阿克陶小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】

Word文檔下載后可自行編輯1/4阿克陶小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：兒童強(qiáng)迫行為的主要表現(xiàn)包括（）。

多選題

A、強(qiáng)迫性洗手

B、強(qiáng)迫性計(jì)數(shù)

C、強(qiáng)迫性甩頭發(fā)

D、強(qiáng)迫性焦慮

E、刻板的儀式性動作或其他強(qiáng)迫行為

2：下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日的描述，與古代的說法或傳說不相符的是（）。

單選題

A、元宵節(jié)掛燈最早跟佛教儀式有關(guān)聯(lián)

B、清明節(jié)吃寒食最早是為了紀(jì)念一位先皇

C、中秋節(jié)吃月餅曾與反抗元朝的統(tǒng)治有關(guān)

D、古代的春節(jié)叫元旦，意為一年的第一天

3：斯金納認(rèn)為在刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)的建立中起主要作用的是（）

單選題

A、強(qiáng)化

B、頓悟

C、反饋

D、評價

4：根據(jù)教學(xué)評價資料的處理方式，可分為（）。

多選題

A、常模參照評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、標(biāo)準(zhǔn)參照評價

5：下列課程屬于綜合課程的有（）。

多選題

A、核心課程

B、融合課程

C、潛在課程

D、活動課程

E、廣域課程

6：在Word編輯狀態(tài)，可使插入點(diǎn)快速移到文檔尾部的組合鍵是（）。

單選題

A、Ctrl+Home

B、AIt+Home

C、Alt+End

D、Ctrl+End

7：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可以運(yùn)用的主要方式有（）。

多選題

A、課堂觀察

B、自學(xué)活動觀察

C、作業(yè)分析

D、問卷調(diào)查

E、學(xué)業(yè)考試

8：教師禮儀的特點(diǎn)有（）。

多選題

A、率先性

B、示范性

C、系統(tǒng)性

D、整體性

E、影響的深遠(yuǎn)性

9：應(yīng)遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學(xué)習(xí)策略是一種（）。

單選題

A、復(fù)習(xí)策略

B、群集策略

C、形象聯(lián)想策略

D、元認(rèn)知策略

10：兒童身心發(fā)展存在兩個高速發(fā)展的時期，幼兒期和青少年期，這是心理發(fā)展（）規(guī)律的反映。

單選題

A、順序性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

11：下列哪部作品不是《安徒生童話》中的作品?（）

單選題

A、《海的女兒》

B、《小紅帽》

C、《丑小鴨》

D、《皇帝的新裝》

12：中小學(xué)生的作文不屬于受《著作權(quán)法》保護(hù)的文字作品。（）

是非題

對

錯

13：“遺忘曲線”表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，呈（）。

單選題

A、正加速

B、負(fù)加速

C、不變

D、減速

14：影響遷移的主要因素有（）。

多選題

A、學(xué)習(xí)情境的相似性

B、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C、學(xué)習(xí)的心向與定勢

D、教學(xué)方法

15：根據(jù)《中國教育改革與發(fā)展綱要》的思想，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要是（）。

多選題

A、政治素質(zhì)

B、道德素質(zhì)

C、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)

D、個性素質(zhì)

E、思想素質(zhì)

16：遺忘曲線表明遺忘的進(jìn)程（）。

單選題

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一樣快

D、沒有規(guī)律

17：遷移的概括原理理論認(rèn)為實(shí)現(xiàn)遷移的原因是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是（）。

單選題

A、桑代克

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、賈德

18：下列說法：①全等圖形的面積相等；②全等圖形的周長相等；③全等的四邊形的對角線相等；④所有正方形都全等。其中正確的結(jié)論的個數(shù)是（）。

單選題

A、2個

B、1個

C、3個

D、4個

19：教學(xué)認(rèn)識的主要方式是（）。

單選題

A、直接經(jīng)驗(yàn)

B、科學(xué)實(shí)驗(yàn)

C、社會實(shí)踐

D、間接經(jīng)驗(yàn)

