必修三補(bǔ)充-諫逐客書課件

《諫逐客書》李斯1精選課件第一段臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而繆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。2精選課件第一段惠王用張儀之計(jì)，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強(qiáng)公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。3精選課件第一段臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而繆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)?；萃跤脧垉x之計(jì)，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強(qiáng)公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。“范雎”，一作“范且”，亦稱范叔，魏人，入秦后改名張祿，受到秦昭王信任，為秦相，對內(nèi)力主廢除外戚專權(quán)，對外采取遠(yuǎn)交近攻策略，封于應(yīng)（今河南寶豐縣西南），亦稱應(yīng)侯，死于公元前二五五年。

“張儀”，魏人，秦惠王時(shí)數(shù)次任秦相，鼓吹“連橫”，游說各國諸侯事奉秦國，輔佐秦惠文君稱王，封武信君。秦武王即位，入魏為相。

?！吧眺薄?，衛(wèi)國公族，氏公孫，亦稱公孫鞅，初為魏相公叔座家臣，公叔座死后入秦，受到秦孝公重用，任左庶長、大良造，因功封于商（今山西商縣東南）十五邑，號稱商君。于公元前三五六年和前三五○年兩次實(shí)行變法，奠定秦國富強(qiáng)的基礎(chǔ)。公元前三三八年，秦孝公去世，被車裂身死。

“丕豹”，晉國大夫丕鄭之子，丕鄭被晉惠公殺死后，丕豹投奔秦國，秦繆公任為大夫?！肮珜O支”，“支”或作“枝”，字子桑，秦人，曾游晉，后返秦任大夫?！皶x”，國名，姬姓，始封君為周成王之弟叔虞，建都于唐（今陜西翼城縣西），約有今山西西南部之地。春秋時(shí)，晉獻(xiàn)公遷都于絳，亦稱“翼”（今山西翼城縣東南），陸續(xù)攻滅周圍小國；晉文公成為繼齊桓公之后的霸主；晉景公遷都新田（今山西侯馬市西），亦稱“新絳”，兼并赤狄，疆域擴(kuò)展到今山西大部、河北西南部、河南北部和陜西一角。春秋后期，公室衰微，六卿強(qiáng)大。戰(zhàn)國初，被執(zhí)政的韓、趙、魏三家所瓜分。公元前三六九年，最后一位國君晉桓公被廢為庶人，國滅。

“蹇叔”，百里奚的好友，經(jīng)百里奚推薦，秦繆公把他從宋國請來，委任為上大夫。

“百里奚”，原為虞國大夫。晉滅虞被俘，后作為秦繆公夫人的陪嫁臣妾之一送往秦國。逃亡到宛，被楚人所執(zhí)。秦繆公用五張黑公羊皮贖出，用力大夫，故稱“五毅大夫”。是輔佐秦繆公稱霸的重臣。“宛”，楚國邑名，在今河南安陽市。

