第二課堂美術(shù)教案

1、第二課堂美術(shù)教案第一課準(zhǔn)備課1、開學(xué)學(xué)生用品準(zhǔn)備布置、學(xué)習(xí)目的性教育,紀(jì)律教育。2、通過革命歷史畫的欣賞,教育學(xué)生珍惜來之不易的美好生活,從而更加努力地學(xué)好知識。3、通過外國繪畫作品欣賞和革命歷史畫欣賞,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高審美的水平。重點(diǎn):革命歷史教育、審美教育,學(xué)習(xí)目的教育、紀(jì)律教育。難點(diǎn):對所欣賞的繪畫作品的理解。教學(xué)過程:1、欣賞、分析,布置本學(xué)期所需的美術(shù)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作。2、認(rèn)識原色認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色,知道三原色可以調(diào)配其它任何顏色(白色除外。-間色任何兩種原色調(diào)配的新色叫做間色。并作間色調(diào)配練習(xí)。2 -復(fù)色任何兩種間色調(diào)配的新色叫做副色。并做副色調(diào)色練習(xí)。-類似色鄰接色3

2、 -補(bǔ)色色環(huán)上直徑兩端相對的色-暖色(相對而言紅黃系統(tǒng)的色彩為暖色4 -冷色蘭色- 冷色3、讓學(xué)生談?wù)劯邢搿＝逃?、啟發(fā)學(xué)生加倍珍惜今天的美好生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)好每一門課程。4、欣賞外國繪畫,介紹外國名畫和著名畫家是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情,提高審美水平。第二課各式各樣的門教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察、描繪、讓學(xué)生了解門對建筑物的作用和美學(xué)價值,從而對門的造型,用途有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。2、把握門的造型結(jié)構(gòu)特征,進(jìn)行準(zhǔn)確描繪,處理好門與建筑物的和諧、統(tǒng)一,提高描繪建筑物的能力。重點(diǎn):了解門在建筑中的美化和實(shí)用兩大價值通過描繪門,發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。難點(diǎn):造型美、結(jié)構(gòu)合理;想象并用自己的

3、手描繪自己期望的門,特殊用途,特殊造型的門。教學(xué)過程:1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本和范圖上的門及課題要求,讓學(xué)生講述自己目的性觀察到的門(上節(jié)課后布置觀察的重型、特征、進(jìn)行概括:A、造型、材料B、牢固、氣派、美觀、實(shí)用長方形、圓形、拱形、方形-木制、金屬制、玻璃-手開、自動-單向開、雙向開、旋轉(zhuǎn)、平衡、升降-2、啟發(fā)學(xué)生想象、改造(對原型、設(shè)計描繪出美觀、實(shí)用特殊的門(讓學(xué)生說說想畫什么樣的門,以互相開拓思路。3、學(xué)生設(shè)計、巡視指導(dǎo)4、提示:門與建筑物在和諧統(tǒng)一*也可為我們的學(xué)校設(shè)計一座漂亮的門5、學(xué)生完成作品。6、優(yōu)秀作品評析。7、觀察亭子。第三課畫亭子教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察,抓住亭子的共同特征,設(shè)

4、計出新穎、美觀的亭子,培養(yǎng)學(xué)生的造型、想象、創(chuàng)造能力。2、了解亭子在園林建筑中的作用和公益作用。重點(diǎn):通過觀察、了解掌握亭子的結(jié)構(gòu)特征,并能用寫生、創(chuàng)作的方法畫出美觀的亭子。難點(diǎn):創(chuàng)造和想象。教學(xué)過程:1、欣賞分析課本內(nèi)的亭子,引發(fā)學(xué)生描述寧波的亭子和見過的亭子,概括出亭子的共同特征。2、講講歷史上十里一長亭、五里一短亭的公益性亭子,有紀(jì)念意義的亭子(西安臨潼“捉蔣亭”。“風(fēng)波亭”上岳飛被奸臣所害-3、讓學(xué)生討論要畫什么樣的亭子,干什么用,進(jìn)行概括,讓學(xué)生都心中有底。4、亭子畫法示范,構(gòu)圖的主次關(guān)系提示。5、亭子周圍環(huán)境襯托指導(dǎo),啟發(fā)。6、學(xué)生創(chuàng)作開始,巡視指導(dǎo)。7、學(xué)生完成作品。8、優(yōu)秀作品