20：國內(nèi)最早提出“教育形成交往起源說”的人是（）。

單選題

A、王策三

B、李秉德，

C、葉瀾

D、桑新民

21：元認(rèn)知包括（）

多選題

A、元認(rèn)知知識

B、元認(rèn)知體驗(yàn)

C、元認(rèn)知理解

D、元認(rèn)知途徑

E、元認(rèn)知監(jiān)控

22：下列觀點(diǎn)中，不屬于聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的是（）。

單選題

A、強(qiáng)化在其中起著重要作用

B、一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用形成的

C、學(xué)習(xí)是在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)

D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

23：依法治教就是以法治教。（）

是非題

對

錯

24：特定性原則是指學(xué)習(xí)策略一定要適于具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的類型。（）

是非題

對

錯

25：（）是由美國心理學(xué)家布魯姆提出來的一種適應(yīng)學(xué)習(xí)者個別差異的教學(xué)方法。

單選題

A、掌握學(xué)習(xí)

B、程序教學(xué)

C、合作學(xué)習(xí)

D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

26：組成課程計(jì)劃的主要內(nèi)容是（）。

多選題

A、學(xué)科設(shè)置

B、學(xué)科順序

C、課時分配

D、學(xué)年編制

E、學(xué)周安排

27：體態(tài)語言優(yōu)于口頭語言的一個方面是（）。

單選題

A、詞匯豐富

B、表意清晰

C、感染力強(qiáng)

D、表現(xiàn)力強(qiáng)

28：教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是（）。

單選題

A、領(lǐng)會知識

B、鞏固知識

C、運(yùn)用知識

D、檢查知識

29：何種遷移理論認(rèn)為遷移是無條件的、自動發(fā)生的?（）

單選題

A、形式訓(xùn)練說

B、共同要素說

C、經(jīng)驗(yàn)類化說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

30：小學(xué)教育目的的客觀依據(jù)是（）的發(fā)展水平。

多選題

A、我國的國情

B、社會政治

C、經(jīng)濟(jì)

D、文化

31：教育心理學(xué)是（）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。

單選題

A、自然學(xué)科

B、普通心理學(xué)

C、應(yīng)用心理學(xué)

D、理論心理學(xué)

32：在德育過程中人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般稱為（）。

單選題

A、道德情感

B、道德意志

C、道德觀念

D、道德行為

33：首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。

單選題

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

34：建立教師威信的途徑有（）

多選題

A、培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)

B、培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征

C、給學(xué)生以良好的第一印象

D、注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成

E、做學(xué)生的朋友與知己

35：直觀是理解抽象的科學(xué)知識的起點(diǎn)。（）

是非題

對

錯

36：社會自我基本成熟的時期在（）

單選題

A、嬰兒期

B、幼兒期

C、童年期

D、少年期

37：一節(jié)課中最基本的組成部分是（）。

單選題

A、檢查

B、講授新教材

C、鞏固新教材

D、復(fù)習(xí)

38：首次提出“隱性課程”概念的學(xué)者是（）。

單選題

A、杰克遜

B、博比特

C、泰勒

D、杜威

39：學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有（）。

多選題

A、前制度化教育

B、義務(wù)教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

40：德育“認(rèn)知模式”中，設(shè)置兩難問題是為了（）。

單選題

A、道德發(fā)展的形式

B、測量道德判斷的發(fā)展水平

C、測量道德發(fā)展的能力

D、測量道德發(fā)展的結(jié)構(gòu)

41：美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。

多選題

A、認(rèn)知領(lǐng)域

B、日常生活領(lǐng)域

C、情感領(lǐng)域

D、動作技能

E、安全領(lǐng)域

42：表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。

單選題

A、依從

B、認(rèn)同

C、內(nèi)化

D、堅(jiān)定

43：有研究認(rèn)為，創(chuàng)造性思維的核心是（）。

單選題

A、發(fā)散思維

B、聚合思維

C、形象思維

D、抽象思維

44：根據(jù)耶克斯一多德森定律，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，提高反應(yīng)效率的是（）。

