人教三年級英語上冊2011版三年級英語上冊《Lesson36》教案及教學(xué)反思

人教三年級英語上冊2011版三年級英語上冊《Lesson36》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)學(xué)習(xí)四個重點(diǎn)詞匯：computer,TV,radio,story。掌握熟悉的問候語：Hello,howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?。熟悉歌曲《Whereismypen?》。1.2能力目標(biāo)能夠在問候語的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡單的交流，如對話中的互相問候。能夠在語音、語調(diào)上模仿老師的發(fā)音，確保準(zhǔn)確地模仿發(fā)音與語音。1.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。借助新的教學(xué)形式培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識和自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)四個重點(diǎn)詞匯：computer,TV,radio,story。歌曲《Whereismypen?》的學(xué)唱學(xué)跳練習(xí)。2.2教學(xué)難點(diǎn)四個重點(diǎn)詞匯的發(fā)音和記憶。歌曲《Whereismypen?》的節(jié)奏。三、教學(xué)步驟3.1熱身活動在課前的預(yù)習(xí)和熱身環(huán)節(jié)中，可以通過簡單的問候來激發(fā)學(xué)生的英語興趣，從而更好地進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)?？梢允褂靡韵聠柡蚶洌篢eacher:Hello,Alice.Howareyoutoday?Alice:I’mfine,thankyou.Andyou?Teacher:I’mfinetoo,thankyou.WhoelsewantstogreetmeinEnglish?3.2學(xué)習(xí)新單詞3.2.1新單詞的發(fā)音教學(xué)四個新單詞computer,TV,radio,story的發(fā)音比較簡單，老師可通過發(fā)音示范和發(fā)音練習(xí)的形式讓學(xué)生盡可能快地掌握四個詞匯的發(fā)音。同樣重要的是，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會借助音標(biāo)來掌握和鞏固單詞的發(fā)音。3.2.1.1computer的發(fā)音讓學(xué)生注意發(fā)音發(fā)自喉嚨，舌頭放平，發(fā)“k?m’pju:t?(r)”音。3.2.1.2TV的發(fā)音讓學(xué)生注意發(fā)音發(fā)自喉嚨，張大嘴巴發(fā)出“tivi”音。3.2.1.3radio的發(fā)音讓學(xué)生注意發(fā)音應(yīng)該由唇齒發(fā)出,發(fā)“’reidio”音。3.2.1.4story的發(fā)音讓學(xué)生注意發(fā)第一個單詞音與［st］結(jié)合的音，發(fā)“’st?:ri”音。3.2.2單詞學(xué)習(xí)這里老師可以使用圖片、PPT等形式展示新單詞，并通過各種游戲(記憶,點(diǎn)讀)等方式幫助學(xué)生掌握詞匯，在溫馨和愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中推進(jìn)教學(xué)。Computer：電腦TV：電視Radio：收音機(jī)Story：故事3.3歌曲學(xué)習(xí)這里的歌曲，指的是《Whereismypen?》。這首歌曲的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地鞏固和理解重點(diǎn)詞匯，并在學(xué)習(xí)和娛樂中達(dá)到良好的教育效果。3.3.1歌曲學(xué)唱歌詞來了，孩子們有沒有熟悉的感覺？Whereismypen?It’sunderthechair.Whereismypencil?It’sonthedesk.Whereismyruler?It’sbehindthedoor.Whereismyeraser?It’sinthepencilbox.3.3.2歌曲學(xué)跳教師指揮同學(xué)們?nèi)珗龈魳诽饋?，簡單的肢體表演能夠增強(qiáng)學(xué)生對英文歌曲的記憶和興趣。3.4課堂練習(xí)在課程的中段，可以進(jìn)行自由練習(xí)，其中包括以下內(nèi)容:請大聲跟著老師讀出重點(diǎn)單詞，并注意發(fā)音是否正確。讓學(xué)生選一些新單詞用來造句子，并在朗讀時注意語音語調(diào)。讓學(xué)生分組進(jìn)行問候?qū)υ捬菥?，以此來練?xí)日?？谡Z。四、課后作業(yè)復(fù)習(xí)新學(xué)的四個單詞的拼寫和發(fā)音，同時將新單詞放入自己的生活和學(xué)習(xí)中來鞏固記憶。家長和孩子合作練習(xí)一下歌曲《Whereismypen?》，加強(qiáng)孩子對歌曲的印象和記憶。五、反思總結(jié)以上內(nèi)容是關(guān)于人教三年級英語上冊2011版三年級英語上冊《Lesson36》教案及教學(xué)反思的詳細(xì)介紹。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的互動，創(chuàng)造出氛圍濃厚的課堂氛圍。同時，老師應(yīng)