5、評析。*重點(diǎn)復(fù)習(xí)三原色、三間色第四課色彩的明度對比學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)色彩的明度對比知識,理解色彩的要素,2、掌握色彩明度的處理(調(diào)節(jié)方法并能運(yùn)用在繪畫中,提高學(xué)生用色造型能力考、技巧。3、掌握色彩明度對比知識、激發(fā)學(xué)生用色彩去創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、培養(yǎng)審美情*。重點(diǎn):傳授色彩明度對比知識,使學(xué)生掌握色彩明度的處理方法提高運(yùn)用色彩的技能。難點(diǎn);理解和運(yùn)用,理論與實(shí)踐結(jié)合,通過實(shí)踐加深理解。教學(xué)過程:1、欣賞并分析課本范例。讓學(xué)生注意畫中色彩的明暗,進(jìn)行對比(討論、回答引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新知識色彩的明度對比學(xué)習(xí)。2、課本范例結(jié)合文字解說的分析,使學(xué)生有一個感性認(rèn)識。3、從色彩的色相環(huán)中(掛圖進(jìn)行色彩明度比較P

6、10示范分析單一顏色的明度變化處理(調(diào)節(jié)方法,使學(xué)生知道對比色的來源。4、試畫一幅物畫(老師示范提供鉛筆稿畫法,讓學(xué)生講講自己用什么顏色上色,使畫面具有明度變化的節(jié)奏感。并提示物體明暗的色彩處理。5、學(xué)生定稿后(可自己設(shè)計上色,完成作品。6、作品評析。7、課后練習(xí)作業(yè):紅色明度變化調(diào)節(jié)(漸變。第五課色彩的色相對比教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步掌握色相環(huán),認(rèn)識什么叫強(qiáng)烈對比,什么叫柔和對比,理解色彩的色相對比給人視覺帶來的奇特效果,進(jìn)一步認(rèn)識色彩要素對畫面的作用。2、能應(yīng)用色彩的強(qiáng)烈、柔和對比對同一題材畫面作色彩處理,提高色彩運(yùn)用的能力,美化生活環(huán)境。課前準(zhǔn)備:色相環(huán),強(qiáng)烈對比、柔和對比圖例掛圖。各色彩紙

7、。重點(diǎn):掌握和應(yīng)用色相對比知識。難點(diǎn):色相對比知識的理解、應(yīng)用。教學(xué)過程:1、出示掛圖(色相環(huán),讓學(xué)生重溫十二種色相,分析講解在色相環(huán)中,互成150度180度的色和互成60度的色使學(xué)生理解色彩的強(qiáng)烈對比、柔和對比概念。2、讓幾個學(xué)生上臺指出并寫出強(qiáng)烈對比色,柔和對比色,使學(xué)生們進(jìn)一步加深映象。3、讓學(xué)生說說課本內(nèi)圖例中的色彩成份及屬于哪一種對比,使理論與實(shí)踐結(jié)合。4、指導(dǎo)畫出兩幅相同的鉛筆畫稿,讓學(xué)生選擇強(qiáng)烈對比和柔和對比的色彩分別給兩幅畫上色。5、指導(dǎo)可用上節(jié)課所學(xué)的色彩明度知識進(jìn)行調(diào)色、上色。6、巡視個別指導(dǎo),學(xué)生完成作品。7、學(xué)生作品賞析。8、對個別典型作品提出色彩修改意見。第六課形的漸

8、變教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)習(xí)平面構(gòu)成中的漸變知識,了解形的有規(guī)律、有秩序的變化形式,能設(shè)計漸變圖形。2、掌握基本形均可漸變的原理,設(shè)計出多各形式的漸變圖案。啟發(fā)學(xué)生的形象思維、培養(yǎng)創(chuàng)造抽象美的能力。重點(diǎn):能授漸變形式的平面構(gòu)成知識,表現(xiàn)形式、運(yùn)用抽象形的有秩序變化,設(shè)計形的漸變。難點(diǎn);發(fā)展學(xué)生的抽象思維,培養(yǎng)創(chuàng)造抽象美的能力。教學(xué)過程:1、欣賞課本漸變圖形,讓學(xué)生了解“形的有秩序的變化叫漸變”。2、介紹漸變知識:形的漸變形式方向漸變基本形具有方向性時,可作方向性的漸變排列。大小漸變基本形作由大變小,由小變大的變化排列。位置漸變基本形作有規(guī)律的上下、左右位置變化排列。形狀漸變基本形作有規(guī)律的逐漸增、

9、減形狀的變化。正側(cè)漸變基本形按規(guī)律改變角度,作正、側(cè)漸變。骨骼漸變?nèi)纭鞍畹稀眲?chuàng)可貼廣告中手指漸移的圖形,就是將骨骼線的位置進(jìn)行逐漸移動,產(chǎn)生的多種漸變。3、強(qiáng)調(diào)形的有規(guī)律漸變,結(jié)合色彩明度漸變,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行漸變圖形設(shè)計(示范演示幾種漸變設(shè)計。4、學(xué)生作業(yè),師巡視指導(dǎo)。5、學(xué)生優(yōu)秀漸變作業(yè)賞析。第七課色的漸變教學(xué)目標(biāo):1、掌握色相、明度知識(已學(xué)了解“色彩與色彩”,“明度與色彩”的漸變構(gòu)成。2、通過學(xué)習(xí),學(xué)生能用色彩結(jié)合形的變化,畫出色的漸變圖形。3、掌握色的漸變知識,提高學(xué)生美育素養(yǎng)。重點(diǎn):色相、明度、色彩漸變知識及構(gòu)成。難點(diǎn):色彩知識的運(yùn)用,色彩的調(diào)配,色彩與形狀結(jié)合漸變的設(shè)計。課前準(zhǔn)備:色