單選題

A、動機(jī)水平適中

B、動機(jī)水平較低

C、動機(jī)水平很高

D、動機(jī)水平很低

45：下列說法正確的是（）。

單選題

A、波蘭科學(xué)家哥白尼發(fā)表《天體運(yùn)動論》

B、波爾是世界上第一個用實(shí)驗(yàn)的方法準(zhǔn)確測出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家

C、第二次工業(yè)革命以機(jī)器的廣泛應(yīng)用為顯著特點(diǎn)

D、笛卡爾創(chuàng)立了笛卡爾坐標(biāo)系，即我們通常所說的空間坐標(biāo)系

46：在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（）

單選題

A、抑制現(xiàn)象

B、挫折現(xiàn)象

C、高原現(xiàn)象

D、低谷現(xiàn)象

47：提出德育的社會學(xué)習(xí)模式的學(xué)者是（）。

單選題

A、科爾伯格

B、彼得?麥克費(fèi)爾

C、班杜拉

D、皮亞特

48：設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是（）。

單選題

A、杜威

B、華虛朋

C、伯克赫斯特

D、克伯屈

49：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時要及時請家長到學(xué)校來，以便學(xué)校和家庭共同合作，為學(xué)生負(fù)責(zé)。（）

是非題

對

錯

50：影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

單選題

A、環(huán)境

B、遺傳

C、學(xué)校教育

D、家庭教育

51：下列有關(guān)文學(xué)常識的表達(dá)錯誤的一項(xiàng)是（）。

單選題

A、李清照是我國第一位女詞人，其詞善用白描手法，自辟蹊徑，語言清麗

B、柳永為北宋第一個專業(yè)詞人，著有《樂章集》

C、柳宗元，世稱柳河?xùn)|，曾倡導(dǎo)古文運(yùn)動，列為“唐宋八大家”之首

D、司馬光為北宋史學(xué)家，主編了我國最大的一部編年體通史《資治通鑒》

52：提出“教師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生”的教育家是（）。

單選題

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

53：校長的侄子毛毛平時學(xué)習(xí)成績較好，但經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，在期末時校長找到班主任王老師進(jìn)行談話，要求將毛毛評選為三好學(xué)生，班主任拒絕了，對此表達(dá)正確的是（）。

單選題

A、合理，班主任應(yīng)該堅(jiān)定立場，不應(yīng)隨他人改變態(tài)度

B、合理，班主任有權(quán)公正評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績

C、不合理，我國學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，班主任應(yīng)該服從校長

D、不合理，毛毛是校長的侄子，班主任應(yīng)該給校長面子

54：提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）。

單選題

A、維果斯基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

55：奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱（）

單選題

A、下位學(xué)習(xí)

B、上位學(xué)習(xí)

C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

56：如果兒童處于前運(yùn)算階段，那么他的年齡是（）

單選題

A、0-2歲

B、2-7歲

C、7—11歲

D、11—15歲

57：以下屬于正式群體的是（）。

多選題

A、班級

B、小組

C、少先隊(duì)

D、小集團(tuán)

E、團(tuán)員

58：不同層次教學(xué)目標(biāo)之間構(gòu)成了一個上下貫通的系列：教育目的→培養(yǎng)目標(biāo)→教學(xué)目標(biāo)→課程目標(biāo)。（）

是非題

對

錯

59：有機(jī)體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱之為（）。

單選題

A、刺激泛化

B、刺激比較

C、刺激分化

D、行為強(qiáng)化

60：埃里克森指出，許多人對工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度習(xí)慣可以追溯到人格發(fā)展階段的（）