“由余”，亦作“繇余”，戎王的臣子，是晉人的后裔，入秦后，受到秦繆公重用，幫助秦國攻滅西戎眾多小國，稱霸西戎。“戎”，古代中原人多稱西方少數(shù)部族為戎。此指秦國西北部的西戎，活動范圍約在今陜西西南、甘肅東部、寧夏南部一帶。4精選課件第一段臣聞吏議逐客，竊以為過矣。【寫法點(diǎn)評：開門見山提出論點(diǎn)?！课艨姽笫?，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而繆公用之，并國二十，遂霸西戎?！臼吕弧啃⒐蒙眺敝?，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)?！臼吕炕萃跤脧垉x之計(jì)，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。【事例三】昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強(qiáng)公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。【事例四，有了事例后該怎么辦呢？注意下文。】此四君者，皆以客之功?！疽痪湓捒倢懰膫€事例顯示客的作用，很重要，同學(xué)們往往忽略】由此觀之，客何負(fù)于秦哉！【進(jìn)一步闡述，回應(yīng)首句的“過”】向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。5精選課件第一段文末用假設(shè)論證從反面指出秦的強(qiáng)大和國富與客之功的密切聯(lián)系，將前面四個事例作了深入的總結(jié)，這是引用了事例以后非常必要分析，使事例顯示了它的說服力，有力地論證了“過”在哪里，萬不可少。也是同學(xué)們在寫作文時(shí)不知該如何入手的地方，多讀讀反復(fù)體會并做到能應(yīng)用6精選課件第二段今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓。此數(shù)寶者，秦不生一焉，而陛下說之，何也？必秦國之所生然后可，則是夜光之璧不飾朝廷，犀象之器不為玩好，鄭、衛(wèi)之女不充后宮，而駿良駃騠不實(shí)外廄，江南金錫不為用，西蜀丹青不為采。所以飾后宮充下陳娛心意說耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪，傅璣之珥，阿縞之衣，錦繡之飾不進(jìn)于前，而隨俗雅化佳冶窈窕趙女不立于側(cè)也。7精選課件第二段夫擊甕叩缶彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳者，真秦之聲也；《鄭》《衛(wèi)》《桑間》《昭》《虞》《武》《象》者，異國之樂也。今棄擊甕叩缶而就《鄭》《衛(wèi)》，退彈箏而取《昭》《虞》，若是者何也？快意當(dāng)前，適觀而已矣。今取人則不然。不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者在乎色樂珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內(nèi)制諸侯之術(shù)也。8精選課件第二段今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓。此數(shù)寶者，秦不生一焉，而陛下說之，何也？【是“客”要“逐”，待物卻只要是好的喜歡的就不管“客不客”而照單全收，行文得以拓展。既照應(yīng)了逐客之“過”，又從中另一個角度來論證逐客之荒謬】必秦國之所生然后可，則是夜光之璧不飾朝廷，犀象之器不為玩好，鄭、衛(wèi)之女不充后宮，而駿良駃騠不實(shí)外廄，江南金錫不為用，西蜀丹青不為采。所以飾后宮充下陳娛心意說耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪，傅璣之珥，阿縞之衣，錦繡之飾不進(jìn)于前，而隨俗雅化佳冶窈窕趙女不立于側(cè)也。【例舉大量“玩好”方面的融合事例從反面論述“逐”導(dǎo)致的后果，不廣納博收，秦國有什么呢？暗含“逐”無論在哪個方面都有弊端，而“納”在哪個方面都會帶來利益和好處，處處扣住逐客之“過”，不離文章的中心】夫擊甕叩缶彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳者，真秦之聲也；《鄭》、《衛(wèi)》、《桑間》、《昭》、《虞》、《武》、《象》者，異國之樂也。今棄擊甕叩缶而就《鄭》、《衛(wèi)》，退彈箏而取《昭》、《虞》，若是者何也？快意當(dāng)前，適觀而已矣?！竞畹嘏u“逐客”之過，為了“快意”和“適觀”能取異國之樂，可見逐客是偏見。進(jìn)一步為批評“逐客”之蓄勢，更能論證“逐客”之過，增強(qiáng)了文章的邏輯力量?！拷袢∪藙t不然。不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者在乎色樂珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內(nèi)制諸侯之術(shù)也。9精選課件第二段結(jié)尾在前面用能廣取“玩好”作鋪墊后，又回到中心，直指要害，與前文“逐客之過”照應(yīng)。議論進(jìn)一步引向了深入，內(nèi)容得到了展開，不僅僅是拘泥于用人的事例，而是多方面的對比論證，拓寬了思路，對問題的認(rèn)識更加深刻。同學(xué)們在寫作文打不開思路時(shí)，就要學(xué)習(xí)此段，從另外的角度來切入，要敢于跳出，但后來又要回到論述的主旨上來。10精選課件第三段臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“借寇兵而赍盜糧”者也。11精選課件第三段【此段是全文的總結(jié)，萬不可少?！砍悸劦貜V者粟多，國大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。【先用整齊的句式對強(qiáng)國的狀態(tài)作一概括描述，暗中照應(yīng)逐客事關(guān)國家強(qiáng)弱與危亡，使文章內(nèi)容上升到更高的高度。】是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德?！菊Z言優(yōu)美，是經(jīng)典名句，要牢記。用類比】是以地?zé)o四方，民無異國，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“借寇兵而赍盜糧”者也。12精選課件13精選課件

