?〕、走線練習(xí)走線雖然看起來很簡單，但是孩子可以真正走好，還是很困難的。走線活動的作用就是為了安撫幼兒的情緒，使幼兒可以很快的投入到活動狀態(tài)中，并且使用音樂作為走線活動的輔助，可以給孩子創(chuàng)造一個心情平和的、安靜和諧的工作氣氛，同時還可以開展孩子的平衡才能、自我控制和協(xié)調(diào)才能。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的開展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著缺乏：1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。在下學(xué)期中，我們班級老師會認(rèn)真反思自己工作中的缺乏，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神，加強理論學(xué)習(xí)與理論探究，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，全心全意為家長效勞，使班級工作更出色。幼兒園中班班級工作總結(jié)缺乏篇二在歡笑與成長中，我們順利完畢了中班第一學(xué)期的工作，班級工作總結(jié)〔中班上〕?；貞洷緦W(xué)期孩子、老師的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進步，天真得意的孩子們在安康、快樂、幸福地成長?；貞洷緦W(xué)期工作，在我們兩位老師和保育員的齊心配合下，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際開展程度開展了各項工作。使幼兒在各個方面獲得較大進步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：這學(xué)期重點是加強對幼兒生活自理才能的培養(yǎng)，在11月份還開展了班級穿衣服比賽，通過活動孩子們在自理才能方面進步很大，在合作才能方面也進步了。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，注意自己穿著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等。通過我們不斷努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。一段時間下來，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大進步我們兩位老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達的時機。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認(rèn)真積極的參加各項活動。每一次的教學(xué)活動，我們都讓孩子舉手答復(fù)下列問題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友會用求助的目光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的目光時，孩子就能英勇地舉起小手。在班級設(shè)立值日生制度，值日生當(dāng)天除了做好值日生職責(zé)外，還請值日生表演節(jié)目，內(nèi)容豐富幼兒可以講故事、背古詩、念念兒歌，人人有時機，一個星期下來每位孩子都能進展才藝展示。所以我們班幼兒表達才能較強，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見，平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。我們經(jīng)常講一些小故事讓幼兒理解小朋友之間應(yīng)該團結(jié)、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助、穿鞋子等。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，像陳鈺惜、吳江義小朋友都能幫助其他小朋友，我們都即使給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣，漸漸地愛幫助別人的小朋友也就多了?？吹竭@些場面真的很快樂！不過有些小朋友愛欺負(fù)別人，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是一段時間我們對他們進展留意、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚，盡量讓他們少犯錯誤。這學(xué)期保育員老師對孩子照顧的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、清掃教室都能做到細(xì)致周到，都能看到她繁忙的身影。保證了我們班小朋友能在干凈、溫馨的環(huán)境中成長。家園互動是我們工作的一個重要局部，針對這一點，我們利用、短信等與家長獲得聯(lián)絡(luò)，理解孩子在家情況以便我們更好教育孩子。為了家長理解幼兒在園情況，在班級家園欄里每周進展跟換，包括周方案、主題方案、保健常識、等。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大家努力下，我們獲得了一點成績，但前面的道路還很長，工作需要努力。因此，我們積極發(fā)現(xiàn)問題和缺乏，找到前進的方向，爭取下學(xué)期做的更好：1、個別幼兒挑食。有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣有待改善。2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的注意力不集中，有的積極發(fā)言但不動腦筋，有的因為自己膽小而不敢舉手發(fā)言，有的愛插嘴，有的答復(fù)下列問題不夠響亮等。3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不保護圖書，圖書破損較嚴(yán)重。4、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮。下學(xué)期我們要在家長和幼兒園的配合下帶孩子多出去看看，多理解新穎的事物以此來增長孩子的知識。有了前進目的，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更安康地成長，明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。幼兒園中班班級工作總結(jié)缺乏篇三初春時節(jié)，乍暖還寒。我們儲蓄了整整一個冬季的激情被厚厚的冬服包裹著，等待著釋放。墻外的迎春花已經(jīng)吐露芬芳，春天已經(jīng)悄然無息的來到了我們的身邊。二月份我們正好又趕上元宵節(jié)，我們籌劃了中班級組歡慶元宵佳節(jié)的活動。為了讓孩子們更深的理解元宵節(jié)的風(fēng)俗，我們舉辦了“動動腦，猜燈謎”、“動動手，包元宵”等活動。在新年的最后一天，我們用自己的方式慶賀自己又長大了一歲。緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”，如何讓孩子們過一個有意義的節(jié)日呢？我們籌劃了“我的第一封信———給媽媽的信”。我們用自己的方式為媽媽準(zhǔn)備禮物卡片。有的送給媽媽鮮花；有的送給媽媽愛心禮物；有的送給媽媽橡皮泥做的拎包；還有的用積木搭了一條長長的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情，每一張卡中都看到他們對媽媽的一份真情。三月，我們各班的主題的活動也在緊鑼密鼓的開展著。中一班的“迎新年”活動中，孩子們用水粉畫表達了雞年畫雞、年年有魚的喜慶。中二班“春天來了”的主題中，他們把教室變成了一個春天的花園，到處洋溢的盎然的春色。寄宿班的“玩具總發(fā)動”讓孩子們置身一個玩具童話的王國。今年的春天似乎來得特別早。我們的眼睛已經(jīng)跟不上春天的步伐，這邊的白玉蘭剛落下帷幕，那廂的桃樹又開場粉墨登場了。一年之即在于春，春天是一個充滿生命的季節(jié)。所以我們的眼睛，我們的思維會情不自禁的被這美麗的春姑娘所吸引。觀察植物的生長；理解冬眠的動物如今在干什么；探究花為什么會香，鳥是怎樣造窩等等。中班的各個班級里都不約而同開展與“春”有關(guān)的主題。我們的環(huán)境也相應(yīng)的變換起來，中一班貼滿了孩子們的寫意畫《春天的花卉》；中二班開設(shè)了花鳥市場、春天的花園；陽陽班里也有了尋找春天的一角?！按禾旎〞_，鳥兒四處飛翔……”正如歌里所唱的一樣，我們的周圍到處洋溢的春的氣息，暖暖的春意已經(jīng)溢出了心頭。四月我們迎著春風(fēng)邁者春天輕盈的步伐去春游踏青。觀光隧道、海洋珍奇館讓我們開闊了眼界，曲陽公園美麗的春色讓我們留戀往返。本月最值得關(guān)注的是我們以中班為主的舞蹈隊參加了東方電視臺、xxxx托幼協(xié)會和中福會少年宮結(jié)合主辦的“xxxx年xxxx市幼兒歌舞電視邀請賽市級選拔賽”。此次活動得到了園領(lǐng)導(dǎo)、中大班老師和廣闊家長的支持，我們用熱情洋溢的語言激發(fā)孩子表現(xiàn)的激情，用寬容的心態(tài)對待他們失誤的表現(xiàn)。因為我們深深的知道，我們在乎的是過程，是讓孩子們感受一份經(jīng)歷，一種人生的體驗。走近五月，就是接近了夏的門檻。相比春的清新，夏就顯得嫵媚多了。校園里，各種各樣的花開得千嬌百媚，本來那幾棵花骨朵兒，竟在一眨眼間近相開放，好象我們上班打卡一般，要趕在夏天降臨以前到達人間。為什么有心情在校園里賞花呢？因為這個月我們似乎真的愛園如家，幾乎每個周末我們都在園里加班。小龍人親子苑，新生咨詢活動，親子嘉年華……每一個活動是孩子們的歡樂日，也是我們的工作日。老師的工作就是奉獻的事業(yè)，繁忙的工作雖然使我們