10、彩的漸變示范圖例。教學(xué)過程:1、欣賞并介紹色的漸變的美感、形式、實(shí)用意義。2、從欣賞及介紹中分析已學(xué)知識的結(jié)合應(yīng)用,以進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識,并為新知識的掌握作準(zhǔn)備。3、進(jìn)一步介紹色相漸變、色的明度漸變結(jié)合形的漸變進(jìn)行設(shè)計的方法,并進(jìn)行黑板演示,啟發(fā)學(xué)生思路,激發(fā)學(xué)生設(shè)計興趣。4、學(xué)生作業(yè)(進(jìn)行設(shè)計,巡視指導(dǎo)。5、色彩調(diào)色要點(diǎn)提示:水份、加白、加黑要適當(dāng)(練習(xí),總結(jié)。6、著色提示:先四周后中間(色塊著色、色彩均勻。7、巡視指導(dǎo)學(xué)生上色,完成作品。8、學(xué)生優(yōu)秀作品賞析。第八課靜物寫生教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)靜物的色彩寫生,運(yùn)用已學(xué)的色彩知識,畫出靜物寫生習(xí)作。2、訓(xùn)練對靜物的形及色彩(光照之下的觀察能力及

11、色彩調(diào)色、著色能力,培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力。重點(diǎn);培養(yǎng)觀察能力、運(yùn)用、表現(xiàn)色彩的能力,初步掌握用色彩造型的方法。難點(diǎn);處理色彩的明度、色相對比關(guān)系、理解固有色、環(huán)境色、控制畫面的色彩調(diào)子。教學(xué)過程:1、欣賞課本內(nèi)范畫,介紹靜物寫生要求:構(gòu)圖要完整、充分表現(xiàn)出靜物主題的美感。(有節(jié)奏、有韻味。色彩的整體結(jié)構(gòu)關(guān)系得當(dāng)。(色相、明度、冷暖關(guān)系的對比鮮明又互相滲透調(diào)和。色彩和形體的塑造緊密結(jié)合。(物體色彩真實(shí)可信。色調(diào)處理得當(dāng)。構(gòu)圖(色彩處理在突出主題。適當(dāng)選材、擺放合理。2、過欣賞、講解,使學(xué)生了解靜物寫生的要求擴(kuò)色彩表現(xiàn)要求,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)畫的興趣。3、示范演示靜物色彩寫生的步驟:鉛筆定位大的結(jié)

12、構(gòu)(不必畫過細(xì)、布局。仔細(xì)觀察靜物的固有色彩及環(huán)境(背景色、光源色(光照。調(diào)色(分析、上色。介紹干畫法、濕畫法、干濕結(jié)合畫法。4、學(xué)生調(diào)色練習(xí)、巡視指導(dǎo)。5、學(xué)生作業(yè)(示范構(gòu)圖稿,巡視指導(dǎo)。6、學(xué)生優(yōu)秀作品展評。第九課封面設(shè)計課前準(zhǔn)備:幾本有特色的書(封面設(shè)計各異的書。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)封面設(shè)計知識,設(shè)計出與書的內(nèi)容相關(guān),能體現(xiàn)自己個性的書籍封面。2、啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)想、運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩、圖案等知識,設(shè)計出獨(dú)特、富有情感的封面,提高設(shè)計的能力。3、通過設(shè)計,激發(fā)學(xué)生學(xué)書、追求知識、為將來建設(shè)繁榮、富強(qiáng)的社會主義祖國耍努力學(xué)習(xí)的志向。重點(diǎn):封面設(shè)計的具體方法,提高已學(xué)知識的運(yùn)用能力。難點(diǎn):設(shè)計