戰(zhàn)國末期，秦、楚、齊等大國兼并戰(zhàn)爭十分激烈。斗爭的策略主要是“連橫”和“合縱”。本文最早見于《史記·李斯列傳》，前面有這樣一段文字：秦宗室大臣皆言秦王曰：“諸侯人來事秦者，只為其主游間秦耳，請一切逐客。”李斯議亦在逐中。斯乃上書------

14精選課件

戰(zhàn)國末期，秦國最為強(qiáng)大，其他諸侯國千方百計(jì)遏制秦的擴(kuò)張。韓國派遣水工到秦國修筑水利，企圖拖垮秦國的實(shí)力，即“疲秦計(jì)”。這個陰謀被識破后，秦國大臣紛紛上書要求秦王下令逐客。李斯是秦國一名客卿，臨走時(shí)留下這封奏書，秦王讀后，立即收回逐客令，并將李斯追了回來。15精選課件

《史記》載，秦王看了《諫逐客書》，“乃除逐客之令，復(fù)李斯官”。李斯是憑著什么來說動秦王的？曉之以“利害”請思考16精選課件1、開門見山地表明觀點(diǎn)，指出逐客是錯誤的?！俺悸劺糇h逐客，竊以為過矣?！遍_門見山，語氣謙和，既態(tài)度明確，又切合秦王的性格。17精選課件2、鋪陳四代秦君重用客卿而富國的史實(shí)，證明客卿有功。穆公求士———廣納人才———遂霸西戎孝公用商鞅——變法治國———民盛國強(qiáng)惠王用張儀——四面擴(kuò)張———以橫破縱昭王得范雎——打擊豪門———強(qiáng)化集權(quán)“向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實(shí)，而秦?zé)o強(qiáng)大之名也?！?8精選課件

3：指出秦王重物輕人絕非統(tǒng)一中國制服諸侯的正確方略，闡明逐客之非。

指出“非秦者去，為客者逐”不是“跨海內(nèi)制諸侯之術(shù)”。

19精選課件《管子·形勢解》

“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾；士不厭學(xué)，故能成其圣。”20精選課件海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛------林則徐山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。------曹操21精選課件4、理論概括論述，闡明納客與逐客的利害。

卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。22精選課件5、得出結(jié)論，逐客必將造成秦國的危亡。

“今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。”23精選課件

↗四君納客成功的事例（鋪陳）

(2)“昔”（對比法）↗↘卻客會產(chǎn)生的后果（假設(shè)）

擺事實(shí)

（對比法）↗↘↗重物（色樂珠玉）（鋪陳）

(3)“今”（對比法）↘輕人（他國人才）↘↗（昔）五帝三王納客之利

講道理

(4)（對比法）↘（今）陛下卻客之弊論證24精選課件

全文處處交織著“昔與今”、“重物與輕人”、“納客與逐客”、“利與害”、“損與益”、“已與仇”、“統(tǒng)一與亡國”等多方面的對比。一正一反，一利一害，兩相對照，是非昭然。對比25精選課件美言

鋪陳。本文采用了鋪陳的手法，說明客卿之功。事實(shí)勝于雄辯，在第二段列舉了歷史上四位國君與當(dāng)今秦王的大量事實(shí)作論據(jù)，第三段詳細(xì)鋪述秦王重外物輕人才的事實(shí)，文氣飽滿，大大增強(qiáng)文章說服力。26精選課件美言

排比。本文在第二、三、四自然段大量運(yùn)用排比句，增強(qiáng)了文章的氣勢和感染力。例如第三段在詳細(xì)鋪述中又用排比手法?！敖癖菹轮吕ド街?，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓”，一連用了七個動賓句，句式結(jié)構(gòu)相同。接著在下面的復(fù)句中，又一連用了六個否定句排比起來，一貫而下，很有氣勢。27精選課件美言