單選題

A、羞恥感

B、內(nèi)疚感

C、勤奮感

D、孤獨(dú)感

查看答案1：答案A,B,C,E解答D不是一種行為。2：答案B解答3：答案A解答4：答案A,D解答形成性評價和總結(jié)性評價是依據(jù)實(shí)施教學(xué)評價的時機(jī)而劃分的。常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價則是依據(jù)教學(xué)評價資料的處理方式。5：答案A,B,E解答略。6：答案D解答【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】在Word編輯狀態(tài)，可使插入點(diǎn)快速移到文檔尾部的組合鍵是Ctrl+End。7：答案A,B,C,D,E解答8：答案A,B,D,E解答9：答案C解答形象聯(lián)想策略要遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則。10：答案B解答11：答案B解答《小紅帽》是《格林童話》中的名篇作品。故選B。12：答案錯誤解答13：答案B解答遺忘的趨勢是先快后慢、先多后少，呈負(fù)加速。14：答案A,B,C解答見教材相關(guān)內(nèi)容。15：答案A,B,C,E解答略。16：答案A解答17：答案D解答1908年，賈德批評了共同要素說，提出了經(jīng)驗(yàn)類化理論，即概括化理論。18：答案C解答①全等圖形的面積相等，正確；②全等圖形的周長相等，正確；③全等的四邊形的對角線相等，正確；④所有的正方形邊長不一定相等，所以不一定全等，錯誤。共有三個正確，故選C。19：答案D解答教學(xué)認(rèn)識的主要方式是間接知識和間接經(jīng)驗(yàn)。20：答案C解答交往起源說是由葉瀾最早提出，他認(rèn)為：在{關(guān)注'微信公眾號}原始社會人類活動中具有相互非物質(zhì)性的交往活動，只要這類交往發(fā)生，就必然有交往的雙方和交往的內(nèi)容，并產(chǎn)生交往的結(jié)果——在交往雙方身上產(chǎn)生認(rèn)識、情感、意志和行為的影響。當(dāng)這類交往被意識到，并逐漸形成較為固定的教和學(xué)的關(guān)系時，教育活動就演化而生了。因此可以說，人類的教育活動起源于交往，在一定意義上，教育是人類一種特殊的交往活動。21：答案A,B,E解答22：答案D解答聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論也稱為行為主義學(xué)習(xí)理論，認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是有機(jī)體在一定條件下形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)系從而獲得新經(jīng)驗(yàn)的過程。主要代表觀點(diǎn)有桑代克的試誤說、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用、斯金納的操作性條件作用。A選項(xiàng)是巴甫洛夫的觀點(diǎn)，B是整個行為主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)，c是斯金納的主要觀點(diǎn)，D是認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。23：答案錯誤解答依法治教是所有對于教育的治理都應(yīng)該有法律依據(jù)，無法律則無行政；以法治教認(rèn)為法律是行政的一種工具而不是對行政的制約，這兩種口號的取向是不一樣的。24：答案正確解答略。25：答案A解答26：答案A,B,C,D,E解答課程計(jì)劃的基本內(nèi)容有：(1)教學(xué)科目的設(shè)置；(2)學(xué)科順序；(3)課時分配；(4)學(xué)年編制；(5)學(xué)周安排。27：答案C解答28：答案A解答教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會知識。29：答案A解答略。30：答案B,C,D解答社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展水平是制定小學(xué)教育目的的客觀依據(jù)。31：答案C解答32：答案B解答33：答案D解答全身松弛訓(xùn)練法由雅各布松在20世紀(jì)20年代首創(chuàng)。34：答案A,B,C,D,E解答35：答案正確解答略。36：答案D解答社會自我基本成熟的時期在少年期。37：答案B解答38：答案A解答“隱性課程”一詞是由杰克遜在1968年出版的《班級生活》一書中首先提出的。39：答案A,D,E解答教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的過程。40：答案B解答41：答案A,C,D解答略。42：答案C解答略43：答案A解答44：答案A解答45：答案A解答【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】托里拆利是世界上第一個用實(shí)驗(yàn)的方法準(zhǔn)確測出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家。第二次工業(yè)革命以電力的廣泛應(yīng)用為顯著特點(diǎn)。笛卡爾創(chuàng)立了笛卡爾坐標(biāo)系，即我們通常所說的直角坐標(biāo)系，將幾何問題代數(shù)化，也將代數(shù)問題幾何化。故本題選A。46：答案C解答根據(jù)練習(xí)曲線，中間會出現(xiàn)暫時的停頓，即高原期。47：答案C解答社會學(xué)習(xí)模式主