13、與書的內(nèi)容吻合,為書籍增輝添彩。教學(xué)過程;1、欣賞書籍封面,分析各自特點(diǎn)。并讓學(xué)生取出自己的各科課本,說說封面的特點(diǎn)。2、概括書籍封面設(shè)計特點(diǎn)、規(guī)律:要有醒目的書名(設(shè)計在最顯著的位置上。裝飾、美化(可用花邊、圖案、插圖等,襯托書名;提高書的品位(與書的內(nèi)容結(jié)合。在適當(dāng)?shù)奈恢蒙蠘?biāo)明出版社、作者的名稱。3、本課設(shè)計命題;寓言類、童話類、科幻故事、少兒讀物兒童劇本、讀書筆記、傳記、VCD 、CD、DVD封套字典-4、示范演示“科幻故事”封面設(shè)計,激發(fā)學(xué)生設(shè)計興趣。5、學(xué)生設(shè)計(鉛筆稿,巡視指導(dǎo)、典型講評。6、學(xué)生完成設(shè)計作業(yè),巡視指導(dǎo)。7、學(xué)生作業(yè)評析、展示。8、年級封面設(shè)計展覽。第十課賀卡設(shè)計教

14、學(xué)目標(biāo):1、傳授設(shè)計,制作賀卡的基礎(chǔ)知識與技能,并將賀卡送給自己的師長、朋友。2、在設(shè)計、制作、贈送賀卡的過程中,培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。重點(diǎn);掌握設(shè)計、制作賀卡的方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和動手能力。難點(diǎn):設(shè)計符合贈予對象、節(jié)慶,具有個性特征富有創(chuàng)新意識用耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備:師生各自收集、準(zhǔn)備各式賀卡幾張。鉛畫紙(16開2張、剪刀。教學(xué)過程:1、欣賞賀卡,先讓學(xué)生分析務(wù)種賀卡的制作手法、文字、繪畫、裝飾等。概括方法:繪、剪、刻、噴、涂、粘、貼等概括用途:賀年、賀節(jié)、賀生日、賀有意義的事等。贈送對象:老師、長輩、親朋好友、同學(xué)等。提問;你收到過賀卡或送過賀卡嗎?你收到的

15、或送出的賀卡是自制的嗎?結(jié)論:收到或送出自制的賀卡更珍貴、更有意義!(激發(fā)學(xué)生自制欲望和興趣。2、賀卡制作方法分析:確定送給誰(設(shè)定送給校內(nèi)教師。祝賀對方什么寫上什么話最合適配上什么花紋,圖案最相稱制成什么樣式,賀卡更精巧、新型、美觀。綜合上述思路,繪出設(shè)計草圖,然后精心制作成品。繪畫方法、噴色(刷色方法、繪、剪結(jié)合的方法剪貼的方法、立體構(gòu)成制作制作方法。3、學(xué)生開始設(shè)計,巡視指導(dǎo),學(xué)生完成賀卡制作。4、個別指導(dǎo)、幫助。5、學(xué)生作品展示。評析。6、課后學(xué)生送賀卡(如恰逢元旦前夕。第十一課剪紙教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用彩紙剪“喜”字的方法,剪出各種“喜”字圖紋,美化生活。2、通過剪“喜”字,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)

16、造性思維及動手創(chuàng)美能力。課前準(zhǔn)備:彩紙、剪刀、各種喜字圖樣(剪紙。重點(diǎn):學(xué)習(xí)折、剪、設(shè)計花樣的方法(對稱。難 點(diǎn) ：設(shè)計出富有裝飾美的多種效果“喜“字紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。 教學(xué)過程： 1、 欣賞各種“喜”字紋樣，讓學(xué)生說說裝飾在什么地方（用途） ，為什么？ 順便介紹一些中國傳統(tǒng)的吉祥紋樣: 通過介紹使學(xué)生增長知識，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2、 分析“喜”字的結(jié)構(gòu)特征，找對稱軸（黑板寫出字） 。 3、 示范折紙，鉛筆勾線（提示“熟練以后可不勾線直接剪） ，問：哪個同學(xué)剪過雙喜？ 4、 數(shù)一數(shù)，喜字有幾條橫線？（7 條） （隱含 14 條）等距劃分。 注意：紙不能折疊錯； 橫要一樣細(xì)； 豎要一樣粗； 四個口可以變化。 5、 學(xué)生試剪“喜”字，巡視指導(dǎo)。 6、 評析作品：啟發(fā)學(xué)生在剪“喜”字的基礎(chǔ)上，在設(shè)計中加入吉祥圖案，使之更富有裝飾性（課后練習(xí) 作業(yè)，下節(jié)課評講） 。 7、 布置課后作業(yè)：注意觀察升國旗時的情景（每周的升旗、電視電影中的升旗情景） 。 第十二課 教學(xué)目標(biāo)： 1、 激勵愛國主義精神，樹立努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國的情懷。 2、 通過觀察，用繪畫的形式表現(xiàn)莊嚴(yán)的升國旗情景，表達(dá)愛國精神，體驗(yàn)光榮和神圣。 重點(diǎn)： 激勵、培養(yǎng)愛國旗、愛祖國的精神。 難點(diǎn)： 構(gòu)圖；莊嚴(yán)、神圣場面的表現(xiàn)。 教學(xué)