準(zhǔn)對偶

舉一反三論說，如：“民以殷盛，國以富強(qiáng)”、“國無富利之實(shí)，秦?zé)o強(qiáng)大之名”、“江南金錫不為用，巴蜀丹青不為采”、“非秦者去，為客者逐”、“棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯”。這些對偶句有的同義強(qiáng)化，有的反向?qū)Ρ龋粌H音節(jié)抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘響亮，而且更增強(qiáng)了論說的氣勢和力量。28精選課件李斯（約公元前284年—公元前208年），李氏，名斯，字通古。戰(zhàn)國末期楚國上蔡人。秦代著名的政治家、文學(xué)家和書法家。李斯人生的顯赫與悲劇李斯早年為郡小吏，后從荀子學(xué)帝王之術(shù)，學(xué)成入秦

。初被呂不韋任以為郎。后勸說秦王政滅諸侯、成帝業(yè)，被任為長史。秦王采納其計(jì)謀，遣謀士持金玉游說關(guān)東六國，離間各國君臣，又任其為客卿。秦王政十年（前237年）由于韓人間諜?quán)崌肭?，秦王下令?qū)逐六國客卿。李斯上《諫逐客書》阻止，被秦王所采納，不久官為廷尉。在秦王政滅六國的事業(yè)中起了較大作用。秦統(tǒng)一天下后，與王綰、馮劫議定尊秦王政為皇帝，并制定有關(guān)的禮儀制度。被任為丞相。他建議拆除郡縣城墻，銷毀民間的兵器；反對分封制，堅(jiān)持郡縣制；又主張焚燒民間收藏的《詩》、《書》等百家語，禁止私學(xué)，以加強(qiáng)中央集權(quán)的統(tǒng)治。還參與制定了法律，統(tǒng)一車軌、文字、度量衡制度。李斯政治主張的實(shí)施對中國和世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局。秦始皇死后，他與趙高合謀，偽造遺詔，迫令始皇長子扶蘇自殺，立少子胡亥為二世皇帝。后為趙高所忌，于秦二世二年（前208年）被腰斬于咸陽鬧市，并夷三族。29精選課件《史記·李斯列傳》：李斯者楚上蔡人也年少時(shí)為郡小吏見吏舍廁中鼠食不絜近人犬?dāng)?shù)驚恐之斯入倉觀倉中鼠食積粟居大廡之下不見人犬之憂于是李斯乃嘆曰人之賢不肖譬如鼠矣在所自處耳老鼠哲學(xué)李斯是楚國上蔡人。他年輕的時(shí)候，曾在郡里當(dāng)小吏，看到辦公處廁所里的老鼠吃臟東西，有人或狗走近，就受驚逃跑。李斯走進(jìn)糧倉，看到糧倉中的老鼠，吃屯積的粟米，住在大屋之下，更不用擔(dān)心人或狗驚擾。于是李斯就慨然嘆息道：“一個人有出息沒出息，就如同老鼠一樣，在于自己所處的環(huán)境決定的?！蔽逍蹋瑚糇镂灏?，劓（音義）罪五百，宮罪五百，刖罪五百，殺罪五百

30精選課件悲劇結(jié)局《史記·李斯列傳》：

二世二年七月具斯五刑論腰斬咸陽市斯出獄與其中子俱執(zhí)顧謂其中子曰吾欲與若復(fù)牽黃犬俱出上蔡東門逐狡兔豈可得乎遂父子相哭而夷三族二世二年七月，李斯被判處五刑，判在咸陽街市上腰斬。李斯出獄時(shí)，跟他的次子一同被押解，他回頭對次子說：“我想和你再牽著黃狗一同出上蔡東門去打獵追逐狡兔，怎能辦得到呢！”于是父子二人相對痛哭，三族的人都被處死了。31精選課件《史記》點(diǎn)評太史公曰：李斯以閭閻歷諸侯，入事秦，因以瑕釁，以輔始皇，卒成帝業(yè)，斯為三公，可謂尊用矣。斯知六蓺之歸，不務(wù)明政以補(bǔ)主上之缺，持爵祿之重，阿順茍合，嚴(yán)威酷刑，聽高邪說，廢適立庶。諸侯已畔，斯乃欲諫爭